幼儿园建议书

幼儿园建议书（精选5篇）

幼儿园建议书 篇1

　　尊敬的各位教工：

　　勤俭节约是中华民族的传统美德，艰苦奋斗是我们党的优良作风，节约资源是全社会的共同责任，建设节约型幼儿园势在必行。

　　为响应党中央国务院号召，根据教育局有关指示精神，结合我园实际，向全园教工发出如下建议：

　　一、转变思想，树立正确的价值观。

　　崇尚节俭，合理消费，增强节约意识，做到身体力行，自觉杜绝浪费行为。

　　二、大力宣传，为建设节约型学校献计献策。

　　各部门要积极宣传节约典型事迹，弘扬节约风气。

　　党员干部以身作则，率先垂范;

　　教职员工立足本职，从我做起;

　　广大学生互相提醒，互相监督，人人争做节俭风尚的传播者、实践者、示范者，努力营造厉行节约的氛围。

　　三、落实行动，从身边做起，从点滴做起。

　　加强用水、用电管理;

　　加强办公用品管理和规范各类图书、资料复印的管理。

　　1、节约用水。

　　珍惜水资源，洗涮不用“长流水”，合理循环使用自来水;

　　爱护节水设施，关紧水龙头。

　　自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走水断流;

　　随身带走未饮用完的瓶装矿泉水，减少浪费。

　　2、节约用电。

　　尽量多采用自然光;

　　人走灯灭，离室关电，避免“白昼灯”、“长明灯”;

　　使用完计算机、打印机、复印机、饮水机等设备后，及时断电，减少待机损耗。

　　3、节约用纸。

　　办公用纸尽量双面使用，提高利用率;

　　提倡网络办公，减少宣传用纸的数量，采用网络、广播等形式进行宣传;

　　提倡使用电子邮件进行书信来往，推行无纸化办公;

　　各类材料的草稿、打印清样、复印纸和信封要再利用;

　　尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯。

　　4、节约办公用品。

　　合理采购，减少开支，并尽量重复使用;

　　爱护办公设备，提倡修旧利废，对易耗物品实行以旧换新，提倡使用钢笔书写，减少圆珠笔或一次性签字笔的使用量。

　　5、节约粮食，不挑食、不随便丢弃剩菜剩饭，倡导餐桌文明之风，不追求奢华。

　　亲爱的教工们，节约是美德，节约是品质，节约是责任，节约更是一种境界。

　　“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。

　　让我们同心协力，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，让“节约光荣，浪费可耻”的理念蔚然成风，用实际行动为祖国、为社会、为校园尽一份力量!我们每个人的手里都紧握着珍贵的资源、能源，掌握着一份民族生息发展的“命脉”，成之毁之、爱之损之在于我们的一举一动。

　　从我做起，从珍惜一滴水，一度电，一张纸，一粒米开始，创节约型校园，展和谐校园新貌!

　　建议人:

　　XX年X月X日

幼儿园建议书 篇2

　　尊敬的家长：

　　为了让孩子们的晨间活动和课后的区域活动内容形式更加多样，器材更加丰富多彩。

　　也为了培养孩子们的环保意识，我园各班级教师们将举行与孩子一起利用废旧物品制作玩教具的活动。

　　也以此活动培养孩子们的创意和动手能力以及成就感。

　　现我园建议家长们与孩子一起收集家中不用的废旧物品带入幼儿园。

　　供教师和孩子们挑选制作，(例如：大小纸盒、各种包装彩带、饰物、礼品盒、花边、帽子、袜子、手套等)请注意一定是废旧的物品。

　　请家长们积极和孩子一起响应幼儿园的建议，给予本次活动的支持!谢谢!

幼儿园建议书 篇3

　　亲爱的家长和孩子们：

　　我们是在实验幼儿园的两个孩子。

　　当我们陶醉在爸爸妈妈温暖的武器;

　　当我们在幼儿园和老师一起玩耍的儿童;

　　当我们用画笔使一个明亮的色彩在未来;

　　你知道,在我们身边到处都是,在我们的班级2中,有一个孩子的时幼儿园爱心建议书候,他正在遭受疾病折磨,是运用力量的软弱与死亡斗争,是用强来解释生命的意义!20xx年1月,他的白色无情地过来了年轻的生命,我们班K幼儿园建议书格式ngShuo孩子被诊断为急性不幸的是严重的再生障碍性贫血。

　　当消息传来,我们班的教师和儿童感到震惊。

　　在蓓蓓遭受严重的冬季测试,强大的善良、聪明活泼,可爱的K幼儿园建议书格式ngShuo还是顽强地同疾病作斗争。

　　他现在情况影响着我们每一个人死去的心。

　　作为他的老师,因为他的好朋友,我们非常担心。

　　试着自己的微薄之力为他做些什么。

　　在这个世界上没有生命生活在孤立,聚集你的爱,最后将小生命。

　　在这里,我们呼吁:给你的关怀,奉献我们的新年的钱!捐赠是不了多少,是一种爱。

　　一个分一角,调用的是真正意义上的世界,想要想象生活在;

　　一千一百年,体现人的慈善机构,正引发一个无私的奉献!

　　让我们所有的实验幼儿园父母、孩子和老师把一方面为他祝福,伸出援手,让所有方向的爱,K幼儿园建议书格式ngShuo构建一个坚实的生命线。

　　“一方有难,八方支援。

　　“在这里,我们恳切希望孩子和父母的帮助,因为他们自己的爱,关心不幸的行动在家庭里,并保存这个可怜的孩子,让他早日战胜病魔,回到幼儿园,回到我亲爱的老师和孩子们更是。

　　也许你和他是陌生人,但爱是没有幼儿园爱心建议书边界的,个人的力量是有限的,但所有收敛的力量可以保存这些小生命,让他在我们享受生活的阳光。

幼儿园建议书 篇4

　　在《家长问卷》中，有5位家长提到了“幼儿放学问题”。有的家长说：放学的时候车子比较多，来往车辆比较混乱，存在着不安全因素;有的家长说：放学的时候，幼儿园出口与路形成了一个“瓶颈”，往往会堵死，建议幼儿园将小班和中大班错开时间放学，这样会缓和一些;有的家长说：幼儿园放学时间与小学放学时间相近，更加造成了道路拥挤，能不能错开放学……

　　面对这条建议，我们了解到了家长接送孩子的不便。平时，幼儿园比较关注幼儿园大门口的秩序，没考虑外面的道路状况。于是，幼儿园的行政人员连续一周站在家长反映拥挤的道路路段观察，发现家长反映属实，由于道路由宽变窄，加上附近小学同时放学，以及家长迫切走路的心理造成了堵塞现象，想接孩子的家长进不了，接了孩子的家长出不去，最长的一次整整堵了半个小时，家长们怨声连连。这是普遍反映家长心声的建议，具有一定的共性，因此归为“建设性建议”。

　　幼儿园认真地将每一条意见和建议进行现场摸底，了解真实情况，仔细地进行分析辨别，确定属性，为后续的处理工作奠定基础。

　　三、处理，落实

　　通过对家长建议的判断之后，我园根据不同的建议采用不同的处理方式，分别对待。

　　方法一：解释

　　在家长建议中我们会发现有的家长会提出一些合理但是现阶段幼儿园无法改变的建议，例如：关于幼儿园增添男教师。这涉及毕业生来源的问题，因此针对这个问题我们对家长做了详细解释。

　　方法二：沟通

　　也有的建议是体现个别化的，就如上述的建议一，这种现象发生在个别孩子的身上，是由于家长不了解幼儿园的现实情况，片面听取孩子讲述造成的。因此我们加强了与该家长的沟通与交流，如实反映孩子在园的情况及教师对孩子的指导，辅以照片、录像让家长观看，还可以邀请该家长随时来幼儿园了解孩子在园的用餐情况。在充分的沟通之下，家长了解了真实的情况，理解了教师对孩子付出的劳动与用心良苦。

　　方法三：承诺

　　也有的建议是督促幼儿园办学质量不断提升的，例如：希望教师对班级内的孩子一视同仁，多关注孩子，因材施教，促进孩子健康成长。又如：要不断丰富幼儿园的网站内容，增加视频栏目，能及时将孩子在园的生活、学习片段上传至网站上，供家长观摩。这些都是很好的建议，我们就向家长承诺，在今后的工作中不断加强教师的师德建设，提高教师的专业化水平，关爱每一个孩子。对幼儿园的网站不断改版，增设内容，符合家长的需求，更好地发挥网站的作用。

　　方法四：调整

　　1.商讨

　　对家长共同关注的一些建设性建议，为慎重起见，我们广泛征求家长、教师、后勤人员的意见，进行开放式商讨。例如：针对上述建议三，我们召开了家委会和教职工会议，我们把家长的建议抛给每一个家委会成员和教职员工。我们还引导家长、老师和职工进行换位思考，能从不同的角度去考虑，也使决定能满足不同需求层次的人群，更具广泛性，最后将共商结果提交幼儿园的园务会讨论，形成决策，再以家校通、宣传栏、通知、网站的方式将结果告知家长。

　　2.实施

　　一旦决策确定，作为幼儿园的管理层要精心思考决策给幼儿园带来的变动。例如：当幼儿园决定实施托小班和中大班错时放学后，我们会思考：当接小班孩子时，早来的中大班家长怎么办?家长接孩子出幼儿园的路线?值班教师的站位?当中大班进园等候时，未出园的小班孩子及家长怎么办?一个家长既要接小班孩子又要接大班孩子的，怎么办?一连串的问题预设可能出现的状况，做好充分的准备，确保实施规范有序。

　　3.跟踪

　　一条建议被接纳和采用，或许对家长的影响不大，也或许会改变家长的生活习惯。因此，建议被实施的起初阶段，幼儿园要走近家长，听取家长的新建议和新想法，并且不断地进行修正和完善。例如：在实施错时放学后，有的家长说：错时放学，道路明显空了。有的家长说：同时放学时，车流是同方向的，错时放学后，车辆是进出的，更加乱了。针对赞同声和反对声的此起彼伏，幼儿园又一次地进行了现场查看，并在两周后再一次发放了《家长问卷》，以少数服从多数的方式确定了最后的结果。透明式的操作流程得到了家长的理解和支持。

幼儿园建议书 篇5

　　五条来自父母的建议：

　　1.打扮宝宝，要适可而止

　　“给孩子准备的衣物简单、舒服就行了，绳子、亮片、小坠子„„能免就免吧。团团刚上托班时，非要带着奶奶给他的小金锁，结果晚上老师就告诉我，团团玩滑梯时，小金锁卡在滑梯缝里„„”

　　2.选择幼儿园，安全细节放首位

　　“选园时一定要仔细观察细节之处，首要的就是看它对孩子的安全考虑得是不是周到。比如，户外场地的地面是否平整，是否有严格的接送制度，老师在孩子活动时照顾得够不够仔细等等。窥一斑可见全貌，只有细节照顾到了，才能给孩子一个安全的成长环境。”

　　3.时时细心，才能刻刻安心

　　“经常能见到一些，粗心，的家长，比如，并没有把孩子送到老师的手里，只是送到幼儿园门口就匆忙离开了;离园时，太专心于与别的家长聊天，孩子在旁边出现明显的危险动作却不阻止„„这些都可能造成意外的发生。要安心，还是先细心吧。”

　　4.孩子之间争执，你的态度很重要

　　“木木上小班的时候，时不时会和小朋友来上一架。赢了他爸爸就表扬他，输了就教他，打回去，。木木听了爸爸的话，开始变得霸道起来，成了班里的小刺头，小，意外，也变得越来越多。唉，最终吃亏的还是自己的孩子。”

　　5.让老师随时都能联系到你

　　“更换了电话、住址，一定要告诉老师!万一孩子发生了小意外，需要家长签字的时候找不着人，后悔都来不及!”

　　三个最容易出现的“小意外”：

　　1.同伴抓伤或咬伤

　　争夺玩具或图书、受欺负、意见不合、不会谦让„„在这样或那样的矛盾中，不可避免地带来抓伤、咬伤、打伤等“恶果”。

　　小提示：争执的源头是不会协商。预防的关键是教给孩子如何和小朋友交往。比如，对于想加入游戏的中大班的孩子，可以教他说：“请带我一起玩行吗?”如果遭到拒绝，会说：“那我等会儿行吗?”

　　2.跌伤或撞伤

　　孩子在活动时，经常会突然跌倒;抛接物落在自己或同伴身上;从滑梯上或大型运动器械上不慎摔下来; 彼此之间躲闪不及，发生冲撞磕碰等“意外”。

　　小提示：观察孩子的活动，将可能发生的确的自我保护的方法与应变技能。如：在玩抛接球时，告诉他应该和小伙伴保持一定的距离，防止抛接物落在周围同伴的身上;危险及时告诉他，同时教给他一些正在奔跑中，不能低着头向前猛冲，应注意观察周围的情况，避免与其他同伴相互碰撞而跌倒;如果不慎跌倒，可采用前趴的方法，防止头着地等。

　　3.烫伤、烧伤

　　孩子的皮肤稚嫩，很容易被开水、热粥烫伤，烫伤部位大都集中在头、脸、颈及胸部。

　　小提示：这同样是在家庭中最容易发生的意外之一。注意热水不要放在孩子可以触碰到的范围内。一旦烫伤发生了，马上用自来水冲洗，减轻疼痛和消除水肿。如果伤口严重，立即送往医院。

　　x年x月x日

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