2024年道德讲堂思想总结

2024年道德讲堂思想总结（通用32篇）

2024年道德讲堂思想总结 篇1

　　为进一步落实党的xx大提出的关于“推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚”的要求，为把“道德讲堂”建成为道德建设的好形式、好载体、好平台，公司领导和广大职工们积极响应。通过“唱一首歌曲”、“讲一个故事”、“看一部短片”、“做一番点评”、“作一个承诺”、“诵一段经典”、“送一份吉祥”等规范流程，按照道德讲堂“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式的要求，精心设计具有自身特色、易于开展的活动载体，展示我单位的创建特色和整体形象，吸引职工广泛参加，给所有参加观摩人员上了一堂生动的道德课。

　　道德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容。我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义可以概括为：道德是一定社会、一定阶级向 人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。 这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。

　　道德一词由来已久。早在两千多年以前，我国古代的著作中就出现了“道德”这个词语。“道”表示事物运动变化的规则;“德”表示对“道”认识之后，按照它的规则把人与人之间的关系处理得当。从中国儒家的创始人，伟大的思想家、教育家孔子开始，千百年来.人们就一直重视道德问题。

　　我们播下一个动作，使收获一个习惯;播下一个习惯，使收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们我们的脚，不践踏花草。

　　一个人只要活的诚实，守信用，就等于有了一大笔财富。 一个人要诚实，守信用，不贪图本不属于自己的东西。人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。所以，我们要在生活中诚实、守信，这样才能得到别人的信任。

2024年道德讲堂思想总结 篇2

　　通过学习再学习，我深深地感受到教师的高尚人格它们不仅应当反映在内在的精神境界上，而且更加应当体现在外在的言谈举止上。 教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现，都会给学生以潜移默化的作用影响，而学生也正是通过这一点来了解教师的思想，"桃李不言，下自成蹊"，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，得到修正。 具体说来，教师的礼仪主要有以下四个方面的内容：

　　一、仪表。主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。日常工作中，我对自身的着装及修饰等方面还是比较注重的。首先是发型,我几乎从不披散着，一贯梳成马尾辫，简洁而利落。其次是衣着，我总会保持得又干净又整齐，衣服上没有较为明显的污渍，隔两三天便会及时更换清洗;另外，服装的式样也能做到朴素大方，协调得体。

　　二、举止。它包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。它是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。在我看来，教师注重了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不得体的行为，也是非常难看的。

　　三、语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。教师的语言还要情理结合。要让学生知晓做人的基本道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。

　　四、礼仪。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。

　　总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位人民教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。

2024年道德讲堂思想总结 篇3

　　近日，银山小学在学校大多媒体开展了以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主题的教师道德大讲堂活动，并开启了学校“我讲我的教育故事”系列活动的序幕。本次活动的开展旨在赞颂教师的高风亮节，并勉励全校教师们不断提高师德水平，将对学生的爱源源不断地融入每个教育教学环节中。

　　在教师道德大讲堂上，老师们分享了一个个身边感人的教育故事，他们坚守在自己最平凡的岗位，不辞辛苦、不求回报、默默无闻的无私奉献，他们对工作的兢兢业业以及对教育事业的热情追求深深的感染了大家。他们用自己的切实行动、爱心、人格魅力，实践着一名教师的价值，书写着道德二字，引起在场老师们强烈的心灵共鸣，现场掌声阵阵，大家对教师的认识有了情感的升华。

　　本次道德讲堂活动以春风化雨的形式，提升了教职工的道德修养，增强了他们的责任心和使命感;开展教师道德大讲堂活动，让全体老师们真切的感受到了教师这一职业的魅力!

2024年道德讲堂思想总结 篇4

　　今年以来，我校积极部署开展“道德讲堂”系列活动，成立了活动领导小组，制定了活动开展的实施方案，进一步推动了学校文明单位建设工作，提高了全体教师、学生道德素质建设，效果显著。

　　一、“道德讲堂”建设工作领导重视，组织健全。围绕“道德讲堂”活动目标，结合我校工作实际，把“道德讲堂”建设摆在突出位置，将“道德讲堂”建设和业务工作同部署、同落实、同考核。不断创新“道德讲堂”工作机制，拓宽建设渠道，丰富建设内容，延伸建设内涵，形成主要领导亲自抓，各处室具体抓，教师、学生全参与的“道德讲堂”建设格局。我们成立了由校主要领导任组长，三位副职领导为副组长、各处室负责人为成员的“道德讲堂”领导小组;制定了“道德讲堂”管理制度。组建了由年级组长、各班主任和骨干教师组成的宣讲队伍，宣讲队伍结构合理，有专业宣讲员、道德践行先进人物和有讲述愿望的领导、教师组成，并对宣讲员进行了理论和宣讲实践培训，提升了宣讲能力，宣讲时宣讲员全部挂牌上岗。

　　二、“道德讲堂”活动主题明确，氛围浓厚。宣讲内容以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为进本范畴，并融入历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。在校办公楼会议室设立了“道德讲堂”，设置了喷绘背景和专门标识，利用图书、音乐、图片等形式，设定专题，普及文明道德知识，文明道德小故事，典型人物的先进事迹等，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，并对“道德讲堂”活动开展情况进行了宣传报道。

　　三、“道德讲堂”活动丰富，成效突出。在活动内容上，确保了活动取得实效。形成了具体的活动计划，每两月至少组织一次“道德讲堂”活动，并有活动记录，有影像资料。“道德讲堂”活动开展程序如下：组织教师、学生学唱一首“道德讲堂”活动主题歌曲，讲述一个典型事例或观看一部道德建设先进人物事迹的短片，组织群众学习道德模范，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式讲述道德事迹，诠释道德内涵。诵读《孝经》《弟子规》《道德经》《增广贤文》等一批具有道德影响力、感染力的书籍，有计划地组织教师、学生阅读，交流感想，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。参加“道德讲堂”的全体人员，依据自身实际，主动做出道德承诺，并互相赠送吉祥卡，表达美好祝福。这些活动，引导群众在认识、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化为行动，推进了我们的文明建设活动进程。

　　四、文明创建活动精心组织，注重落实。多年来，我们围绕学校文明建设活动开展了一系列活动，并把它与业务工作有机结合。

　　(一)深入扎实开展“信仰、信念、信心”教育活动。今年以来，我们将“信仰、信念、信心”作为文明建设的一项重要内容，进行了认真细致的开展落实。开展了以“坚定共产主义信仰、中国特色社会主义信念和科学发展、创造努力工作新局面的信心”为主要内容的系列活动，采取了理论学习、选树岗位标兵等多种形式。通过教育活动，组织引导党员着力解决了理想信念动摇、政治思想消极、发展信心不足、宗旨观念淡薄等四个方面的问题。

　　(二)大力加强了教师队伍建设。结合“师德建设”大讨论、“我以校荣”、“延安精神”进校园、法律法规宣讲、求学上进等活动，组织全体教师、各年级学生、部分学生家长学习讨论，制定了一系列制度措施，建立完善了各项规章制度。干部教师学习培训常抓不懈。我校将教师、学生培训作为一项重要工作，常抓不懈。每年都制定学习方案，积极参加上级部门举办的各项培训。

　　(三)、精神文明建设和结对帮扶活动的开展不断推进。我校以 “延安精神”进校园活动为契机，深入扎实开展了勤俭节约、吃苦耐劳、求实奋进活动;针对家庭困难学生生活和学习中的具体实际情况，给他们以诚挚的关怀，让学校、教师的温暖，及时传递到他们心中;针对学习困难的学生，学校组织部分教师实行“一对一”的结对帮扶小组，帮助他们树立学习信心，培养学习兴趣，提高学习热情，让他们在学校、老师的关心爱护下健康成长。

　　总之，我校的“道德讲堂”以其亲和力、感召力和影响力，让全体教师、学生在耳濡目染和潜移默化之中，汲取了道德智慧、强化了道德修养，更积极地投身到工作、学习中，成为推动 “教师爱岗敬业、学生求学上进”新风宣传窗、文明播种机、道德展示台。

2024年道德讲堂思想总结 篇5

　　xx县地方税务局加强道德讲堂建设情况汇报 在县委宣传部、县文明办的关心和支持下，我们以“创文明城市，颂道德风尚”为主题，创办了“地税道德讲堂”，大力弘扬社会主义道德新风尚。“道德讲堂”开讲以来，我们采用多种活动形式，结合丰富多样的内容将身边的新人新事介绍给干部职工，扎实有效地将思想道德建设和文明创建融入经济发展需要、融入员工道德需求，为促进各项税收工作顺利开展提供了有力的道德支撑和精神支持。

　　一、适应发展要求，开办道德讲堂

　　为深入践行“崇法尚德、服务至善、求是创新、和谐兴税”的福建地税精神，构建社会主义核心价值体系，贴近地税人的道德需求，我局积极探索出一种“因人因地因势”、“就近就便就需”、“可学可信可为”的道德教育实践模式，即通过“地税道德讲堂”这一平台，倡导健康向上的道德新风尚，弘扬身边的好人善事，让大家在道德共建中分享地税的两个文明成果。为此，我局根据“道德讲堂”的要求，在原有“樟城地税讲坛”的基础上，对软硬件设施进行了修补完善，并重新装饰改造了内部会场，精心布置了讲台、字画语录，营造出浓厚的德育氛围。

　　二、加强组织领导，认真部署落实

　　为了抓好“道德讲堂”建设，我们成立了工作领导小组，明确领导干部带头、全体员工积极参与、纳税人主动配合的“道德讲堂”宣讲教育工作思路;组建了一支包括地税干部与纳税人代 1

　　表在内的“地税道德讲堂”宣讲队，并积极鼓励动员广大干部职工加入宣讲队，让大家都有机会上台讲述身边的好人善事，如在孝老爱亲、助人为乐、敬业奉献、诚实守信方面涌现出的道德模范，从而收到用“身边事”教育“身边人”，让“身边人”带动更多人的良好效果。“道德讲堂”自成立以来，己先后开讲了“人生的资产负债表”、“说说我们行政伦理角色定位”、“深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣”、“ 说说马克思主义那些事儿 ”等多场讲座，并邀请福建心理学家xx教授为全局干部开展了两场心理健康辅导讲座，下一步我们还将邀请企业家代表陈依华讲述其艰苦创业，回报社会的心得感悟;组织纳税人听取由征管科刘敏科长做的“诚信纳税、利国利民”的讲座，使他们明确纳税信用等级评定的目的意义、方法步骤;组织志愿者服务队深入企业开展诚信纳税和税法宣传。

　　三、创新讲堂形式，营造浓厚氛围

　　在办好“道德讲堂”的过程中，我们将进一步创新讲堂形式，将道德宣讲融入干部职工的日常工作和生活中，化为他们的道德实践，使道德新风春风化雨、润物有声、入心入脑。

　　一是以“设三廊”(政治回廊、励志走廊、艺术长廊)、“建三基”(思想教育基地，干部培训基地，文体活动基地)、“树三风”(争先创优之风，求真务实之风，团结活泼之风)、“增三力”(向心力，凝聚力，战斗力)为主要内容，丰富讲堂内涵，提升讲堂的感知力，形成人人关心“道德讲堂”新事物、个个争做“道德讲堂”新主人的生动局面。

　　二是以EAP项目为平台，与福建心理学家xx教授合作，启动地税干部职工幸福指数调查，涵盖员工生活满意度水平、工作满意度水平、员工工作压力、单位组织氛围、员工心理健康状况、员工总体幸福感水平、员工应对方式与社会支持等8个方面，对我局干部职工的心理素质、道德品质进行测评，分析现阶段地税干部心理状况，影响职业道德、社会公德的问题，并采取个别干预，分类辅导、整体提升的方式，点面结合，提出相应对策，以定向应对、积极认知、养成乐观思维等方式促进全体干部职工转变想法，改变思维，从而培养干部职工健康向上的思想品质和高尚的道德情操。

　　三是以发放道德教育书籍、组织观看“身边好税官”等视频为手段，动员全体干部积极阅读以“社会公德、职业道德、家庭美德”教育为内容的图书，撰写读书心得体会，选取优秀作品参加市局道德征文比赛，并予以奖励。同时在地税E网的学习园地专栏中开设“樟城地税讲坛”、“文章荐读”、“心得交流”等栏目，刊载道德讲堂的相关内容及推荐文章，供干部职工学习交流，从而起到相互促进、相互提升的作用。组织观看道德教育电影，中华礼仪规范教育片等影片、提升干部职工的道德素养。

　　四是以办税服务厅为窗口，积极落实办税服务厅导税服务、限时服务、延时服务、预约服务、阳光服务、提醒服务等各项服务管理制度，注重加强办税服务厅人员的职业道德教育与业务素质教育，邀请礼仪方面的有关专家对办税服务厅人员开展礼仪培训，在办税服务厅大力推广微笑服务、贴心服务、文明服务，提升服务效率、效益和服务水平，展示出地税干部良好的道德风貌。

2024年道德讲堂思想总结 篇6

　　本次学校道德讲堂开展的十分顺利。我认为有一下几点引人注意：

　　1、思想重视、领导到位

　　学校高度重视道德课堂建设，把它作为提升学生素质、提高办学质量的重要举措，思想重视，领导到位。学校成立了由校长任组长、由副校长担任副组长和各教研组长参加的道德课堂建设领导组，负责道德课堂建设的规划、组织和实施。制订了具体的实施方案和奖励激励措施，保障了道德课堂建设各项工作的有效落实。

　　2、强壮教师筋骨，打造一支强有力的教师队伍

　　兴教必先强师。我们把教师队伍建设作为道德课堂的基础，抓好教师成长各项措施的落实，提高了全校教师的思想和业务素质，为道德课堂建设提供了强有力的基础。具体体现在：

　　（1）加强师德教育。从教师职业道德入手，全面提高教师思想道德素养，使全校教职工具备高尚的师德、健康的心理、健全的人格、奉献的精神，锻造了一支师德高尚、乐于奉献的教师队伍。

　　（2）强化理论学习，加强业务培养。

　　我们先后组织教师认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，鼓励教师参加各种岗位培训，坚持每周一次的业务学习，认真开展课堂教学达标、赛课、集体备课、听课、评课、研课活动，全面提高了教师教书育人的业务素质。

　　3、遵循教育规律，构建道德课堂

　　（1）认知道德课堂

　　在组织全校教师学习市教体局关于构建道德课堂的实施意见，了解道德课堂实质精髓的基础上，我们组织教师观看教育名家的精彩讲座，观看其他学校的成功课例，使教师对道德课堂、高效课堂的操作有了一个清醒的.认识，转变了教师的教学观念。

　　（2）践行道德课堂

　　组织教师认真学习领悟上级教育部门关于《课程纲要》、导学案编写与使用以及中小学作业建设的指导意见，提高教师践行道德课堂的基本能力；

　　（3）扎实开展“课标解读”，强力推进新课改。为此，我们成立了学科备课组，定点定时集体研讨，记录集体研讨成果，包段领导检查督导；

　　（4）强化骨干引领，开展课堂观察。学校要求教师以上汇报课的形式，展示课标解读的成果，组织教师听课、评课、研课。并组织骨干教师上示范课、公开课，触发全校教师践行道德课堂、实行新课改、落实新课标的内在动力。学校还以教研组为单位，认真开展课堂观察。

　　（5）探索课堂模式，优化课堂教学，实现课堂教学道德化。我们先后引进、消化、吸收了先进的教学模式强化生本教学，以学生

　　为主体，构建“自主、合作、探究”的课堂，提高了课堂效率。

2024年道德讲堂思想总结 篇7

　　为进一步提升社区居民群众道德素质和城市文明程度，巩固省文明城市创建成果奠定坚实的道德基础，根据街道办的统一布置，积极开展社区道德讲堂活动、积极发挥示范引导作用。

　　一、加强组织领导。

　　成立以社区党支部书记、社区工作人员、社区老党员等组成的社区道德讲堂工作领导小组，结合实际，制订工作方案，抓好工作落实。

　　二、组建宣讲队伍。

　　社区道德讲堂要以自身素养强、道德素质高、文化修养好为标准，组建专兼职宣讲队伍。充分尊重群众意愿，设计多样化的宣讲形式，让更多的群众参与到活动中来。

　　三、组织学习宣传。

　　社区组织党员、社区干部、老年理事会、居民小组长、居民代表等在社区市民学校开展了主题为“我身边发生的不道德的事”的“道德讲堂”学习讨论活动，参与讲座的居民积极发言，反映了养老、社区环境等方面的问题，积极讨极寻找对策。“一代做给一代看，我希望我们的下一代会更孝顺。”居民陆亚珍表示，“讲堂”让她的一双儿女受到了触动。

　　在实践中，我们发现：群众信得过的宣讲者，能让“讲堂”事半功倍。除了“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式开展外，社区桥港时代好市民陈菊芳向社区居民讲述他孝老爱亲的事迹。为了让更多的社区居民参与到社区的道德讲堂中来，社区成立了“道德讲堂”微博，为居民参与“道德讲堂”提供了一个虚拟的平台，沟通的渠道，进一步促进邻里和睦、社会和谐推动社区精神文明建设。

　　和平新村社区“道德讲堂”的开展，促使广大社区居民和社区工作者在潜移默化中强化自身道德修养，提升社区文明形象，促进社区和谐发展。和平新村社区将会继续扎实推进“道德讲堂”的建设工作，积极拓展道德讲堂的内容和形式，扩大社区“道德讲堂”影响力，群众知晓率与群众参与率。

2024年道德讲堂思想总结 篇8

　　xx年春，我班继续开展“道德讲堂”系列活动，制定了具体的活动开展的实施方案，进一步推动了工作进程，提高了全班学生的道德素质。

　　一.“道德讲堂”主题明确。

　　在班级教室设立了“道德讲堂”，普及文明道德知识，文明道德小故事，典型人物的先进事迹等，营造了浓厚氛围。每月一次的“道德讲堂”有明确的宣讲内容，结合当月节日，围绕“四德”为基本范畴，并融入历史上的故事以及身边涌现的优秀事迹，为学生树立学习榜样。

　　二.“道德讲堂”活动丰富。

　　本班的“道德讲堂”以6N的形式进行：学唱歌曲、看短片、诵经典、讲故事、谈感想和行善举。讲述一个典型事例或观看一部道德建设先进人物事迹的短片，组织群众学习道德模范，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式讲述道德事迹，诠释道德内涵。诵读具有道德影响力、感染力的书籍，有计划地组织学生阅读，交流感想，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。参加“道德讲堂”的全班学生，依据自身实际，主动做出道德承诺，并互相赠送吉祥卡，表达美好祝福。这些活动，引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化为行动，推进了我们的文明建设活动进程。

　　通过本学期一系列的“道德讲堂”活动，让同学们真切地感受到了道德建设的力量。道德，让社会更和谐;道德，让生活更美好;道德，让生命更精彩。“道德讲堂”活动能培养学生的社会公德，能促进每一位学生拥有尽责社会奉献社会的精神，能帮助学生提高自己的思想觉悟，更好地树立自己的人生观、价值观。本班的道德讲堂将要结合工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，使道德教育工作更上一个新台阶。

2024年道德讲堂思想总结 篇9

　　道德讲堂作为新形势下推进思想道德建设的重要平台，是把思想道德建设的内容项目化、实践化的有效形式，有着很重要的意义。道德讲堂以提升公民思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为重点，强化宣传教育，引导广大干部群众“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的`传播者和践行者，有利于形成“好人好报”的社会共识，有利于推动“知行合一”的道德实践，有利于营造“崇德尚善”的浓厚氛围。关于道德讲堂，以前确实了解的不多我也是从网上找了一些资料，在这里和大家共同学习分享：

　　第一是道德的定义。道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。道：本意是客观真理，即自然界的构造、运动、变化等规律，社会的客观发展和变化规律，人的生老病死等规律，是自然存在和发展的规律。它客观存在，左右社会和人类的发展。顺应它去发展，社会才能健康和谐、人才会健康幸福、自然界才会长足存在。德：本意为顺应自然。社会和人类需要发展。在不违背自然规律的前提下，去改造自然、发展社会、发展自己的事业，也是遵循不违背“道”去适应自然，改造自然，从而使社会，自然界和人类能长久发展、和谐共存。道和德统一到一起就是道德，人们按“道”的规律去做事、处事，就是有“道德”。从伦理学角度讲：“道”是行为的原则，“德”是行为的效果。

　　第二是道德的功能。归纳起来，道德具有五个方面的主要功能：

　　1.认识功能。

　　道德是引导人们追求至善的良师。它教导人们认识自己，对家庭、对他人、社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的行为和生活道路。

　　2.调节功能。

　　道德是社会矛盾的调节器。人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系。因此，不可避免地要发生各种矛盾，这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调节社会上人们的行为，指导和纠正人们的行为，使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。

　　3.教育功能。

　　道德是催人奋进的引路人。它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。

　　4.评价功能。

　　德是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以评价来把握现实的一种方式，它是通过把周围社会现象判断为“善”与“恶”而实现。

　　5.平衡功能。

　　道德不仅调节人与人之间的关系，而且平衡人与自然之间的关系。它要求人们端正对自然的态度，调节自身的行为。

　　第三、中华民族的优良道德传统。一般来说，是指以儒家伦理道德为主要内容并包括墨家、道家、法家等学派的思想在内的传统伦理道德思想的精华，主要有礼、仪、廉、耻、仁、义、礼、智、信、忠孝、仁爱、信义、和平等等。

　　第四、道德与法律的辩证关系。道德是对自我行为的约束，是自发自律的行为;法律是从外部对人的行为约束，是外发外律的行为。道德是法律的外延，法律是道德的底线。

2024年道德讲堂思想总结 篇10

　　诚实守信是中华民族的传统美德，是为人之道，立身之本，更是各个行业的治业之基，兴业之魂。20xx年3月30日，市事管局开展了20xx年第一期以“诚实守信”为主题的道德讲堂活动，目的就是进一步引导大家正确对待自己的职业，把诚信作为自己的人生追求。全局干部职工都参加了此次活动。

　　此次道德讲堂严格按照“唱一首歌，讲一个故事，看一部短片，做一份承诺，诵一段经典，做一番点评，送一份吉祥”七个一流程进行。旨在激发大家心中的美好品德，助推社会诚信建设，让人们进一步相信诚信的力量。

　　这次道德讲堂更使大家懂得了以“德”、以“诚”待人做事。活动结束后干部职工纷纷表示，此次活动让自己收获颇丰，在今后的工作中，会坚持以诚信原则要求自己，努力营造守信光荣、失信可耻的社会氛围。

2024年道德讲堂思想总结 篇11

　　按照县文明办开展“道德讲堂”活动的统一部署，今年以来，我局积极部署开展“道德讲堂”系列活动，成立了活动领导小组，制定了活动开展的实施方案，进一步推动了省级文明单位建设进程，提高了全体干部职工道德素质建设。

　　一、“道德讲堂”建设工作领导重视，组织健全。围绕“道德讲堂”活动目标，结合我局工作实际，把“道德讲堂”建设摆在突出位置，将“道德讲堂”建设和业务工作同部署、同落实、同考核。不断创新“道德讲堂”工作机制，拓宽建设渠道，丰富建设内容，延伸建设内涵，形成主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，职能部室具体抓，干部职工全参与的“道德讲堂”建设格局。我们成立了由局主要领导任组长，三位副职领导为副组长、各部室负责人为成员的“道德讲堂”领导小组;制定了“道德讲堂”管理制度。组建了由支部班子、科室负责人和基层干部组成的宣讲队伍，宣讲队伍结构合理，有专业宣讲员、道德践行先进人物和有讲述愿望的群众组成，并对宣讲员进行了理论和宣讲实践培训，提升了宣讲能力，宣讲时宣讲员全部挂牌上岗。

　　二、“道德讲堂”活动主题明确，氛围浓厚。宣讲内容以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为进本范畴，并融入历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。在局四楼大会议室设立了“道德讲堂”，设置了喷绘背景和专门标识，利用图书、音乐、图片等形式，设定专题，普及文明道德知识，文明道德小故事，典型人物的先进事迹等，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，并对“道德讲堂”活动开展情况进行了宣传报道。

　　三、“道德讲堂”活动丰富，成效突出。在活动内容上，确保了活动取得实效。形成了具体的'活动计划，每月至少组织一次“道德讲堂”活动，并有活动记录，有影像资料。“道德讲堂”活动开展程序如下：组织学唱一首“道德讲堂”活动主题歌曲，讲述一个典型事例或观看一部道德建设先进人物事迹的短片，组织群众学习道德模范，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式讲述道德事迹，诠释道德内涵。诵读《孝经》《弟-子规》《道德经》《增广贤文》等一批具有道德影响力、感染力的书籍，有计划地组织党员干部职工阅读，交流感想，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。参加“道德讲堂”的全体人员，依据自身实际，主动做出道德承诺，并互相赠送吉祥卡，表达美好祝福。这些活动，引导群众在认识、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化为行动，推进了我们的文明建设活动进程。

　　四、文明创建活动精心组织，注重落实。多年来，我们围绕文明单位建设活动开展了一系列活动，并把它与业务工作有机结合。

　　(一)深入扎实开展“信仰、信念、信心”教育活动。今年以来，我们将“信仰、信念、信心”作为文明建设的一项重要内容，进行了认真细致的开展落实。开展了以“坚定共产主义信仰、中国特色社会主义信念和科学发展、创造工作新局面的信心”为主要内容的系列活动，采取了理论学习、选树岗位标兵等多种形式。通过教育活动，组织引导党员着力解决了理想信念动尧政治思想消极、发展信心不足、宗旨观念淡薄等四个方面的问题。

　　(二)大力加强了干部队伍建设。结合“溯源问策”大讨论、“问-责-风-暴”等活动，组织班子成员、机关干部、系统、企业干部学习讨论，制定了一系列制度措施，建立完善了各项规章制度。干部职工学习培训常抓不懈。我局将干部职工培训作为一项重要工作，常抓不懈。每年都制定学习方案，积极参加上级举办的各项培训。

　　(三)、精神文明建设和社会公益活动的开展不断推进。我们以文明单位建设为契机，深入扎实开展了“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动;针对困难职工生活和工作中的具体实际情况，给他们以诚挚的关怀，让党组织的温暖，及时传递到他们心中;组织带领广大干部职工开展了系列社会公益活动：12351热线电话共接待职工、农民工法律咨询1295人次，发放宣传资料3600份，免费为395名职工、农民工提供了法律援助，帮助职工、农民工追讨工资达442万元。开展了送温暖、跟踪助学、街头义诊、大病救助、生活救助、创业培训等帮扶活动。一年来共帮扶528名困难职工，发放帮扶资金38.55万元，帮扶工作得到了职工、群众的一致好评;我局向“三送”所在地新田镇花历村和库背村下拨了5万多元资金，帮助他们解决村部建设、水利、道路维修和村庄整治等困难。精神文明建设和社会公益活动的开展，营造了积极向上的精神风貌，推动了扶贫济困、讲正气、促和谐的良好社会风尚的形成。

　　总之，我局的“道德讲堂”以其亲和力、感召力和影响力，让全体干部职工在耳濡目染和潜移默化之中，汲取了道德智慧、强化了道德修养，更积极地投身到城市建设的浪潮中，成为推动事业发展的“新风宣传窗、文明播种机、道德展示台”。这是与上级各级党组织的领导与亲切关怀分不开的;但与上级的要求相比，还存在一些问题和不足，在今后的工作中我们要进一步强化措施，加大力度，深入实践科学发展观，确保事业健康持续稳步发展，把“道德讲堂”建设不断推向深入。

　　“道德讲堂”建设工作下一步工作打算：在下一步“道德讲堂”建设工作过程中，我们要进一步加大宣传力度，营造崇德尚善、见贤思齐的良好氛围。通过提升思想道德境界，焕发热情、激发斗志，提振信心，从而凝心聚力，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的实践中勇立新功。同时要进一步强化督促检查，建立激励机制，发现培育一批道德讲堂工作成效显著，“自身素养强、道德素质高、文化修养好”干部职工。

2024年道德讲堂思想总结 篇12

　　学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在县教委有关部门的指导下，我校把“学校道德讲堂”建设当作重点项目来抓，注落实、重实践、讲实效，有针对性地开展“学校道德讲堂”活动，取得了良好的成效，现将工作总结如下：

　　一、加强领导，健全机制

　　学校成立“道德讲堂”工作领导小组，切实加强领导和日常管理，分工明确，责任落实到人。对照工作任务和目标，结合学校工作实际，制定落实方案，把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合，把建设学校“道德讲堂”作为加强学生思想道德建设的重要载体，精心部署，健全了“学校道德讲堂”管理制度，制定了活动计划，确保了学校“道德讲堂”各项工作全面、顺利地推进。

　　二、立足实际，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍

　　我校“道德讲堂”建设，始终坚持立足生活实际，所举的事例来源于日常生活，取材于师生和日常的教学工作，以开展“道德讲堂”前后我在生活中所遇到的人和所做的事、我在开展“道德讲堂”前后为人处事的变化为基本形式，走特色化道路，普及性和创新性并重。首先立足实际，坚持正确的舆论导向，以“创文”为指导思想，把宣讲的思想性、教育性和针对性结合起来，使道德讲堂办出特色，办出风格。二是来源于生活，要从校园生活中挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂”建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息。小学各年级课件教案习题汇总，要不断研究“道德讲堂”特点和受众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。三是取材于师生，要重视广大师生在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握时代脉搏，反映师生需求，使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。四是贴近教学，学校“道德讲堂”要与教育教学紧密结合起来，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感。

　　学校组建了一支专兼职结合的宣讲队伍，由学校德育处负责人、优秀班主任、学科教师带头示范，组织美德少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，并整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力。

　　三、师生道德讲堂同时开展，力求共同进步

　　“学校道德讲堂”建设充分尊重广大师生的意愿，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。根据学校特点，分成两大板块开展相关活动，教师着重开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。

　　第一板块：教师“师德讲堂”

　　1、选树师德典型。紧密结合学校实际，以师德标兵、先进个人等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人的典型代表，在学校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

　　2、“师德讲堂”形式多样化。充分利用政治学习会、教研组、年级组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

　　3、体现实践特色。以“我选、我听、我学、我讲、我议、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。第二板块：学生“道德讲堂”

　　一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“三德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的“学校道德讲堂”系列活动。让学生通过听道德故事、听先进事迹报告、听演讲，看道德模范和感动人物影视、看图片展，上网观看道德模范和感动人物的影视报道等，使他们的行为品格得到熏陶。利用班会课召开“道德故事宣讲会”，讲模范的人、讲模范的事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵，引导学生认知、接受道德人物的优秀品质，学习效仿模范事迹，争当道德楷模，使他们的品格得到质的升华。

　　四、以重大节日为契机，开展主题词鲜明的活动

　　春季学期开学后，学校组织在全校范围内开展“庆三八————特别的爱献给特别的你”主题教育活动。倡议全体学生在“三八节”期间“记住妈妈的生日，为妈妈献一份爱，为妈妈做一件事”。清明节期间，学校组织学生到百色起义烈士陵园缅怀革命先烈，开展清明祭扫活动。并布置全体学生在周末查资料，了解清明节的来历、参加家庭祭扫活动，强调要做到“文明祭扫，绿色祭扫”。迎“五一”学校举行主题为“争当文明礼仪好学生”的班级板报比赛和开展五一国际劳动节主题教育活动，教育学生文明礼仪的重要性，使学生了解五一国际劳动节的来历、意义，帮助孩子从小树立良好的劳动观和价值观。

　　端午节、中秋节期间，学校以班级为单位，分别开展了“思屈原，庆端午”和“中秋颂月”的主题班会。国庆节前夕，学校组织各班级进行爱国主义主题教育活动。通过班会、班级黑板报培养学生的爱国热情。

　　重阳节，学校开展以“学会感恩，纪念重阳节”为主题的班会活动，通过开展班会活动使同学们进一步懂得尊老爱老是中华民族传承几千年的传统美德，在创建和谐温馨幸福家园的时候，保持并弘扬我们把尊老爱老传统美德，让学生明白百善孝为先、爱老如爱子，关爱今天的老人，就是爱护明天的自己。

　　通过一系列活动的开展，学生不仅了解了很多与节日有关的风俗习惯、各类纪念日、宣传日的意义，而且在动手参与的过程中了解中华民族的历史和文化，更使他们在尊重我国传统文化的基础上增强他们的民族自豪感，受到爱祖国、爱生活的教育。

　　“学校道德讲堂”建设项目实施以来，我校能把具体工作方案细化、量化，落实“道德讲堂”工作任务，做到专项抓、具体抓、日常抓、长期抓。能立足实际开展主题鲜明的，活动，务实创新，内容多样，形式新颖，大大激发了师生们的参与热情，提高了全体师生的道德水平。在以后的工作中，我们将再接再厉，戒骄戒躁，继续开拓创新，使我校的道德讲堂工作再上一个新的台阶！

2024年道德讲堂思想总结 篇13

　　一、活动认识

　　为了在学校营造“存好心、做好事、当好人、得好报、扬好德”的浓厚氛围，建设学校德育工作的新载体，不断提升未成年人思想道德水平，推动学校德育工作更上新台阶。4月13日下午，紫坑小学全体学生齐聚多媒体教室，共同参与学校精心策划的“道德讲堂”活动的启动仪式。

　　二、活动过程

　　紫坑小学的“道德讲堂”主要形式是“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”。活动共分为三个环节，第一环节是“身边人讲身边事”。这一环节由我校学生跟全体同学一起分享身边的道德故事。来自四年级的郑玉燕和秦梦瑶两位同学，分别分享了发生身边的关于美德的故事，如张攀峰同学拾金不昧，赵荣同学乐于助人等。这些来自身边的真实的故事，吸引着每一位同学。讲述者讲解生动，聆听者认真用心。

　　活动第二环节是“身边人讲自己事”。在这一环节中，我们让六年级做好人好事受表扬同学讲了自己帮助别人的故事。同学们用最简朴的语言打动了在场的每一位同学。台下的阵阵掌声既是对他们的赞赏，也表达学生们要做一名高尚品德的新时代小学生的决心。

　　活动第三环节是“心灵面对面”。在这一环节中，学生们踊跃提问发言，老师们耐心地解释。语言简洁，真诚质朴，没有豪言壮语，但句句都折射着学生们对美好品德的向往。

　　三、活动进展

　　启动仪式结束后，校园内掀起一股好人好事的热潮。有的同学拾金不昧，有的高年级的同学主动帮助低年级的擦玻璃。在排练艺术节节目时，没有节目的学生当起了后勤人员，主动为表演节目的同学送水、拿衣服。

　　在5月11日下午，我校举行了“文明礼仪”主题演讲比赛，在演讲赛中我们总会听到这样的句子，“己所不欲勿施于人”、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这些闪烁着智慧结晶的名言警句已经成为我校学生的行动指针。文明可以带给我们一片洁净的天空，让我们在这蔚蓝的天空展翅高飞。文明可以带给我们一片美丽、宁静、文明的校园，让我们在这片文明的海洋中乘风破浪，梦想成真！

　　细雨霏霏，号角嘹亮，我校全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个"六一"国际儿童节。六月一日上午，校园里人头涌动，欢声笑语不断，学校举行了隆重的"庆六一"系列活动。3—6年级还举行了趣味拔河比赛，通过开展这些活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神，激发了学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，也进一步提高了我校学生的思想道德水平。

　　四、活动总结

　　这样的活动是我工作以来第一次开展，没有什么经验支撑，但在活动中我发现，我们的学生是淳朴善良的，他们只是不会用适当的语言和行动来表达内心的想法，甚至有时候做好事还有点不好意思、害羞。只要通过学校正确的宣传和教育，指引学生如何去做，学校就会呈现出和谐向上的高尚的氛围。

2024年道德讲堂思想总结 篇14

　　道德讲堂作为新形势下推进思想道德建设的重要平台，是把思想道德建设的内容项目化、实践化的有效形式，有着很重要的意义。道德讲堂以提升公民思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为重点，强化宣传教育，引导广大干部群众“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者，有利于形成“好人好报”的社会共识，有利于推动“知行合一”的道德实践，有利于营造“崇德尚善”的浓厚氛围。关于道德讲堂，以前确实了解的不多我也是从网上找了一些资料，在这里和大家共同学习分享：

　　第一是道德的定义。道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。道：本意是客观真理，即自然界的构造、运动、变化等规律，社会的客观发展和变化规律，人的生老病死等规律，是自然存在和发展的规律。它客观存在，左右社会和人类的发展。顺应它去发展，社会才能健康和谐、人才会健康幸福、自然界才会长足存在。德：本意为顺应自然。社会和人类需要发展。在不违背自然规律的前提下，去改造自然、发展社会、发展自己的事业，也是遵循不违背“道”去适应自然，改造自然，从而使社会，自然界和人类能长久发展、和谐共存。道和德统一到一起就是道德，人们按“道”的规律去做事、处事，就是有“道德”。从伦理学角度讲：“道”是行为的原则，“德”是行为的效果。

　　第二是道德的功能。归纳起来，道德具有五个方面的主要功能：

　　1.认识功能。

　　道德是引导人们追求至善的良师。它教导人们认识自己，对家庭、对他人、社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的行为和生活道路。

　　2.调节功能。

　　道德是社会矛盾的调节器。人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系。因此，不可避免地要发生各种矛盾，这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调节社会上人们的行为，指导和纠正人们的行为，使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。

　　3.教育功能。

　　道德是催人奋进的引路人。它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。

　　4.评价功能。

　　德是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以评价来把握现实的一种方式，它是通过把周围社会现象判断为“善”与“恶”而实现。

　　5.平衡功能。

　　道德不仅调节人与人之间的关系，而且平衡人与自然之间的关系。它要求人们端正对自然的态度，调节自身的行为。

　　第三、中华民族的优良道德传统。一般来说，是指以儒家伦理道德为主要内容并包括墨家、道家、法家等学派的思想在内的传统伦理道德思想的精华，主要有礼、仪、廉、耻、仁、义、礼、智、信、忠孝、仁爱、信义、和平等等。

　　第四、道德与法律的辩证关系。道德是对自我行为的约束，是自发自律的行为;法律是从外部对人的行为约束，是外发外律的行为。道德是法律的外延，法律是道德的底线。

2024年道德讲堂思想总结 篇15

　　按照市文明办开展“道德讲堂”活动的统一部署，今年以来，我镇积极部署开展“道德讲堂”系列活动，成立了活动领导小组，制定了活动开展的实施方案，进一步推动了文明单位建设进程，提高了全镇党员干部道德素质建设。

　　一、“道德讲堂”建设工作领导重视，组织健全。围绕“道德讲堂”活动目标，结合我镇工作实际，把“道德讲堂”建设摆在突出位臵，将“道德讲堂”建设和业务工作同部署、同落实、同考核。不断创新“道德讲堂”工作机制，拓宽建设渠道，丰富建设内容，延伸建设内涵，形成主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，职能部室具体抓，干部职工全参与的“道德讲堂”建设格局。我们成立了由镇党委书记任组长，镇长为副组长、各支部负责人为成员的“道德讲堂”领导小组;制定了“道德讲堂”管理制度。组建了由支部班子、科室负责人和基层干部组成的宣讲队伍，宣讲队伍结构合理，有专业宣讲员、道德践行先进人物和有讲述愿望的群众组成，并对宣讲员进行了理论和宣讲实践培训，提升了宣讲能力，宣讲时宣讲员全部挂牌上岗。

　　二、“道德讲堂”活动主题明确，氛围浓厚。宣讲内容以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为进本范畴，并融入历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。在镇大会议室设立了“道德讲堂”，设臵了喷绘背景和专门标识，利用图书、音乐、图片等形式，设定专题，普及文明道德知识，文明道德小故事，典型人物的先进事迹等，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，并对“道德讲堂”活动开展情况进行了宣传报道。

　　三、“道德讲堂”活动丰富，成效突出。在活动内容上，确保了活动取得实效。形成了具体的活动计划，每月至少组织两次“道德讲堂”活动，并有活动记录，有影像资料。“道德讲堂”活动开展程序如下：组织学唱一首“道德讲堂”活动主题歌曲，讲述一个典型事例或观看一部道德建设先进人物事迹的短片，组织群众学习道德模范，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式讲述道德事迹，诠释道德内涵。诵读《孝经》《弟子规》《道德经》《增广贤文》等一批具有道德影响力、感染力的书籍，有计划地组织党员干部职工阅读，交流感想，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。参加“道德讲堂”的全体人员，依据自身实际，主动做出道德承诺，并互相赠送吉祥卡，表达美好祝福。这些活动，引导群众在认识、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化为行动，推进了我们的文明建设活动进程。

　　四、文明创建活动精心组织，注重落实。多年来，我们围绕文明单位建设活动开展了一系列活动，并把它与业务工作有机结合。

　　(一)深入扎实开展“信仰、信念、信心”教育活动。今年以来，我们将“信仰、信念、信心”作为文明建设的一项重要内容，进行了认真细致的开展落实。开展了以“坚定共产主义信仰、中国特色社会主义信念和科学发展、创造工作新镇面的信心”为主要内容的系列活动，采取了理论学习、选树岗位标兵等多种形式。通过教育活动，组织引导党员着力解决了理想信念动摇、政治思想消极、发展信心不足、宗旨观念淡薄等四个方面的问题。

　　(二)大力加强了党员干部队伍建设。结合“双联”活动，制定了一系列制度措施，建立完善了各项规章制度。干部职工学习培训常抓不懈。我镇将干部职工培训作为一项重要工作，常抓不懈。每年都制定学习方案，积极参加上级举办的各项培训。

　　(三)精神文明建设和社会公益活动的开展不断推进。我们以文明单位建设为契机，深入扎实开展了“面对面、心贴心、实打实服务群众在基层”活动;针对困难群众生活和工作中的具体实际情况，给他们以诚挚的关怀，让党组织的温暖，及时传递到他们心中;组织带领广大干部职工开展了系列社会公益活动：免费为农民工提供了法律援助，开展了送温暖、街头义诊、大病救助、生活救助、创业培训等帮扶活动。精神文明建设和社会公益活动的开展，营造了积极向上的精神风貌，推动了扶贫济困、讲正气、促和谐的良好社会风尚的形成。

　　总之，我镇的“道德讲堂”以其亲和力、感召力和影响力，让全体干部职工在耳濡目染和潜移默化之中，汲取了道德智慧、强化了道德修养，更积极地投身到城市建设的浪潮中，成为推动我镇事业发展的“新风宣传窗、文明播种机、道德展示台”。这是与上级各级党组织的领导与亲切关怀分不开的;但与上级的要求相比，还存在一些问题和不足，在今后的工作中我们要进一步强化措施，加大力度，深入实践科学发展观，确保全镇事业健康持续稳步发展，把“道德讲堂”建设不断推向深入。

　　在下一步“道德讲堂”建设工作过程中，我们要进一步加大宣传力度，营造崇德尚善、见贤思齐的良好氛围。通过提升思想道德境界，焕发热情、激发斗志，提振信心，从而凝心聚力，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的实践中勇立新功。同时要进一步强化督促检查，建立激励机制，发现培育一批道德讲堂工作成效显著，“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的党员干部。

2024年道德讲堂思想总结 篇16

　　为了推进公民道德建设，为营造健康向上的人文环境，在市文明办和区文明办的关心重视下，今年上半年开展了“道德讲堂”工作。目前正按照“抓示范、以点促面，找亮点、深度挖掘，搞活动，扩大参与，重实效不拘形式”的运作机制，稳步有序、扎实推进。为“积累经验，提升水平，争创特色，带动全局”。现就今年以来，“道德讲堂”的工作情况，总结如下：

　　一、基本情况和主要做法

　　在关于“道德讲堂”建设模式和工作经验的基础上，结合本局实际，因地制宜地开展了“道德讲堂”工作。其具体做法主要有以下几点：

　　1、有效强化道德文化宣传。进一步加强和推进公民道德建设，多次举办以思想道德文化宣传为主线的社区教育活动，还通过相关会议、专栏、板报等形式，广泛宣传人文风尚和道德文化知识等，为实施道德讲堂工作营造了浓厚氛围。

　　2、高度重视“讲堂”平台建设。进一步加深了对“道德讲堂”工作平台建设重要性，必要性的认识；并由此感悟到讲堂平台的建设，对强化教育主阵地，奏响道德建设主旋律的重要作用。

　　3、充分整合人才资源。通过组织开展“以身边的事教育身边的人”，道德先进事迹，利用道德讲堂宣讲平台和各种宣传阵地，长期有效地进行以社会主义核心价值体系为轴心的道德文化建设，建立道德宣传栏、服务社区老弱病残困等活动，营造了健康向上的人文环境。

　　4、制定完善讲堂计划方案。随着道德讲堂示的逐步深化，分别研讨制定了既符合自身实际，确保了道德讲堂工作稳步有序的推进。

　　5、建立健全相关制度机制。已建立并完善了讲堂管理制度，讲堂宣讲员守则，道德志愿者宣传队职责，道德建设共建协调机制、“讲道德，做好人”表彰激励机制等，为进一步推动道德建设及其讲堂工作的长效开展奠定了坚实的基础。

　　6、精心策划每次讲堂活动。按照‘每月一讲”的计划，上半年按流程已先后组织开展了六次，主要以“自讲”、“他讲”和“大家讲”三种方式方法为主。每次讲堂活动都能做到精心准备、精心策划、精心组织，确保了活动每次圆满成功。

　　二、工作成效

　　1、营造了“崇德尚善”的浓厚氛围。“道德讲堂”的建设，其本身就是“崇德尚善”的一大创举，体现了道德文化及其先进理念对文化宣传工作的深度影响。丰富了文化底蕴，引领社区新风正气的形成。“道德讲堂”的建立，楼道走廊里的格言阵设上都能充分显示出高尚典雅的人文气息，对实施讲堂教育均起到重要的宣染烘托效果。促使道德讲堂越办越实，其引导作用越来越强，氛围越来越浓，崇德尚善的风尚正在形成。

　　2、推动了“知行合一”的道德实践。“通过学习先进事迹，叙述身边人，评说身边事”的做法为道德实践的“知行统一”起到了极好的推动作用，知与行高度统一的品质所使。先进的道德理念使许许多多的人由行为上的“他律”转向了“自律”，引导着人们在“知行合一”的实践中实现了自我教育、自我体验、自我完善和提高。

　　3、形成了“好人好报”的社会共识。在开展“道德讲堂”建设和道德实践活动中，不仅深切深受到“讲道德做好人”不易，同时也体会到“好人未必都得好报”的苦衷，为了激励和推动道德讲堂建设深入持久地开展，为了激发更多的居民群众在道德建设的参与中争先创优当标兵，为了在全社会真正形成“讲道德做好人”的良好风尚，助推了道德建设的深层次发展。

　　三、亮点特色和创新举措

　　1、我局“道德讲堂”工作的一大亮点和，把演讲中的道德先进事迹编为一个个有趣味有吸引力的道德故事来讲述。

　　2、活动有力地推动了“知行合一”的道德实践活动的广泛深入开展。

2024年道德讲堂思想总结 篇17

　　学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展“道德讲堂”建设，就抓住了未成年人思想道德建设的关键。为贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进学校未成年人思想道德教育，我校认真贯彻《鼓楼区“道德讲堂”建设实施意见》有针对性的切实开展“学校道德讲堂”活动，取得了良好的成效。

　　开展“学校道德讲堂”建设，是我市文明创建的一大创举，是促进全市文明和谐社会建设的有效途径。学校道德讲堂是提升师生道德文明素养的有效载体，是建设文明和谐校园的创新举措，对推进学校未成年人思想道德教育具有十分重要的现实意义。我校建立了由校长任组长、各处室负责人为成员领导小组，确保活动开展。

　　一、撑好一个支点，创高素质教师队伍

　　1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性，努力营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、党员会活动、报告讲座中开展政治理论学习，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。

　　2、建立了道德讲堂领导小组，抓好班主任队伍建设，定

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