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读《做最好的老师》有感1600字

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  我拜读了李镇西老师的《做最好的老师》一书,我的心久久不能平静。回想自己的工作历程:我在三尺讲台上已经工作了整整十二个年头,在岁月的流逝中,我似乎也变得平庸了起来,许多关于教育的畅想与激情被时间打磨的无影无踪。李镇西老师的思想和做法引起了我的共鸣。

  开卷第一章有这样的话:一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育,首先是充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。李老师对爱的执著深深地打动了我。他做的许多事情都很普通,其实许多教师都曾做过。为什么李老师能够成为名师?一个真正的名师。面我们却在日常的教育教学工作中变得越来越平庸,这当然有本身素质的差异,但更重要的是对教育的一份执著,对爱的一种坚持。正如李老师所说“爱心与童心是我教育事业永不言败的最后一道防线。”他把教育事业当成自己的事业,把带给学生一生的幸福当成一生的追求,而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。其实想想自己在平日的工作中,也有一些充满爱的行为,只是我们不善于总结,从而不断的吸取动力。教师的一个小小的决定可能会对学生产生很大的影响。如果你真诚的对待学生,他也会真诚的回报你!

  一个这么有名的老师在我的想象当中,应该是一个成天在办公室里写论文呀、到处讲座呀,根本就用不着上课的教育者。但李老师的情况让我很吃惊,也很佩服!在书中讲道:“我为现在这种状况而感到高兴,不准确地说,应该是感到内心的宁静。因为这种状态能够让我感到踏实,感到我不浮躁,没有被所谓专家的名声所累。毕竟我一直和我的学生在一起。我可以自豪地说,从教25年来,风华正茂也罢,人到中年也罢,默默无闻也罢,暴得大名也罢,普通教师也罢,教育专家也罢,这一切都没有改变我的生活状态,那就是——我一直都在一线,一直都在讲台,一直都和学生零距离!”

  这是最让我折服的一段话,能做到这一点确实很难!这也是我把李老师当成我学习榜样的原因。要想做最好的老师,首先得有这种精神,当然这种精神的原动力还是来自对学生的源源不断的爱。“做最好的老师”,是一个个平凡的细节,是一颗持之以恒的心。李老师自称是个“实干的理想主义者”。的确,他不仅有着崇高的理想,更重要的是他的工作是那样认真踏实。今天,环绕在他头上的美丽光环,就是由一个个平凡的小细节组成的,是他一步一个脚印踩出来的。他把想做一个“最好的老师”化为:踏踏实实上好每一堂课,仔仔细细批改每一本作业,认认真真对待每一次谈心,开开心心组织每一次活动。

  记得第一次听到李镇西这个名字,是在网上,在一个老师的博客中,其中提到他每天坚持完成“五个一工程”——上好一堂语文课,找一位学生谈心或书面交流,思考一个教育问题或社会问题,读不少于一万字的书,写一篇教育日记。当时,并不知李镇西为何许人,但对我的心里可以说是一种震撼。觉得要完成那“五个一”简直是不可能的事。如果能坚持完成其中一项,就已属不易。何况是五项!每日坚持!难以想像,他是怎样坚持下来的?难以想像,他的时间是从哪儿来的?鲁迅先生说过:“时间像海绵里的水,只要肯去挤,总是有的。”其实,不是有没有时间的问题,是你愿不愿意去挤的问题。有时,我们太浮躁,不能安心地进行教育教学工作;有时,我们太拖拉,总是把今天的事拖到了明天;有时,我们也雄心勃勃,但总难坚持。回首自己走过的路,不禁惭愧万分。今天读李老师的书,仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”!从现在开始,努力做好每一件小事,争取今天比昨天做得更好,明天比今天做得更好!最后,我还是要以李老师的一段话作为结尾:

  “‘做最好的老师!’是一种平和的心态,也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃,也是对某种理想的追求;是平凡的细节,也是辉煌的人生;是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容,也是‘惊涛拍岸,卷起千堆雪’的荡气回肠。”


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