体操狂想曲1600字
时光像一条四通八达的河流，渡来流逝与青春，也渡来欢笑与欣喜。在匆匆学习中奔波的我们，悄然不知，运动会在飞逝的时光的纽带上与我们拉近了距离。运动会把沉寂在学习中的我们赋予了新生的活力，一想到要在漫漫跑道上竞高下，争荣誉，不少同学每天阳光暖暖挂在天上时，便见得到他们操场上训练的身影，个个都想争当赛场上的小雄鹰，一展风采。
“渡来”一词非常形象生动，把抽象的情感形象化了 。
可就在我们充满自信，商量着如何为班级增光添彩之时，王老师来到教室，满脸神色飞扬的一声令下，打消了我们的信心，把我们头顶上的阳光抹去——全班同学争取拿下广播操名次，加紧练习！
这一声，有力，全班却鸦雀无声；这一令，有神，全班却垂头丧气。
鲜明对比。
“广播操乃我班极弱也！上有委员动作不规，下有众同学玩乎其姿，故作粗鲁玩笑状，更是不成体统。这等实力，岂可上台面，相攀比。羞也！”我顿时发出了由衷的感叹，担心如果我们班同学在赛场“各显风姿”是何模样。不错，每次课间操便是体委最失手无措，恼羞成怒的时候。其他班一听见体操配乐，便跟着领操的姿势活动起来，姿势实在又规范又优美。而我班同学便是张牙舞爪，；溜着那音乐勉强在王老师面前撑过，王老师一走，那动作则变得僵硬不堪了，调皮至极。这样的技术，怎么可能拿到名次？我看看其他同学，也随我一样，低下了头，眉头紧锁着，一脸的愁云。班级的气氛瞬间降到了零点。王老师见我们黯然神伤，对自己别说信心，连怀疑都有了，便缓和了一下气氛，用充满活力的嗓音说道：“明天活动课，咱们一起来训练体操，跟其他班拼拼实力！”王老师这一喊，我们似乎被王老师的自信与开朗感染，见到了阳光，几个平时热心肠的男孩不约而同地喊起来：“好！”班级一下子又充满了动力，同学个个一脸阳光，准备迎接明天对我们来说意义非比寻常的训练！
人物动作、心理与神态描写都很生动。
第二天，同学们在王老师的带领下，我们迈着充满朝气的步伐，有条有理地来到操场上，准备开始严峻的训练。此时，仿佛操场上的一草一木都可以感受到我们对荣誉的渴望与对自己的信任，有几个小弟弟、妹妹，在一旁悄悄地饶有兴味的看着我们训练。我们在体委的带领下，开始了热身运动，同学们做得格外认真，每一个动作，都充实有力，连几个平时最怕拉韧带的同学也咬紧了牙根，使劲压下身体，没喊一声疼。热身运动告一段落，王老师便亲自来到同学面前，大声喊着节奏，手有力地抬起，像折不断的榆树丫，多么笔直，脚富有节奏的迈出、收回，毫不间断。看着王老师如此认真指导我们的身影，同学们也开始了认真的训练，还时不时的互相纠正。可不少同学动作就是做不规范，有的把手举成“s”型，有的踢腿太过用力不小心睡到了，最令人捧腹大笑的要数机灵鬼代宇，总是协调不好动作，一会脚已经蹬了出去，可手还直愣愣的在哪里不知所措，像一股乱麻在那里疯狂摆动着，还挺不下来了，不少女生也放弃了淑女形象，笑出了声来。更有甚者，把抬起手的动作，扭了几道弯，扭成一只天鹅放歌的动作，还应时又应景地配上了词：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。。。。。。”我也闹了个大笑话，竟因为再转身是只顾和同学说话，摔在了地上，可把我手疼得肝胆俱裂。休息时，大家可是疲惫不堪，汗珠早在鼻尖上打滚，代宇为了缓和气氛，以他生动、可爱的声音喊了句：“看我的！”引来了同学的关注，只见他将右脚轻轻抬起，搭在左脚，左脚像个树桩似的一动不动，脸上倒一副正经，两臂做成一对兰花指，倒真成了“金鸡独立”，一下子打消了同学们的疲劳，缓和了气氛，连周围路过的学弟学妹也发起笑来，我也不得不为小代宇的聪明机智举起大拇指了。
训练过程的千姿百态描写得很生动。
在我们不断地训练下，终于改善了总体实力，大家个个都已经可以把广播操做得大方得体，比起其他班，毫不逊色。运动会一结束，同学们不约而同地奔进教室，想快点知晓我们的比赛结果，只听广播机里主持人用柔婉、清晰的声音宣布道：“第一名，六年级一班。。。。。。”大家顿时灰心了，全场顿时沉默，我们心里真不是滋味，这么多努力，全都白费了。。。。。。广播停顿了一会儿，有宣布道：“第二名，六年级五班。”全班顿时炸开了锅，欢呼起来，几个女生拥抱在一起，几个男生索性跳起来，王老师看我们如此高兴，也甜甜地笑了。大家的喜悦之情溢于言表，这是一种付出得到回报的发自内心的欢喜。
付出才能得到回报，这是我们班这一次运动会最大的收获，这一个收获，远远比那些荣誉、称号更加可贵。这一条信念，深深扎根在我们的心底。相信我们一定会抱着这一条信念，在运动场上努力拼搏，再争荣光！
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