难忘恩情700字
很荣幸地,我成为了他的学生。这不仅是因为凡是他教过哥哥哥姐姐们都夸他教得好,更因为每次从他身边走过,都会产生一种异样的、兴奋而亲切的感觉。我也曾试着找出原因,但是每次都以失败而告终。
每次想起他,便会想到杨绛笔下的“老王”,是的,他是瘦削而高挑的,脸上、手上布满皱纹,老茧厚厚的,头发也早已花白,虽然其间夹杂着一些黑发。他是和蔼的,像其他老人一样,拥有经历过风雨险阻后特有的闲适、宁静与责任感。
一切都是五年前的事了。那年新教学楼刚造成,我们有幸成了第一批能够在新教学楼里读书的学生。也许是因为宽敞明亮的教室,也许是因为这是他教学生涯的最后半年了,一切无从得知,但我们清楚地感觉到,他比上半学期教得更认真了。在他的悉心教导下,我们的语文成绩有了很大的提高。
学校为了塑造良好的形象,决定推广胸卡。当时的胸卡还是最老式的,就是将一张硬纸板写上名字后插进一个塑料硬壳的那种,学校给每位学生发了一张,要求各学生自己动手将胸卡制作完成后佩戴起来。不知是谁在无意中提了一句:“这胸卡做起来好麻烦噢!四个角那么尖锐,怎么做嘛?”他皱了一下眉头,便叫那同学将所有的胸卡都收起来。他拿着一大堆未完工胸卡,一个人默默地回到了办公室。
那天的下午,我到办公室去交作业,发现他一个人仍在做着胸卡,望过去,他的大拇指与食指已经被坚硬的塑料壳上的四个尖角刺得红肿起来,桌上未完工的胸卡已所剩无几……
第二天,饱含着他的关爱之情的胸卡终于发还给了同学,上面的名字秀丽又端正,做工细致,最为重要的是胸卡上的四个角已被一个个磨圆了。
接着几天,他仍旧用他那红肿的手指捏着粉笔在黑板上写字,我看着,震惊了。
我不知道是谁第一个将老师比作红烛的,但我认为这是对他最好的评价!
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