我与诗词共成长1200字
总是诗意的向往，人生能如夏花般灿烂；
总是诗意的憧憬，一切，若只如初见
当下，可是诗意地发现，我与诗词共成长。
童年
从呀呀学语之时起，我的世界便充盈着诗情画意。童年的情感基调，自然是天真与美好。从“鹅。鹅。鹅。曲项向天歌”到“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”一声声天真无邪，朗朗上口。当妈妈要求我必须背出“绿树村边合，青山郭外斜”之时，我的万般不情愿终是在随口而出之时消失殆尽，整日吵闹着要向身边所有熟识的人展现一下我“大大的”本领。这个傻傻的，天真的我，在一次次“总把新桃换旧符”的喜悦中，渡过了我的无邪的诗意的童年。
少年
少年时代，是对所有事物的认知都很朦胧之时，整日做着长大的白日梦，总是让自己不落俗套地追逐一些美好。便在历史中寻找，在诗词中沉淀。跟随诗仙李白“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。”在心中勾勒出杨贵妃的一曲“霓裳羽衣舞”，那样婀娜多姿，每一个节拍都是妩媚，举手投足，尽是温柔。
当我与同学讨论何为温柔之时，他们中有人骄傲出声：温柔就是我对待我家小猫的感觉！当我追寻诗圣杜甫“客行新安道，喧呼闻点兵”之时，总是不由心生一中沉闷，发现原来感伤天下世事的句子是这样一中感受。在与白居易一起抒发“江南好，风景旧曾谙”的情感之时，又忽然发现苏轼说：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。从那时起，江南之地便成为我心中之向往。我渴望去欣赏那西湖美景，徜徉在诗意的山水中，伴随着我尽情抒发的诗情画意，享受着长大的乐趣。那个充满幻想的我，诗意地度过了我的少年时代。
青年
从十五岁起，大人们都说，不可以再淘气，因为你已经不是小孩子了；从十六岁起，老师告诉我们，不要过分叛逆，不然会留下遗憾；到我的十七岁，我突然发现，在不经意间，生活已经为我渲染了一幅绚丽的图画——青春。
老师第一次教我们背诵“山无棱。天地合，乃敢与君绝”，那时的我们但笑不语。等到高中，我们知道了“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。。。。。。从这百千的诗句中，忽地发现，原来所谓爱情的千般滋味、千种姿态，早已在这些诗词中升华，变为一道独特的风景。白居易说：“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”，转而又闻易安一词“此情无计可消除，才下眉头，又上心头”。婉约中不失典雅，这些缠绵悱恻的诗词，萦绕心头，为我的青春加上亮眼的一笔。
我的喜爱不止于此，我更欣赏苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。我注视着这个从千年前走向我的文人，淡笑着对我说：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。对啊，为何胆怯呢？我的人生路还很长，波折坎坷不可避免。但，拿出无所畏惧的精神，有什么困难时不可战胜的？有什么理想是不可触及的？
我是这样感性而又满怀激情地展现着我的青春画卷，我是这样诗意地渲染出我正将精彩的人生，跌宕起伏不算什么，亲情与友情鼓励我走向明天！
我还有壮年、中年、老年未曾经历，我想，我一定仍将这般诗意地成长，追溯这历史的脚步，带着诗意的信仰，无悔人生！
曾几何时，我与诗词共成长。。。。。。
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