高中班级文化建设方案集锦
高中班级文化建设方案集锦(通用6篇)
高中班级文化建设方案集锦 篇1
我校是一所具有百年历史的由中师学校改制为中学的学校,是一座文化底蕴深厚、书香四溢的校园。为落实龙岩市中小学“校园书香工程”实施方案,创建书香校园,丰厚龙高文化内涵,全面提高师生素质,全面提高教育教学质量,为此,特制定如下方案。本方案分为两部分,即读书工程体系构建和书香校园建设方案与考核奖励方案。
一、体系构建
体系构建是以青年教师为先导,逐步带动全体师生,倡导全员读书,积淀文化,营造书香氛围,形成学校的文化特色。通过全员读书活动交流,不断提升阅读能力、文化底蕴和科研能力,不断提高教师思想素质和业务素质,从而全面提高教育教学质量,把龙高建设成为一所文化气息和研究型氛围浓厚的书香校园,使学校的各项工作都跃上一个新台阶。
本体系从教师、学生、家长全方位开展读书活动,形成三位一体,互相支持,互相渗透,本着促进学生学习,教师成长和家庭读书氛围的形成为宗旨,构建整体读书育人系统。
二、活动机构:
书香校园建设工程领导小组:
组长:张茂林
执行副组长:林锦生
成员:廖茂奎、黄应平、李晓思、黄秋祥、谢如松、曾福林、卢端、乐华钟、赖华辉。
三、建设方案与考核奖励方案
建设方案
1、教师读书系列。教师必须做读书的先行者和模范,口号是:让读书成为生活的一部分,读书美化心灵,读书助你成为名师。此项工作由教务处和教科室负责组织实施。教师的读书活动将列入教师的继续教育内容并进行考核。
——基本要求。每位教师每年必须认真阅读2本教育名著;每位教师要认真阅读学校推荐的.必读书或杂志,写好教育随笔或教学论文,每月不少于1篇;每位教师要积极参加学校举办的读书汇报或讨论活动,在讨论中交流思想,丰富经验,在学习中加强课题研究工作,提高素质教育的实施能力。
——措施:每位教师每年要拟定一份读书与自身专业发展计划;教师每年自购教育教学书籍1—5本,订阅教育教学报刊30-一100元;设立教师读书登记卡,要求教师每周进图书馆、阅览室不少于5课时;采用登记制度,学校每学期确定教师必读书2—3本;每年4月和9月的最后一周定为“校园书香周”,举办读书沙龙,组织教师交流读书体会,开展读书征文活动;建立“读书研究周报告制度”,每月的年段备课组大型业务学习老师轮流围绕专题交流教育心得,发表自己的见解和看法,要求备课组组长做好会议记录和发言材料的整理;办好《龙高教研》,发表教师读书心得体会。每学期举行一次“教师读书笔记”评比活动,对获奖教师给予精神、物质上的奖励;做好教师读书笔记的推荐工作,确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市级杂志发表。
2、学生读书系列。培养学生博览群书的良好习惯,拓宽视野,丰富知识框架,全面提高素质,口号是“阅读改变人生,行动铸就辉煌”。
措施:
在语文课中强化渗透,在课外阅读中不断迁移,特别是要大力加强课外阅读的组织与引导,此项工作由语文组负责。具体内容:由语文组按国家教育部规定的《中学生课外必读文学名著篇目》,遴选精品内容,按年段组织实施。在这一基础上,高中要结合语文选修课程,指导学生阅读《先秦诸子散文选读》、《中国古代诗歌散文选读》、《外国诗歌散文欣赏》、《外国小说欣赏》等教材。初中主要选读“唐诗宋词”和一些浅易的文言散文。由语文老师统一指导阅读,介绍文章背景及精华所在。指导学生自主阅读,学会归纳要点、领会主题主旨,学会圈圈点点,写旁批旁注,学会摘抄要点、精彩语段,写好读书笔记。学校文学社刊物《古樟园》要及时报道有关进展状况和刊登学生读书笔记佳作。
组织师生认真收看中央电视台《百家讲堂》节目,尤其是有关历史、文学方面的讲座,要求认真做好笔记,写好心得感想。学生通过长时间的收看,不断积累,渐进熏陶,扩大视野,增进知识,提高素质。口号:穿梭时空,让心灵更加丰富,让思想更加深邃。这项工作由语文组和历史组负责。班主任要全面协助工作。凡担任班主任的教师,都要参加到活动中去,都是指导教师之一,各班开展的情况都列入班级考核及班主任工作考核。
要让全体师生每天收看中央电视台《午间新闻》或《新闻联播》,讲评时事,培养师生关心国家大事,关注国计民生的良好人生习惯,提高为振兴中华民族而努力工作,刻苦学习的自觉性。口号是:认识世界,世界尽在我的胸中,让祖国更加富强,让每一个行动都更加有意义,并在收听过程中认真学好普通话。这项工作主要由政治组负责。宗旨:关注时事,开阔视野,树立责任意识,培养理性精神。具体内容:以每周重大时事要闻为主,兼以时事评论为辅。内容选择要适合中学生生身心健康发展,弘扬时代主旋律。讲评时事前必须经过指导教师严格审查方可执行,避免出现导向性错误和科学性错误。
不定期召开读书会。在学生中积极宣传,积极鼓励各班以班级为单位组织读书会,形式可以是话剧、书评、演讲、自己比较喜欢的一本书、对自己感触最深的一句话等,申请组织读书会的班级可以在广播中面向全校进行宣传,动员尽可能多的其它班级同学来参加自己班级的读书会。此项工作由校团委负责。
召开书评展示会。以班级为单位派代表在书评展示会上介绍读书心得,所有班级必须全部参加,提前预检,择优在会上面向全校直播。负责人:政教处。
考核奖励方案
为了更好地推进书香行动,在全校进行“书香名师”“书香班级”“书香家庭”“读书小博士”“读书小硕士”等评选活动。
——通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比,评出“书香班级”,给予表彰。
——各班根据学生的读书情况,每月对学生的读书笔记、日记进行星级评比。学期末学校进行“读书小博士”“读书小硕士”评比,并命名。同时,在全校教师中,开展评选“书香名师”活动,给予一定的物质和精神奖励。
四、活动步骤及内容:
宣传阶段
1、成立“书香校园”建设领导小组,召开“书香校园工程建设”动员大会。
2、创建“书香校园”氛围,设立宣传标语。
3、学校图书馆根据要求,配备相关图书,在学生食堂配备可收看新闻的电视数台,团委学生会负责组织创建班级“图书角”。
4、广播站选播名人读书故事,古诗、美文阅读。
5、学校橱窗、各班级出一期以读书故事、读书名言警句或美文等为内容的黑板报。
6、利用第4周国旗下讲话进行读书宣言。
高中班级文化建设方案集锦 篇2
“特色班级”文化建设是校园文化建设的重要组成部分。是优化育人环境的需要,也是全面提高教育质量的需要,班级是校园里的有机个体,班级的班风、学风,直接影响着校园整体文化建设。根据《xx中小学校特色班级文化建设评比方案》,特制定本实施方案。
一、实践意义
1、抓特色,出亮点。突现班主任治学风格,凝聚班集体团队意识。
2、通过优化班级特色环境,提升班级物质文化,实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。
3、通过开展特色主题活动,提升班级精神文化,在活动中提升凝聚力,打造奋发向上、团结拼搏的精神。
4、通过对班级特色文化的建设,全面推动德育工作的'开展,最终能够为学生的健康成长和学校教育教学发展服务。
二、建设内容
班主任根据本班特点,确定选题内容。但原则上应该选择
操作性强、展示效果佳、并能静态呈现和学生动态参与的选题。
班级物质文化建设:
1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境。
2、教室布置雅致有特色,有与主题相符的文化园地和体现班级精神的字画等。
班级精神文化建设:
1、班级有规章制度、公约,班级实现自主管理。
2、有具体、切实可行的个人目标和班级目标。
3、有特色鲜明的班级文化标志。
4、班级开展由学生自己组织的与主题相符的丰富多彩的活动
5、班会主题鲜明,且富有成效。
班级档案建设:
1、班级有文本档案,如班级日记、学生作品、活动图片、评比记录等
2、班级师生电子邮箱等。
高中班级文化建设方案集锦 篇3
为提升学校的文化品位,营造校园文化气氛,顺当迎接武汉市素养教育特色示范校评估,本学期,我们将紧紧围绕学校的科体特色开展班级文化建立。我们围将绕“我们爱科学、我们爱体育”这一主题,来建立班级文化,激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣,培育学生的创新精神和实践力量,同时激发学生对体育的喜爱,突出我校的体育特长。
一、方案名称:
“新学年新生活靓出你自己”
科学与文体携手,个体与班级共进。
二、总体目标:
让班级布满活力,布满昂扬向上、积极进取的文化气氛,让班级成为每一个学生有共性的、温馨的家。
三、详细内容:
(一)班级静态文化气氛的布置
1、班级卫生环境:地面洁净;墙面、天花板保持雪白,无蜘蛛网;桌椅洁净,抽屉无杂物;学生学习用品摆放整齐;清扫工具整齐地摆放在教室角落。
2、班级文化环境:
(1)班务栏(教室黑板右边前墙壁):标准张贴“四表”(课程表、春季作息时间表、清洁值日表、班级阳光体育活动安排表)。这四张表统一A4纸张,辅导员教师可适当进展修饰,如勾边,衬底色等。
(2)书香园地(教室北边前角落紧挨班务栏):设立图书角,图书摆放整齐。让教室的文化颜色和书香气息尽可能丰富,在班级文化建立中起到独特的浸染作用。
(3)班级特色版块(教室南面前墙壁):
各班可自行设计彰显班级特色的专栏。
(4)科技版块(教室南面后门墙壁):
A、低年级科技版块内容:
在教室墙面上贴上宣传标语,如:“动手动脑、心灵手巧”;然后发动学生在美术教师的指导下设计科学梦想绘画或制作小手工,将优秀的作品布置成特地的版块。
B、中年级科技版块内容:
在教室墙上贴上科学家或名人的科学名言,如:“创造是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗——爱迪生;想象力是科学讨论中的实在因素——爱因斯坦。”等。再引导学生了解最新科技信息,如神七飞天、嫦娥奔月和奥运科技等学问,分类布置成特地的科技版块。
C、高年级科技版块内容:(三者任选其一)
a、科学创意:发动学生思索、收集小创意、金点子,并将优秀的创意布置成一个特地的版块
b、科技制作:将学生在科技兴趣小组、科技课中做的小创造、小制作布置成一个特地的.版块。
c、科技之星:宣传班级中在科技方面取得优异成绩的学生,贴上他们的照片,简介他们获得的荣誉。
(5)“雏鹰争章”版块(北面前墙壁):各班开设小组竞赛榜、班级之星、班级群星栏等活动内容。
(6)“成长的脚印”版块(北面后墙壁):这个版块主要展现学生的成长历程,可以是图片或文字作品。
(7)植物角:每班每个窗台上摆放三盆植物。
(二)班级动态文化
1、学生精神面貌好,且语言文明、行为标准。(如:学生穿戴干净,精神振作等。)
2、教师能公正、公正的对待每一个学生,不体罚和变相体罚学生。
3、有班委会,实行民主治理,并能定期召开小干部例会。
4、重视学生的心理健康教育和日常心理辅导,敬重学生的差异。
5、实施班主任工作精细化治理,仔细做好记录。
6、组织有班级文化特色的主题班队会,并保存好相关资料。(如:记录、照片等。)
7、能有组织地进展课间活动。
四、负责人员:
五、详细工作安排:
第一阶段:3月16日至3月26日各班主任仔细阅读《新城小学班级文化建立方案》,并开头实施。
其次阶段:4月6日组织评比特色班级。
第三阶段:4月10日前未达标班级整改。
高中班级文化建设方案集锦 篇4
一、建立良好的班级氛围
1、组织丰富多彩的班级活动,提高同学们的参与度和凝聚力;
2、培养同学们的集体荣誉感和归属感,加强班级内部交流和沟通;
3、鼓励同学们相互帮助、团结合作,营造和谐友爱的班级氛围。
二、培养良好的学风
1、引导同学们养成自觉学习的习惯,积极参加各种学习活动;
2、组织各种形式的学习竞赛,提高同学们的学习成绩;
3、加强师生之间的沟通,及时了解同学们的学习情况和困难,提供帮助和指导。
三、提高同学们的综合素质
1、组织各种形式的'课外活动,提高同学们的文化素养和社会实践能力;
2、开展体育、音乐、美术等方面的课外活动,培养同学们的兴趣爱好和特长;
3、组织各种志愿服务活动,提高同学们的社会责任感和公民意识。
四、营造和谐的班级文化
1、引导同学们形成正确的价值观和道德观,提高同学们的自我约束和自我管理能力;
2、加强师生之间的互动,增强班级凝聚力和向心力;
3、组织各种形式的文艺比赛和主题班会,营造良好的班级文化氛围。
五、落实班级管理制度
1、建立完善的班级管理制度,明确班级成员的职责和义务;
2、强化班级纪律和安全管理,确保班级的和谐稳定;
3、定期进行班级评估和反思,不断完善班级管理工作。
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一、建立班级文化理念
1、明确班级目标和愿景,如成为一个有凝聚力、有爱心、有责任心、有创造力的班级。
2、确定班级核心价值观,如尊重、诚信、勤奋、创新、团结、互助等。
3、设计班级口号和标志,如“和谐相处,共创美好”等。
二、加强班级管理
1、制定班级管理规章制度,明确班级纪律和责任。
2、加强班级考核评价机制,定期开展班级考核,评选优秀班干部和文明班级。
3、建立班级文化档案,记录班级活动、班级建设和班级文化等。
三、丰富班级文化活动
1、定期组织班级文化活动,如班级文艺汇演、主题班会、志愿服务等。
2、鼓励班级成员参加各种课外活动和竞赛,提高班级成员的综合素质。
3、组织班级文化交流活动,增进班级成员之间的相互了解和沟通。
四、建立班级共同体
1、鼓励班级成员之间互相帮助,共同成长。
2、组织班级团队活动,培养班级成员的合作精神和团队意识。
3、定期组织班级集体活动,增强班级凝聚力和向心力。
五、建立班级荣誉制度
1、定期开展班级文化评选活动,表彰班级中的。优秀表现和成就。
2、建立班级荣誉榜,记录班级成员的'荣誉和成就。
3、激励班级成员争取更多的荣誉和成就,提高班级整体素质和水平。
高中班级文化建设方案集锦 篇6
一、指导思想
班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期,为了大力宣传和贯彻我校“学会做人、学有所成”的办学目标和“文明、礼让、惜时、守信”的校风,进一步加强我校的校园文化建设,逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围,为同学们营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。我校决定开展“树优良学风,展班级风采”的班级文化建设活动。
二、领导小组
组长:黄志辉
副组长:刘月娣、成文玺
成员:刘世杨、卢元康、曹月娇、李启纯、包良志
三、内容
班容班貌:
1、有张贴资料的专栏;
2、黑板报;
3、学习园地、荣誉角等;
4、卫生角;
5、学生整体仪表、仪容;
6、学生课桌;
7、班级活动;
8、宿舍的布置、宿舍的卫生
规章制度:
1、班规、值日表、课程表等资料;
2、有健全的班委和团支部。
班级精神:
1、班训、班风;
2、班歌;
3、班级的奋斗目标;
4、学生的奋斗目标;
5、学生的人生座右铭;
6、宿舍的口号、舍员的目标。
四、要求
1、发动全班同学开动脑筋,针对班级目标和自身目标每人写出能够表现班级精神的词语。班风警语能提示班级每一个学生都是有着自身的优势和特点,每个人都应该在这个集体中不断挖掘自身潜力,实现自我价值,为班级荣誉贡献力量。
2、各班可自行创作和设计对教室的美化,如书画摄影作品、班训、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等,个性化设计必须整体协调美观,有文化品味,各类张贴应具有环保性。
3、后墙黑板按学校或年级组的布置实施,其余时间班级安排,定期出专题。内容包括:“智慧人生”,每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得;“字词积累”,每天一位学生写上五个以上的优美或易错的.字词,供同学们积累;“班级寄语”,每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话,加强学生间的了解交流。内容要求学生每天摘录,有专人定期检查。
4、教室前黑板的右下边的设置内容包括:贴些学生的自创“名言”,理想宣示,或贴些鼓励性或关切性话语等,力求内容丰富,风格活泼,展示个性,定期更换。
5、教室整体布置方案要由学生自主设计,充分体现集体的智慧与协作精神,体现班级的特色和学生的个性,强调全员参与,强调参与过程的教育功能。
6、学生穿着整洁,佩戴校牌,不戴首饰,不留长发,精神面貌好。
7、教室整洁,地面洁净,墙面干净,窗台不乱放物品。卫生角、卫生用品摆放整齐,学校下发的张贴在固定的位置。清理学生课桌,做到统一、整齐、整洁,桌面不得放置非学习用品。
8、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度,值日生制度等等,以此约束学生的言行。
9、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
10、注重诚信教育、审美教育。引导学生说老实话、办老实事、做老实人,强化“诚信光荣,不诚信可耻”和“人美于心、心美于善”的道德观念。
希望各班认真做好本次活动的落实工作,并以此为契机,搞好班级文化建设,形成更加优良的班风,使班级管理再上新台阶。
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