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冬令营第二天1000字

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  今天是我最高兴的一天,这是为什么呢?说来话长了,这还得从头说起。

  今天是我参加冬令营的第二天,刚来到作文班,就听老师说,今天要学习毛主席写的诗歌——《七律·长征》。我一听,高兴得又蹦又跳。

  老师先对我们讲了七律的意思,接着说:“这首诗中,每一个偶句最后的一个字都押韵,第四句和第三句,第六句和第五句还都对仗......”虽然老师讲解的十分清楚,可我的脑袋瓜里还是有许许多多的疑问,我只好带着疑问去问老师。老师的讲解使我明白了许多:奇句就是第一三五七句……偶句则是第二四六八句……我恍然大悟,原来奇句,偶句和数学书中的奇数,偶数有这么大的关系啊!最后我们还和老师进行了一场较量——比谁读得声音大。我知道,我们一旦声音大起来就像鬼哭狼嚎一样,特别难听。可是没办法,只好跟老师较量一下了。果然不出我的所料,虽然声音压住了老师的声音,可是读得真像狼叫一样,有的同学甚至把耳朵都紧紧地捂住了,这样读出来可真的没有一点效果。不过倒是很有趣的。朗读完以后,我们还挑选了一首自己最喜欢的诗,并把它背会。可是,我只是囫囵吞枣地背会了整首诗,并没有真正理解诗的意思。只好自己慢慢去体会了。

  有句话说得好,“人写的字,就是自己的脸面”,可不是嘛,因为我练过书法,所以字写得还算比较漂亮吧。老师让我们从毛主席写的十二首诗歌中,选一篇自己喜欢的写下来。各有各的兴趣,我选的是《长征》,因为我觉得,这首诗中重点突出了红军在两万五千里长征时不怕困难,开始的时候有几十万人,到达目的地只剩下几万人,可是他们并不畏惧,仍然勇往直前。我在写的时候,特别注意字形,每个字都写得认认真真。可是,拿到老师面前,还是有不足的地方。下次我一定要注意,一定要把最完美的字展现出来。

  最后一轮可是难度最大的“做动作,猜词语”。游戏规则是这样的:“老师写几个字,并告诉大家这是几个字,然后找同学来表演。到后来,由一位同学来出题,请老师表演,其余的同学来猜。”游戏开始了,前面的都不难,可是到了我和妹妹这儿难度加大了!我表演的是“吃面条”。我先吹了吹热腾腾的“面条”,然后才开始“吃”。最终,好不容易才被猜出来。妹妹表演的是“拍皮球”,她演的真像,可是没人猜得出来。后面同学出的难度更大,她竟出了个明星派演员,“可爱的表情”,这可难倒了我们和老师,你说老师都么大年纪了,还让他表演小孩儿才有的“可爱的表情”,这可太不公平了……

  一眨眼的功夫,要和老师、同学们说再见了,真想再从新开始和大家快乐地学习,可是时间一去不复返呀!今天可真是在玩耍中开展了学习,既学到了知识,而且玩得很开心!


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