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套写旧文该不该?600字

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  据《贵阳晚报》报道,7月18日上海2020中考成绩下发后,上海一考生就惊讶地发现,她的语文只考了81分,而自己的作文被判为0分。抱着有遗漏作文分的怀疑,考生家长提出复核查分申请。考试院成立专家组与考生联系,了解她的作文构思与选材思考,最终考试院作出:评卷中心将该考生作文答卷评定为“雷同卷”,程序符合评卷流程,结果无误”的答复。

  考生家长无法接受该答复。他们发现,考生这篇作文正是改写自中考复习时,老师建议购买的两本作文评析上两篇几乎一模一样的真题作文。考生在老师的指导下,通过仿写作文的形式,在二模考试中改写了这篇例文并获得高分。因此,她认为在中考中用同样的方式写作必定也能得高分。可万万没想到,这篇改写的文章被判为“抄袭”。这也导致她的中考总分没有达到理想高中的录取分数线。

  “模仿”“仿写”是我们写作文时的“套路”,也可以说是一种捷径。许多同学还经历着,为了写作而写作,背经典范文,背高分佳作,背大段的精彩片段和选文。这导致了我们的思考能力越来越弱,思维变得格式化。而作文这种抒发所思所想,记录人生百态的输出形式也变得千篇一律:同样的素材,同样的感想,同样的升华。无思考的写作早已失去最真实的情感,反而染上技术化、工业化的风气。

  死记硬背,套写作文,现在依然是许多考生的语文作文应试法宝,殊不知,一旦严查落实,便是触碰雷区,后果不堪设想。

  提高语文素养,光靠死记硬背毫无意义,它需要长期的积累与思考,需要大量的阅读,而不是“仿写”“模仿”。这次因套写旧作而发生的悲剧,提醒了考生,提醒了家长,也提醒了老师日常的语文教学。我手写我心,写作,什么时候都不能丢了真诚二字。

  希望类似悲剧,不再发生。


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