我当“小老师”800字
每当翻看《新华字典》后面的“汉语拼音方案”时，我就会想起上小学时当“小老师”的那段经历。
记得那年，我刚上三年级，我的拼音学得很好，每次语文考试都得满分，老师经常夸奖我。一天清晨，我和往常一样，背起书包，高高兴兴地去上学。来到学校大门口。就听见清脆悦耳的读书声。走近教室门口一看，原来是一年级小同学在念拼音呢！我不由得停下脚步，在心里跟着他们一起念拼音。念着念着，不知怎的，我心中蓦然涌出一种渴望——我要当老师。
有了这个愿望后，我一有空，就看《新华字典》里的“汉语拼音方案”。可我教谁好呢？我想还是先试着教弟弟妹妹吧。一切准备就绪，只等一个好机会了。
机会终于来了。那是一个星期天的上午，叔叔家的小丽来找我的弟弟和妹妹玩。他们虽不到五岁，可已经认识了一些字，比如：人、口、手、上、中、下、大、小、多、少等。他们正在院子里比赛小汽车，看着他们开心的样子，我不好意思打搅。等他们玩得有点累了，我就走过去，蹲在他们身旁说：“小弟弟，小妹妹，你们玩累了吧，坐在凳子上歇一歇，姐姐教你们学拼音，好不好呀？”他们异口同声地说：“好呀！我们要跟姐姐学习拼音喽——”
于是，我叫他们去搬凳子摆在院子里，我把早就准备好的书本、小黑板、粉笔和教鞭（一根木条）拿出来。我先在黑板上写下六个拼音字母——ɑ、o、e、i、u、ü，然后叫他们赶快背过手去坐好。我跟他们说开始上课的规矩，他们很听话。我大声喊了一句：“上课！”他们真的很有礼貌，一起站起来齐声喊道：“老师好！”“同学们好！请坐！”他们坐了下来都不说话，只是盯着我看。我是第一次当老师，心里难免有点紧张。我用力清清嗓子，对他们说：“今天这节课，我教你们学拼音。请看黑板，跟我读。”我手持教鞭，一边点着黑板上的拼音字母，一边叫他们跟着我念。
“ɑ、o、e” ，“ɑ、o、e”。
“i、u、ü”， “i、u、ü”。
他们学得很起劲，我也十分投入。我教了不到十五分钟，他们就都学会了，我感到很满足，心想：我还真有当老师的天赋呢！
直到现在，我心里仍有当老师的愿望，最想当的是语文老师
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