《青春之歌》观后感1200字
青春——“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方道，指点江山，激扬文字！”青春——一朵绽放的菊花，独领风骚。
青春——一朵飘动的白云，变化无穷。青春——一首激昂的赞歌，回旋心房。青春之歌，我们正在谱写《青春之歌》，当代文学史上第一部描写学生运动，塑造革命知识分子形象的优秀长篇小说，作者杨沫个人经历对其创作有很大影响。而今青春之歌作为一部电影呈现在人们面前，给人带来的不仅是美的视觉享受，更多的是心灵深处的思考。
。。从“九一八”到“一二九”这一历史时期为背景，以学生运动为主线，描写了以大学生为中心的一批爱国进步青年。在中国共产党的领导下的革命斗争，塑造了各种类型的知识分子形象，反应了在政治阶级矛盾日益激烈动荡的年代下，知识分子们的崛起和发展，表现了中国共产党的思想道德教育下，知识分子们不断更新思想，不断摆脱封建思想的束缚，不断进步的曲折过程。
此影片更成功地塑造主人公林道静这一在三十年代觉醒，成长的革命青年的形象。林道静出生于一个地主阶级家庭，母早亡，她深受继母的虐待。这也成就了她孤僻倔强的性格。为了反抗不幸的命运，离家出走，虽然现在的我们不被提倡离家出走，但是在当时，在一个封建地主的家庭里，这种行为是极其恶劣的，这也正表现了林道静对当时社会思想的不满，勇于反抗，有自己的思想性格，但她也并不成熟。
现在有不少学者和名人在呼唤要发扬五四精神或五四传统，这是为什么呢？
不就正因为我们缺少这些吗？在当时广大的青少年学生们为了国家的利益，付出了自己的那一份最真挚的情感，用行动来维护中国的利益，维护我们的母亲的利益。而今，天下太平，不需要我们像他们那样，但他们敢于与邪恶斗争的勇气很值得我们学习，现实中，有很多地诬邪之处不就需要我们有这种勇气去与之斗争吗？不过这也是需要一定的度，君子虽曰学不可以己，但学也要求其精，对之处，不能照搬，如是而已。剧中林道静长时间与余永译生活在一起，并逐渐地发现了其本质面孔并毅然而然的选择了离开，这需要勇气，同时也呈现出了一个觉悟女性的形象。吾与之同为女，虽然我并没有她那种私人情感，但却有其感，不正如交友吧。
择友选益友着我们都知道，可是当你发现自己的益友非己所需，则何如？弃之？你会吗？要想做到这样需要勇气去战胜心里的那一份不舍柔情。卢嘉川是一个有激情有理想的热青年，他是我们学习的一个很好的榜样，充满青春活力的我们不就应该对生活充满激情，对未来有理想抱负吗？
青春就应该是激情，理想的。在剧中，林道静多次表示自己可为革命牺牲，但革命老同志教育她：死要死的有价值；应该说她自身思想还是有缺陷的，在老同志的帮助下，林道静克服弱点，走向成熟。而今我们并没有达到要死的地步，不过，首先活也要活得有价值，死要死的有价值是一门技术，活要活的有价值更是一门大学问，更需要自我换讨，如何实现人生价值。青春——林道静的无私奉献。
青春——卢嘉川的无限激情。青春——五四青年们的爱国心。青春——属于我们的时光。青春——绚丽人生的华伟篇章。
青春之歌——你，我，他的。
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