白鹅教学设计

　　1、会认8个生字,会写12个生字。正确读写高傲、郑重、京剧、倘若、侍侯、脾气、邻近”等词语。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,摘录、积累好词佳句。

　　3、了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。

　　4、学习作者具体生动描写动物的写法,养成仔细观察的习惯。

　　5、过程与方法:抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。

　　6、通过朗读、感悟讨论、交流、读懂课文。

　　7、情感态度与价值观:感受作者对白鹅的喜爱之情,培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

　　8、教学重点难点：体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的。

　　9、作者简介及写作背景：

　　丰子恺，名仁，浙江省崇德县（今属桐乡市）石门人，长期居住上海。是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。

　　10、《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。

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