古代学校教育的特征

具有如下特征。

1、阶级性：统治阶级享有教育特权，统治阶级内部也层次不同，被统治阶级没有特权，奴隶被剥夺了受教育的权利。

2、道统性：教育的内容就是统治阶级的政治思想和伦理观念，教育服从于统治之道。

3、专制性：教育的过程是管制和灌输的过程，通过教师传递专制的威严，通过考试传递政权的威力。

4、象征性：能够接受什么样的教育标志着一个人的社会地位，经典、教义的教育高于知识教育。

5、刻板性：机械模仿，死记硬背。

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