技术是第一生产力1300字
在上政治经济学的时候，印象很深的是生产力决定生产关系，而生产力的第一因素是生产工具，随着时代的发展，我要说，生产力的第一要素是技术，这是经过多次验证了的，今天，我又一次的验证了这个问题。
新学期转换，随着新生入学，原有的年级自然而然的的升了一级，有的升到高一级学校，有的成了长一级的学生，这不，原来的七年级就成了八年级，原来的八年级就成了九年级，跟随者的一个问题就是老师的更换，也就出现了分班的问题，我的工作就因分班而来的打破原来的班级，重新组合新的班级，将原来班级里的学生卡片挑选出来，组合到新的班级里去。
我考虑了很久，这个活儿该怎么办呢？我只有原来班级的学生信息，没有新班级的学生信息，这好说，一分钟就要来了，通过网络就发过来了，可是如何将这两份表格组合成一个新的表格，对我来说就是一件难事了！
我对电子表格有种畏惧感，连最起码的页面设计都不会，更谈不上筛选更替了。我只好采用笨办法，找学生来辨认。大家都知道，学生的时间宝贵的很，哪一节课都是黄金时间，老师们都抓得紧紧的，不允许有一个学生缺失，除非这个学生生病不能到校，我思来想去还是找不到学生。不料，这一天学校安排学生体检，体检就要使用上课时间，学生们的课就被停了下来，我发现体检是一个一个学生逐一进行的，而且每一个项目都是要参加的，这就被我发现了有学生可以找着来用了。我先找了健康老师说明情况，保证我找的学生在不耽误体检的情况下来帮我做事，从原来的班级中挑选出现在本班的同学，并且将信息复制到一个新的表格中。
我顺利的找到了九年级一班的班长，我告诉了她如何做，这个学生很快的将原来八年级一班中现在在她们九年级一班的同学挑选出来，并且复制粘贴到新的表格中了，这时候也该轮到她体检了，我就让她走了，等到二班的学生来体检的时候，我并不认识班长，只是健康老师随便指给我一个学生来，这个学生来了之后，我教了她很长时间，她才明白我的意思，等到她操作的时候却出了错误，不但没有挑选出来她们班的同学，还把两个同学的信息给删除了，我才知道这个学生的微机学的不够好，电子表格也是不会了，我只好让她离开了，这样，九年级二班的空白了。三班的学生来体检了，我问他班主任要了一个精干的学生，很快的就从原八年级一班中挑选出九年级三班的学生了，四班也是如此，等到了五班的时候，我认识一个叫邹文凤的学生，这个学生去年就熟悉电子借阅卡，而且经常到阅览室读书，我让她来坐在电脑面前，她看了看前面的情况，心领神会的就从八年级一班中挑选出九年级五班的学生来了。等到六班来体检的时候，班主任王瑞吉跟着，我跟他说要学生用，要会电子表格的一个学生，他要给俩，我只要一个，等那个学生快轮到体检的时候，他过来叫他，他看看我们在干什么，不看不知道，一看就让我起开，他操作起来，几分钟的时间就把全年级里六个班的学生挑选出来了组合到他现在的九年级六班了。
顿时，我感觉到这一技术就解放我的困惑，解决了生产力！
第二天，我把这个问题告知了高科，高科几分钟就把这个问题解决！
可见，技术问题是生产过程中的关键问题，掌握了技术就解放了生产力，就能够加速工作的进程！
我要说，技术是第一生产力！
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