春学期课题阶段总结

XX年春学期课题阶段总结

     执笔：徐丽萍

到这学期结束，我们的课题已经进行了一年的时间了，在上一年研究的基础上，本学期我们课题组以“深入开展思维导图的运用，切实提高教学效益”为主题，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的课程标准，通过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮助教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，取得了一定成绩。现总结如下：

一、加强理论学习，提高教师理论水平

全体课题组成员继续加强有关思维导图的理论学习，将自身学习和集体学习相结合；做好学习记录并撰写学习心得，每月进行体会交流。

二、课题研究与各类公开课整合

一如既往的进行课题研究并把研究的结果用于教学中，将理论与课堂教学相融合，以切实提高课堂教学效益，提高学生的生物成绩，并为课题中期评估做准备。

三、反思出成果

课堂教学是实施思维导图研究、落实提高生物复习课效率的主战场。围绕本学期的这两个中心工作，课题组成员认真准备，并积极在课堂教学中注意教学的有效性，在课堂教学中进行课题研究，使课题研究服务于课堂教学，做到课题研究与课堂教学紧密结合，并及时地进行反思、改进，且形成了多个教学案例。

四、强化课题全过程管理，切实提高课题研究实效。

本学期，我们对课题进行了较深入、细致的研究，认真制定了课题实施计划，并严格按照既定的计划且有条不紊的加以研究。要求每位教师撰写课题论文，各课题组成员认真听课，积极评课，开课老师及时做好课后反思，学期结束要求每位教师撰写论文，并且积极参加各类论文评比。

回顾本学期的研究工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供相互学习的机会，使我们的课题工作稳步前进。

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