好家长经验交流材料

各位领导、同志们：大家好！
我叫马巧珍，是寿阳县水利局公务员。在教育孩子方面，我认为，家长责任重大。家长不仅是孩子的第一任老师，而且家长要对孩子的终身负责，应始终当好孩子的领航人。
现在的孩子绝大多数是独生子女，被家长视为掌上明珠，溺爱有加，要求缺失，部分孩子不能健康发展，已引起了社会各界的广泛关注和高度关切。
我的女儿孙瑞XX年高考取得了寿阳县理科第一名，超出了清华、北大的分数线，以638分的高考成绩考入中国人民大学财政金融学院，从而引起社会对我的关注，下面我就教育孩子方面，谈谈自己的一些做法和初浅体会。
第一、从小抓起，从点滴做起，引导孩子学会做人
教育孩子重在塑造精神，从小抓起。在孩子起步成长的关键时期，我用关爱教育来塑造孩子的精神。　
一是培养孩子良好的品德。我始终坚持把德育放在首位，像教孩子走路一样教孩子学会做人。孩子还没有识字的时候，我就经常向孩子讲述英雄人物和中外名人小时候的故事，通过渗透引导，对孩子进行优良传统和美德教育，让孩子幼小的心灵逐步印上该做什么样的人、该做好什么样的事；从孩子识字时起，我让孩子阅读了许多古今英雄人物和中华美德的书籍，如《岳飞的故事》、《雷锋的故事》、《中华传统美德读本》等等。
二是教育孩子懂得尊敬长辈、关心他人。我教导孩子要尊敬长辈，我在节假日常带孩子回老家去看望爷爷、奶奶、外公、外婆。我还培养孩子富有同情心、乐于助人。一次，在公共汽车上，见到一个小偷正在摸一个乘客的钱包，孩子勇敢地提醒被偷的人，致使小偷未能得逞；班上的同学生病不能到校上学，孩子会主动带着课堂笔记到同学家里辅导；一个下雨天下午放学，一位同学没有带伞，孩子就打自己的伞把同学先送回家。
三是规范孩子的行为习惯。家里来人，我就教育孩子先问声“好”，客人走了，说声“再见”。孩子做事，有时我就提前告知孩子怎样做是对的，怎样做是不对的；有时就问孩子你想怎么做，对的就肯定，不对的地方就矫正。做完事后，就帮助孩子认真总结，哪些要继续坚持，哪些要改正。通过行前明理、事后析理、总结提高，不断让孩子学会做人做事。孩子思想稚嫩，难免要和同学比吃、比穿、比用。有几次，孩子回家说有的同学的衣服漂亮、有的同学零花钱多，有的家长经常带孩子出去吃烧烤等等。为了转变孩子的这些想法，我几次带孩子回农村老家，让孩子接触农村的小朋友，了解他们的生活和学习环境。通过比照，让孩子对自己的生活有一份深深的感恩，激发孩子的自豪之情和学习劲头。
四是引导孩子要与同学和睦相处。一次，我买了一个孩子早就想要的双层文具盒，不小心被一名同学碰到地上，将盒内支架摔断了，孩子很心疼，回到家大哭一场，并一定要坚持让同学赔。我没有埋怨，而是耐心劝导孩子，让孩子知道这样做虽然可以再得到一个文具盒，但会影响同学之间的关系，并指导孩子用贴画将文具盒粘好，使文具盒更加漂亮，孩子破涕为笑，承认自己不对，也不再喊着让同学赔了。
五是鼓励孩子要助人为乐，让孩子养成了处处关心他人的好习惯。班里的一位调皮且学习较差的同学，没人愿意同桌，孩子就主动向老师提出与他同桌，帮助他；有个低年级同学走路摔了跤，趴在地上哭，孩子就主动跑上前去扶起，拍净泥土，和小同学一起走进校园……每做一件好事，我就及时肯定、表扬孩子，使孩子感到助人的快乐。

第二、注重能力培养，引导孩子增强本领
教育孩子着眼未来。因此，我不仅关爱孩子的精神塑造，还注重孩子能力的培养，以使孩子适应学校，适应社会。多年来，我通过采取互动参与、鼓励参与、自身参与等方法，不断引导孩子提高各种能力。
一是互动参与，提高孩子的表达能力和书写能力。每次带孩子外出，我就引导孩子仔细观察，回家后让孩子口述出所见所闻。孩子看完一篇文章、一个故事，我也要让孩子口述一遍。特别是每次写作之前，总是让孩子自己经过思考打好腹稿，而后我再提出修改意见。我还经常做孩子的学生，让孩子像老师上课那样把学到的东西讲给我听。我还为孩子购买了《神笔马良》、《妈妈教宝宝》丛书、《幼儿歌谣400首》、《儿童看书读古待》、《妈妈讲故事》、《灰姑娘》、《小红帽》、《一百个世界》等书籍。一有时间，就和孩子一起阅读学习，相互交流。我鼓励孩子从小养成每天写日记的好习惯，提高孩子的写作能力。从短短的一句话开始训练，每天坚持不懈。孙瑞日记曾在《作文周报》、《晋中报》、《寿阳时报》、《乡土文学》、《朝阳》、《高中教改》等报刊发表，孙瑞已写了一千余篇上百万字的日记，汇集为《怡心花园》，发表于《中华少年文学网》。
二是鼓励进取，培养孩子追求成功。我经常鼓励孩子积极参与校内外的各项活动，因此，孩子在学校举办的演讲比赛和作文比赛中多次获奖；我鼓励孩子积极参加数学奥赛，孩子奥数报名后，我陪孩子渡过了不知多少个不眠的中午和夜晚，遇到难题做不出来，我就帮助孩子创设条件，探索各种解题途径。在家长的陪伴下，培养了孩子顽强的意志和拼搏的精神，极大地提高了孩子的能力，1998年参加小学数学奥赛，孙瑞获得了全国一等奖；鼓励孩子多写作、多练笔，孩子的习作《春天的舞会》、《雨之思》、《游水涛沟》于1999年、XX年先后在晋中市第三届、第七届“新星杯”习作有奖征文活动中荣获一等奖；我鼓励孩子积极参加书法、绘画、电子琴学习班，以培养孩子广泛的兴趣和爱好，孩子的书画作品在XX年山西省新世纪少儿优秀书画作品展中荣获“入选佳作”奖；XX年在“首届全国青少年英语口语大赛”太原赛区中荣获中学b组优秀选手奖……
三是鼓励做好班干工作，培养孩子的责任意识和组织能力。孩子从小学到中学一直担任班干部，给班主任当助手，给同学们上预习课，组织知识竞赛，做主持人，在班上树立了威信，交了不少朋友，同时也提高了孩子的组织能力、应变能力和处理人际关系的能力，使孩子得到了全面进步。在中学的同学们心目中，孩子是“阳光”，是“圣母”，是他们可信赖的人。小学期间孩子最需要家长的指导，为了让孩子有责任感，我经常教育孩子要通过自己参与，锻炼独立解决问题的能力。二年级时，学校挑选军乐队，孩子没能选上，回家后就让家长去找音乐老师要求进乐队。我没有答应，就让孩子自己去找。于是，孩子就主动找到老师，表演给老师看，并让老师提意见，结果孩子不仅入选，还成了队里的骨干。我还经常找孩子交谈班级的事情，并让孩子把班长当好，配合好老师的工作，负好责任。四年级时，孩子的班主任老师生病了，一周时间没能来校，我就指导孩子拟定了班里的学习、卫生和活动的计划，每天还要听孩子讲一下班里的情况，指导孩子做好班里的工作。这种互动提高的做法，使孩子的班级工作能力有了很大提高，班级多次被评为先进班级，孩子也被同学称为“小老师”，被老师称为“小助手”。
四是引导孩子开阔视野，崇尚科学，培养孩子的创新能力。孩子一上初中，我便为孩子精心购买了《青年必知科学历程手册》，让孩子了解科学技术发展史，体味科学历程的艰辛，激发发明创造的冲动，培养现代生存能力。XX年孙瑞参加第十九届晋中市青少年科技创新大赛，获优秀科技项目三等奖。
五是引导孩子热爱大自然，培养孩子热爱祖国的情感。每年暑假，我都要带孩子出去旅游，北戴河观日出，山海关登长城，云冈看石窟，海南冲浪头……用美丽的自然风光陶冶孩子的心灵，用古老的传统文化古迹来熏陶孩子的爱国胸怀。同时开拓孩子的视野，发展孩子的思维力和想象力，每到一处游览，孩子都会写出优美的游记。大自然的魅力，激发孩子的写作能力不断提高，孩子的游记曾多次在报刊发表。

第三、顺应成长规律，引导孩子全面发展
教育孩子还必须顺应孩子的成长规律。什么阶段应该让孩子做什么，应该怎样做，我都做到了心中有数。
一是幼儿时期，着重培养孩子的兴趣。在孩子出生前，我便购买了《家庭育儿百科全书》，《娃娃成长纪念册》，为孩子的早期教育做好了准备。
孩子两岁，我就教孩子看图、看画、背古诗。三岁始教唱歌、唱谱、画画、识字、学数学。领孩子观星星看月亮，给孩子讲天文谈地理。我给孩子买了古诗、童话、十万个为什么、科学知识小手册……以满足其阅读的欲望；买了字帖、画册、纸墨、颜料，跳棋、军棋、围棋、象棋，口琴、竖笛、电子琴……以满足孩子的各种兴趣。
二是小学阶段，注重培养孩子的良好习惯。从一上学起，就对孩子进行行为习惯的养成教育。指导孩子制定在家的作息时间表，要求孩子按时休息，按时活动，按时自学，按时完成作业。每次放学回家，我就督促孩子把完成作业做为第一项任务，遇到孩子不懂的问题，就耐心启发她独立思考。在此基础上，引导孩子弄懂问题，从而使孩子能够做到学有所得、学有所获。从小学到中学，孙瑞的学习成绩一直名列全校前茅；每到节假日，我就带孩子去打篮球、打乒乓球、打羽毛球、放风筝、爬山等，培养了孩子的兴趣，增强了孩子的体质。
三是中学阶段，重视培养孩子的合作精神。我让孩子学会与人交往，与人沟通，与人合作，引导孩子全面发展。我经常教育孩子，个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的，合作才能共赢。孩子在我的思想影响下，高二时，孙瑞与同学合作制定了《酿造友谊的琼浆》的研究性学习课题，并获得了优秀成果一等奖。
有人说过这样一句话：“一个成功的家长不一定有一个成功的孩子，但一个成功孩子的背后必定有一个成功的家长。”这句话对我鞭策很大。现在虽然女儿已考上了大学，但我必须继续学习，不断提高自身素质，既要了解这个时代前沿的教育知识，又要掌握现代科技文化知识。现在，我与女儿都各自建有自己的网站，网站就是我与女儿交流沟通的平台，我始终认为，孩子的成长离不开家长的指导，家长要做好孩子的领航人。

祝愿天下所有的家长都精心于教育，引导自己的孩子走向成功。
谢谢大家！

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