圣诞晚会策划

一、活动目的:

    为展现我们最热情活泼的一面，为促进班级内部的交流与团结，同时也为进一步推进文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给学员们一个展示自我风采的舞台，借此XX年圣诞到来之际，动画（11）班特主办此次圣诞晚会。

二、活动时间：XX年12月24日下午5.30点（暂定）　

三、活动地点：艺术大楼a402

四、活动对象：班级全体同学

五、活动到场嘉宾：班主任范老师

六、活动内容

　　晚会以互动为主

1、  小游戏：k歌玩接龙

道具：一个假话筒。

规则：每一组出三人出来进行pk。接着听从人员安排，分为两组，最后两组的k歌王再一一pk，决出冠军。

内容：由主持人来现场一句歌（歌由主持人现场出题），接着按照顺序一组的必须出来一个人接龙，注：要唱的歌是前者唱的歌的最后一个字！最后没有唱出3次的组，淘汰。接着再进行另两组的。最后两组优胜者再进行pk，决出胜负。

2、心心相印，我来比你来猜

参加人员:两人1组,可多组参加

游戏规则:游戏开始表演的1组两人先要面对面(1人为表演动策划,1人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在1张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(注意:动作者可以用语言来解释,但不能说出动作中的字)

3 圣诞知识大考验(部分）

①圣诞节在几月几号？

a.12月24日   b.12月25日   c.12月26日   d.12月27日

②感恩节原起源于神马地方？

a.亚洲           b.欧洲           c.北美洲       d.南美洲

③圣诞节大餐的主菜是神马？

a.碎肉馅饼    b.南瓜馅饼    c.葡萄干布丁d.烤火鸡

④圣诞老人的坐骑是神马？

a.驯鹿           b.驼鹿            c.麋鹿          d.长颈鹿

⑤圣诞老人原名是神马？

a.圣诞老人    b.尼古拉        c.圣尼古拉   d.圣尼古拉斯

⑥圣诞节起源于神马时候？

a.公元336年 b.公元138年   c.公元440年 d.公元16XX年

4抢凳子

     游戏规则：由大转盘随机抽取学号，抽出5个人进行抢凳子游戏。在教室中央放4把凳子，然后播放音乐，参与游戏的人随着旋律围着凳子转，然后忽然停止播放音乐，参与者立即在凳子上坐下，没有抢到位置的则算出局。（本轮一共3局）。

七、前期准备 

　　（一）节目准备（周日开始）：

　　5、总结、修改细节，写好现场布置方案；

　　（二）物品的准备： 

　　1、所有物品（包括现场布置的用品、道具），奖品和必须品在周日前准备好并统一列表

2、现场布置：全体同学周一之前负责场地的布置

3、周日部分人员购买桔子、瓜子、花生之类的作为食物

八、晚会流程：（现场 采像提前到位）

　　1、主持人介绍本晚会嘉宾及晚会流程；

　　2、班主任发表讲话，晚会正式开始；

　　3、按节目单表演节目；

　　4、互动环节，主持人宣布游戏规则等（具体待定）；

　　5、发奖品，奖品的派发要有名目（班主任颁奖）；

　　6、班主任总结  宣布晚会结束，到ktv狂欢

九、经费预算

　　嘉宾用水一箱：20元 气球及打气筒：30元

　　互动环节礼物：50元 现场装饰物品：80元

现场分发的小吃（圣诞果、饮料和点心）：100元 

唱歌：300

　　共约： 580元

十、附录

1   现场布置的用品、道具：音响、电脑、气球、彩带、拖地的拖把

2  在室内的墙上挂满各种颜色的气球，每个气球里面装一个谜语，进行猜谜活动，如猜出正确答案到现场工作人员处领取奖品

3   由于元旦放假部分人员可能离校、各协会活动等现象，班级不在举办元旦晚会，提前祝大家元旦快乐

各人员负责简介

本次组委会总负责人：王晓东。周颖。主要负责督查各部门工作进程！

活动流程安排：

1、策划书中节目的相关事宜由周颖总负责，物品准备的相关事宜由王晓东总负责

2、宣传委员 （1）前期需对这次活动进行宣传 

（2） 活动当天需要准备好相机拍照

3、团支书   （1）此次活动主持人

             （2）与文艺委员一起负责节目的审核和节目的排定(24号前定节目单)

4、生活委员（1）负责活动当天物品的购买和搬运（找男生搬运）

             （2）晚会所需要的设备，如音响.电脑.等（其他部门有需要物品的于23号前说明，23号应将所需物品买全）

5、卫生委员（1）负责活动当天场地的打扫和场地的布置

            （2）协助其他成员

6、文艺委员：（1）负责节目的编排及晚会全流程衔接

             （2）节目调整及节目的安排

7、副班长：（1）负责晚会秩序的维持
 

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