如果我是语文老师800字
“如果——我是——语文——老师——”
“就当响当当的——特级优秀教师！”快嘴的方圆打断了我的话。
话音刚落，教室里像炸了锅，那些“小麻烦”在叽叽喳喳地吵个不停。
如果我是语文老师，我首先要改革课堂教学，让每个学生都跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着“？”去读书，去分析，去思考，去解题。当然，也可以给我和书挑刺、找茬儿。谁的见解有创造性，我就带头为他鼓掌，向他敬贺。我想，这样总比把知识和人生的道理硬灌给他们好一些，如果那样，学生不都成了一只只“瓶子”了吗？没能力，怎能做未来的主人？我还要让我的学生找不会说话的“老师”字典帮忙，养成课前预习生字词的好习惯，教会他们如何去学习。
如果我是语文老师，我要闯出一条改革作文教学的路子来。我要学生们和书交朋友，在书的海洋里遨游。现在我们小学的语文课最主要的是阅读和作文，如果这两项搞不好，语文的阅读能力会下降的，所以，我要告诉我的学生养成多看书，多写作的好习惯，用高尔基的话去教育他们：“爱书吧，它是知识的源泉。”我要引导他们去跟小鸟妹妹谈心，和柳树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯见面。每天，我一定少布置作业，保证让同学们有充足的阅读时间。我要教给他们读书的方法，比如边读边思考、多摘抄优美的词句段。在班里，要多召开故事会、读书心得演讲会、作文比赛等。
写作文离不开生活，如果我是语文老师，我要把学生带到广阔的天地中去。让他们一起走进绿茵茵的田野，去和春姑娘联欢，去登山，去体会一览众山小的感觉。夏天，去荷塘边赏花，到大海中去搏击风浪，去感受战胜困难的乐趣。秋天，去看农民伯伯采摘雪白的棉花。冬天，去欣赏冰雪的世界，去进行紧张激烈的堆雪人比赛。课间，我和他们一起跳舞、唱歌、谈心、做游戏，我还要在班里建立“小记者站”、“小作家协会”、“小小图书角”、鼓励他们向报刊投稿。
清脆的上课铃响了，打断了我的思绪，我满怀激情的和同学们一起唱起了《我的愿望》这首歌，说真的，我恨不得马上实现自己的愿望！
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