激动（教师手记之383）1400字
运动会后，同学们都很疲累，其中有为荣誉而拼搏的努力，也有为成功而呐喊的激动，除了体力的消耗之外，更有内心的疲劳。人不会为遥不可及的大事感动，却会为身边的一点小事激动万分，运动会就是如此，它是同学们为集体荣誉而“战”的小事，却也是令大家为之心动的“大事”。
看运动会是容易让人激动的，特别是当自己的团队参与比赛的时候。每当有我们班的同学参加的项目进行的时候，总会有不少人在那里呐喊助威，为之欢呼，为之鼓劲，为之疯狂，为之驱动。
那是怎样的激动啊，径赛场上运动员在飞奔，场外同学在一旁蹦跳，挥舞着手臂，高扯着嗓门，用了十二分的力为他们加油，恨不得将自己身上的所有力量凝聚在那个运动员身上。当运动员领先的时候，他们露出自豪、幸福的笑容，比阳光灿烂一百倍；当运动员与其他班的同学并驾齐驱时，他们整个人都想探进跑道去为其助力，还有的在场外拼命地跑，似乎这样子他的那个人就能获得更大的能量，而他则将自己的内心狠狠的力全都用在了场外的助跑上，此时，他更希望自己就是那运动员，他会以饱满的力量赶上对手，第一个冲到终点；当运动员落后时，即使是在最后一个，同学们也会不遗余力地为他鼓劲，用喊声、用友情、用信心激励他，每个人心中都涌动着那种拼搏的激流，涌遍全身，想要喷薄出来。
运动员都是受到激励了的，当自己在场上身不由己地向前冲的时候，他更在感受来自同学和老师的力量，这种力量让他传遍全身，化作无穷的动力，发挥出超常的水平。这个时候，最令人想流泪的是看到运动员的表情，我常常不忍看，因为我太容易感动，有时会因为他们努力的样子而激动得眼眶湿润。那种表情真是太令人难忘了，像愤怒，像痛苦，像坚忍，像难耐，更多的则是无畏无惧、摧毁一切的拼劲。这种表情是和同学们的呐喊声融合在一起的，它们构成了心脏的一次次紧缩和奔腾，血液里运动的激素全都被点燃，情不自禁地产生想奔跑的念头。
这心灵的体验是很累的，因为我们是用整个人、整颗心在努力。这次，对作为六年级的他们，我没有作具体的布置、周密的安排、认真的训练，主要是因为他们已经具有了独立组织的能力，我不再需要过多干预了，还因为我害怕这样太伤神了，如果每一个细节我都事必躬亲的话，往往心理负担太重，精神负担太重，甚至会夜不能寐，在过去的运动会里那是常有的事。这也是为什么老师们都说开运动会累的主要原因，它不只是比赛而已，对于班主任来说，还涉及到方方面面很细很多的工作，心累胜于体累。
整个比赛过程中，学生和老师都能体会到那种紧张、激动，那是集体的力量凝结而成的。特别是在接力跑时，老师和运动员、其他同学似乎全都溶了进去，化成一股巨大的力量去推动比赛。有的人紧张得不停地想小便，有的人紧张得肚子疼，有的人紧张得心跳到了嗓子眼，老师或许比同学们更紧张，倒不是一定要争得什么荣誉，却是因为这种比赛的气氛，透出让人不能自已的激动心情。
运动会虽然过去了，大家的欢笑和激动也慢慢地隐退了，但留给我们的应该是更多的启示，胜也好，败也罢，比赛总有个输赢，只是不要输给自己，如果让自己的怯懦战胜了自己，那么自己则是真失败了。激动过后，我们反思，人生是否就如赛场，或许你在跑道上输了，那么千万不要在人生的路上输了；或许你取得了骄人的成绩，但更要在人生的赛场上搏出自己的精彩来！
顽强拼搏，超越自我，人生路上，一路高歌！
（时2006-10-13）
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