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简述幼儿能力的发展

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  三至四岁幼儿心理发展的年龄特征:

  1、行为受情绪支配。在幼儿期,情绪对幼儿的作用比较大。对三至四岁的幼儿作用更大。他们的行动常常受情绪的支配,而不像成人那样受理智支配。

  2、爱模仿。三岁幼儿的独立性差,模仿性很强。看见别人玩什么,自己就玩什么,看见别人有什么,自己就要什么。

  3、思维带有直觉行动性。

  四至五岁幼儿发展的特点:四至五岁幼儿已经适应了幼儿园的生活,加上身心各方面的发展,显得非常活跃好动。

  1、爱玩、会玩。

  2、 活泼好动活泼好动的特点在四至五岁幼儿身上表现的特别突出,甚至表现为顽皮、淘气。

  3、思维具体形象,四至五岁儿童的思维可以说是典型的幼儿思维。

  五至六岁幼儿心理发展的特点:

  1、好学、好问、好探究。

  2、抽象概括能力开始发展,五至六岁幼儿的思维仍然是具体形象的,但已有了抽象概括的萌芽。

  3、个性初步开始形成,五至六岁儿童初步形成了比较稳定的心理特征。


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