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被蒙在鼓里的王老师700字

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  教我们语文的王老师,在布置我们的作业的时候,总有一个习惯:只要她一问,根据同学们的回答,就能知道,今天晚上的语文作业,是多还是少。经过同学们的多次观察,发现王老师每次都要问,所以,同学们掌握她的习惯后,就开始让王老师把作业布置少一点,而王老师却不知道。

  王老师总是在教我们数学的老师——郑老师布置作业后,才布置作业,哪怕最后一堂课是她上的,她上完课后,总是让我们班的班长“余可”,去叫郑老师来布置作业,她则在教室的外面,等待郑老师布置好作业。等郑老师走后,她才进来给我们布置作业,她不问郑老师,今天晚上数学作业的多少,而是问我们数学作业是多了,还是少了。我们班上的一些同学为了争宠,就一个劲儿的说:“今天晚上的数学作业特别的少!少了!”王老师就笑着说:“既然今天的数学作业少了,那么,今天我们就多做一些语文作业吧!”放学后,同学们个个都是“呆若木鸡”,而那些说今天作业少的同学,也在不停的在埋怨,可他也不想想,既然嫌今天的作业多了,为什么要在课堂上对老师说,今天的数学作业少了呢?难道他们不是在为了争宠?为什么老师把作业布置的这么多!

  今天,我们等郑老师布置作业后,王老师走了进来,问我们:“今天的数学作业多不多?”我刚准备说话,同学们都不停的说:“多!数学作业特别的多!”王老师听到同学们都说今天的数学很多,就对我们说:“既然今天的数学作业多了一点,为了你们的休息能够正常,那么,今天我们的语文作业,就少布置一点吧!”我们高兴得直搓手。其实,今天的数学作业根本不多,和平常的作业相比,似乎少了一点,只不过,是同学们不想做太多的题目,想早一点睡觉罢了!

  少做一点作业,我当然很高兴,也用不着九十点睡觉了,可是,我看到了王老师的身影,实在是有一点过意不去,她对我们非常信任,而同学们却利用她对我们的信任,虚报情况,来避免做太多的作业。唉,可怜那被蒙在鼓里的王老师啊!


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