走向“荣”，停于“辱”600字
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可祖国未来的不少公民，却走向“辱”而停于“荣”！不是吗？且不说这几年青少年作案率大升；只说“没有多少人会抱着‘报效祖国’的思想而参加高考，他们只想‘为文凭而文凭’获取一张具有‘经济价值’的通行证”，【1】就令人不寒而栗！尤其是去年，央视经济频道有一期《对话》批露：中美各12名考起一流大学的优秀高中生，在逐一考察“智慧、权力、真理、金钱和美”的价值取向中，美国学生，“几乎惊人一致地选择了真理和智慧”；而中国学生，则全部选择了“金钱”和“权力”。【2】难怪清华大学教授程曜怒斥，“清华大学生，具有斤斤计较的特性，这正是中国高等教育的耻辱！”【3】
若问：这些原本单纯的孩子，为何反其道而行之？答曰：在贪官像发掘不尽的“宝藏”的环境里，在官员公车消耗、公款吃喝和出国每年超“9000亿”【4】的风气下，在学校乱收费而直接榨取学生的“染缸”中，孩子们的心灵早被“钱”“权”浸染、扭曲。
温总理说过，忧亡得存，忧祸得福。我们若不防微杜渐；那么，“钱”与“权”的思想苗头，在今后就可能掀起一场“吾尔开希”式的可怕的“风暴”！【5】
怎样给孩子们的“走和停”正确导向呢？必须“落实”荣辱观：首先，淳化社会风气。改高干任命与普选相结合，力求根治官场腐败。其次，净化育人环境。纯洁教师队伍，要强调身教；否则，空头说教，易生“逆反”：干部弄权捞钱，老师乱收费；学生就学习雷锋为人民？
这，就是老夫的理念：走和停！
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