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以我的青春我的梦为主题征文2021年700字

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  青年在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想,青年今日的姿态,就是国家和民族未来的姿态。那以我的青春我的梦为主题征文2021年700字有哪些呢?下面是小编为大家整理的以我的青春我的梦为主题征文2021年700字5篇,以供大家参考借鉴!

  以我的青春我的梦为主题征文700字篇一

  欣赏着,讲台上老师的口若悬河,神采飞扬;敬佩着,她的学士渊博,仁爱担当;巍峨的教师型象屹立于眼前,我也想成为一名教师啊!教师梦萌发了,并一发不可收拾的滋长,我真控制不住。

  出于对许老师的敬畏,教室里一直很安静。我正在聚精会神地做作业。忽然,一只温暖的手抚摸着我的前额,我慢慢的抬起了头,正好与斯文的眼镜里透出的那温婉而又智慧的眼神碰撞在一起,如此炯炯有神,好像在说:“‘三个一’怎么又忘了?”

  我不好意思地咧嘴一笑,立即把身子挺直。

  许老师轻轻地拍一下我的肩膀,朝前走去,那平凡的背影是那么熟悉,同时也是那么暖心!从此,我每次做作业的时候,就觉得额前有一只温暖的手。它时时提醒我:写字,一定要保持正确的姿势。

  伟岸的身躯再次浮现在眼前,坚定了我做老师的决心。我幻想着,如果我当了老师,也一定会像许老师那样仁爱,那样有责任心!

  那天,阳光洒满我们的心田!

  那天,老师让我们来体验一下“盲人”的生活。班主任许老师先让我们把红领巾蒙在眼睛上,然后,许老师拉着我的手先转了几圈儿。让我不知道东南西北的方向。只觉得眼前很黑,心里的胆怯冒了出来,忽然,一只温暖而又应急的手轻轻地拍了拍我的背,暗示了我前进的方向,没让我出丑!

  后来,好朋友偷偷的告诉过我,许老师也曾暗示过她。原来,许老师的关爱不只是给我一个人!我才恍悟,她把爱与责任都献给了她所爱的教育事业,给了全部的学生。我的教师梦愈发的强烈。

  我憧憬着,做着我的教师梦。通过勤奋刻苦,我也要考上研究生,做一名学者;通过榜样学习,我也要心中有大爱,做一名仁者;通过研究教学,我也要具备科学的教育方法,做一名智者……

  希望我的教师梦能实现,做融于学者、仁者、智者于一身的教者,为我的梦,我会不忘初心,砥砺前行!

  以我的青春我的梦为主题征文700字篇二

  心弦上的点滴虽已逝去,那个关于希望的梦仍在延续…… ——题记

  执笔落字,我写中国字;谈吐文雅,我说中国话;举止端庄,我行中国礼;抬脚落步,我走中国路。我是中国人,我有我的中国梦。

  铭记历史,只为有梦

  多少年前,中国沦落到被瓜分、被掠夺的境地,灾难深重的中国人民和众多有识之士进行了不屈不挠的斗争,希望寻求独立的解放道路……

  太平天国运动希望建立一个理想社会,但却无法解决中国的根本问题,终以失败告终;戊戌变法是资产阶级维新派发起的政治变革,但仅百日即遭失败;义和团运动,把中国人民的反帝斗争推到了一个新阶段,却无法完成反抗帝国主义侵略的使命……

  多少次浴血奋战,多少次努力拼搏,也许知道希望的渺茫,但仍需要奋力一搏,只为实现中国千百年来未圆的中国梦!

  这些历史我不会忘记,因为我有梦!

  不忘初心,只为追梦

  人生的旅途短暂而又漫长,多少人在行走中,丧失了尊严感、荣誉感,沦为金钱权势的傀儡,无法自拔又有多少人在行走中,丧失了本应有的初心……

  请问,你是否觉得曾经的誓言只是童言无忌?你是否未为踏入梦想的殿堂付诸努力?又是否将梦的种子播种心底?

  花朵开错了季节,没有雨水,但可以用眼泪浇灌出最美丽的奇迹!不忘初心,方得始终。追梦的路上,需要的,也许只是那颗初心……

  劈荆斩棘,只为圆梦

  圆梦的路上,我们总要奔跑。有时会孤独寂寞,有时会麻木缺氧,有时会筋疲力尽,有时因为选择的道路铺满荆棘,弄得自己遍体鳞伤……

  也许现在我们还没有能力解救万千人民于水深火热,我们还没有能力使中国实现富强之梦,我们能做的,唯有披荆斩棘,寻求归宿,圆自己一个中国梦!

  圆梦的旅途中,我们要努力,我们要坚强!哪怕被困难践踏得体无完肤,也要披荆斩棘,誓死一搏。

  时光在走,岁月在流,追梦的我们,仍在奋斗!

  以我的青春我的梦为主题征文700字篇三

  盲童“看”中国 点亮爱国心

  小时候,每次跟着妈妈出门,总能听到耳边传来窃窃私语:“你看,她的眼睛怎么了?”“快看,她是个盲人……”是啊,我是个盲人。我幸运地出生在这个温暖的祖国大家庭,却又不幸地成为了国家500万盲人之一。但万幸的是,国家的特殊教育已初具规模,我不仅有书可读,我的人生也有了更多的可能。

  六岁那年,我进入太原市盲童学校,开启了自己的求学之路。那天,我满怀憧憬地走进教室,遇见了我的第一位班主任张老师。第一堂课,她温柔耐心地帮助每一位同学完成自我介绍,然后在黑板上写下两个大字,她带着我们念:“感恩。”我不解其中含义,张老师说:“同学们,来到学校的第一天,我想让大家体会‘感恩’这两个字,为什么呢?我们所用的盲文教材,以及住宿、取暖等开支都是由国家拨款支付的,国家希望我们每个人都能健康、快乐地接受教育,所以,同学们首先要懂得感恩。”那天,我把对祖国的感恩藏在了心底。

  九年级时,我拥有了第一部触屏手机,当手机语音系统朗读出屏幕上的文字时,我欣喜若狂。科技的发展打破了我与信息世界的屏障,我通过手机了解到:青岛市盲校在开展盲人普通高中教育。我突然意识到:我的人生不再局限于上职高、做按摩,还可以上大学。

  于是,我努力学习,向着我的目标前进。终于,在2018年的夏天,我来到了青岛市盲校。在这里,我接触到更多的学习资源,享受着高科技带给我的便利和愉悦,我和同学们不仅顺利通过了学业水平考试,而且可以外出参加社会实践活动,甚至去广播电台参加朗诵表演……

  入学至今12年,我有幸亲历了特殊教育学校的种种变化,回忆往事,每处变化都展示出祖国的发展与强大。如今,那颗深埋心底的感恩种子日渐茁壮,即将成为一棵致力于回报国家的参天大树,惟愿尽我所能、竭我全力,为祖国的发展贡献自己的智慧和力量!

  以我的青春我的梦为主题征文700字篇四

  青春之火,祖国未来

  青年是我们的未来,是我们的希望。——题记

  20年前随着第一位00后带着新世纪的期盼呱呱落地,新世纪的烈火熊熊燃起。20年后第一批00后投身武汉救援,唱响中国青年之歌。

  甘罗12岁出使赵国凭口舌便获十余城;霍去病17岁率领800晓骑破匈奴大军;周瑜21岁随孙策平定江东;慕容垂13岁随父出征......中国历史上有多少年少有为名人名将,是他们缔造出世界独一无二的伟大帝国,是他们支起了祖国的过去。而今新冠肺炎全球爆发;中美角力日益激烈;科学技术日更夜迭。在这个危机四起,却又不乏机遇的时代,应由我们来撑起中国未来!

  青年是民族的脊梁。新时代新青年定当有顽强拼搏之精神。女排队员用汗与泪,换来了祖国的荣耀;“香港罗拉”朱芊佩,用坚持,实现了自己的价值;95后人大代表徐萍,用自己前汗水换来艺术知识的普及,;当下新冠肺炎蔓延,更是有数不尽的00后90后挺身而出化身为铜墙铁壁,锁住了病毒。青年强,则中国强。当今无数优秀青年接过前人肩上的重担,化为祖国栋梁,撑起美好明天!

  青年是国家的希望。无数青年锐意创新,为祖国科技发展建功立业。潘建伟和他的团队开发量子通信,为国家信息安全筑起了屏障;颜宁攻破膜蛋白课题,以智慧定义美丽;龚华超让笔记本触摸板变成了九宫格数字小键盘,连扎克伯格都在使用,创造了完完全全由中国人创造的产品。正如法拉第所说,没有谁能预估一个婴儿的将来。而对于今天的我们而言,或许刚刚走出校园,或者仍是学生,但是已有数不尽的有志青年已投身于祖国建设,我们要相信自己,坚信未来可期,努力向目标奋斗,祖国未来篇章将由你我书写!

  宋代大儒张载曾言:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。告别幼稚与青涩的我们已经做好了难备,你我的青春,定是一段不甘于平凡、拼搏向上的岁月。

  以我的青春我的梦为主题征文700字篇五

  村官的道路中,张广秀扛起乡亲们的盼望,努力奋斗,续写“新村官日记”,她的美丽,深深驻留在乡亲们心中。

  奋斗的人生,是阳光下点点汗水,折射出无尽璀璨;奋斗的人生,是黯淡灯光下,疲倦微蜷的身影,默然抬头,一份从容的微笑释然。奋斗的人生最美。

  奋斗的人生最美,没在生活的充实饱满。街道繁华,车水马龙,行人匆匆,细观每个人的面容,紧张却从容,焦虑却充实,他们奔波在奋斗的人生道路上,忙碌于梦想追逐,生计的催促,阳光澄澈,照亮他们美丽的人生。生活中,总有一些人游手好闲,整日徘徊在幻想的边缘,却总不愿奋斗,怕流汗,怕流泪,怕委屈,怕受罪,没有奋斗的光亮,他们的整个人生黯淡无光,只能孤零零地坐在角落,等待生命的尾声。

  奋斗的人生最美,美在无悔。奋斗了一生,以为老人气息奄奄,朝不虑夕,但他不会恐惧,因为,当他回望自己短暂的生命,虽未成大业,获大奖,得美名,但是,他没有虚废一分一秒,抛弃一点一滴,阳光下,他挥汗如雨的情形沉甸甸埋在心底,经过时间的打磨,经过风雨的冲刷,这身影却愈加清晰明亮,宣告着人生的无悔。当他静静离开,他的嘴角会挂着一线美丽的微笑。

  奋斗的人生最美,美在生命价值得以彰显。居里夫人将青春韶华驻守实验室,任酸碱啃蚀她柔美的双手,任烟气吹皱她秀美的额头,当镭以它淡淡的蓝,没摄人心,居里夫人的生命价值闪耀时间。邵逸夫,娱乐圈教父,当年,他与兄弟二人单枪匹马下南洋,他们起早贪黑,不分昼夜,他们无依无靠,无钱无权,只一个奋斗让他们撑起一片天,彰显自己价值所在。段爱平,感动中国十大人物,山梁挡住了阳光,是她,点亮家乡的希望,她带领村名种药、种树、修电网、办学校,她贴工、贴钱、贴命,更贴近百姓的心,她的价值,树立在百姓心中。

  奋斗的人生最美,让我们以短暂渺小之生命,成就伟大永恒之存在。


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