少先队工作总结

　　
   我接受了学校的工作，总体来说，少先队工作是有序地进行着：九月份的学校、学区的中队仪式比赛，让全体少先队员在队仪式的训练中受到队组织的教育；十月份的主题大队会，让少先队员在鲜艳的队旗下，受到爱国爱党的教育；十一月的“永远的丰碑”主题诗歌朗诵比赛，让少先队员们在形式多样的诗歌朗诵中受到革命主义思想的教育；十二月的“迎新杯”学区小歌手比赛，让少先队员在愉快的氛围中迎接新的一年的到来。回顾这一个学期来，许多工作还是存在着欠缺和不足，未完成的任务有：学校升旗班和学校鼓号队的组织与训练，这两项工作将作为来期工作的重点。

　 本学期，在各项少先队工作的开展中，我有很深的体会和感慨：作为学校的大队辅导员，我在对各中队辅导员开展少先队活动的知道尚缺乏理论上的指导，尤其是在组织少先队活动时，对于其应遵循的原则有必要加强，，来期将对各中队辅导员进行一些理论上和工作方法上的学习与指导，在征求了校长意见的前提下，征订了《辅导员》、《班主任工作》等刊物，下学期，将利用班主任会议进行有组织，有计划，有目的的学习，并付诸行动。本人通过自己的学习，认为开展少先队活动应遵循以下基本原则：

1．教育性与趣味性相结合的原则

　少先队活动要从少先队员的思想、学习和生活实践出发，以共产主义精神教育、引导他们，体现社会主义方向，使他们树立崇高的理想。少先队活动的主题、内容、方式、方法乃至时间、地点都要充分考虑其教育意义，使教育性体现在活动的整个过程中。同时，少先队活动又应避免单纯政治教化的倾向，要适应少年儿童的年龄特点，从儿童全面发展的需要出发，使活动开展得丰富多采、生动活泼、趣味横生，具有吸引力和感染力，为少年儿童所喜欢、所接受，真正进入少年儿童的思想、情感和生活中去。但趣味性应服从教育性，要努力提高少年儿童的趣味水平，培养其高雅的情趣。

2．自主性与指导性结合的原则

　如果说少先队活动是少先队的生命，那么自主性则是少先队活动的生命线。少先队活动要充分发扬民主，让少先队员学习自己管理自己、自己教育自己，发挥主动性、积极性，充分尊重队员在活动中的小主人地位，使队员成为活动的主体，真正动起来。辅导员切忌包办代替、强迫命令，将队员置于从属地位。但这并不意味着否定辅导员的作用。相反，辅导员在活动中应当起到不可或缺的参谋、服务、顾问、支撑作用，从而把自己的精心辅导与充分发扬队员的主人翁精神有机结合和统一起来。

3．实践性与创造性结合的原则

　少年儿童活泼、好动、合群，思维具体，乐于参加趣味性强、富有教育意义的集体活动。为此，辅导员应带领队员经常接触社会、接触大自然、接触现代科学技术，寓教育于生动活泼的实践活动之中，在实践中求真知，长才干。同时少先队活动应主动适应社会发展和少年儿童的新特点、新要求，力求活动主题、内容和形式推陈出新、富有创意，充分发挥少先队在实施素质教育、培养少年儿童的创新精神和实践能力过程中的特殊作用和功能。

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