大学庆元旦活动方案

我校根据上级党政部门和工会的文件精神，坚持以邓小平理论为指导，深入学习和认真贯彻“xxxx”重要思想和“xx大”会议精神，坚持民主管理，深化校务公开工作，明确提出了“以校务公开促进学校建设、以校务公开促进学校改革、以校务公开促进学校发展”的校务公开工作思路。促进了学校的建设、改革和发展，开创了在新形势下电大办学的新局面。攀枝花电大校务公开工作的特点，可以用3个“六”来概括。
一、校务公开凸显六大亮点
（一）党政领导具有正确的校务公开认识
我们认为：在当前体制下，校务公开工作能否顺利推进，关键在于学校党政主要领导的认识和态度。无论哪个学校，只要党政主要领导依法治校、民主管理认识深刻、态度鲜明、行动积极主动，求真务实，那么，学校的校务公开工作就会顺利推进，对学校的改革和发展就会起积极的促进作用。反之，则只能是走过场，做样子。
攀枝花电大之所以能够“以校务公开促进学校建设、以校务公开促进学校改革、以校务公开促进学校发展”，首先的因素就是学校党政领导认识到位。学校党总支书记、校长刘晓明常说：校务公开，既是党和政府依法治国的法律要求，也是执政为民的法规要求；既是学校民主管理的规定，也是干部勤政廉洁的自我约束。因此，要搞好校务公开，必须把被动接受型的“要我公开”，转变为积极主动型的“我要公开”。态度必须鲜明、行动必须积极主动，工作必须求真务实。
（二）建立职责分明的校务公开组织机构
为了切实加强和推进我校的校务公开工作，根据攀枝花市教育局、市总工会有关文件要求，学校成立了校务公开领导小组和校务公开监督小组。根据学校人员调进和调出、退休、分工变化等实际情况，XX年、XX年，学校两次对“校务公开领导小组”和“校务公开监督小组”进行了调整。目前，“校务公开领导小组”和“校务公开监督小组”各司其职，校务公开工作正井然有序地开展。
（三）制定与时俱进的校务公开实施方案
攀枝花电大于1999年就制定了《校务公开实施意见》，根据教育改革形势发展和校务公开工作不断深化的需要，我校于XX年、XX年和XX年，3次修订《攀枝花电大校务公开

实施意见》，使校务公开的内容不断深化，校务公开的形式不断规范。
（四）依法依规明确具体的校务公开内容
在校务公开的内容上，凡学校改革方案、发展规划、重大教育教学活动、学校经费收支、推荐选拔校长助理和中层干部、教职工双向选择全员聘任、教职工年度考核评优、工资晋级、大宗物资的采购、基建工程的招标等，凡是法律法规要求公开的、凡是教职工希望公开而政策允许公开的、凡是涉及教职工切身利益的所以事项，都按制度和程序公开。
例如，近几年来，攀枝花电大在基建和大宗物资的采购有几个重大项目：一是建设校园网。先后购置安装了200多台计算机、22台空调、6套多媒体教学设备等。二是修建一幢建筑面积达5955.24平方米的八层综合大楼。三是筹建市教育城域网购买硬件和软件。
在这些项目中，都是采用公开招标，多家商家竞争投标，学校1名校级干部牵头负责，多名教代会成员参与，集体谈判，在确保招标要求的条件下，以最低价当场中标的形式进行的。杜绝了“吃回扣”等腐败问题的发生。赢得了商家、上级主管部门和社会的广泛好评。
（五）采用符合本校实际的校务公开形式
在校务公开的形式上，根据我校人员比较少，便于会议集中议事等实际，我们采用的主要形式有会议公开、公示栏公开和网络公开等。
校务公开的程序是：凡是涉及学校改革发展、学校管理、教职工切身利益、教育教学重大活动等等，都是先由学校校长办公会集体研究拿出初步方案，交全体教职工大会讨论，在广泛征求意见的基础上，召开教代会审议，通过后，在公示栏张榜公示，再次听取教职工意见，最后才由学校拍板施行。
我们建立了攀枝花电大工会网页，设立了包括“民主管理”、“校务公开”在内的众多栏目，将攀枝花电大工会工作中凡是能对外公开的内容都在网页上公示，通过互联网就可以查阅。
（六）充分发挥教代会在学校民主管理中的职能作用
我校每学期至少要召开4次教代会。审议学校工作计划和工作

总结；审议学校财务经费年度预算计划和年度学校经费收支情况（包括办公费、接待费开支）；审议涉及学校改革发展、学校管理、教职工切身利益等重大事项；民主评议干部等等。教代会在学校民主管理中扎扎实实充分发挥了职能作用。
二、校务公开促进学校六大发展
（一）着力打造一支学习型创新型的职工队伍
1.政治学习。采用集中学习与个人自学相结合，通过文件、报刊杂志、电视广播、计算机网络等媒体，学习掌握党和国家的方针、政策、法律、法规等。并且举办青年教职工座谈会、专家报告会、学习心得主题交流会，教职工个别谈心，学习心得体会上网交流等。
2.技能学习。根据电大远程开放教育教学的需要，刘晓明同志身先士卒，带领全校教职工参加“计算机基础知识和应用”、“试点项目知识”、“远程教育教学平台”、 “多媒体教学课件的制作与使用”、“攀枝花电大教师主页制作与教学应用”等培训。我校在岗教职工39人，人人（100%）都会操作使用计算机。
3.参观学习。为了改变传统的单调枯燥的学习形式，刘晓明创造条件，组织教职工到市内外、省内外教育基地参观学习。例如，XX年，组织了全校教职工“重庆—三峡大坝—张家界感悟之旅”参观学习活动。参观重庆白宫馆渣滓洞，了解革命先烈的光辉事迹，懂得更加珍惜今天的幸福生活，爱岗敬业，干好本职工作。

游览三峡大坝，了解在中国共产党领导下，祖国社会主义建设取得的伟大成就。激发了教职工更加热爱中国共产党和社会主义祖国。游览张家界，感受祖国雄壮美丽的大好河山，增强了教职工作为一个中国人的自豪感和爱国情。活动开始前，刘晓明明确提出要求：参观活动不仅仅是游山玩水，而要进行有意义的思考、要进行有价值的感悟。回校后，他又组织了“畅谈学习感悟交流活动”：播放了教职工制作的“重庆—三峡大坝—张家界感悟之旅专题片”，交流了考察学习心得体会，欣赏教职工自创诗歌、散文等。
4.课题研究。学校一贯倡导：通过课题研究，解决实际工作中的具体问题，促进学校的工作；通过课题研究，提高教职工的素质和能力。目前，攀枝花电大有立项在研科研课题9个。其中，教育部师范司立项1个、省电大立项课题3个、市级立项课题2个、学校立项课题3个。学校坚持要求全校教职工联系自己的本职工作，确立1个课题。每人每年至少撰写1篇论文。近两年来，教职工发表（或获奖）教研论文68篇。其中国家级15篇，省级26篇。市级27篇。教师个人出专著6本。
（二）倾心建设一套满足需要的硬件建设
加强学校硬件建设，是电大事业发展的需要。在刘晓明校长的领导下，攀枝花电大以不等不靠的积极进取精神，克服重重困难，多方筹措资金，修起了新修建了一幢近6000平方米的综合大楼，购置了200台多台计算机，建起了现代化的校园网络系统，近5年来学校新增固定资产近1000万元。
（三）探索提炼一套凝聚全校的管理理念
在近几年来管理实践中，电大提出了具有鲜明特色的电大管理理念。
在校风建设方面：
制定了攀枝花电大的校训、领导作风、工作作风、教风和学风。具体内容是：校训：宏德、开放、务实、创新。领导作风：勤政、廉洁、民主、开拓。工作作风：爱岗、协作、进取、奉献。教风：德高、身正、博学、善导。学风：立志、修德、自主、勤学。
在学校管理方面：
倡导“十用”“五精神”：“十用”

就是用时代的特点激励人。用科学的理论武装人。用民主的管理规范人。用先进的典型感召人。用优良的作风影响人。用干部的表率引导人。用“开放”的宗旨培养人。用“评估”的精神要求人。用公正的标准评价人。用适当的待遇调动人。“五精神”：艰苦奋斗的拼搏精神。不等不靠的自主精神。稳步推进的务实精神。团结协作的全局精神。勇于创新的开拓精神。
在岗位职责方面：
提出了“六不让”：不让领导布置的任务在自己手中拖延。不让正在办理的工作在自己手中积压。不让来办事的人员在自己这里受到冷落。不让任何不负责任的小道消息从自己这里传播。不让电大形象因自己的过失受到影响。不让各种差错在自己这里发生。
这些管理理念已被全体教职工认同，并转化为自觉的行动。
（四）创新构建一种服务全攀的办学模式
为“科教兴攀”服务，是攀枝花电大义不容辞的职责。攀枝花电大努力构建适应攀枝花建设需要的“一主两翼”的电大办学模式：即以电大成人学历教育为主体，以中小学教师培训和社区教育培训为两翼，培养适应攀枝花建设需要的综合性复合型人才。目前，攀枝花电大已经成为攀枝花成人教育基地、中小学教师培训基地、社区教育窗口。
（五）成功推进一项享誉全省的教学改革
积极探索由传统教育向素质教育转变，由封闭式的课堂传授灌输教学模式向开放式的教师指导、学生自主学习的教学模式转变，这是中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”的核心内容，也是攀枝花电大近几年教学改革的重点。在刘晓明的带领下，攀枝花电大为顺利推进这一教学改革试点，狠抓开放教育的理论学习、教学支撑系统建设、教学模式探索、教学方法改革、教学管理模式实践、课题研究等等。在XX年省教育厅组织的“项目试点” 评估中，被评为“优秀”。在XX年教育部“项目试点终结评估”因成绩优秀获免检。
（六）出色实施

一项扬名全国的师培工程
攀枝花农村教师队伍建设“4321”工程，是攀枝花市委、 市政府XX年提出的加强农村教师队伍建设。（“4321”工程的含义：从XX年到XX年为区县免费培训400名民族乡镇骨干教师、300名农村小学骨干教师、200名农村初中骨干教师和100名中心校校长,并以此重点带动全市农村和民族地区中小学教师队伍建设工作）
“4321”工程是一项极具开创性的工作，在全省乃至全国都没有先例，没有现存的模式和经验可以借鉴。我们从调查摸底、制定方案、选聘主讲教师、确定培训内容和形式、探索管理模式、开展课题研究等方面，做了大量艰苦细致的工作，使“4321”工程得到卓有成效的顺利实施。探索出了可资借鉴的市级集中培训、县区集中培训、乡镇中心校校本培训相结合，上下联动、明确责任、分层推进、分类指导、以点带面、整体提高的农村教师队伍建设培训模式。
《教育导报》对独具特色的攀枝花“4321”工程，进行了浓墨重彩的专题报道，把“4321”工程的经验推向全省乃至全国。教育部师范司《农村中小学教师队伍建设对策研究》课题组专家，对已立为子课题的《攀枝花市农村中小学教师队伍建设“4321”工程实践研究》工作进行了实地检查与指导，称赞“攀枝花市农村中小学教师队伍建设“4321”工程，是具有开创性实践，走在了全省乃至全国的前例。”
三、校务公开学校赢得六大殊荣
通过扎实开展校务公开工作，有力地促进了攀枝花电大的改革与发展，在新形势下电大办学迈上了的新台阶：一是学校获四川省电大表彰为优秀学校。二是在电大招生逐年下滑的趋势下，攀枝花电大招生成绩在全省市州电大中名列前茅。三是教育教学质量逐年稳步提高。XX年，攀枝花电大学生勇

夺全省电大技能大赛一等奖，是建校以来的最好成绩。四是学校荣获省级文明单位。五是学校荣获市级卫生单位称号、市级模范职工之家等荣誉称号。六是学校计划生育、社会治安综合治理等年年达标、学校连续获市督导评估成绩优秀学校称号。
我们有信心，在上级党、政、工会组织的领导下，学习和借鉴其他学校的先进经验，继续深入推进我校的校务公开工作，把攀枝花电大办成有鲜明特色的地方成人高校，为科教兴攀、建教育强市作出应有的贡献

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