冬令营第二天1000字
今天是我最高兴的一天，这是为什么呢？说来话长了，这还得从头说起。
今天是我参加冬令营的第二天，刚来到作文班，就听老师说，今天要学习毛主席写的诗歌——《七律·长征》。我一听，高兴得又蹦又跳。
老师先对我们讲了七律的意思，接着说：“这首诗中，每一个偶句最后的一个字都押韵，第四句和第三句，第六句和第五句还都对仗......”虽然老师讲解的十分清楚，可我的脑袋瓜里还是有许许多多的疑问，我只好带着疑问去问老师。老师的讲解使我明白了许多：奇句就是第一三五七句……偶句则是第二四六八句……我恍然大悟，原来奇句，偶句和数学书中的奇数，偶数有这么大的关系啊！最后我们还和老师进行了一场较量——比谁读得声音大。我知道，我们一旦声音大起来就像鬼哭狼嚎一样，特别难听。可是没办法，只好跟老师较量一下了。果然不出我的所料，虽然声音压住了老师的声音，可是读得真像狼叫一样，有的同学甚至把耳朵都紧紧地捂住了，这样读出来可真的没有一点效果。不过倒是很有趣的。朗读完以后，我们还挑选了一首自己最喜欢的诗，并把它背会。可是，我只是囫囵吞枣地背会了整首诗，并没有真正理解诗的意思。只好自己慢慢去体会了。
有句话说得好，“人写的字，就是自己的脸面”，可不是嘛，因为我练过书法，所以字写得还算比较漂亮吧。老师让我们从毛主席写的十二首诗歌中，选一篇自己喜欢的写下来。各有各的兴趣，我选的是《长征》，因为我觉得，这首诗中重点突出了红军在两万五千里长征时不怕困难，开始的时候有几十万人，到达目的地只剩下几万人，可是他们并不畏惧，仍然勇往直前。我在写的时候，特别注意字形，每个字都写得认认真真。可是，拿到老师面前，还是有不足的地方。下次我一定要注意，一定要把最完美的字展现出来。
最后一轮可是难度最大的“做动作，猜词语”。游戏规则是这样的：“老师写几个字，并告诉大家这是几个字，然后找同学来表演。到后来，由一位同学来出题，请老师表演，其余的同学来猜。”游戏开始了，前面的都不难，可是到了我和妹妹这儿难度加大了！我表演的是“吃面条”。我先吹了吹热腾腾的“面条”，然后才开始“吃”。最终，好不容易才被猜出来。妹妹表演的是“拍皮球”，她演的真像，可是没人猜得出来。后面同学出的难度更大，她竟出了个明星派演员，“可爱的表情”，这可难倒了我们和老师，你说老师都么大年纪了，还让他表演小孩儿才有的“可爱的表情”，这可太不公平了……
一眨眼的功夫，要和老师、同学们说再见了，真想再从新开始和大家快乐地学习，可是时间一去不复返呀！今天可真是在玩耍中开展了学习，既学到了知识，而且玩得很开心！
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