“博智”棋牌大赛策划书
一、活动前言:
三月的校园,春花烂漫,每一抹绿意都荡漾着青春的活力。在忙碌的学习中,为了让同学们得到轻松的一刻,活跃情愫。人文学院学生会特组织并举办了本次“博智”棋牌大赛。以此活跃同学们的思维,丰富大家的生活,展现个人才智,从而获得快乐、充实的生活。
二、活动名称:“博智”棋牌大赛
三、活动主题:智者相争,彰显才智
四、活动时间:3月29日
五、活动地点:食堂二楼南部
六、参赛对象:西安工业大学未央校区全体学生
七、活动目的:丰富和繁荣校园文化,用益智类的竞赛锻炼大学生的思维,展示大学生的智慧,为广大同学提供展示个人才智的平台和交流的机会。
八、活动要求:象棋参赛选手以个人名义参赛;扑克牌“升级”比赛自行组队,参赛期间必须遵守比赛规则。
九、活动具体安排:
(一)活动策划准备阶段:
1、3月24日,以宣传板的形式在全校进行宣传;
2、3月25日,向院系发出邀请函。由各院系组织学生报名,报名需注明选手的信息(姓名、班级、学号、联系方式、参赛类别等),再汇总交予人文学院学生会。
3、3月27日,停止报名,由人文学院学生会对报名选手进行最终统计并安排分组。
4、组织一定人数的裁判(视参赛人数而定)。
(二)活动开展阶段:
象棋比赛和扑克牌“升级”比赛同时进行,分设场地。参赛选手根据自己的参赛类别在规定的场地进行对手赛,每局比赛设一名裁判,负责棋、牌的比赛情况。
1、象棋比赛以小组淘汰赛、复赛和冠亚季军争夺赛的形式开展(选手个人参赛)。
a、小组淘汰赛:参赛选手分为a、b两组,对组内成员进行编号,各选手以抽签的形式决定对手,对弈双方胜者进入复赛,败者淘汰。
b、复赛:组内成员胜者进入复赛,a、b两组各决出两名进入冠亚季军争夺赛;
c、冠亚季军争夺赛:a、b小组最终四名胜出选手,以抽签形式进行组队组的较量,胜出的两名进行冠军争夺赛,败者进行季军争夺赛。
2、扑克牌“升级”比赛通过初赛、复赛方式进行,选手以组队形式参赛(两人为一组,自行组队)。
a、初赛:对参赛队进行编号,抽签决定对手,比赛双方胜者进入下一轮比赛,败者淘汰,最终决出四队进入复赛;
b、复赛:四队抽签分组比赛,获胜两队进行冠亚军决赛,落败两队进行季军争夺赛。
3、颁奖仪式:
赛后对象棋比赛的冠亚季军和扑克牌“升级”比赛的冠亚季军共九人进行颁奖。
(三)活动后期安排:
清理活动现场,对活动场地进行打扫。
十、奖项设置:
象棋比赛冠亚季军各一人,共三人;扑克牌“升级”比赛冠亚季军各一组,共六人。
十一、活动后期成果整理
1、以宣传板的形式展出成果宣传海报;
2、张贴活动相片;
3、
十二、经费预算:
(一)、奖品预算
1、象棋:
冠军奖品:羽毛球拍一副——20元/副×1=20(元)
亚军奖品:精致水杯一个——15元/个×1=15(元)
季军奖品:象 棋一副——12元/副×1=12(元)
2、扑克牌:
冠军奖品:相 册2个 ——15元/个×2=30(元)
亚军奖品:钢 笔2个 ——10元/个×2=20(元)
季军奖品:笔记本2个 —— 7元/个×2=14(元)
(二)、比赛用品预算:
参赛象棋:3元/副×10=30(元)
扑克牌:2元/副×10=20(元)
总计:161元十三、附录
具体比赛规则:
(一)象棋比赛:每局比赛无时间限制,分出胜负为止,但每一步时间不能过长,具体由裁判决定,最后分不出胜负时,谁剩的棋子多为赢,少者为败方。其规则较为单一,且学生之间差异较少,此处不做详细规定。
(二)扑克牌“升级”比赛:规定每场比赛时间为30分钟时间,级数高的一方胜出,若平局可视情况延时10分钟。
主要规则如下:
1、四人用一副牌进行比赛。
2、从2开始逐级上升第一局先报“主2”方为生级方,反之为夺分抢级方;若抢级方抢级成功亦从2算起。(报主时只需出示一张所在级别的卡片)
3、留“扣底牌”6张,扣底牌中“分牌不可扣分超过15分。(5为5分,10和k均为10分,共一百分)
4、a、抢级方分数满45分升一级,65分升两级,85分升三级,抢分方得分的同时若最后一牌留为“主”(且比对方大)底牌有时分数增倍并抢得分数累加,如最后一张为副且比对方大按底牌原方相加(黑桃a始终为主,无五主一说)
b、若40分,则为双方抢级级数,不论最后是否留有主或主2。
c、抢分方分数不满40分则升级一方升级,0分则升级一方升两级。
5、升级方若在j一级失败时,若抢分方最后一张为正j,则升级方将为2;若为副j,则升级方将为5前两种均为抢分方最后一张比对方大时成立,而且抢分方已经抢得走够多的分数时(此时底牌中的分数不可累加)否则无效。
6、升级方甩牌不成立时抢分方可以直接甩自己的牌,立即上台,双方都甩不成立时,则重新起牌抢台。
7、若出现其他细小规则,则视为无效规则。
十四、后记:
希望此次“博智”棋牌大赛在全体老师的支持下和全校学生的配合下能够成功举行。此次活动本着愉悦同学,活跃校园气氛,为学习增加动力的原则,意在开发同学们的智力,挖掘其潜力,把娱乐和锻炼智慧有机结合,既活跃了思维,也能给紧张的学习生活增添色彩。
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