关于小学德育工作总结

关于小学德育工作总结（通用33篇）

关于小学德育工作总结 篇1

　　紧张往往与充实相连，繁忙总让人感到时间的飞逝，不知不觉中一学年的时间又要过去了。紧张而忙碌的一学年中，我校的德育工作在校领导的正确领导下，在全体班主任的辛勤努力工作和大力配合下，顺利地完成了各项工作目标，其中充满了艰辛和汗水，但更大的是收获。

　　上学期末，在校长的领导下，学校成立了“学生习惯养成指导中心”，明确指出，以全面推进素质教育为目标，深化课程改革，更新教育思想和教育观念，注重培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。在小学阶段，一是培养学生良好的行为习惯，让“好习惯伴我成长”。为孩子的一生奠基，教孩子六年，想孩子的六十年发展。二要保证学生的安全工作。围绕这两个主题，德育室今年开展了以下工作：

　　1、抓管理、养习惯、促提高。

　　一年来，德育室对班主任每天到校的盯班情况，班内纪律做到常抓不懈。本学期开学初，在校长的支持下，在学校德育室、少先队的安排下，对学生的一日常规（一声问候，两个轻声，三处整齐，四项自觉）进行了强化训练。在训练之初，召开了动员大会，强调了训练的重要性，引起班主任的重视。训练过程中，德育室和少先队及时跟上指导和监督。训练结束时，及时对各班的训练情况进行了了考核验收。对不达标的班级，要求其停课继续练习，达到验收标准后，才能继续上课。经过两天的训练，达到了预期的效果。学生不但明白了怎样做，而且明白了为什么这样做。对学生今后的人生有很大的帮助。之后，为了巩固训练成果，自己每周对各班的习惯养成情况，常规情况都进行检查、监督。为此每天自己基本是提前半小时至二十分钟到校，对学生的队伍行走，楼道纪律，班内情况随时了解，及时反馈，对好的班级提出表扬，对差的班级进行善意的提醒，使其改进，对出现乱的情况或拥挤情况及时处理，避免了安全事故的发生。同时也为了每个学生养成良好的习惯，为其终生的发展打下坚实的基础。

　　2、勤督促、常提醒、促安全。

　　安全工作室学校的重要工作之一，特别是在课间操、课外活动、上学和放学时间，是学生最拥挤的时间，自己基本上是每天都在课间操时间到各楼梯之间盯盯、看看，检查学生各班纪律，看各班学生是否在楼道停留，是否有安全因素，发现问题及时处理或告知班主任注意情况，对出现问题的学生及时进行教育，力争使各种安全问题消灭在萌芽之中，有力的维护了学校的正常教学秩序。不定期召开安全工作会议，时刻提醒各班主任抓好安全工作，并且利用板报、主题班会等多种方式进行安全教育，同时协同少先队经常对学校重点位置如厕所、楼道等地方进行安全检查，对存在的问题及时进行整改，预防了一些不安全隐患的发生，从而确保了校园及学生的安全。

　　3、坚持国旗下讲话制度

　　每星期一升旗仪式上，配合少先队、教导处，从实际出发，从实效出发，拟定话题中心发言。就读书做人进行倡导，发现好人好事，及时表扬先进，教育学生“明德立志，择善而行”。同时也指出校园秩序和学生习惯养成不足方面，大力营造一种积极向上、充满朝气的校园风尚。

　　4、开展“好习惯养成长示范班”评比活动

　　每天、每周德育室、少先队以及有关人员对学生的常规（一声问候，两个轻声，三处整齐，四项自觉）和五个认真、六个做到好习惯，进行检查和抽查。与少先队值岗队员每天检查的各项常规数据相结合，分年级组评定每个月的班级量化成绩，从而确定每个月的“好习惯养成长示范班”。学期末将各班级评比成绩和班主任津贴直接挂钩，从而形成了机制的约束力，推动了学校教学秩序的建设和学生习惯的养成工作。

　　5、精心组织各种活动，丰富学校德育途径。

　　对学校安排的各项活动积极参加，对每一次活动都精心组织，周密安排，力争每一次活动都有一定收获，取得一定的效果。今年组织参与的“十佳小学生的评选”、“三八节感恩母亲”“关工委才艺展示之感恩情景剧”等活动，每次活动都精心周密布署，确保圆满成功，也使自己的管理工作每天进步一点点。特别是对感恩情景剧的编写、编排工作，自己在接受任务后，可以说是食不甘昧。因为一无现成资料，二没见过这样的表演。可谓是冥思苦想，绞尽脑汁，废寝忘食，但最终取得了满意的.成绩。得到了上级领导和学校领导的认可，工作虽累，内心亦甚欢喜。

　　6、利用好主题班队会活动阵地

　　规范学生的行为，进行思想教育，促进学生好习惯的养成。要求各班主任精心组织系列主题班会，加强对好习惯养成教育的学习、宣传、强化，利用各班班报、宣传橱窗的进行宣传，浓郁学校德育文化氛围。对引导学生健康成长起到一定的促进作用。利用各班的家校联系记录，倡导班主任和课任教师进行家访活动，了解学生家庭环境和成长背景，和家长交流育人观念和育人方式，同时走近学生心灵，建立起饱含感情的师生关系。这些活动较好地达到了学校和家庭教育的共识，形成了学校和家庭教育的合力。

　　7、加强班主任队伍建设，完善奖励机制

　　学期初，重新制订和完善了《班主任工作制度》《班主任岗位细则》。进一步完善了班主任例会制度，利用班主任会，请有经验的班主任介绍自己的的先进经验，同时也请一些年轻的班主任提出工作中的难题，讨论解决。提高了班主任的管理水平，促进了好习惯的养成工作。在工作中班主任能有得放失，并大胆创新，圆满地完成学校交给的各项工作任务。班主任都能时常深入到班级，以身示范，真正做到了看好自己的班、管好自己的学生，收到了良好的效果。

　　为了提高班主任的工作积极性，制订完善了班主任奖励机制，即班主任津贴与班管理工作直接挂钩，依据班级常规评比结果分等级发放，并作为年末优秀班主任评比的主要依据。这样既调动了班主任管理班级的积极性，又加强了学生自主管理的能力，收到了良好的效果。

　　今年的德育工作虽取得了一些成绩，但自我感觉也存在几点不足。一是对学校的有些信息、导向没有及时了解，导致有些工作稍显迟滞，从而不能紧跟学校步伐。二是对学校有些政策没有细致研究，吃不透精神，故而走了一些弯路。

　　今后工作的方向，抓好学生的德育工作，使每一个学生都能养成一个好习惯，对学生的终生成长打下一个坚实的基础，以适应未来社会的需要。同时继续做好班主任的提高和引领工作，努力使我校的班主任工作水平上一个台阶。

　　以上是我校南区德育工作的开展情况，我们决心在新的一年里，按照校领导的要求，努力工作，锐意进取，不断探索新时期德育工作的新规律，使我校的德育工作再上一个新水平。

关于小学德育工作总结 篇2

　　本学期，我校在德育工作中，注重以人为本，深化德育管理，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高德育整体效果，充分体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，基本实现了本学期的德育目标，取得了一定的成绩。现将德育工作情况总结如下：

　　一、加强了德育队伍建设，提高德育队伍素质

　　加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，形成校长、副校长、班主任共同承担的纵向连接的德育工作体系，增强了育人的责任意识。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。健全了班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。本学期，组织了四次班主任培训会，加强了德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率。对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作，提高班级的`管理水平。

　　二、加强校园文化建设，做实德育常规工

　　学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建设，优化育人环境，形成德育工作的载体。

　　1、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同；形式新颖、活泼，在老师的指导下，学生自编、自创、自演，或演讲，或朗诵，慷慨激昂，极具感染力。坚持每天的两操。

　　2、养成教育常抓不懈，学生值周，坚持日检查、日小结制度。通过学习《守则》、《规范》，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”“讲卫生”。

　　3、开展了“社会主义核心价值观”系列主题教育活动（六年级黎悦获县作文比赛三等奖）、感恩演讲教育活动（五年级叶羽西获县感恩演讲比赛三等奖）、中秋经典学生诵读活动、安全演练等各种安全教育活动、艺术周各项活动等，从而对学生进行了多元深层教育。使学生懂得不仅要爱自己，还要爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱他人、爱学校。

　　我们先后开展了“感恩教师”、“感恩祖国”“感恩亲人”“感恩社会”等主题班会，并围绕以上主题出刊了四期《泉眼》，参加了“新蕾杯”征文比赛、农产品宣传及征文活动。开展了文明班级“争星”评比活动及学生个人星级评比，学期末评选出了各班的星级学生、优秀班干、优秀少先队员，并进行表彰奖励。多一把尺子衡量学生，努力使每个孩子体验到成功的快乐，增强自信心。

　　4、德育与家庭教育、社会教育相结合：家庭是德育的第二课堂。本学期通过召开家长座谈会、家访等活动，积极征求各方面的意见，学校组织教师及时进行整改。实现家校沟通与联系，赢得了社会的信誉，从家长的信息反馈中得到了认可。

　　5、开展爱国主义教育：爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工作有序地进行。让学生在缅怀革命先烈的丰功佳绩，向革命先烈表决心，教育学生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情；以各类节日为活动契机，对学生进行教育。

　　6、开展了系列宣传教育活动，学生受到良好的教育。如防火宣传活动；再如“黑板报、宣传栏”的文化宣传，吸引了广大学生，使他们陶冶情操、增长知识。“黑板报、宣传栏”每月一期，内容丰富，贴近学生实际。“师生书画展”展示了我校学生中不断涌现出的绘画、书法、习作等作品；这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的素质。

　　7、大力推进了“书香校园”进程，规范了班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好板报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型家庭的良好氛围。

　　8、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作，鼓励教师自学掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程度上提高了学生的身心健康水平。

　　三、加强理论学习和德育实践研究

　　1、组织师德理论学习：本学期，我们组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等有关师德教育和建设的文件资料等，并写了读书笔记5000字左右。

　　2、开展德育科研活动：我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期有11位教师撰写了德育论文。

　　四、存在的问题

　　1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

　　2、学生的养成教育还需加强提高。

　　3、需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育，保证学生心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

　　五、今后工作设想

　　1、进一步加强师德建设，加强全员育人观念，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

　　2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

　　3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。

　　4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

　　以上是本学期德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效。

关于小学德育工作总结 篇3

　　本学期，学校德育工作以学生为本、道德为先、发展为本，以行为规范为抓手，以社会实践活动为阵地，以班主任队伍建设为依托，强化“以德立教”、“以身立教”意识，努力提高育人实效。

　　1、重视行为规范养成教育。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。在工作中，我校依托行政护导、值日中队及各部门，联合加强学生行为规范的检查和评比。同时把握教育时机，对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。

　　2、开展各类实践活动。组织五年级学生到敬老院开展“敬老、尊老、爱老”——“敬老院里敬老情”社会服务活动，由学生向老人送上礼物、为老人服务、跟老人谈心、为老人表演节目等；10月23日，全校开展了“红十字关爱身边”实践活动；10月30日，五年级学生到敬老院开展“让爱心和欢笑常伴”的社会实践活动；12月29日，五年级部分学生到x幼儿园开展“大手牵小手，我们共成长”社会实践活动。

　　3、开展节日活动和主题活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，开展“献上一份爱，文明迎世博”重阳节活动，设计开展了“话重阳，念孝恩”主题班会、“爷爷奶奶我爱你”真情告白、“爷爷奶奶我爱你”行动起来等系列活动。开展“博爱与世博同行”主题活动，开展了“我和弟妹手拉手”、“我到社区去服务”等活动。结合国庆六十周年，开展了“童心颂祖国”系列活动。

　　4、开展法制安全教育和心理健康教育。坚持“行为规范直通车”广播，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。开展“119”消防疏散演习，做好上海市安全文明校园的迎检工作。开展“健康快乐伴我成长”心理健康游戏节活动。进一步深化法制游戏棋活动，有关经验在区“浦东新区青少年法制教育途径研讨会”上作书面交流和发言。开展了法制安全教育周活动，设计开展了系列活动。

　　5、三位一体，发挥整合优势。协助各年级召开好家长会，做好一年级新生家长学校的办班工作，申报并被评为浦东新区优秀家长学校。

　　6、重视德育研究。积极参与全国课题《城市化进程中新上海人家庭教育现状与指导研究》、做好区级课题《学校与德育基地合作互动的实践探索》的研究工作。《让法制游戏棋走进家庭》方案设计和实施报告参加了上海市“新上海人家庭教育指导创意设计优秀方案”征集活动。

关于小学德育工作总结 篇4

　　德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。本学期，我学部在董事会、校委会的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实有关文件精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全“五化”德育模式，圆满地完成了的各项工作。

　　一、完善德育机制，形成工作合力

　　德育工作是学校工作的重中之重。本学期，根据学校的实际，结合蹇校长的要求，广泛征求意见，进一步细化了《班级量化管理细则》以及《班主任量化评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证;继续推行以“德育处—年级长—班主任—学生;德育处—德育干事—值日教师—学生;德育处—少先队辅导员—少先大队—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作，做到德育机制网络化。德育处在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，采用德育干事、值日教师以及值日生同步检查制，每天对学生的日常行为、班级常规管理等进行检查评比，做到天天检查公布，周周小结考核，月月汇总奖评，收到了较好的效果。

　　二、加强教师队伍建设，提高整体水平

　　要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我部在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学部在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《班级量化管理细则》以及《班主任量化评价方案》等有关德育管理制度，根据学校实际，制定《德育常规一日查操作指南》，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入量化考评之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。本学期，除利用各种例会以外，先后进行了两次班主任技能培训，四次值日教师工作培训，取得了较好的效果。

　　三、狠抓班级管理，强化学部德育工作

　　班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。本学期，教师变动小，班主任责任明确，在新的校长的带动下，教师的思想发生了极大的转变，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：

　　1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，积极推广积分超市、积分银行式班级管理模式。

　　2、建立健全管理机构。学部成立了以德育主任、值日教师、值日生为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到天天公布，周周小结，月月奖评，效果明显。专门召开了相关责任人会议，做到了事事有人管，时时有人查，效果明显。

　　3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

　　4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交德育处。本学期德育处加大了班会课的督查力度，德育主任亲自到各班进行检查、拍照，及时将设计新颖、效果明显的班级图文并茂的展示在校园博客、学部qq群上，取得了较好的效果。

　　5、每周召开班主任会议。学部要求班主任每月召开两次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

　　6、及时召开学生座谈会和班主任经验交流会，了解基层情况，及时发现问题、解决问题。

　　四、抓常规管理，确保德育工作落到实处 ，具体工作有如下几个方面：

　　（一）抓养成教育

　　学校从《小学生日常行为规范》和《xx学校一日常规三字歌》入手，以《中华学生礼仪》为参考从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：

　　（1）德育处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。每天早上和中午礼仪队学生标准的队礼、文明的语言、温馨的提醒，那是学校一张张靓丽的名片。

　　（2）通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。本学期，专门开辟了操后一礼仪活动，由德育处分学校篇、家庭篇、社会篇、风俗篇等篇章对学生的文明仪表、文明姿势、文明用语、文明习惯、交往礼仪等进行教育，积极推广校园文明，积极创建文明校园。

　　（3）利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《xx学校一日常规三字歌》，对学生进行行为习惯教育。

　　（二）抓纪律安全教育，促学校师生平安，殚精竭力，做好安全消防员。

　　学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我学部本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

　　（1）严格贯彻落实《博雅学校安全管理制度》，落实班主任安全责任状;

　　（2）成立了以校长为组长，以德育安全副校长、德育主任、德育干事、少先队辅导员为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组;

　　（3）加强学生各种安全教育，提高学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力。本学期先后对学生进行了消防专题讲座、规范上下楼演练、特殊天气下的自我保护等安全专题教育。

　　（4）加强对值日教师、值日生的管理力度，做到督查勤、排患早，力求减少安全事故或将安全事故降到最低。

　　（三）抓差生转化工作

　　（1）学部要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学部反馈后进生转化情况;

　　（2）召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平;

　　（3）对极少数严重违纪的学生，德育处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

　　（四）抓健康教育工作

　　（ 1）认真组织各种健康教育知识讲座，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

　　（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、下午放学校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

　　（3）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作。

　　（4）做好学生的心理健康教育工作，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

　　五、发挥主阵地作用，强化学科渗透

　　俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我部根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育;此外，学部还充分发挥少先队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。并确立了《学科教学中参透心理健康教育研究》科研课题正在研讨中。

　　六、营造育人环境，增强工作实效性

　　校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围，德育处组织年级长、班主任更新了楼道特色展示牌，力求做到一楼一特色，楼楼各不同，二楼文明礼仪篇，三楼传统美德篇，四楼感恩励志梦想篇。力求让墙壁说话，让树木育人。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。

　　七、组织体验活动，强化育人实践

　　本年度，我部根据不同时期的不同特点及要求，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育，力求德育活动多样化。

　　1、为了激发学生勤奋向上，提高管理工作的积极性，德育处精心组织了少先队干竞聘活动，吸纳了一批思想积极，态度端正，沟通能力好，办事能力强的学生加入了少先队大队干部队伍，为我校少先队工作增添了新的活力。

　　2、本学期，从第一天起，积极开展“新学期、新要求、新面貌、新希望”活动，从学生的仪容仪表、路队、做操等各方面不断进行规范，取得了较好的成绩，学生整齐的路队，行云流水般的动作，给幼小衔接的家长留下了深深的印象。

　　3、积极开展了“红领巾———我为你骄傲”一年级学生入队活动。

　　4、积极开展了：美丽的学校我的家，靓化校园栽花种草活动。

　　5、积极开展“拒接挑食，杜绝浪费，光盘行动我相应”勤俭节约倡议活动，取得了较好的效果。

　　6、精心组织了六年级学生篮球赛。

　　7、为了提高学生干部管理的热情，积极开展了“继承遗志，缅怀先烈，奋发向上”清明祭扫活动。

　　8、积极开展学园星评选活动，4月份，带领全体文明礼貌星进行“走进侏罗纪”大型科普参观活动，取得了良好的效果。

　　目前，我部已形成一个多育并举的大好局面。成绩的取得离不开董事会、校委会的大力支持与正确引导，存在的不足有待我们正确的面对和努力的优化，在今后的工作中，我部将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。为学校的发展贡献应有的力量。

关于小学德育工作总结 篇5

　　本学期我认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局与学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

　　一、端正思想，教书育人，为人师表

　　作为一位教师我很清楚，自己的教学思想与教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。做到“端正思想，教书育人，为人师表。”

　　二、加强教师自身修养，提高自身道德境界

　　1、加强自身学习：关心国家大事，认真抄写政治笔记。努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

　　2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作与更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境。

　　3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。

　　三、家校联系，齐抓共管

　　除了平时在校请家长面对面互相交流外，互相沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境。

　　四、在教学中对学生进行德育渗透

　　教师与工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。

关于小学德育工作总结 篇6

　　本学期，根据学期初德育工作计划，以《小学生日常行为规范》教育为抓手，以《学生的日常行为规范教育》为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，政教处主要做了以下一些工作：

　　一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

　　学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、加强师德师风建设

　　搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

　　2、抓好班主任队伍管理

　　适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

　　3、加强后进生管理

　　做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。政教处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

　　二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌，本学期的行为规范教育继续加强。

　　1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

　　2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

　　本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、标志佩戴情况、食堂就餐情况、违纪情况的检查评比落实到位。

　　3、继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出优秀班级，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

　　三、加强法制教育工作

　　学校在11月29日邀请关刀镇司法所派出所到我校召开法制教育大会。派出所黄警官、司法所李法警分别进行了交通安全以及法律知识的普及讲座。学校400多名师生参加了大会，起到了良好的教育效果。

　　四、其他工作

　　1、健康、环境教育

　　在本学期，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花草树木，能够将垃圾扔到指定的垃圾点。这都是学生的进步。

　　2、交通安全教育

　　同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，放学后各队伍能够由护送教师负责有组织地离校。学生在上学、放学路上安全无事故。

　　本学期的德育工作内容比较丰富，取得了一定的成效，但还存在着不少薄弱环节，在今后的工作中，我们要进一步结合小学安全德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

关于小学德育工作总结 篇7

　　本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾

　　一、发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

　　切实加强了党建工作。在党支部书记梁健同志的带领下，积极开展以创新思想观念，创新体制，创新服务，优化环境的“三创新一优化”活动，办起了党员活动室，做到每月进行一次党课教育，培养了一批入党积极分子和加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向，密切联系群众，在党支部建立的“一帮一党员责任区”中，党员们对特困生伸出了一双双热情的手，献出了一颗颗火热的心。支部班子成员每人联系2名学生，党员每人联系1名学生进行资助，还经常利用休息时间到负责资助的学生家里去了解情况，鼓励他们克服困难，坚持学习，有的还带去慰问品和慰问金，使不少特困生家长深受感动。

　　本学期，湛江市、吴川市组织部多次来到我校深入了解党建工作，一致认为学校真正发挥了党支部战斗堡垒作和和党员的先锋模范作用，党建工作促进了学校的教育教学工作。

　　二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。

　　为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，如彭丽红执教的口语交际课《走进迷人的张家界》、柯颖执教的语文课《坐井观天》、黄敏执教的音乐欣赏课《天鹅》等都充分地体现教师在落实该学科知识、能力目标同时还注意培养学生的鉴赏能力，辨别是非能力，陶冶学生情操，对改造内心世界，形成良好的品质起着潜移默化的作用。

　　三、创设活动载体，寓教育于活动之中

　　学校继续以“创双优”、“两学会两主动”、为活动的重点，以《小学生日常行为规范》为学生行为的标准，狠抓“四个一”和体验教育，让学生在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验，通过系列活动，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。在开展科技小发明，小制作比赛活动和少先队建设与活动中，成绩较为突出。本学期，在李康胜、李振福、庞庆莲、郭土凤等老师和领导的努力下，一大批科技作品获奖，少先队仪仗队得到规范化社会实践及主题队会水平不断提高，每周一的升旗得到正常化。

　　学校还积极响应上级的号召，开展献爱心活动，多次为本校、外校患病或有困难的师生捐款，合计人民币二万多元。

　　四、加强学校、家庭联系，形成整体合力

　　坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，十一月至十二月各年级召开家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，有的还进行书面交流，大大地增加教育效益。

　　五、加强综合治理，创建安全学校

　　牢固树立“安全第一”的思想，全面推进安全工作责任制，狠抓校园创安工作落实，消除安全隐患。分别在九月、十二月组织安全工作领导小组进行全方位的安全工作大检查，各班组织学生制订“安全公约”，张贴安全警句，挂安全工作宣传横标，邀请省消防总队教官上安全教育课，还通过红领巾广播站，旗下讲话等活动增强师生的安全意识。校长还与分管领导、班主任签订、安全责任状，并印发《告家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作。构建了一个可行的安全教育网络。

关于小学德育工作总结 篇8

　　一、工作回顾

　　(一)管理工作

　　学校以“幸福论”、“整体论”、“服务论”涵养和谐、积极、宽松的学校文化，用文化和氛围来统一思想。广大教师能确立服务观念，以教师的幸福培养学生的幸福，以学校的美好塑造学生的美好。

　　积极、稳妥、民主地推进绩效工资改革，进一步修改完善学校的规章制度，明确岗位职责，规范学校行政工作规程。健全了“学校、科室、年级(教研)”三级互动管理模式，加强了校务成员联系年级组工作及和谐团队建设工作。

　　进一步推进了教学评价改革和学科特色工程建设。在本学期，全体教师积极参与到学生学业评价改革中，《西小伴我成长》学业成长记录册编写完成并开始使用;各学科的特色创建工作扎实有效推进，线描画、口风琴等教学特色进一步彰显。

　　(二)教学工作

　　1、严格教学常规，促进规范管理。

　　本学期中，学校认真执行教育教学计划，按照规定开齐开足各门课程。严格执行教学时间表，教学常规工作做到有计划，有检查，有反馈。

　　(1)上好第一节规范落实课。学校详细制订了具有学科特色、学校特点的、易于操作的课堂教学常规。在教师会上，学校多次做了具体部署。在以后的每堂课上，教师都能扎实落实课堂常规。课后，教师互相交流、总结、提高，吸收改进方法。经过努力，课堂教学常规有所进步。

　　(2)走课制度进一步落实。学校校长室、教导处老师及其他校务成员经常巡回于校园间，有时进入课堂静听几分钟，有时进入办公室与老师聊上几句，有时具体指导学生的行为。走课制度的落实，不仅为教学常规的落实提供了保证，而且及时了解教师教学情况。

　　(3)定期教学常规大检查。每学期期初、期中、期末三次开展教学常规大检查活动，进一步完善了常规考核机制。从检查情况来看，教师都能认真备课、上课和批改工作，注重提优补差工作。教师教学常规的进一步落实，保证了学生的学业成绩的提高，学习氛围比以往更好。

　　(4)全体师生规范字大赛活动。我们每年都进行师生书写规范字大赛活动，要求全体师生人人参与。评选出的优秀作品布置在艺术橱窗中，供大家学习、交流。美术组利用校电视台开展“跟我学写字”的教学活动，效果好，师生进步快。

　　2、强化教学研究，提高教学效率。

　　本学期中有四十余位教师开展了校本教研课，组内教师随时能开展听评课活动，开课活动制度化，经常化;徐建军、郑珍琴、吴雪荣、刘林梅、童睿娟等教师送教下乡，受到热烈欢迎和高度赞誉;承担了县语文、数学等学科的领雁工程人员的培训工作;雷晓、周爱月等11位教师(雷晓、周爱月、黄君伟、郑珍琴、项平、陈丹、叶燕利、林苑、陈斌、张青春、金向民)还向县09届新教师上了示范课，各教研组长进行了点评;每月一次的理论观点报告会，精彩纷呈;周三下午的教研活动时间保证，内容充实，效果好，各组长组织教师认真学习了《省学科教学建议》，大家充分利用笔记本电脑上网学习，为继续做好、做精E环境下的校本研修工作打下了扎实基础。语文组在继数学组的教材研读活动后也开展了教材研读活动。各教研组本学期也能自觉、自主地开展了活动：如六年级语文组开展了课外阅读竞赛活动，三年级语文组加强班级图书角的建设，开展丰富多彩的读书活动，低年级在常规落实方面各有特色，一年级利用网络、QQ群与家长沟通取得了成效。在这些活动中，理念与理念碰撞，思想和思想沟通，大家在这些活动中得到了锻炼，促进了发展，产生了良好的教学效益。项平老师参加县英语优质课评选获一等奖;徐建军老师参加县信息技术整暨名师课堂拍摄获一等奖;陈丹、南莉老师参加县英语口语比赛分别获一、三等奖，陈丹老师还代表县参加市赛，三等奖;本学期举行的语文、数学青年教师赛课活动精彩无比。各教研组工作扎实有效，成绩突出，经评选六个教研组获本学期先进：三语(组长：赖素娥)、六语(组长：徐应新)、一数(组长：王雪帆)、六数(组长：王志辉)、英语(组长：陈丹)、美术(组长：袁俊)。

　　3、深化课堂改革，整合课程资源。

　　本学期我们以“教师教得愉快，学生学得快乐”为导向，继续致力探寻学科教学规律，展示学科特色，构建自主互助的学习课堂，提高教学质量。根据新课程的改革实际和师情生情现状，继续加强和改善对国家课程的二度开发和整合，进一步加强校本课程的开发。学校在创意休闲作业、作文教学、数学课外知识的校本教材选择、古诗文考级材料、围棋校本教材、口风琴教学特色、英语的一课一句活动、美术组线描进课堂等方面都进行了研究，也初步形成了国家课程、地方课程、学校课程相融合的具有学校特色的课程方案，也为学校学科特色的创建打下了良好的基础，从而创建了有活力的课堂。学校的校本课程建设多次在省市县各级会议上作交流，得到了各级专家的充分肯定。同时开展了大量的学科综合实践活动，如书香校园建设、读书会活动、学校文学社活动、开展了作文大赛等，让学生在活动中获得成功，让学科在活动中展示风彩。

　　4、办好各类竞赛展示活动，搭建学生发展舞台。

　　本学期中我们严格规范地组织了各类知识竞赛、能力展示活动。以竞赛促兴趣，竞赛促学风，竞赛促发展;综合组学科针对本组学科特点开展了展示活动。

　　语文组：开展了融知识性、趣味性、灵活性为一体的四、五、六年级学生知识竞赛，一二年级讲故事赛，三、四、五、六年级现场作文赛;五六年级学生进行以“好习惯养成”为主题的演讲比赛。

　　数学组：开展了四、五、六年级的数学能力竞赛，一、二、三年级的口算比赛，这些活动同样促进了学生的数学各种能力。

　　语数竞赛虽然内容涉及面广，但学生成绩却很优秀。

　　美术组：参加了省市县的书画赛，成绩名列前茅，艺术长廊中的“爱祖国爱家乡”庆国庆线描画展，受各级记者采访并在龙游县报刊出。

　　体育组：组织全体学生开展阳光体育活动，举办各种小型竞赛活动，校田径运动会，校乒乓球队参加县中小学生乒乓球赛获团体第三名。

　　科学组：成功举办了校科技运动会，发现并培养了一批科技新苗。

　　英语组：组织学生参加全国少儿英语风采大赛(浙江省赛区)的比赛成绩喜人。

　　以上这些成绩的取得，凝聚了辅导员的辛勤汗水，充分体现了我校师生的水平。

　　小学德育工作总结范3篇

关于小学德育工作总结 篇9

　　__年下半年，我校从企业办学转向地方办学以来，及时转变德育教学理论，大力启动爱心工程、家庭学校工程，不断提高教育教学服务质量，努力改善人文教学环境，优化德育教学资源，有效地促进我校基础教育的开展，并取得了一定的工作实效。我校校长___获得“全国优秀德育课教师”荣誉称号;我校连续三年获得“德育教育工作先进单位”荣誉称号;__年获得市“综合目标管理先进单位”荣誉称号。回顾近年来我校德育工作，我们的体会是：

　　一、 转变德育教育理念，提高学校服务意识。

　　过去，我校由于是企业子校，学校受计划经济思想与“教鞭式”教学管理思想影响较深。自从企业转到地方后，我校审时度势及时转变德育教学理念，由“教鞭式”教学管理转变为引导启发式教学。首先是加强师资培训，增强教师服务理念，虚心学习先进经验，取人之长补已之短。我校先后派送思想品德好，业务素质高的骨干老师到__、__、__等地进行德育工作观摩学习。接受新的德育教学理念，提升服务意识，同时从外地聘请了思想道德建设辅导员，定期来我校进行有针对性的德育工作指导，有效地提高了我校德育工作水平。其次强化政治理论学习，提高教师理论水平和道德水平。近年来，我校将德育教学不断促进教师的政治理论水平。同时结合形势教育，与时俱进，不断注入新的人文教学理念，使教师树立起新的世界观、人生观与道德价值观，有效地提高了教师的思想道德水平，使教师成为新时期的传道、授业者，更是教育行业的服务者。通过学习和培训，我校很多老师深刻地认识到教育的崛起，靠的不单是硬件的投入，而是通过学习和理念的提升，这种理念就是：“爱心与责任感，要引领学生的精神成长，首先转变教育理念，变更教育方式，提高教育服务质量。”

　　二、 弘扬教育关怀品格，提升教育服务质量

　　__年来，我校以“关注百姓困难，倡导刻苦精神，体现教育公平”为追求，努力体现教育关怀。一是广泛开展捐资助学活动，我校充分利用企业优势，广泛发动社会资源，每年建一片爱心园地，扶一帮贫困学生，铸一批国家栋梁，捐资助学形成一种长期有效机制。近年来，我校在自身条件有限的情况下，先后招收贫困生65名，我校校长___首先带头，把获得“全国优秀教师”称号的1800元奖金全部捐了出来。同时发动企业积极参加捐资助学活动，____公司长期为我校10名贫困女童缴纳所有学杂费，直至她们从__完小毕业……个体企业家___女士在我校三十五周年校庆之际，送来价值1万元的书籍……二是注重学生关怀，主动改变自己，适应变化的学生。我校在做好优秀学生的同时，主动关注学生的整体发展，努力实现教育公平。某学生由于一度沉迷于电脑游戏中，成绩不断下滑，学习兴趣几乎全失，甚至出现厌学、逃学思想，这种现象而且在学生中有漫延趋势，学生家长对学校、学生也失去了信心。为此，我校开始着手调查研究，分析这一现象原因，在文化、城管、社区等有关部门的配合下，及时清理学校周围的电脑游戏室，同时及时拿出内部德育教育改革方案，决定实施疏通学生思想为主的正面教育方针，对有这方面倾向的学生，主动进行思想沟通，寻找思想根源。通过思想盘查，除学生自身原因外，主要是我们教师平时进行思想交流太少，教育不够过细，身份档次拉得太开，部分学生出现畏师情绪，对学习中不懂的地方，课后不敢向老师请教，久而久之，形成反感与厌学，找到根源之后，我校开始转变教学态度，放下老师架子，主动与学生交往，形成朋友关系，并经常带领学生一起开展课外活动，转变学生的课外兴趣，提高学生的学习热情，一段时间后，类似以上的学生又重新树立起新的学习目标。课后也从未接触过电脑游戏，学习成绩开始直线上升，该学生并于__年成功地考上了__市一中，该学生家长开始感慨：这是四完小及时转变教学态度，实施德育为主的效益体现。

　　三、 加强学校、家庭、社会教育等紧密配合，形成整体德育教学合力

　　青少年的思想教育是一个系统工程，需要家庭、学校和社会的密切配合，只要三方面密切配合，形成合力就能造就能在21世纪建功立业的高素质人才。

　　我校由于过去属企业办学，德育工作滞后，在转为地方办学后，在资兴市教育管理部门的领导下，我校及时转变教育管理手段，不断利用人文教育资源，充分完善教育设施。首先，成立家长委员会，并且每学期实行“4个1”计划，即：每学期开展一次年级家长“家长学校”培训讲座。帮助家长提升家庭教育理念，提高家庭教育方法，形成家校教育合一;每学期召开一次学生家长与学校联席会，向家长汇报学校管理情况，共商学校大展大计;每学期实施一次捐资企业与被扶家庭牵线搭桥会，帮助贫困学生重回校园;每学期实施一次家长接待日，家委会可随时来校听课，了解学校教学情况。通过实施拉近了学校与家庭之间的距离，增强了学生家长的主人翁意识。当年有的家长出资兴建了篮球架、有的家长送来了地板转，还有的家长半价出售了办公桌;在每次活动中，都有家长主动提供音响器材、摄像设备，学生家长真正成为了我校兴校办学的主人。其次，聘请了15位素质高、有丰富家教经验的学生家长为校外德育辅导员与监督员，共同参与制订学校的德育工作规划，共同监督我校措施的落实;建立信息反馈机制，要求每位班主任每天对学生家长进行电话信息反馈，及时对学生在校表现情况进行信息交流，充分利用社会、家庭对青少年的行为加以有意识地控制和建设，充分发挥整体引导与管理功能。再次，完善教师家长互动工作，从而形成纵横交错、相互联系、相互衔接、相互配合，系统化、科学化的教育结构，为我校青少年的成长营造良好的教育环境。我校先后利用假期休息，对全校各个学生的假期情况，过去在校对学校的想法和意见进行家访摸底，及时了解学生的思想状况与思想道德取向，并聆听家长的指导性意见，通过家访与互动，加强了学生、家长与学校的联系，促进了我校的发展壮大。__年下半年，我校刚从企业办学转到地方办学后，当时由于有部分家长对地方教学不甚了解，甚至对地方教学不够信任。很多家长开始将自己的孩子向外地学校转移。我校获知后，一致认为，转变教学理念，大力启动家访工程，主动贴近学生家长，广泛进行宣传发动。向社会、家长耐心解释：由企业办学转变到地方办学;一方面这是市场经济发展的必然趋势，是中央实施企业体制改革的必然要求;另一方面又是规范教育、提高教学质量的必然选择，将是企业、学校、孩子三赢的良好局面。同时还向家长汇报了地方党政对我校转到地方办学后的关心与爱护，也汇报了今后我校发展宏伟蓝图与实施方案。通过我校家家户户上门，耐心细致地解释，得到了社会广大家长的理解与支持，当年不仅全部稳定了__木材厂、__水泥厂的所有学生，为__木材厂、__水泥厂两大企业当年成功转制创造了有力的外部条件，而且还增长了学

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　　生生源，形成了良好的开端。现在我校将家访互动工程作为一种长期的办学的服务机制，而且这几年开始在日常的教学管理、德育发展上得到不停地完善，取得实实在在的效益，__年以来，未出现任何安全事故，学生品德教育有了长足的进步。

　　近年来，我校德育教育进行着有益的探索，取得了令人欣喜的成绩，但我们也感觉到，新时期的德育工作任重而道远，教师的综合素质离德育工作的新要求相差甚远，极个别的教师还存在观念落后的现象，同时德育工作机制在全方位的思考和把握上难以准确定位，思想道德建设难以突破滞后的教育评价机制的改革。“十年树木，百年树人。”我们将按照中央《关于未成年人思想道德建设纲要》的要求，长期、有效地开展与完善德育工作，不断优化人文教学环境，有力促进青少年的健康成长，在德育管理方面开拓创新。

　　__年10月

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关于小学德育工作总结 篇10

　　本年度，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首、育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

　　一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

　　1、学校重视对教师的培训，我们采用请领导专家做讲座、请优秀班主任做经验介绍、外出培训等不同形式，不断提高班主任的素质水平。本年度，我们利用教师每周三沙龙的学习时间，聘请了进修学校和县教研主任为教师开设《生态体验式班会的培训》和《新课程理念下的教育职业道德》讲座，通过学习提高了教师的德育理论水平。要求教师以身作则，为人师表。全校教师共撰写98篇学习心得。

　　2、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任参加省市县组织的班主任培训班，我校已有10名班主任参加培训，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。教师们共撰写教育叙事125篇，教育论文70多篇，多篇发表在省市级报刊杂志上。举行师德演讲活动，其中，杨红梅老师获县二等奖，评比7名师德标兵。

　　3、为了加强班主任班级管理能力，我校组织教师观看魏书生关于《如何做班主任》讲座录像，每位教师撰写了观后感。开展班主任教师开展工作经验交流会。通过交流，班主任把班组管理的经验和一些成功的小方法通过实例讲了出来。供大家学习和参考，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

　　4、与教师签订师德责任状，严守师德禁令，举行告别有偿家教活动仪式。

　　通过培训，提高了班主任老师的育人能力及管理水平。每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高教师的德育理论水平。

　　二、加强学生常规教育，营造良好育人环境。

　　1、爱国主义教育

　　（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，培养学生听见国歌声要驻足肃立，少先队员敬队礼，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。开展“红领巾，我为你自豪”活动，培养学生热爱胸前的红领巾，热爱少先队组织。如今学生红领巾佩戴率达到100%。

　　（2）开展好“祖国明天会更好”“中华魂”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。全校学生上交征文200篇。

　　2、安全教育

　　（1）通过红领巾广播站，加强安全知识的宣讲教育，让学生掌握了安全自救的基本防护知识。学校一年来共制做多个教育短片对学生进行教育。

　　（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，与全体班科任教师签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故、

　　（3）各班继续开展《安全是生命的保证》等形式多样的主题德育实践活动课。

　　（4）为提高师生避险抗灾能力，学校每学期一次组织了安全疏散演习活动。通过演练，全校1240多名学生经过训练能够在3分多钟全部出楼在操场上站好，广大师生掌握了应急疏散、正确逃生的技能，强化了师生们防患于未然的安全意识，提高了师生们的安全自救能力，从中积累了集体疏散、应急组织等实践经验。

　　3、环保教育

　　通过宣传橱窗、校园广播站积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。通过开展活动，现在学生如果看到操场上有纸张，都能主动地跑过去拾起来，使校园变得更加整洁，干净。

　　4、抓好养成教育

　　本年度，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《小学生日常行为规范》为内容，开展“星级班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，校园好孩子示范岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“星级班集体”的创建评比活动，通过卫生、纪律、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。通过班级评比制度的建立，学生行为规范有了明显的变化，出教室能够有序的上下楼，站队做到快、静、齐。

　　5、本年度，举行两次生态体验德育实践活动课，本次活动课形式多样，有课本剧、小品、歌曲、诗朗颂、访谈、相声、辩论

关于小学德育工作总结 篇11

　　本学期，我校德育工作以合马小学德育工作计划精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕市教育重点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。

　　一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

　　学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、加强师德师风建设

　　搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

　　2、抓好班主任队伍管理

　　适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校

　　德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

　　3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

　　德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合，九月份召开了全校学生

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