努力建设高质量教育体系心得体会范文

努力建设高质量教育体系心得体会范文（精选3篇）

努力建设高质量教育体系心得体会范文 篇1

　　为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一部署，在全县教育系统开展以"三整顿，一提高"为主要内容的思想作风纪律教育整顿活动。通过这一阶段的认真学习，我对开展思想作风纪律教育整顿活动的重要意义有了更深入的认识，下面就"加强学习提高认识，落实行动求真务实"发挥自身表率作用，推动学校各项工作谈几点认识和体会。

　　要想跑的快，全靠车头带，贾局长首先提出了“三个率先”，非常有利于完成活动成效的“三个趋向”。同时贾局长对我们一线教师的思想作风建设方面的要求与期望，也给予了我们教师提高自己的目标。

　　“八个境界”“五个守住”有条不紊的说出了教育这个行业我们应该坚守的最基本的准则，同时让我们自反，我们是否有一丝不苟的坚持努力，没有一丝一毫的放松和懈怠。

　　“六心”是对一个教育人思想境界上的要求，作为老师我们应该首先从自己做起，多干事少埋怨，始终以热情真诚的心对待我们的领导、同事、学生，十二分的投入到我们热爱的事业中去。时刻记住自己的身份，反省自查，真正做到心正、行正，不辜负教师这个行业赋予我们的神圣使命。

　　在今后的工作中，我一定要做到以下几点：

　　第一，提高认识，从我做起。通过学习，我深刻地认识到，贾局长在会议上的重要讲话，内涵丰富，思想深刻，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐学校具有重要意义。作为一名教师，我一定带头做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到"用心想事，用心谋事，用心干事"。从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦！始终牢记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，努力推进各项工作；始终牢记教育宗旨，认真落实"双常规"；始终牢记党员形象，不断加强党性修养；始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。

　　第二，加强学习，自我完善。学习，是增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名教师终身的任务。宽广的视野、正确的决策，来自不懈的学习。我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自学性。加强教育政策法规学习，熟悉中央大政方针，正确分析宏观形势，善于捕捉发展机遇。向先进学习，学先进的理念，学成熟的经验，为我所用，助我发展。把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。

　　第三，改进方法，大胆创新。改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路，是学校工作始终充满活力的关键，如果仅凭经验办事，按部就班，不愿创新，怕承担风险，就会被时代发展的车轮远远地抛在后面。我要通过思想作风纪律整顿活动，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动学校各项工作超前发展。不断改进工作方式，讲究工作方法，特别是在新课程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置，不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。

　　学校教育在改革，教师思想在转变，我相信我们会运用越来越先进的理念，在贾局长严于利己的指导思想的带领下，走出一片新的天

努力建设高质量教育体系心得体会范文 篇2

　　毛主席曾说过：“在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人”！

　　用来指导管理类联考，非常合适，尤其是对报考MBA的同学们来说，这是非常重要的指导方针！这里的“战略”，就是考试全局的策略，比如做题顺序等。而“战术”就是具体的做题方法，每道题都可能有多种解答方法，选择你最熟悉的、用时最短的、准确率较高的，你就胜券在握了。MBA考试本就是一场对大家时间管理的检验。

　　我的初中同学是泰祺16届的学员，当时考完后，他的笔试成绩197分，成功录取，让我羡慕了很久。所以第二年，在我决定考MBA的时候，便毫不犹豫地选择了泰祺。

　　我从基础班开班就报了名，但一直到模考前，自己的学习状态还是比较松懈。虽然也听课做练习，但从不复习。一模的时候，感觉非常没有把握就直接怯场了。到二模时，已经11月初，当时我自认为学得还算可以，但是，做题下来后，我就傻眼了，数学的坑和运算特别多，逻辑一道题的题干都要梳理半天，而且极其拗口。整场考下来，综合与英语加起来估计没过百，考得太差了。到第三次模考，就只求把题做完。然而三模中，我的大作文依然没有写完。但这次，分数下来了：142。这个时候，压力就来了，毕竟只剩一个月要考试了，考142分和考0分毫无区别。

　　吸取教训，我重新调整了心态和复习策略，翻出之前听课的笔记，全力突击，还是颇有成效的。这里，跟大家分享一些我的学习心得：

　　1、一定要听课，尤其是网络课要反复听。我确实是把网络课程都认真听完了，能听懂的知识点选择倍速播放，1.25倍或者1.5倍等；而听不懂的地方标记好，多听几遍，或者来教室请教老师或同学。

　　2、英语的学习需要词汇量的积累。我个人几乎每天背单词，因为总记不住。我基本上每天做一篇阅读理解，开始的时候，一篇要查好多个单词，有时，是认识单词，却不知道句子的意思。这是最难熬的时期，但只要坚持下来，读文章的能力就变强了，再结合老师教的做题方法。阅读做全对也不是不可能的。

　　3、数学、逻辑和写作，要多做、多练、多写，最好能自己总结各科知识点的出题类别，整理错题集，反复练习。尤其是数学，3分一道的题，多贵啊！很容易拉开差距。有的逻辑题干本身就特别长，做一道题特别费时间。作文，则要一气呵成，考试中要多给数学、逻辑留时间。

　　4、一定要参加模考，但不要纠结模考分数。三模后，我重新开始复习基础知识，反复刷做过的题，反复刷真题，每套真题掐着时间完成了至少2轮。

　　5、重心要放在历年真题中！真题要研究透彻，摸清楚出题的套路和解题的思路，你就会发现，尽管题目内容不同，但是考点和解题思路总是惊人的相似。

　　6、不论是英语、数学还是逻辑，都会有可以秒杀的题，具体怎么秒，认真听课，你就会知道哦！

　　想到两次模考，不管题多难，总有人考着令人羡慕的高分，而我两次都没把题做完。所以，在考试前的一段时间里，我制定了一个适合自己的考试战略，并且用真题做了实验，效果直接体现在我23号上午的综合考试中，居然在2.5小时内完成所有题，并且还留下了半小时的检查时间，这对我而言，已经非常成功了。我的“时间管理做题法”也给大家分享如下：

　　一、综合，上午8:30—11:30，

　　做题步骤：

　　1、8:30—9:00，数学前15个题

　　2、9:00—9:30，小作文

　　3、9:30—10:30，数学后10题

　　和逻辑30个题

　　4、10:30—11:00，大作文

　　5、11:00—11:30，查漏补缺

　　说明：

　　1、所有的时间段均为最长时间段，就是数学前15题最多在半小时内做完，若只花了20分钟做完更好，继续下面的步骤，时间控制优先；

　　2、所有的题，会做的直接把式子列在题旁边；不会做的题，根据自己的估计蒙个答案，答案旁边打个问号？剩下的时间再回过头检查（但对于时间把控不够准确的同学则不建议再检查，能做完就好）；

　　3、一分钟内没思路的题，马上蒙答案，然后跳过；

　　4、对照试卷做出的答案，检查答题卡是否有涂错、涂窜的答案，有则马上更正！

　　二、英语二，下午2:00—5:00，做题步骤：

　　1、第1、2篇阅读理解；

　　2、英语翻译；

　　3、第3、4篇阅读理解；

　　4、英语小作文;

　　5、英语最后一篇阅读；

　　6、英语大作文；

　　7、完形填空

　　注意：

　　1、每一篇英语阅读和完形填空的时间均控制在15分钟以内，尤其是完形填空，这是性价比最低的题，不能耽误时间；

　　2、翻译控制在25分钟左右，不能超过半小时；

　　3、英语两篇作文控制在45分钟左右，不能超过1小时；

　　4、作文平时要多练习，写出自己的模板，这样考试就不会耗时太长；

　　5、阅读题型，在文章中直接标出答案出处，写上题号，不确定的题依然蒙个答案，打上问号，有时间再回头检查；

　　6、对照试卷做出的答案，检查答题卡是否有涂错、涂窜的答案，有则马上更正！

　　分数出来后，我考了203，极其出乎我的意料。当然我的分数并不是最好的，但希望我的分享能够帮到和我情况类似、基础薄弱、方法欠佳的同学。在这里，非常感谢泰祺的各科授课老师尽心竭力的付出，感谢泰祺长沙校区张果校长、班主任李佩老师的悉心关照，感谢所有一起同窗共读的同学们的相互鼓励。现在回想这段学习经历，确实是人生中一段美好的回忆！最后，愿所有的泰祺学员都能够金榜题名，考上心中理想的学校！

努力建设高质量教育体系心得体会范文 篇3

　　近日，湖北文理学院接连传来好消息，该校化科学院接连诞生考研“牛寝室”，5个寝室均有5名同学考上研究生。截至目前，全院220余名毕业生，已有55名学生考研成功。学生们总结说，“抱团”考研更有成效。

　　上周，湖北文理学院化科学院的李拓得到好消息，他考上了华东理工大学的研究生。同时，涂增付也考上了南京农业大学微生物学研究生。这意味着，全寝室6名学生中，有5人都成功考取研究生，而同样情况的寝室共有5个。此外，一个寝室有4名学生考上研究生的寝室有4个。

　　李拓说，此次考研成功，很大程度上是得到了同一寝室兄弟们的帮助。李拓说，室友们有了考研打算之后，集体商量拟定了作息时间表，起床、自习、就餐、午休等时间都做好详细计划。在作息时间表中，他们还安排了运动时间，坚持每天下午锻炼半小时，劳逸结合。“这样大家就能相互监督，不敢懈怠。”

　　涂增付介绍，有一段时间，他在学习上遇到瓶颈，压力很大，一度想过放弃考研。“大家见我的状态不好，就经常鼓励我，还集体出去吃个饭，玩一玩，帮我放松心情。”

　　近年来，该校化科学院接连出现考研“最牛”寝室，同寝室学生全部考上研究生的情况连续3年出现。学校把这种现象归结为“群体效应”。

　　化科学院院长梁英称，寝室成员全部通过考研，这虽然与近两年考研学生人数增多有一定关系，但不可否认的是，同一寝室的学生全部考研成功，这与良好的寝室氛围密不可分。学生互相监督，互相促进，取长补短，使得寝室有良好的学风，彰显了寝室文化。通过这种群体效应，有效提升了考研的成功率。

　　中国调剂平台4月30日将关闭。针对部分考生在调剂中遇到的问题，有关专家提醒，考生在尽早调剂的同时，要注意准确定位，避免走进误区。

　　很多考生在调剂时往往“病急乱投医”，时刻盯着网上发布的调剂信息，只要看到能调剂或自认为能调剂的专业就立刻申请，结果是欲速则不达;还有部分考生认为接收调剂的专业一定是一志愿生源枯竭的专业，对申请调剂成功盲目乐观。北京建筑大学研招办丁建峰老师提醒，考生在调剂时要避免陷入以上误区，更不能把调剂看成“碰运气”，对学校不加选择就填写提交调剂志愿。

　　对调剂考生而言，由于一志愿报考招生单位不同，具体专业课考试内容也不一样，因此分数没有绝对的可比性，初试成绩较高并不意味着能顺利进入复试并被调剂单位录取。对于调剂考生的选择，招生单位往往在比较分数的同时参照考生的毕业学校及专业、报考院校及专业，综合考量考生一志愿院校往年试题难度及给分尺度等各种因素，争取确定公平合理的复试名单。

　　调剂考生要做好几个定位。首先，考生要做好自我定位，分析自己毕业学校和专业在学科领域的专业排位或认同度。一般来说，毕业于学校的骨干专业、所学专业通过专业评估或专业排名较好的考生，在调剂中有更强的竞争力。其次，考生要给申请调剂单位的专业定位，包括申请调剂的专业在该单位是否属于强势学科，对调剂考生吸引力会有多大，专业上有无特别要求等。最后，考生要对自己的终极调剂目标定位。是当年必须调剂成功能“上学”，还是“宁缺毋滥”，没有中意的宁肯再考或工作，不同的预期会直接影响考生对调剂单位的选择和成功率。

　　目前，部分研招单位复试已经结束，一些考生在一志愿招生单位参加复试但未被录取，也有考生在申请调剂时被对方院校拒绝或者进入复试后又遭淘汰。复试不通过尤其是几轮复试都不通过的考生，要静下心来想想自己的问题可能出在哪儿，是所学专业的核心竞争力不够，还是因为对调剂单位的定位太高，抑或是准备工作没有做足。在客观分析后，考生要适时调整自己的目标或期望值，再次选择调剂时更有针对性，才能在调剂期间收获期望的结果。

　　具体的调剂工作非常复杂，比如对调剂专业或考试科目是否相近的界定，有时候需要考生与调剂专业所在单位的研招办或学院进一步确认，争取少走“弯路”。

　　“哇塞，太土豪了，这完全是享受一对一VIP教学啊，妈妈再也不用担心我的学习了！”

　　“太酷了，这样我填简历的时候，就可以写专业成绩一直都是第一名。”

　　说这些话的，是一些特殊的硕士研究生。在某些方面，他们享受着比博士生还高的待遇。因为整个专业就一个学生，所以他们被称为独苗研究生。除了导师，还有不少老师一对一为他们授课。

　　他们的求学之路有何不同？毕业时好不好就业？连日来，记者走进中南财经政法大学，和几名独苗研究生一起上课，感受他们的不寻常之处。

　　9名老师分别为一名学生授课

　　华朝辉是中南财经政法大学马克思主义学院专门史专业三年级硕士生，整个专业只有他一名学生。“这有好也有坏。老师用全部精力来教我一个人，上课互动性强，有什么问题可以当面问，一般都能得到全面的回答，有时候老师讲着讲着还会和我拉起家常，像美食啊娱乐啊，这样上课也蛮有趣的。”华朝辉很享受这种一个人的课堂。

　　近3年来，除了公共课和其他专业学生一起上外，华朝辉另外上了12门专业课，如中国台湾经济史、海峡两岸交流史等课程。这12门课，分别由9名老师（其中有教授、副教授和讲师）一对一向他授课。由于这种课堂的特殊性，老师们在上课时会更注意针对学生学习状况，灵活调整教学方式。例如，在讲授中国台湾政治史的时候，老师干脆走下讲台，和他并肩坐在电脑前，共同查找与当前课程有关的最新资料文献，并进行分析讨论。这种教学方式，是大课堂无法做到的。

　　“当然，一对一教学的不足之处也有，就是无法采用一般研究生教学常用的分组学习和辩论方式，学生易感到孤独。”华朝辉的导师董文俊老师说。

　　“我是绝对不能逃课的”

　　二年级硕士生李高森就读的林业经济管理专业，是该校“一人专业”之一。来校之前他并不知道自己是根“独苗”，入校后发现整个专业就自己一个人。

　　李高森的多数课程是和其他专业的同学一起上，6门林业经济的专业课则要和任课老师一对一上。“一个人上课，授课地点很自由，上课时可以直接向教授请教，单独交流收获更多。”因为只有一个人，有时候李高森直接带着书在教授办公室上课。“同学们有时候也挺羡慕，说我交着硕士生的钱，上着博士生的课”。

　　“有一次，我误把周一当成周日，打算睡个懒觉，没想到上课老师的电话打来了，一个人的专业是绝对不能逃课的。”李高森说。

　　享受着VIP般的待遇，李高森也免不了面临“一对一”教学的尴尬时刻，“因为本科学的不是现在的专业，有时老师提出的问题自己答不上来，也没有其他同学站出来回答，所以有那么几秒钟的空白，只能和老师大眼瞪小眼。”他觉得一个人上课最大的遗憾，是不能三四个人一起讨论，碰撞火花、刮头脑风暴。

　　马上就要读研三的李高森，刚开始虽然也担心过“一人专业”的就业前景，但现在他对自己的就业很有信心，并有意进入金融行业发展。“就业没有大问题，择业范围也不受限，比起专业名称，用人单位更看重的是学习能力和个人素质，本专业师兄师姐们大多在银行就业”。当一些研究生为就业感到头痛时，李高森对自己的就业前景保持乐观，对未来很有信心。

　　经常有人闯进教室来自习

　　“一个人坐在空旷的教室第一排正中间，一边做笔记一边认真听老师讲解，上课的时候和老师有更多眼神交流，一节课下来不能偷懒也不能分神。”该校公共管理学院劳动关系专业研一学生彭兵（化名），这样形容一对一的上课状态。据他介绍，劳动关系专业是中南财经政法大学去年新开设的专业，当年仅招收一名研究生。

　　“我并不觉得孤单，反而觉得这种一个人的专业，学生能和老师更好地沟通，学习效率也比较高。”他遇到最尴尬的是课间休息的时候，很多同学看他一个人坐在教室里，就推门闯进来自习。

　　陈老师是给彭同学上《工会理论与实践》专业课的老师，他也是第一次一对一给一个学生上课，“其实给一个人上课和给一个班上课各有各的乐趣，人多会有不同的意见，看问题的角度更丰富，一个同学的话交流起来更方便，可以更灵活地上课”。

　　“我觉得一人专业给学生带来的好处是可享受丰富的教学资源，缺点是平日的学习中，不能和同学交流。”与彭兵同一学院的黄同学说。

　　一人专业为何不停招

　　为什么会出现独苗研究生的情况？

　　华朝辉的导师董文俊解释，“由于专门史学科在就业方面的特点，愿意继续深造的学生人数自然无法和其他应用性较强的专业相比。报考的学生中，很大一部分都是通过老师们的私人关系，才了解到有这个专业。报名者少，当然可能出现仅录取一人的情况。其他一些专业也有类似的情况。”

　　中南财经政法大学研究生院一名老师认为，除了考生对部分专业知晓程度有限等因素限制了报考人数以外，还有一个重要原因是有的专业报考人数虽不少，但符合录取条件的少。资料显示，中南财经政法大学20__年审计学专业一共有45人报考，但仅有一人符合录取条件而入学。

　　一个专业仅一名研究生，这种情况在武汉高校中并不少见。据中南财经政法大学研究生历年报考录取情况统计显示，20__年-20__年，该校每年都有部分专业只录取一名研究生的情况。其中，20__年、20__年有4个专业仅录取一人，20__年有5个专业仅录取一人。不过，其他一些高校在被问及此类情况时，相关人士因考虑到可能涉及一些敏感因素而三缄其口。

　　独苗研究生就业情况如何？中南财经政法大学日前发布的《20__届毕业生就业质量报告》中，人口学、中外政治制度、专门史、林业经济管理、治安学这5个“一人专业”的硕士毕业生均实现了签约就业。另悉，即将在今年毕业的华朝辉也已与云南一所中学签约，即将走上教师岗位。

　　一些专业仅招到一名学生，缘何不予停招？

　　该校一名不愿透露姓名的老师表示，并非社会不需要此类专业学生，而是考生对这些专业缺乏了解，报名的人少，录取的人也自然少了。其实这些在考生眼中的所谓冷门专业，学生就业时往往顺风顺水。

　　该校招生办主任邓松认为，所谓热门专业和冷门专业是相对的，并非一成不变。一些冷门专业由于其专业性强，就业面相对较窄，但因为读这些专业的人少，所以就业率往往很高。他提醒广大考生，“考研时选择专业不能一味盲目从众。报考前可以和学院联系一下，多了解意向专业的师资情况、培养方案和就业情况，不要只根据专业的热门程度草率决定。”

努力建设高质量教育体系心得体会范文相关文章：