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九年级班级工作计划

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一、教育管理
1,配合政教狠抓行为习惯教育。坚持服饰仪表检查和语言行为文明教育。
2,组建年级组内常规工作的检查和管理队伍,充分发挥学生的主体作用,培养学生的自主管理能力。
3,学生干部检查公示制。配合学校教务处,分早读、周四下午自习、周五班会每天(周)检查公示。
4,实施“学生成长导师制”。师生结对帮教,抓好潜能生的学习辅导、思想转化、行为引导工作。做到每周谈一次话,并有记录。
5,实行年级组长日巡视制。及时发现情况,督促各班改进工作,并掌握第一手的资料,为以后考核提供依据。
6,实施班级“每周一星”的评选活动。树立典型,发挥优秀学生、特长学生的示范、榜样作用,创设力争上游的氛围。自己写一段50字左右的特点介绍,配上照片。每周年级统一展示。
二、教学管理
1,九月初举行一次暑期检测,拟定于第二(或三)周召开部分学生与家长的联合会议,统一思想,提高认识,为下阶段的工作创造良好的条件。
2,根据“减负增效”的宗旨,合理安排早读、午会以及放学后的提优补差,坚决杜绝整班留补的现象。
3,各班上报班级补差名单(每科不超过8人),落实补差内容、时间及方式。补差老师即为成长导师。
4,提倡问题教研,一课一得。坚持教研日听评课制度。邀请教研处参与。每月每学科一至两次。
5,坚持每月一次作业抽查制。抽查主要内容为内容是否统一,批改是否及时,以及训练到达度。
6,实行月考评制。结合月考评情况,召开年级组教师会议,对前阶段的情况作一小结,并引导学生正确认识自身的学习状况和思想状况,看到存在的问题,及时采取针对性的措施,找准定位。同时表扬先进,鞭策后进。


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