圆梦的一课1100字
上个星期，武老师安排吴承霖讲第十九课——《千年梦圆在今朝》，并准备让别人来讲本学期最后一篇课文——《我最好的老师》。我的心不由得一提，会是谁那么幸运呢？马筝悦？徐嘉鸿？可偏偏没有想到我自己。武老师眉头一皱，沉思片刻，把我拉到她身边，用信赖与鼓励的目光看着我，说道：“黄嘉欣，你来讲！回家准备一下！”我还有如在梦中，难以置信，我？当老师？讲课？吴承霖拍了我一下，说：“别愣了！非你莫属哦！”我一下子豁然开朗，是真的！我从小就想当一位教师，现在终于实现了！我小小的心中洋溢着喜悦与期待！我含着笑坚定地说：“谢谢您！武老师，您放心，我一定不会令您失望！”武老师拍了拍我的肩，笑着走出了班门。
我开心极了，心想：我一定要好好备课，讲好我这最最重要的一节课，一定让同学们刮目相看，一定不辜负武老师对我的期望与信任！
一回家，我便告诉了妈妈，妈妈对我说：“祝贺你！一定要好好备课！”我点点头。我开始奋笔疾书，很快写完了作业。便拿出教案本，翻开了第一页，仿佛翻开了梦想崭新的的一页。我把我的“教学思路”誊抄在教案上。列好了大纲，我又上网查了一下课文的主要内容，抄了下来。还查了一些比较生僻的词。在不知不觉中，教案本的一页已经写满。接着就是等待。每天，我都会把教案再背一遍。我已经胸有成竹。加油！梦想就在前方！
时光飞逝，我讲课的日子到了。第一节课是数学，四十分钟，显得如此短暂，记记笔记，做做题，就草草结束了。下课铃一响，唤醒了我沉睡了一节课的记忆，我的心猛然一颤。十分紧张，怕自己讲不好，怕老师失望……这时，上课铃声响了，打断了我的思路，斩了我心中一团乱麻。不管怎样，我还要给大家上课，紧张解决不了任何问题。武老师跨进门，一声不吭，坐在了讲台前，看看我，又看看讲台。我明白，是要我开始讲课。大家不解的看看武老师，并不知道我要讲课。我大步走上了讲台，大家似乎明白了什么，教室里想起了雷鸣般的掌声……
伴随着掌声，我走上了讲台。“上课”我说道，“起立！”“老师，您好。”全班同学起立鞠躬大声说。我当时震撼了，心中的紧张化作了激动与喜悦。梦圆在这一刻！我鞠躬说：“同学们好，请坐！”接下来，是三组的课前三分钟。在他们背诵时，我拿起粉笔，写了课题。课前三分钟结束后，我说：“很荣幸能为大家讲本学期最后一课——《我最后的老师》，如果我讲的有什么不好的地方，或有错误，请大家下课提出！谢谢！”接下来是一个90°的鞠躬。台下掌声再一次响起，比上一次更加热烈。开始上课，我提出了第一个问题——谁来读一下阅读提示？全班同学全部举起了手，我的心再一次被震撼，通过与同学们一次又一次的交流，我不再紧张，全身心投入课堂，空白的黑板也渐渐写满了板书。看着同学们一时积极举手发言，一时一声不吭认真做笔记的样子，我即欣慰又有一种前所未有的满足感，是这次珍贵的机会让我圆了一次梦，是武老师给了我一个圆梦、展示自己才能的机会，我又该如何报答您呢？
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