记一次散学式900字
散学式，在幼儿班的时候，是一个学期里最快乐的日子，因为，过了这天，一个轻松愉快的假期来了，还有奖品发。而现在，这一天应该就是我这几个月来最紧张的日子了，一个学期的努力，到底考出了怎样的成绩，是我们最关注的。散学式过后，大家都将会是快乐的。
而成绩，直接决定了你快乐的程度：考得好，会很快乐；考得不好，即便因为迎来了漫长的假期会快乐，可是内心里还是有一丝伤心，父母也会责备。终于，这一天，到了。我走进教室，来的人不多，随着年级的升高，我们更加重视成绩，同学都在祈祷，希望自己能够考好。特别是我，因为，爸爸答应我考好了买一个mp5，物质奖励，诱惑对于我来说，是多么大。
可是我，自己已经没有了太大的信心，因为这次考试内容挺多，我写完后，时间就也只剩几分钟了，只是匆忙的看了一下，回家后在网上寻找答案，找到的，有对有错，还有的不能确定对错，没找到的，我更加觉得没有了希望。同学都来齐了，老师迈入了教室，手里拿着一张纸，看样字，那就是决定我们命运的纸了，上面有我们的成绩。老师看了又看，可能也是刚刚拿到，我看不出老师的表情里包含这怎样的心情。看起来我们考的还挺令人满意，可是有时候，他又紧皱眉头，好像有个别人考的不顺人意，该不会是我吧？我心里更加害怕。
报成绩之前，广播里校长在总结一学期的荣誉，大概说了半小时左右吧，这短短的30分钟，我根本就没有心思在听，只是紧张，而很快，广播里没有了声音，已经轮到报成绩了。我的学号是九，相信很快就会听到成绩了。“一号，语文xxx数学xxx英语xxx；二号，语文xxx……”老师报成绩的速度格外快，很快，8号的英语成绩报完了，不会吧！就……该我了？“九号，语文93数学98英语99。5……”天哪，语文考得那么差，数学英语再好，总分也上不去了吧！我彻底失望了，这个寒假，你想，我会快乐吗？不过后来，我的心情马上由失望变成了高兴。听后面同学的成绩，九十分以上的，不多，似乎没听到几个。报完后，老师总结说，语文最高的就是93，能考到90分以上的，已经是很不错了。
没想到，我觉得难的试卷，大家也都没有考好。这样子的话，做比较，我的成绩谈得上是好分数了。这对于我来说是多么一个惊喜啊！mp5，明天，你就可以跟我回家了。没考好的同学们唉声叹气走了。而和我一样考好的同学们没一个人不开心不快乐，我想：这一学期的付出，总算有了成果，我们谁会不高兴呢?
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