第一学期小学体育教研工作计划范文

工作目标：
　　贯彻落实****中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、****上海市委、上海市人民政府关于切实提高青少年学生身心健康水平实施学生健康促进工程的通知以及上海市教委体育工作会议关于切实落实中小学生每天校园体育锻炼一小时的通知的精神，加强学校体育教师队伍建设。加快中青年体育骨干教师培养，。引导教师开展专题学习、进一步规范教学各环节的管理，指导教师正确把握教学基本要求，加强教师专业技能培训，促进教师专业化发展。以丰富多彩的学生体育大联赛等活动为载体，不断增强学生体质，关注学生健康成长。
　　工作开展形式：
　　"联动式"--校、校联动；区、校联动；市、区、校联动。
　　"团队研究式"--充分发挥中心组成员、教研组长、骨干教师团队集体智慧、实现资源共享、解决问题。
　　一、教研工作突出学科教师对课程的执行力，以一年级学习准备期教师培训为抓手，做好暑期和研训一体化教师培训工作。
　　(1)教师培训：加强教师专业技能培训，不断提高教师专业化能力，本学期对
　　全体教师进行足球项目培训与考核。
　　(2)新教师带教：发挥骨干教师团队与研究型教师的队伍作用，完善教研员、中心组、教研组长共同带教制度，共同提高教育教学能力。
　　2、结合教师专题学习，开展体育教育教学网上及现场研讨交流活动，提高网络教研的针对性、有效性。
　　3、加强日常课调研，继续以"有效提问、合理运动负荷"教学研讨为载体，加强教学规范，指导教师正确把握教学基本要求，有效转变教师教学方式和学生学习方式，切实提高体育课的质量。
　　4、举办多层次、多形式的学生体育运动会，开展丰富多彩的学生体育大联赛各项活动。积极组队参加上海市中小学生广播操项目比赛。
　　5、配合做好第三届上海市学校体育科学论文与案例评报告会暨颁奖活动。
　　二、常规质量管理工作推进中小学"一校一操"校本课程建设与研究，继续开展小学生广播操和校操检查、评比工作。
　　2、落实区政府指示，抓好《学生体质健康标准》达标率，争取合格律达到92-95%，并做好上海市中小学《学生体质健康标准》数据统计、上报工作等。
　　3、加强长宁区儿童青少年肥胖干预研究项目的实证研究，实施运动干预措施。
　　4、做好学校体育年终评估工作。
　　5、做好学校体育工作先进集体、先进个人评选工作。
　　三、做好中小学体育工作总结工作，体育教师慰问工作。
　　本学期工作及教研活动日程安排(每次活动以通知为准)
　　周次日期内容备注
　　8/25市级教研：区县教研员参加
　　中小学《体育与健身》学科(市级培训)上午9：00
　　市教研室
　　8/31(三)1、上学期及暑期工作小结
　　2、本学期工作(传达市教研室体育工作精神；全国体育论文报告会精神；本学期区域体育教研要求等
　　3、一年级学习准备期实践课前期准备区级教研：
　　下午1：30-3：30
　　(全体教师参加)
　　地点：长教院2-201
　　三9/13(二)提高小学生耐力素质专题培训下午3：00-4：30--长教院
　　9/15(四)提高教师专业化能力--足球项目培训、核心知识点梳理、考核方案研究中心组会议
　　上午8：30-11：00
　　淞虹路小学
　　七-八10/12-20中心组、教研组长、骨干教师参加
　　广播操、校操检查(10/12试评-长宁路小学)
　　★提前一天通知相关学校上午8：30-11：00
　　长宁路小学
　　九10/27(四)校际联动教研：各联动校教研组
　　内容：提高教师专业化能力--足球项目培训、核心知识点梳理讨论(一)上午：8：30-11：00
　　联动学校
　　十11/3(四)校本教研：各校教研组上午：8：30-11：00--各校
　　十一11/10(四)区级教研：
　　"有效提问、合理运动负荷"教学研讨
　　--愚一、江五、法三联动学校上午8：30-11：00
　　法三小学
　　中心组、教研组长、骨干教师参加
　　十二11/17(四)校际联动教研：中心组负责老师及联动学校
　　专题：提高教师专业化能力--足球项目培训、核心知识点梳理讨论(二)上午8：30-11：00
　　联动学校
　　十三11/24(四)区域网上教研
　　全体教师参加：区、校联动--网上教研上午9：00-11：00
　　主会场-建青小学部
　　十四12/1提高教师专业化能力：足球项目考核上午8：30-11：00
　　地点：淞虹路小学
　　xx-十六12/8-15区域小学生《体质健康标准》抽测★提前一天通知相关学校
　　十六12/22(四)年终评估-各校自评12/14前自评表交教研室
　　十七-十八12/29-1/1/8中心组：年终评估：完成初评、复评工作上午8：30-11：00--长教院
　　十九-二十12/1/12-16学校体育总结表彰大会地点：另定
　　长宁区教育学院研修部体育教研组
　　20nn年8月27日
　　

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