快乐的握笔800字
人都有一些弊端,谁都不例外,我也一样。
家长说我的字不大方;老师在月考之前曾不停的强调:书写!书写!;
看着同学那既大方又漂亮的字。
这些可能都是原因,是我要纠正字形的原因,也是我的动力所在吧。
自从寒假妈妈开完家长会开始,我下定了决心:一定要把字形改到自己满意为止;不再让家长说我的字难看为止!
于是,我开始向妈妈“取经”,她说你要改字形,就得改掉你那错误的拿笔姿势:我拿笔好将大拇指压到食指上,手指到笔头的距离可能连一厘米也不到吧。因为大家都这么拿笔,我也就慢慢学过来了。我开始找着妈妈教我的拿笔姿势拿笔:大拇指和食指分开;还得离笔头两厘米。对于我来说,感到的只是生疏和别扭,我心中苦笑一声:我一个初中生,居然开始学一年级小朋友学的东西!没办法,现在能做的,也就是适应现在的拿笔姿势吧。
寒假里,每天都得用这种拿笔姿势来写作业,别扭的很!刚开始字写得大的大,小的小,上的上,下的下,好似同格子做着最后的困兽之斗,啊呀,真的同一年级小朋友没区别了。但慢慢地,比起以前,字形还是可观的多了,起码比以前大方多了。可写字速度却慢了下来,连以前写字速度的一半都不到,但为了能有一手不难看的字,每天少玩会儿我也就忍了。
就这样,日复一日。直到有一天,在我摘抄文章的时候,发现字写的比起前些天要快多了,也规矩了许多。为了对比一下,我又换回了原来的拿笔,令我惊讶的是,我用了几年的拿笔姿势,在此刻,终于从顺畅变得别扭难拿。也可以说我算是勉勉强强的成功了,激动的我把妈妈拉了过来,满怀欣喜的向她诉说着这一切。
此时的快乐,里面包含了许多许多:有通过考验时的快乐;有挑战自我时的快乐;当然,也有我成功改过字形时的快乐。
总之,我等待这一刻已经有一个月了,虽然其中不免碰到些门槛、荆棘,但对于我来说,这都无所谓,能取得最后的成功,最后的快乐,这些都不算啥。
虽说这只是改掉了一个小小的弊端,也许对别人而言也并不算什么,但对于现在的我来说,看到自己握起笔,我便开始与快乐同行。
初一:蒋仕杰
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