运动活动策划书

运动活动策划书（精选9篇）

运动活动策划书 篇1

　　一、活动目的：

　　为了更好地推动我班的体育文化建设，促进班级的交流，体现当今大学生应有的朝气蓬勃的时代精神面貌，同时也为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，展现青春活力，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。特举办此次团体意识性的比赛。

　　活动期间，我们准备一些相关的热身活动，主要有羽毛球赛，篮球赛，乒乓球赛等素质拓展训练活动，通过这些活动以促进和增强个人及组织（团队）的系列优势，通过游戏，培养团队意识、领导技能、组织能力、创新精神，增进成员友谊。让学生在活动过程中感受集体的`魅力，感受彼此之间的友谊，更让学生对自身有个全面的了解，得到一些启示等，分别从几个方面来锻炼当地学生的能力，使之有新的感悟与提升。

　　就现实的意义而言，刚考完试，带领同学们出门透透空气，活动活动身体，加强体育锻炼，实现自身抵抗力的提高，为全心全意的学习打下坚实基础。

　　二、活动形式：

　　篮球赛，跳绳，羽毛球赛，乒乓球赛

　　三、活动时间：

　　待定（大概在5月22日周三上午体育课星期天下午）

　　四、活动地点：

　　第二体育场第四体育场

　　五、参加对象：

　　20xx级创新实验班所有同学

　　活动过程：

　　（一）篮球赛：根据参赛的人数来确定，可打全场，也可打半场。

　　（二）游戏时间：四十分钟左右

　　需要场地：第二体育场

　　需要道具：篮球一个一桶矿泉水

　　活动细则：

　　1.比赛采用2x20分钟模式，半场休息时间为10分钟。

　　2.比赛不加时，如遇两队结束时得分相等，以罚球定胜负，此时男女得分都按正规比赛计算，第一轮每队出五名队员（含两名女队员），每人罚一球，如还未分出胜负，则下面轮次每轮出一名队员，直到分出胜负。

　　3.比赛过程中要尊重对手与裁判，不得出现暴力冲突。

　　4.其他规则与正规篮球比赛相同。

　　5.负责在一旁监督，以防止暴力事件的发生。

　　活动项目名称：羽毛球赛

　　（1）比赛场地：第二体育场

　　（2）器材设备：比赛羽毛球球拍班级准备

　　（3）羽毛球比赛细则：

　　1、比赛全程实行淘汰制，参赛队员进行抽签分组。每组最终决出2队参加决赛。期间，可以复活一组参加晋级赛（按比分多少决定）。对抗组：A――BC――DE――F

　　2、参赛队伍须提前15分钟到达比赛场地，在比赛开始时，迟到15分钟的队伍做弃权处理并判对方球队以3：0处理

　　3、挑选场地或发球权：任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在自由协商的前提下，确定挑选场地和首发球权。

　　4、局数和分数：

　　每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。

　　混双打11分为一局，先得11分的一方胜该局。

　　发球权、得分：

　　1.比赛中由通过双方自由协商获得发球权的运动员先发球，发2个球后交换发球权，由对方发2个球后再交换，直至比赛结束。

　　2.下一局比赛开始时，均由上一局的输方先发球。

　　3.比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。

　　4.发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。

运动活动策划书 篇2

　　一、活动背景：

　　沐浴着冬韵，伴随着寒风与霜雪，正值运动大好时机。作为新人类的我们，要引领时代潮流，贡献青春力量，尽当代学生之道，担起当代学生之任，真正做到“新青年、新生活、新风尚”，因而，我校开展“与爱同行、创新生活”趣味、兴趣运动培训班。

　　二、指导思想：

　　以“健康第一”为指导思想，发展学生健康水平，提高学生运动素质和运动技巧，丰富学生课余生活，培养学生终身体育意识(即：面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康)。 学情分析：根据学生身心发展的特征和学习内容的可接受程度，确定不同年龄段学生的学习任务。如小学生身心发展特征：活泼好动、表现欲望强，随意注意占优势，自控能力差等。

　　三、活动主题：

　　与爱同行、创新生活

　　四、活动目的：

　　为了加强各年级学生相互了解、友谊与发展，丰富校园文化生活，活跃校园的氛围，增强学生德智体美全面发展意识，提高学生的综合素质，培养积极向上的进取精神。

　　五、活动时间：20xx年9月15日—12月17日

　　六、活动地点：行政办公楼篮球场

　　七、活动项目及项目负责人：

　　1、乒乓球训练，负责人：杨晓倩

　　2、羽毛球训练，负责人：康朝刚

　　3、篮球训练，负责人：康朝刚、韦绍桃

　　八、培训人员：康朝刚、韦绍桃、杨晓倩

　　九、总负责人：李永刚、沈真能

　　十、活动内容：

　　(一)篮球：

　　1、训练时间：周一到周五17:10—17:50

　　2、训练地点：行政办公楼篮球场

　　3、训练器材：哨子2个、篮球多个 4、教学计划：

　　（1）初步了解学生基本情况

　　1、 播放“NBA”精彩的比赛片段，让学生仿佛置身于激烈的赛场。

　　2、学习简单的篮球比赛规则。

　　3、进行小组交流，汇总同学们对篮球知识的了解情况。

　　（2）直观学习，了解起源。

　　1、 播放讲解《篮球知识》课件，通过“篮球运动的起源”、“比赛场地”、“得分”、“简单规则”、“优秀”运动员——姚明、科比等”等栏目，向学生系统介绍篮球知识。

　　2、 请学生观看我国“CBA”联赛片断，使学生刚学的知识马上联系实际，在使感观得到满足的同时，进一步激发兴趣。

　　3、在观看的过程中，鼓励学生对疑点提问，教师及时释疑。

　　4、边指导学生看球赛，边运用裁判手势进行讲解和示范。

　　5、遇到比赛中常见的手势，让学生和老师一起学打裁判手势。如“走步”等。

　　(3)学练结合，提高效益。

　　1、学生分小组讨论。

　　问题：假如我们班组成一支球队，该如何分工，如何打比赛，应注意什么？

　　2、各小组汇报讨论情况。

　　3、师生共同探讨问题。

　　①正规篮球场的长和宽各是多少米？

　　②比赛时，用手推对方是否犯规？

　　③比赛时，投进一球得几分？

　　（二）、羽毛球训练

　　1、训练时间：周一到周五17:10—17:50

　　2、比赛地点：教学楼侧边

　　3、比赛器材：羽毛球、羽毛球拍无数

　　4、教学过程：

　　（1）播放羽毛球球精彩的比赛片段、精彩的比赛片段，让学生仿佛置身于激烈的赛场。

　　（2）学习简单的比赛规则。

　　（3）进行小组交流，汇总同学们对羽毛球知识的了解情况。

　　二、直观学习，了解起源。

　　1、播放讲解《乒乓球知识》课件，通过“羽毛球运动的起源”、“比赛场地”、“得分”、“简单规则”、等栏目，向学生系统介绍羽毛球知识。

　　2、在观看的过程中，鼓励学生对疑点提问，教师及时释疑。

　　3、边指导学生看羽毛球球赛，运用裁判手势进行讲解和示范。

　　4、遇到比赛中常见的手势，让学生和老师一起学打裁判手势。

　　三、学练结合，提高效益。

　　1、学生分小组讨论。问题：假如我们进行双打时，在分工、配合上应注意什么。

　　2、各小组汇报讨论情况。

　　3、师生共同探讨问题。

　　①正规羽毛球场的长和宽各是多少米。

　　②比赛时那些动作是犯规的。

　　③比赛时，比分如何计算。

　　（三）乒乓球

　　1、训练时间 ：周一到周五17:10—17:50

　　2、训练地点：教学楼侧边

　　3、训练器材：乒乓球、乒乓球拍无数

　　4、训练过程：

　　(1)下载一些国际乒乓球比赛的视频给学生看并给学生讲解关于乒乓球比赛的一些规则，

　　（2）给学生讲解双打和单打的相同点和不同点。

　　（3）给学生介绍正规羽毛球场的长和宽是多少米。

　　（4）给学生讲解那些是犯规动作。应怎样做才能减少犯规频率。

　　（5）在正规比赛时应如何计算比分。

运动活动策划书 篇3

　　一、活动主题

　　当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，交流便随之重要起来。

　　二、活动背景

　　宣传部的成员一直都是为大家服务，繁重、枯燥的工作也消逝了大家在生活中、工作中的激情。因此，为丰富同学们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、浓厚学习氛围。特此举办本次活动。

　　三、活动意义、目的

　　为加强院系学生会联系，体现团队精神，丰富同学们的大学生活，释放学习中的苦闷，也为院系宣传部以后更好的开展活动，提供一个交流的平台。本次活动主旨在发掘大学生的团队精神，使其更深一层的体会到团结就是力量，亲身感觉阳光般的温暖。

　　五、活动对象

　　院系学生会各宣传部、院学生会主席团大一成员

　　六、活动时间、地点

　　5月15日下午5 点20 新纪元广场

　　七、活动安排

　　1、5月6日召开部门成员会议安排工作

　　2、5月6日召开院系宣传部例会，介绍并安排本次活动。

　　3、5月8日由海报组负责出全开海报2张，通知组负责出通知3份，并分别张贴于2栋门口黑板，2教旁黑板，食堂通道处等地方。

　　4、5月11日-14日，由院系宣传部各负责人组织训练。

　　5、5月14日邀请各系学生会主席及副主席参与活动。

　　6、5月15日，下午5点所有成员到达比赛场地进行布置。

　　7、5月下旬，进行本次活动照片展。

　　八、活动内容

　　1、比赛方法和规则：

　　a、以队为单位参加比赛，每队6人，不分系别、男女，抽签决定队友。

　　b、发令前，每队按横排立于起点线后，分别将相邻队员的左右腿用绑腿套套在一起(套在踝关节附近)。

　　c、所有队员以站立方式起跑，听到发令后，同时走或跑向终点(终点处放 有海绵包)，以最后一名队员通过终点线为计时终止。用时少者名次列前。

　　d、行进中所有相邻队员两腿自始至终要用绑腿绳绑在一起，如遇脱落，需在原地重新系好后才可继续行进，否则成绩无效。如中途有队员摔倒，待整理好后可继续行进。

　　e、本次大赛分初赛、复赛和决赛

　　2、奖项设置

　　a、活动评选出：活动前5组，分别为第1、2、3、4、5名。

　　b、奖品设置：第一名的组每个成员获得价值20元的奖品

　　第二名的组每个成员获得价值15元的奖品

　　第三名的组每个成员获得价值10元的奖品

　　第四名的组每个成员获得价值8元的奖品

　　第五名的组每个成员获得价值5元的奖品

　　3、活动结果现场公布，现场颁奖。

　　九、大赛流程

　　1、参赛选手抽签，确定队友和参赛顺序。

　　2、活动主持人介绍本次活动目的、意义及主题，宣读本次比赛规则和注意事项。

　　3、请院学生会主席荣青为本次大赛致辞，并宣布活动正式开始。

　　4、工作人员准备好器材，并通知选手顺序。

　　5、进行比赛。

　　6、活动主持人对个别参赛选手进行采访。

　　7、公布大赛结果，举行颁奖仪式。

　　8、活动主持人总结本次大赛，工作人员整理现场及合影留念。

　　十、活动材料及经费：

　　所需材料：绑绳若干、秒表5个、饮用水+一次性杯子(30元)、消毒药水(5元)、红花油(10元)、棉签(2元)、照片冲洗(8元)

　　所需奖品：358元

　　活动总共需经费：413元

运动活动策划书 篇4

　　一、活动主题

　　铭记历史，肩负使命

　　二、活动背景

　　时逢五四青年节来临之际，特组织此次团组织生活，纪念五四运动，发扬五四精神。

　　三、活动目的

　　弘扬以“爱国、进步、民主、科学”为核心内容的五四精神，引导班级同学正确爱国。

　　四、活动对象

　　国贸1041班全体学生

　　五、活动时间

　　xx年5月10日

　　六、活动地点

　　教1-211

　　七、活动流程

　　1、主持人讲解五四爱国运动的历史事件和五四精神以及其给我们带来的思考，让同学们详细了解“五四”；

　　2、观看《建党伟业》片段。使同学们从视觉、听觉上近距离感受国家和党以及进步分子为我们国家做出的贡献；

　　3、有奖竞答环节。以“五四”为主题设题，大致包括五四运动的来历、精神、杰出代表等，采取竞答方式，增强趣味性；

　　4、游戏环节。画图猜物。随机选八个同学，两人一组，共分为四组。每组派出一人按照范本画图，由另一个组员猜图片代表的物品，限时一分钟，猜出最多的队获胜；

　　5、合唱歌曲《相亲相爱一家人》。既是对祖国的祝福，也是对班级同学的祝福：我们都是一家人！

　　八、活动应急措施

　　对于同学中途离场的情况，班委和寝室长应给于制止，若有紧急情况应说明原因才可离开。万一活动冷场，负责的团小组成员应想办法带动气氛，可以预先准备一些与主题相关的游戏或歌曲等应急。

　　九、经费预算

　　项目

　　明细

　　费用/元

运动活动策划书 篇5

　　活动时间：

　　活动地点：

　　大操场

　　活动对象：

　　全校学生

　　活动形式：

　　以个人或班级为单位，各种形式不限。

　　活动目的：

　　展示当代大学生风采，提高同学们的综合素质，丰富同学们的课余生活，提升校园文化的品味和层次，为同学们提供一个自我展示的平台。

　　活动模式：

　　形式不限，各种在操场能够实施的体育活动均可。比如：跳绳，踢毽子，多足赛跑，单人100米，400米，800米，1000米，3000米。4x100米接力赛，掷铅球，羽毛球，乒乓球，篮球，足球，排球，拔河，也可以是健美操，太极，以及各种形式的舞蹈（现代，古典，国际，爵士，民族等）

　　活动规则：

　　1.个人或者班级派代表负责抽签，其结果为各班比赛出场顺序

　　2.舞蹈以及各种体育活动要积极向上

　　3.各参赛者服装以及体育器材提前与学生会协调

　　4.比赛当天参赛者需提前30分钟到场，提前去指定地点准备

　　5.比赛结束后回到指定地点观看比赛，禁止喧哗吵闹

　　活动流程：

　　1.主持人登场

　　2.主持人讲解大赛流程，介绍评分细则，介绍评委嘉宾，奏国歌，宣布比赛正式开始

　　3.各参赛者按抽签顺序比赛

　　4.全部比赛结束后，大家欣赏文艺节目，评委审核分数

　　5.评委汇报个参赛者分数，给获奖者颁发奖状

　　6.学生会主席发言总结本次活动

　　7.比赛结束播放退场音乐，参赛者按顺序退场

　　奖项设置：

　　活动意义：

　　希望借此展现当代大学生青春洋溢，梦想飞扬的时代热情，展现新时代弄潮儿深刻的人生内涵，为其提供一个体育交流的平台，最终推进我院校园文化生活的进一步完善

　　备注：

　　催场：省略

　　场内秩序：省略

　　音响：省略

　　检录：省略

　　赛后卫生：省略

运动活动策划书 篇6

　　一、活动主题：

　　强身体，促友谊

　　二、活动背景：

　　贯彻落实20xx级新生“博学笃行、业精于勤”学风建设活动。

　　三、活动目的：

　　提供交流空间，增进同学友谊，增强学生身体素质。

　　四、活动对象：

　　经济学院20xx全体新生

　　五、活动时间、

　　地点：20xx年11月07日星期1下午1点半，北园风雨操场以班级为单位集合。

　　六、活动流程：

　　（一）前期准备：

　　1、通知负责人活动时间、地点、流程

　　2、由班长团支书提前挑选集体游戏

　　（二）具体安排：

　　1、西政导航：由师兄，师姐组织大家围坐成圈，听师兄师姐讲解大家在大学学习生活的一些困惑，让同学们积极交流。

　　2、体育活动

　　①四人五足游戏4人一组，分两排平行而站，绑好系带，听到开始口令，两队从起点向终点开始跑，先到的队伍即为优胜者。

　　②跳大绳：

　　每班分成三组，每组先选出两个人摇绳，该组其余人排成一列依次站好。

　　第一种：由第一个人开始，先跟着大绳跳，然后第二个，第三个……依次跟着大绳跳，集体跳绳，先出错的人摇绳，和摇绳人交换。依次进行。

　　第二种：依次每个人跳过大绳，出错的摇绳。

　　③打羽毛球

　　④拔河

　　⑤30米手足情比赛

　　竞赛办法及规则：

　　A、比赛前，各参赛队（人数控制在4——6人）在各自赛道的起点线后排列成一路纵队，排头第一位队员将身体重心移至一侧腿，另侧腿屈膝后抬、双臂自然微屈上抬保持身体平衡。2—4位队员将一手搭在前面同伴肩上，另一手抓住前面队员向后抬起的脚踝处，同时将自己的重心移至与前面同伴相同的一侧腿上，另侧腿屈膝后抬成单腿支撑状，由此形成一路单腿支撑的纵队。听到发令后，同队队员立即统一口令、步调一致地用单脚向前做单腿跳跃动作行进。要求各队在行进途中始终保持队伍的整体一致和协调迅速，直至到达终点。以同队最后一名队员躯干部的任何部分越过终点线，比赛方为结束。用时少者，名次列前。

　　B、比赛中参赛队出现下列情况，均判违例：

　　（1）比赛中，各参赛队可统一任意一脚做支撑脚，但全队必须保证整体一致性。否则判违例。

　　（2）比赛途中，任何参赛队员向后抬起的脚脱离后面同伴的手，触及地面，即判违例。

　　（3）比赛途中，2—4位队员必须始终将自己的手搭在前面队员的肩上，不得离肩脱手，否则判违例。

　　（4）各参赛队在比赛中，必须在各自的赛道内行进，如踏线或步入他道，均判违例。

　　（5）各参赛队必须始终以一路纵队前行，错位搭肩（之字形队列）或以其他队列替代，均判违例

　　3、各班自由组织活动。

　　4、班长团支书进行活动总结。

　　七、注意：

　　1、各班宣传班长、宣传委员要进行拍照（摄像）、写活动记录、活动总结。

　　2、将活动照片、记录传给宣传总班、宣传委员。

　　3、活动过程中要注意安全。

　　4、活动所需器材，工具要提前准备好。（羽毛球拍，跳绳，绳子，排球等。）

运动活动策划书 篇7

　　一、活动目标：

　　1）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。

　　2）提高幼儿对英语学习的兴趣。

　　二、活动准备：

　　一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒

　　三、活动过程：

　　1）老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。

　　2）用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。

　　3）教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。

　　①复习水果的英语单词。

　　②交代游戏方法与规则。

　　游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。

　　游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。

　　扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。

　　③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。

　　4）教师在英语儿歌律动中结束本次活动。

运动活动策划书 篇8

　　一、 活动背景

　　为了迎接新学期的到来，文学院特举办趣味运动，以提高大家对学习的积极性，增加大家的课余活动，为大学生活增添一丝色彩。

　　二、活动目的

　　为了丰富同学们的大学课余文化生活，活跃校园气氛，展现同学们的青春活力，体现同学们的青春精神；激发同学们积极参与体育文化活动的激情，提高运动技能水平，促进德智体美的全面发展；促进校园文化建设，彰显学生内强体质，外树形象；自尊，自强，自立，自信的风采。体现大学生的时代风采和精神风貌。将继续举行我院特色活动。

　　三、 活动时间：

　　四、 活动地点：篮球场

　　五、 活动口号：快乐体育，人人参与

　　六、 活动方式：以趣味运动项目（过杆舞、协力取水、陆地划船比赛）为主的文体娱乐项目。

　　七、 活动项目：

　　团体赛：过杆舞，花样接力，齐心协力，定点投篮

　　个人赛：协作战，穿针引线，协力取水，陆地划船，呼啦圈

　　八.参赛选手选拔并记录

　　在比赛前一个半月进行选拔，由体育部干事进行各项目选拔，每个项目两个人负责并记录下来以便之后的通知。

　　九.比赛规则

　　1.过杆舞：每系至少出一至两队，每队两男两女，两人从相反方向以后仰方式通过竹竿,两组全通过方能降低竹竿的高度，竹竿掉落的机会只有3次，最后一竹竿降到最低的队伍为胜。

　　2.花样接力：每系出一队，2男生2女生，以四种不同跑步方式（1袋鼠跳2交叉跑3单腿跳4倒退跑）,进行接力到达终点（赛程100米），时间最短的为胜。 3.齐心协力：每系出一队，每队12人，6人摇绳

　　6人闯关，闯关队伍中2个男生，4个女生，二人拉手跑过三根摇动的长绳，顺利通过三关以时间最短者 为胜。

　　4.定点投篮：每系出一对 ，每对5人，2男3女看哪一对在指定时间内投进的球最多获胜。

　　5. 协作战：参赛者背对背（2人），互相挽住方

　　的手臂，中间夹一排球，站在起跑线后。比赛开始二人迅速侧身向前跑，绕过标志物跑完50米，时间最

　　短者为胜。

　　规则:(1)不得松开手臂。(2)球若掉下必须拾起重新开始。

　　6.穿针引线：在一分钟之内以谁投入瓶子里的。最多为胜者，手持筷子，筷子底端必须在绳子以上，以绳子为警戒线（绳高1.2米）。

　　7.协力取水：每班最多2队，每队2人，采用两人三脚式从规定的起点出发到30米之外的水桶中取

　　水并返回，比赛过程中不得干扰其他队员，比赛限时3分钟，最后按水量排名，最高的为胜者。

　　8.陆地划船：每班最多2队，每队2人，以互坐队友的双脚，手拉手方式前进10米后双人抱一球跑20米到达终点，用时最短者为胜。

　　9.转呼啦圈：一分钟内转的个数最多的获胜。呼啦圈在进行中落地则从新开始，每人有两次机会，但所耗时间计入总用时中。

　　十、 奖项设置：

　　团体项： 第一 、第二 、第三、优秀奖

　　个人项: 第一 、第二、第三 、优秀奖

　　十一、奖励办法：

　　1. 团体赛、个人赛取前三名的队伍或个人颁发奖状与

　　奖品。

　　2. 团体赛、个人赛获优秀奖者当场领取奖品。

　　十二、经费预算：

　　1. 比赛用具

　　哨 子：XX元

　　复 印：XX元

　　一次性杯子 ：XX元

　　纯净水：XX元

　　奖品 待定（具体待定）

　　十三、活动筹备及负责人

　　总负责人：

　　负责人：

　　宣传人员：

　　器材运送人员：

　　十四、注意事项：

　　1. 报名细则：以系为单位进行组队（以自愿为原则），个人赛每人至多报两个，团体赛至多报三个，个人赛和团体赛可以兼报。

　　2抽签：组织各班体委统一进行抽签（拔河），预设数字编号，各系代表抽取编号，比赛按编号顺序两两一组进行比赛。

　　3. 宣传方式：既应该充分运用海报宣传，也应积极号召班级同学踊跃报名参加。

　　4. 后期宣传：在对本学院获胜或是系个人给予奖励，也应该做好赛后对幕后工作者人员的奖励。

运动活动策划书 篇9

　　一、活动目的：以促进同学之间的交流和沟通为根本出发点，增强同学间的凝聚力，让同学们认识到团队合作精神的重要性，为以后做好班级工作打下坚实的基础，特此举行此次的篮排球联赛。

　　二、比赛原则：友谊第一、比赛第二、促进交流。

　　三、比赛形式：篮排联赛，共12场，采取积分赛制。

　　四、比赛地点：学校篮球场，排球场。

　　五、比赛时间：10月12号下午4：20开始比赛，4：00全体同学在球场集合。

　　六、 分工：体育委员为主要负责人，分ABCD四个小组，每个小组选出一名队长、一名后勤人员和一名裁判，队长负责小组内部的安排，后勤人员负责打水，记分记录，和通知。

　　七 、经费预算：

　　㈠分冠、亚、季、鼓励，四个奖项：

　　①冠军：奖金100元

　　②亚军：奖金80元

　　③季军：奖金60元

　　④鼓励：奖金50元

　　共290元

　　㈡体育用品：软排球1个，哨子2个，排球网1幅，预计50元

　　㈢药品：创可贴10个，碘酒2瓶，正骨水1瓶， 预计40元

　　㈣ 饮用水，一次性杯子， 预计20元

　　总计400元

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