督导检查整改方案范文

督导检查整改方案范文（通用18篇）

督导检查整改方案范文 篇1

　　20xx年4月29日，市教育督导室评估组对我校进行了督导评估，通过听取校长专题汇报、查阅相关资料、师生座谈问卷、实地查看、社会调查等方法，对我校办学方向、管理水平、办学条件、教育教学等方面进行了评估。根据市教育督导室对我校督导评估验收的反馈意见，我校认真总结经验，查找和分析存在问题的原因，落实责任，切实整改，特制定整改措施如下：

　　一、 成立整改领导小组：

　　组长：

　　成员：

　　对领导小组成员各自明确责任，逐条对照存在的问题进行整改落实。

　　二、 整改措施

　　（一）根据存在的问题第一条“学校占地面积、教学辅助用房不足，活动场地不平整”和今后工作建议“尽力配合乡中心校促进校园整体搬迁，改善办学条件。”

　　在中心校的领导下，我校与七月份完成校园整体搬迁，迁至原一中校园。八月份进行了一系列的校园整修，包括硬化校园地面，教学楼和原一中学生宿舍楼进行里外粉刷，以塑钢窗代替原来的铁窗，更换照明设施，疏通下水道，修剪草坪树木，美化校园，使校园面貌焕然一新。有了综合实验楼，内设微机室、多媒体教室、实验室、音乐

　　教室、美术教室、会议室等。不论是学校占地面积，还是教学辅助用房均达到规定标准。在今后的学校发展中，将进一步改善办学条件。

　　（二）根据存在的问题第二条“校领导听课节数不多且评课意见记录过于简单”和今后工作建议第二条“校领导班子要强化突出以教学为中心，以质量求发展的意识，加强对课堂教学的监测及指导。”

　　在今后的工作中，学校领导班子不但要在开学初进行听课，还要进行预约听课和“推门听课”，对于教师在课堂教学上的成绩和不足予以肯定和指导，评课意见应全面，以鼓励性为主，要中肯地指出不足，使课堂教学进一步优化，以求课堂高效扎实，教师自身也得到一定的成长。

　　（三）根据存在的问题第三条“教师运用现代化教学手段整体水平偏低，部分教师对课程标准、教材把握不准确”和今后工作建议第三条“加强师资队伍建设，提高教学手段现代化水平，加大对课程标准、教材的研究力度，提高课堂效益。”

　　在提高教师运用现代化教学手段水平方面，学校将加强对教师电教化教学手段的培训，坚持上教研课与校公开课必须运用多媒体教学，鼓励教师在多媒体教室上课，并做好记录，写好反思。同时，对于制作的课件是否对学习有效，是否符合学生实际，也让教师们充分重视，真正使现代化教学手段起到非常好的效果。

　　今年秋期，我校将语数教研组进行了拆分，语文教研组分为高语组、低语组，数学教研组分为高数组、低数组。这样便于结合各组实际把教研工作做扎实，一小教研组为单位，灵活机动，各组制定各 组的教研计划。在上教研课的前一、二天，进行组内说课，供听课教师提意见，在听课后进行及时评课，直言不讳。在扎实开展听评课的同时，加强教师对素质教育理论和新客场标准理念的学习，努力将理论学习与教育教学实践紧密结合起来。认真备课，吃透教材，掌握本年级段课程标准特点、教材特点和学生实际，努力提高自身业务水平。鼓励教师撰写教育教学论文，积极参加各类教学活动竞赛，发挥教师的主观能动性，促进教师专业发展。

　　（四）根据存在的问题第四条“学生身体健康指标测试、参加科技和社会实践活动引领不够”和今后工作建议第四条“努力提升学校管理水平，增强教育教学资料的规范性、过程性、原始性。使学校管理向科学化、规范化、制度化、深化细化的方面发展。”

　　进一步落实学校的两操一活动，保障学生每天中不少于一小时的体育锻炼时间。在学生体质健康测试方面，教师要帮助学生树立正确的健康观，让学生养成自觉锻炼的好习惯，培养学生的参与意识。教给学生自我测试方法，如测身高、测体重、测跳远的远度等。学校采取不同形式对学生的体质健康状况进行定期测试，并将测试结果分班整理成册，以便查看对比学生健康指标的变化。同时注重搞好校园卫生和个人卫生，每天早晨校园各个角落打扫干净，每天下午放学扫地后班主任用消毒液对教室桌凳、地面进行消毒，每周要对卫生死角及厕所进行多次消毒，开展卫生晨检、午检活动，学生做到手脸干净、服装整洁。制订了常见病、多发病传染病的预防措施和应急预案，严防各类疾病的流行蔓延。

　　进一步重视科学课的上课质量，鼓励学生质疑讨论，培养学生的科学思想和创新意识，鼓励学生进行科学小发明、小制作，积极参加市青少年科技创新比赛。为了加强学校与社会的沟通，培养学生的社会实践活动意识，增强责任感和开放视角，引领学生走出校园，到广阔天地中去，去参观新农村建设情况，去工厂里身临其境地感受，积极去参加社会公益活动，提高学生的社会实践水平和社会责任感。

　　最后，感谢市督导评估组为我校教育管理工作提出的宝贵意见和建议，我们将认真整改，查漏补缺，让以后的工作做得更好。

督导检查整改方案范文 篇2

　　为了迎接20xx年武汉市素质教育综合督导评估验收，打造学校艺术特色，挖掘盘龙文化底蕴，提升学校的艺术教育内涵，营造良好的艺术氛围，加强以美化、绿化、净化、亮化、艺术化为载体的赏心悦目的校园物质文化建设，实现“让每一处设施尽显艺术，让每一处场所都有内涵”的校园环境建设目标，根据《盘龙二小20xx年素质教育市级综合督导评估迎检工作实施方案》，制定如下方案。

　　一、校门及进门通道

　　校门对于校园文化建设负有“画龙点睛”的作用。校门及通道的建设主要是精炼地概括学校的办学特色，展示盘龙城的历史底蕴，彰显艺术创建特色。

　　1、门卫室外墙：建一面文化墙，上面用有机玻璃字介绍学校概况，下面设置立体的“校园导视图”或“校园环境总体平面图”，明确标示校园主要建筑、主要道路以及文体休闲场所区位。配景观灯，凸显效果。

　　2、校门：改造成自动转闸门，门柱进行造型并配备景观灯。

　　3、校园主干道进行命名：教学楼左侧致远大道、右侧弘艺大道，建指路牌。

　　4、教学楼外墙：建一文化墙，用醒目的有机玻璃字呈现学校办学理念、校训、校风、师风、学风等

　　5、文化景观：紧扣艺术特色，设计一主题雕塑。或以校徽和盘龙文化相结合制作一景观。

　　6、透视围墙：从门卫室到车棚的一段围墙间距悬挂室外写真，外面主要对外宣传我校，张贴学校特色景点、设施、活动的图片；内侧主要简介盘龙城概况，图文并茂地介绍盘龙城的悠久文化、山水景观、旅游资源、经济开发、落户项目及未来前景等。并对绿化树木进行移位。

　　7、进门花坛：进行造型和改造，增加石头景观。

　　8、名人雕像：进行改造，修饰，增加图文效果。

　　9、花木命名介绍：每一个花草树木悬挂标识，介绍名称、属类和特征。

　　10、雨棚下设立LED电子显示屏。

　　11、在校园主干道（致远大道）集中建立宣传栏。

　　二、大厅

　　大厅主要进行校园文化和艺术成效的展示，打造学生艺术展示的综合平台。

　　1、艺术浮雕墙：将财务室左面的墙体进行整修，建立平面艺术文化浮雕，上面凝练地书写：艺术陶冶情操，艺术启迪智慧，艺术享受美感，艺术凝聚人气。或者书写名人关于艺术的名言一句。

　　2、大门的改造：改用转闸门，并将门柱进行亮化。

　　3、艺术演吧：利用大厅的优势，建一小型的艺术表演的舞台，放置钢琴或电子琴、器乐、书籍、画架等，配备电视、声像、音响设备，每天让1——2名学生在舞台上弹琴、唱歌、舞蹈、画画、讲故事、演讲，充分展示艺术才艺。

　　4、悬挂师风、学风的主题语句。

　　5、校园大事记碑牌。纪录学校发展事件，增强学生爱校、以校为荣的自豪感。

　　6、改造大厅顶部，设置灯光效果，布置造型各异的龙图案。

　　三、天井—盘龙艺术苑

　　天井集中展示盘龙文化和艺术特色，紧扣盘龙城的文化底蕴，将盘龙文化艺术化，将艺术特色个性化。

　　1、中心喷泉假山景观。（专业园艺人员设计）

　　2、随处设置的艺术片石点缀。

　　3、艺术陈列台和陈列橱窗。和景观相契合的造型，在艺术陈列台和橱窗中展示学生的手工制作、科技制作、泥塑作品等，悬挂木雕、炭雕、版画等摆件或挂件，设计一些风格简约、典雅的框画。

　　4、通透式围廊：在上面图文并茂地呈现盘龙之根、盘龙之魂、盘龙艺术精粹、盘龙文物、盘龙诗词、中外艺术家画像、简介及名言。

　　5、主题墙面：在楼道的背面墙上布置艺术之星、艺术之光版块，宣传校内艺术特长生、师生艺术作品。

　　6、移出桂花树和宣传栏。

　　四、楼道及走廊

　　楼道走廊主要以净化和美化为主，加强艺术氛围的营造。

　　1、墙面全部刷白。

　　2、楼道1M以下刷喷绘，绘制艺术舞蹈图案，采用美术抽象画手法，融合盘龙元素。

　　3、楼道、走廊张贴：

　　①行为规范警示语；

　　②《论语》及释义；

　　③名画名作介绍；

　　④师生书画作品。

　　五、活动区

　　活动区主要集中在教学楼西面，车棚至操场一带，提供学生课间休憩场所，注重景点的点缀，凸现雅致、舒适、人文特点。

　　1、绿化带改造：在绿化带增设假山景点、亭台，设置一座文化石或立一座大型长方体石屏风。

　　2、紫藤长廊：建一个供较多学生休息、聊天的长廊及长石凳，并配以艺术文化系列的宣传灯箱，并改善其灯光系统，使之形成校园的观赏休闲走廊。

　　3、卵石小径：在樱花林、桂花林、竹林之间增修一条一人宽的散步小道，用条石铺垫，在小道两旁间或设置石凳或木凳。

　　4、改建和命名一些特色的植物观园，如蔷薇园、红梅苑、竹林，并冠以友谊林、桃李园、学友苑等名字。

　　5、花草树木的标示添置。每一个花草树木悬挂标识，介绍名称、属类和特征。

　　六、运动区

　　运动区绽放活力，张扬个性，是学生的主要活动场所，是开展阳光体育运动、大课间活动的主阵地。运动区主要集中在操场上。

　　在不进行大型的改造的前提下，我校作如下设计：

　　1、塑胶直跑道、环形跑道、篮球场保持不变，注重净化。

　　2、平整草坪，建立绿茵足球常添置球门，敷设标识。

　　3、在靠近食堂附近的操场区域划分排球尝羽毛球场的场地。

　　4、在靠近食堂附近的操场围墙上并排悬挂20个篮球框，供学生投掷沙球、小球。

　　5、安装现有的单杠、双杠、高低杠，添置训练设施。

　　6、安转现有的乒乓球桌。

　　7、在运动区过道上添画学生跳房图、沙包活动区等小型游戏区域。

　　七、生活区

　　集中在学生宿舍和学生食堂及相关区域，是体现学生寄宿管理亮点的展示区，也是师生生活在校园休闲的'又一区域。

　　1、设置亭台、环绕坐凳，点缀供学生和教师交流互动、休憩休闲。

　　2、学生食堂布置注重饮食文化、卫生知识、行为习惯的宣传，标示文字和图片加强艺术性。

　　3、学生宿舍走廊布置注重生活起居习惯、生活常识的宣传，建立公示栏和特色展示区。

　　4、学生寝室布置注重个性化，紧扣艺术特色，让寝室布置成为展示艺术教育的又一个窗口。

　　八、教室和办公室

　　教师办公室体现教师文化品位，教室布置体现班级个性特色。

　　1、办公室：以素净、雅致、韵味为特点，进行一些简单的、简洁明快的文化装饰，张贴教育名家的图像及教育名言，形成严谨笃学、敢于创新、富有内涵的人文氛围。

　　2、教室：分为学校固定布置板块和各班个性展示板块，各班紧扣艺术特色，立足学生实际和群体特性，彰显个性，独具特色。

　　3、设备添置：教室添置声像设备，建立电视网络系统，办公室添置电脑、打印机等设备，实现办公电子化，信息快捷化。

　　九、功能室

　　按照市级督导评估验收的标准，我校将改造和新建15个功能室。功能室准确定位，体现功能特点。

　　1、改造的功能室：

　　①电脑室（维修和添置学生电脑，建立学生网络系统）；

　　②科技实验室（添置多功能实验台，重新进行实验台的布位，加强电源、水源的引入）；

　　③教仪器材室（更新教仪器材的装备，添置陈列柜，分类标识，有序存放）；

　　④广播室、音乐室、图书室、阅览室、学术报告厅等5个，加强相应设备设施的添置，既注重硬性化的装备，又注重各室的功能特点、个性布置，突出学生的电脑小报、科技制作、读书体会等作品展示。

　　2、新建的功能室：注重创新，设备齐全，设施先进，融实用和特色于一体，彰显艺术特色。既注重硬性化的装备，又注重各室的功能特点、个性布置。

　　①电子备课室：配备电脑，添置电子图书、电子教案，配备相应辅助设施；

　　②舞蹈室：铺设木地板，四面墙安装可视镜；

　　③音乐室（增添一个）：添置乐器，增添钢琴及相应的音乐教学设备；

　　④美术教学室：增添学生画架、展板、临摹台、写生和素描模型等相应教学设施；

　　⑤劳技室：添置手工器械、花木修建护理工具、机械操作工具等；

　　⑥校史陈列室：添置展台、立柜，制作不同型材的陈列物品、器具；

　　⑦泥塑室：作为特色室，着力进行打造，添置陈列柜、泥塑工具、印染工具、图书及材料；

　　⑧心理咨询室：添置必要的装饰、书籍、图例，加强布置，添置相应的设备。

　　十、接待室（会议室）

　　1、添置声像设备，建立电视网络系统，建立投影播放系统。

　　2、加强室内装饰。

　　十一、其他

　　1、加强校园景观灯的美化；

　　2、加强校园声光亮化工程。

督导检查整改方案范文 篇3

　　为进一步创造良好的学习环境，形成良好的学习氛围，帮助大一新生养成良好的生活秩序习惯，明确学习目的，树立热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习的观念，形成学风建设的长效机制，根据基础11级学生工作情况，特制订基础医学院xx级学风督导月活动实施方案。

　　一、总体目标

　　按照“以人为本，德育为先”的育人方针，坚持学风建设与思想政治教育相结合、与班风建设相结合，通过开展学风调研、提高早操质量、整顿上课秩序、加强寝室管理、评比先进等活动，减少和杜绝学生迟到、早退、旷课、寝室不文明上网等现象的发生，使全体学生明确学习目的，帮助学生树立热爱学习、坚持学习、终身学习的观念，为迎接新生第一次的考试打下坚实的基础。

　　二、活动时间

　　20xx年5月31日至20xx年7月2日

　　三、组织实施

　　基础医学院xx级本次活动主要分3个阶段开展，2个层面检查，2种方式促进。3个阶段是宣传发动阶段、活动实施阶段、总结表彰阶段；2个层面是年级层面的检查、班级层面的自查，2种促进方式是检查-督促-评比先进促进，另一种通过活动陶冶情操，从思想上促进；具体活动方案如下：

　　（一）成立“学风督导月”督导小组和学习生活秩序检查小组。

　　“学风督导月”督导小组负责各项工作的组织开展、协调、督促检查和总结评比等各项工作。生活学习秩序检查小组对早操、上课迟到、早退、旷课、寝室内务安全用电及不文明上网等行为进行检查，将检查结果及时通报。班级督导小组的具体工作由各班负责安排，重点对本班同学的不文明行为进行监督、引导和帮教。

　　1、学风督导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：综评部成员

　　学风检查小组分五个小组

　　早操：

　　组长：

　　组员：体育部成员

　　2、课堂情况：

　　组长：

　　组员：学习部成员

　　3、寝室管理：

　　组长：

　　组员：生活部成员

　　4、文明修身检查小组：

　　组长：

　　组员：办公室、党支部成员

　　5、活动促进小组：

　　组长：

　　组员：文艺部、学习部成员

　　（二）宣传发动阶段

　　1、召开学生分会及各班级主要学生干部会议，进行学风建设活动的动员和布置。明确学生干部的职责，发挥学生干部在学风建设活动中的模范和骨干作用，下发检查要求，并做好各班级的宣传与发动工作。

　　2、学生分会宣传部做好学风督导员的宣传和倡议，向全年级正式发起倡议和要求，倡议广大同学争当一名学风先锋。

　　3、各班级召开主题班会、座谈会，并运用多种形式进行宣传、讨论与深化学风建设活动，各班级要有落实学风建设的具体措施。

　　（三）活动实施阶段

　　在具体的实施阶段分2个层面开展工作，年级办3未老师在完成学生分会检查的指导工作同时，三位老师进行了排班，亲自到班级、教室、寝室进行检查督促，同时组织各班级从班级层面进行自查，并做好记录。

　　1、制定检查标准，检查督促促进学风工作

　　早操时间：6；50-7；20

　　检查时间:6点45分开始进行班级整队及检查出席人数，6；45分以后到场的学生视为迟到，每迟到一次扣除的德育学分1，旷早操学生一次扣除德育学分3分。

　　课堂情况检查时间：上课前5分钟进行课前抽查点名，在上午第一节课及下午第一节课课前5分钟进入教室的学生视为迟到，中间课间提前2分钟，在上课2分钟内未到达上课地点视为迟到。每迟到一次扣除的德育学分1分，旷课每学时一次扣除德育学分3分，累计10学时以上给予警告处分，20学时严重警告处分，30学时记过处分，（迟到、早退、累计三次按照旷课一学时计算）。

　　晚自习时间：周一-周四、周日晚7；00-9；00

　　晚自习检查要求：6点55分进行检查迟到人员，6点55分以后到教室的学生视为迟到，每迟到一次扣除的德育学分1分，7点以后进行按照座次表进行第一次检查人数，8；40开始进行第二次检查人数，晚自习按照2学时计算，旷一节晚自习扣除德育学分3分。

　　寝室管理

　　检查时间：学生分会生活部每天检查时间6；50-7；20，年级办每天一位老师上午8；00-11；00进行抽查。检查主要是寝室内务、安全用电。

　　就寝检查：学生分会生活部每天晚上9；40-10；00之间，年级办每周一次检查。主要是学生就寝情况、电脑使用情况、在寝室吸烟情况、以及安全用电情况。

　　内务扣分标准参照生活部检查扣分标准。

　　2、各种活动促进良好秩序的形成

　　1、建立基础医学院xx级学生思想状况调查表

　　20xx级学生开学已将近2个月时间，学生的思想状况、学习状况如何仍未很好的了解，通过设立学生思想状况调查表对学生进行调研，掌握学生情况的第一手资料，以便今后针对性开展工作。

　　2、召开主题班会、座谈会。根据各班级具体情况，结合学风建设，召开各种形式的班会、座谈会，做好做细思想教育工作，强化学生上课和晚自习的管理， 帮助学生树立良好的学习习惯，培养学生的自学能力和学习的自觉性、积极性。

　　同时开展诚信教育活动，引导学生树立诚信意识，诚实做人，诚信做事。严肃考风考纪，严格考试管理，做好考风考纪的宣传教育，提高学生遵守考纪的自觉性。 制定优良学风班集体考核办法，将本次检查作为评定优良学风班的一个比例，大约占有30%，开展优良学风班级创建和评比活动，以点带面，推动全局。

　　3、专业思想教育及学业发展规划教育

　　为了加强新生的专业和学科指导，使学生了解本专业的概况和发展趋势，早期规划自己的学业，树立牢固的考研目标，营造良好的的学习氛围，基础医学院11级办公室在活动月中开展2项活动。

　　（1）名师导航。

　　针对基础学院三年基础、两年临床的学习特点，邀请基础学院各教研室资深教师，讲解本学院的专业设置、发展方向所学专业开设课程的特点，师资情况和考研就业情况等。帮助学生了解、熟悉所学专业，了解大学的学习方法。邀请第一临床学院在教学和管理比较有经验的老师就临床学习生活为学生做指导，使广大学生对5年的大学生生活有一个初步的了解和认识。

　　（2）学长给力。

　　邀请10级三好学生标兵及考取我校的硕士研究生，为新生讲解自己的考研经历，及从大一开始在学习和生活方面的规划，如何处理学习与工作的关系如何加强以及英语的学习，预期达到对新生的学业生活规划提供相应的指导和借鉴意义。

　　4、广播体操比赛

　　为了增强学生锻炼身体、强健体魄的意识，提高基础医学院xx级学生早操的质量，年级办计划定于11月1、2举行广播体操比赛。

　　5、以学风督导月为契机，以文明修身为主体，组织学生学习文明礼仪，塑造大学生知荣辱、讲文明、守规范的校园文明形象。要做到文明氛围全面提升，教学区、生活区、食堂等公共场所内的学生行为规范、文明礼貌、举止高雅，校园人文环境和谐。

　　（四）检查评比与总结

　　为了加强班集体建设，提高班级管理质量和水平，促进良好班风、学风的形成，增强学生的集体观念，充分发挥班集体的凝聚力，本次活动月设有先进集体的评选，同时将此次先进集体的分值评选分值占一年一次优良学风班的30%。

　　先进班集体按照20%的比例，评选出5个，优秀寝室按照20%的比列，评选出28个寝室。

　　四、活动要求

　　1、学风建设是一项需要全体师生积极参与的重要工作。广大同学应提高认识，统一思想，强化责任意识、服务意识、大局意识，确保落实，不追求形式，注重实效，积极投身到建设优良学风的活动中来。

　　2、学生党员、积极分子和学生干部在学风督导月活动中要充分发挥积极带头和骨干作用，处处走在其他同学的前列，模范遵守学校制定的各项规章制度，明确自己的带头责任，为促进学校学风建设做出应有贡献。

　　3、在学风督导月月期间，故意违反校规校纪，而且认识不深刻，屡教不改的学生，除按学校有关规定严肃处理外，取消本人年度内的各类评奖评优资格。

　　4、学风建设活动月活动结束后，各班级要及时总结，系部根据各班级总结材料进行“先进班集体”评比，此次先进班级评选分值占一年一次优良学风班的30%。

督导检查整改方案范文 篇4

　　根据琥头市教育督导团淮教督〔20__〕5号文件要求，结合我校工作实际，经校党总支研究，决定在全校开展学习宣传贯彻《教育督导条例》活动。为把学习宣传活动落到实处，特制订本方案。

　　一、制定依据及总体要求

　　《教育督导条例》是新中国第一部专门的教育督导行政法规。《教育督导条例》的施行，体现了国家意志，明确了教育督导法律地位，是我国教育督导制度建设的里程碑，标志着教育督导已经走上法制化的轨道，必将推动教育发展方式和管理模式发生深刻变化。

　　按照市教育督导团工作部署，我校拟开展为期两个月的学习宣传贯彻活动，并以此为契机，在全体师生中组织一次教育法律法规宣传教育活动，规范学校办学行为,进一步提高学校管理水平，全面推进依法治教和依法治校,促进教育事业持续健康发展。

　　二、统一思想，高度重视，健全机构，形成有力的组织保障

　　学校高度重视学习宣传《教育督导条例》活动，强化领导，精心组织，确保各项任务落到实处。成立学习宣传《教育督导条例》活动领导小组，负责活动的布置安排、组织实施和专项工作的落实。

　　组长：x

　　副组长：x

　　成员：x

　　三、认真学习，深刻领会，经验总结

　　1、强化宣传，营造良好的学习氛围。

　　利用电子显示屏、宣传栏、校园广播、校园网、《取燧报》及宣传资料等形式，大力宣传条例。通过宣传，形成校重视、关心和支持教育督导工作的良好氛围。

　　2、组织学习，领会教育督导的内涵。

　　结合学校读书月活动，在全体教职工中开展学条例活动。引导教师学习条例及其他教育法律法规，要求深刻领会内涵，撰写读书笔记及学习心得。

　　3、交流心得，提高条例认知能力。

　　结合学校读书月活动要求，在全体教职工中征集优秀学习心得，并适时召开心得交流会，提高广大教师知法、守法、护法的能力，切实维护学校、教师和学生的合法权益。结合实际，组织教师召开座谈讨论会，进一步领会条例精神实质。

　　4、部门自查，增强依法办学意识。

　　各部门在学习活动的基础上，依据条例及其他教育法律法规要求，对本学期部门工作开展自查，重点检查依法办学、校务公开及学校《三年发展规划》落实情况，撰写自查报告。

　　5、总结经验，迎接市专项督导检查。

　　紧紧围绕条例的学习与贯彻，开展一次教育督导知识竞赛，将学习贯彻《条例》落到实处。对各部门学习宣传条例活动开展情况进行督查，认真总结好做法、好经验，确保学习出成绩、有时效。形成总结报告，上报市教育督导团，迎接市级督导部门对条例贯彻落实情况的专项督导检查。

　　四、齐心协力、真抓实干，贯彻落实

　　学校将以贯彻实施《教育督导条例》为契机，进一步规范办学行为，提升学校管理水平，重点做好以下几个方面的工作：

　　1、落实《教育督导条例》规定的教育督导机构设置、职能行使、人员配置、经费保障、督导队伍建设等方面工作。

　　2、以学校三年发展规划为依托，督导学校特色学校建设、教学模式改革、学校管理制度、教师队伍建设等方面工作。

督导检查整改方案范文 篇5

　　为确保疫情防控期间我院20xx年春季学期延期开学教学工作方案的有效落实，做到“停课不停教、停课不停学、线上教学质量有保障”。学院决定开展本学期线上教学质量督导检查，结合我院实际，特制定本方案。

　　一、成立线上教学质量督导小组

　　组长：梁荣

　　副组长：龙长海、孙德忠

　　成员：燕淑芳、候建颖、周树娜、李蕾、李天源、闫照亮、

　　王昕、张建强、李刚

　　线上教学质量督导小组下设办公室在教务处教学改革与评估科，由张建强兼任办公室主任，负责督导协调具体工作。

　　二、线上教学督导时间和和范围

　　20xx年3月2日开始，疫情防控期间本学期任课教师按照原定教学计划上课时间，利用各网络教学平台开展的线上教学课程，均列入督导范围。

　　三、线上教学督导内容

　　（一）线上教学工作方案

　　各系部是否按照要求确定本单位线上教学工作方案，并按教务处规定时间上报；各教学单位线上教学课程是否符合专业人才培养方案要求；上报内容是否符合学校线上教学要求。

　　（二）线上课程教学准备

　　任课教师线上教学课程资源，是否选用线上教学平台推荐的本专业对应课程；如无对应课程，任课教师是否自己录制课程或网络直播课程；任课教师线上教学课程资源是否完成各项准备工作，内容包括：在线课程教学计划表、教学课件、教学视频、教学参考资料（电子版）及在线课程授课进度表等。

　　（三）线上教学组织管理

　　任课教师是否创建课程、班级，并将相关教学资源上传至教学平台；任课教师是否严格执行课程表上课时间，是否组织学生签到，是否通过提问、讨论等多种形式督促学生积极参与线上教学过程；各系上课班级是否认真记录教学日志。

　　（四）线上教学效果反馈

　　任课教师是否利用在线平台提供的相关教学数据统计汇总与分析功能，及时向学生反馈学习情况、存在的问题以及改进措施。

　　（五）其它

　　执行线上课程教学方案期间，任课教师教学平台如有变动，需要向系部提交课程教学情况变动申请，经教学单位相关负责人签署意见后，报教务处教务科备案；正式开学后，要求任课教师对所授线上课程内容进行考核，考核结果将计入该课程期末总成绩。

　　四、线上教学督导方式及要求

　　（一）系部自查和学院抽查相结合

　　1.系部自查

　　各系部要全面了解掌握教学单位各门课程在线教学开展情况，要落实教学管理主体责任，主要负责同志负总责，安排专人负责线上课程的协调、督导和材料汇总工作，全力支持任课教师开展线上教学准备工作，全力支持学院督导小组成员开展线上教学督导，保证线上教学督导工作落实到位。

　　2.学院抽查

　　线上教学期间，学院教学质量督导小组成员应依据各系部提供的线上教学课程教学平台、QQ群、微信群、腾讯会议等工具，抽查进入任课教师线上班级开展线上教学质量督导。督导过程中发现问题后及时与系部负责人取得联系，督促相关人员调整改进，保证在线教学质量。

　　（二）督导工作材料要求

　　1.任课教师要忠实履行教书育人职责，积极探索适合教授课程特点的线上教学模式，自觉接受教学督导，高质量完成线上教学任务。要求各任课教师3月7日前完成电子版在线授课计划表和在线授课进度表（附件1），以上文件需要以任课教师“姓名+课程名称”命名。各系部教务工作人员负责本单位教师附件1的汇总，3月9日将汇总文件夹（以系部命名）压缩后，发送到邮箱。

　　2.学生要积极参与到任课教师线上教学活动中，各系辅导员、班主任教师要配合任课教师管理好线上教学课堂，指派班级学生专人填写线上教学日制（附件2），保证课堂出勤率。在线教学日制要求各系每周一8:00前将前一周班级教学日制汇总以系部命名文件夹，压缩后发送到邮箱。

　　3.各督导组要按要求做好线上督导情况的记录，要求将每次督导情况直接向系部负责人反馈，并将一周督导情况于每周日20点前把汇总表（附件4）电子稿报送到邮箱。各系部负责人要及时对线上教学督导情况进行分析、总结，发现问题及时研讨解决。

督导检查整改方案范文 篇6

　　20xx年x月xx日，县政府教育督导室杨、杨更生等6位督学对三中办学水平进行了为期1天的县级综合督导评估。评估组通过听取学校自评报告、查看校园校舍和装备设施、深入教师课堂教学听评、查阅档案资料、召开师生座谈会和问卷调查、对学生进行体育素质测试、观看课间操、课外活动等方式，采集到大量评估信息。在此基础上，评估团进行了全面综合分析，对我校的工作进行了细致地诊断，对我校的办学理念、办学特色、管理水平、队伍建设、教育教学质量给予了高度评价，尤其是对我校“诚信”的办学理念、教学质量大提升、校园环境建设、素质教育等工作给予了充分地肯定。同时也指出了我校工作中存在的不足。为更好推动我校教育教学管理建设，努力提高办学水平，三中领导班子层面针对督导评估组的反馈意见进行了深刻反思，幷在全体教师会上通报了反馈意见。随即，学校成立了整改工作专班，积极部署整改工作。按照教育局对评估整改工作的要求，及评估组提出的问题和建议，特制定如下学校整改方案。

　　一、基本思路

　　按照本次教育督导评估的反馈意见和县教育局的要求，结合学校工作实际，我校整改的基本思路是以评估为契机，进一步提升管理水平，持续提高教学质量，以“357高效课堂”建设为抓手，创建课改特色学校，深入推进义务教育均衡发展工作，以打造“诚信”文化，办人民满意的教育为目标，促进学校各项工作再上新台阶。

　　二、成立整改工作领导专班

　　组长：

　　成员：

　　三、整改内容

　　在本次教育督导评估中，专家对我校的各项工作一听二看三查四问五访六诊，在肯定成绩的同时，指出了存在的问题。学校整改专班针对反馈意见中的问题进行了对口梳理汇总，主要问题有以下几点：

　　1、学校干部队伍配置欠完善。学校现有专任教师146名、作为九年一贯制学校，在工作的组织、开展、管理、落实等方面较之其他学校更具挑战性、工作的难度大，需要一支力量雄厚的干部队伍来牵头落实。由于工作调动、疾病等原因，三中现有校级干部2名，不能适应现有学校规模的需要。

　　2、“诚信”文化的学校文化尚需提炼和渗透。学校文化以“诚信”为主题，切合社会主义核心价值观，定位恰当。但评估团在查阅相关档案资料的过程中，发现不同的材料中，对学校的办学理念的阐释出现了不同的注解。学校在学科教学、活动组织开展、校园文化建设等方面未能很好地体现“诚信”这一主题。

　　3、青年教师的培养指导力度不够。评估团在深入课堂教学听课期间，发现提供评估课的青年教师在课堂教学中，在文本的解读、目标的定位、重难点的处理落实、教学方式的运用等方面存在问题。

　　4、校园环境的整治留有死角。评估团在查看校园环境时，发现厕所外花坛破损、文化墙东侧的活动区地势凹凸不平，有较为严重的积水现象。

　　5、教学管理规范性不强，教育科研创新性缺乏。就查阅的档案资料和教师的常规情况来看，教师的导学案超前现象严重，开学不到一个月，有的教师就已经完成了一个学期的导学案，而且已经使用过的导学案上缺乏个性化修改的痕迹。学校教务处在常规检查、教研组在导学案周签阅上都没有指出存在的问题。集体备课记载和教研记载流于形式，没有围绕集体备课和教学研究来进行。

　　6、学校配套设施建设不完善。按照有关规定，学校应该饮用符合水质标准的自来水，目前，三中1000多师生仍然在饮用自备的地下水，给师生的健康和安全带来隐患。

　　四、整改具体措施

　　根据教育局督导室对我校督导评估验收的反馈意见，为更好推进我校教育教学工作深入地开展，我校及时召开校务会和全体教师会，幷通报督导评估组反馈意见，就取得的成效和存在的问题进行了梳理和反思，针对以上存在的六点问题，特制定如下具体整改措施：

　　1、积极向上级反映情况，主动推荐后备人选，完善学校干部队伍建设，为维持学校的正常运转创造条件。城关三中原有校级干部6名，20xx年秋，因工作调动调出 3名，因病退养1名，现实有2名校级干部在岗主持工作，实际缺编至少3名。鉴于此种情况，20xx年秋学校已经数次向上级反映，镇中心也已经向教育局做了汇报，上级组织和领导已经充分了解我校的当前实情，幷正在着手解决。目前，学校在现有的中层级人员中，调整3名履行校级领导职责，负责校级领导事务，学校的正常工作基本按部就班地开展，日常事务基本不受影响。当然，学校仍然积极反映，争取早日促成上级组织的批文，使学校的班子队伍建设得到完善。责任人：肖

　　2、当前，各级部门大力提倡办特色学校、特色教育。三中以此为出发点，结合学校实际，以“诚信”文化为主题，这一点已经得到全体师生及上级部门和督导评估组的认可。下一步，我们将围绕“诚信”做文章，办出“高端、大气、上档次”(黄局长语)的特色学校、特色教育。首先，我们要统一思想。对各类材料中的相关阐释进行检阅，做到统一口径，不产生歧义、曲解。其次，加大宣传力度，真正让“诚信”的理念进驻师生的思想。其三、课堂教学和学科教学中渗透“诚信”教育，幷认真总结工作中的做法，形成地方教材。其四、把“诚信”教育常态化，融入师生活动中。共青团、少先队围绕“诚信”开展系列讲座和教育活动，节庆日举办以“诚信”为主题的庆典演出，校内刊发以“诚信”为主题的墙报，班级组织学生办“诚信”为主题的手抄报。教研组结合学科特点举办以“诚信”为主题的相关活动(语文组可以举办演讲赛、作文赛等)。只要长期坚持做下去，三中一定会把“诚信”这个品牌做大、做强、做出名气。责任人：刘。

　　3、加强对青年教师的培养、指导力度。目前，学校教师队伍呈现断代趋势，学科配套也面临挑战，形势要求我们必须把青年教师的培养作为学校师资队伍持续良性发展的重点工作。首先对全员教师进行摸排，从年龄、教师素质等方面进行分类，再结合中心学校的“青蓝工程”在教师中结成帮带对子，绑带教师从常规入手，逐项进行跟踪绑带。学校将对这类教师实行推门听课，学期结束时依据相关办法进行考核定级。另外，学校将加大对青年教师的管理，出台相关制度，让这项工作的落实能够在制度上得到保证，以规范、科学的管理正面引导、激励青年教师自觉成长。责任人：冷。

　　4、整治校园环境，为师生营造怡人的工作生活氛围。在均衡发展的促进下，三中的校容校貌、软硬件设施都有了明显的变化。由于均衡发展的迎检工作时间仓促、工作面大，加之校园内还有几处工程仍处于施工阶段，导致校园环境的整体整治方面留有死角。如：厕所外的花坛破损现象严重、文化墙东侧的活动区有积水等。针对这些后患，学校积极部署，着手行动进行整治。在督导评估工作组结束对我校的评估工作后的第二天，学校就与有关施工队进行联系，当天施工工人就进驻校园开始拆除整修厕所外的花坛，一周之内，和校园其他处的花坛风格保持一致的新花坛就修好了。为了排除文化墙东侧活动区的积水，幷消除以后的积水隐患，施工工人在活动区外的北侧深挖了一个蓄水池，再从积水的活动区开挖了一条排水沟，把积水区的水引流到蓄水池。同时，我们组织5—9年级学生，对容易积水的区域进行了平整，彻底消除了隐患。责任人：梁。

　　5、强化教学管理的科学性、规范性。学校将从实际出发，在总结以往工作的基础上，结合当前实情，在计划和导学案的规范性上下功夫，把这些基础工作抓到位。我们将以表格的形式规范计划和导学案。各学科在操作中根据学科特点进行微调。导学案的编写要突出实用性，可操作性，超前一周编写，要发挥集体备课的优势，教务处组织教研组做好过程的监管。导学案周签阅和常规月检查要起到促进作用。教研组长围绕教研专题、小课题研究、课例研究等记载，备课组长围绕集体备课记载(目标的定位、重难点的确定、完成目标的方法途径、落实重难点的手段策略、疑点知识的处理等)。教科室将加强校本培训的工作力度，要创造性地开展工作，要把提高教师的教学技能作为重点，指导教师制作课件，运用电子白板，整合优势教育资源，提升教师队伍的整体素质。学校还要利用好现有其他教育教学设施，发挥这些教学设施的功能，让其更好地服务于教学。责任人：杨。

　　6、学校将进一步完善相关配套设施。由于历史原因和地理位置原因，三中1000多师生长期饮用地下水，按照相关规定，不符合要求，给广大师生的身体和安全留下隐患。学校也多次以各种形式向上级有关单位反映过，但直至今日，这个问题仍然没有得到根本解决。借本次督导评估的机会，我们将再次把校园内的水改工作提上议事日程。我们将本着“上级拨一点，内部筹一点”，计划筹措20万元左右资金，在今年内把水改工作落实到位，让全体师生饮用上卫生、安全的自来水。

　　7、积极自查自纠，排查其他工作漏洞和安全隐患，限期整改。目前，我们已经排查和整改的项目有：学校大门处北侧，深挖蓄水池消除教学楼前的积水;教学楼后面的卫生死角彻底清除;学生宿舍和教学楼窗户无防盗网，造成安全隐患，学校将在本学期内安装防盗网;提高实验室、微机室、音乐室、美术室的利用率;开放图书室和阅览室等。

　　总之，我们将借本次督导评估的东风，对学校的全面工作进行一次检阅，发扬成绩，查摆问题，限期整改，按照评估组的指导意见，把三中的办学水平再向前推进一步，把“诚信”的品牌办出档次，真正实现“创特色学校、办特色教育、出特色人才”。

督导检查整改方案范文 篇7

　　为落实省教育厅提出的“提升质量年”活动要求，不断提升教育教学评价质量，完善教育教学评价体系，在巩固以前教育教学工作评估的基础上，进一步创新评价模式，经研究现提出侯家岗乡中心学校20xx年教育教学工作评估实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持以深入开展全县教育系统“提升质量年”活动为抓手，强化质量中心意识，强化教育教学管理，全面提高我县九年义务教育阶段教育教学水平，不断夯实基础，按照“规范+特色”的目标，体现重管理、重过程、重质量、重点教的工作要求，科学进行20xx年全乡中小学教育教学工作综合评估。

　　二、评估对象

　　初中：依据初中分类实施评估；

　　小学：查看本部和完小，初小参照平时工作情况酌情督导。

　　三、评估内容

　　小学：

　　1、工作的管理与服务，参照评估细则进行实施评估；

　　2、小学在全乡教学质量的抽测成绩；

　　3、平时工作情况，中心学校对学校的'评分；

　　4、过程性评估成绩，平时实施抽评。

　　初中：

　　1、根据评估细则实施评估；

　　2、对学校的特色成果进行实地评估；

　　3、在全县教学质量抽测中表现出的成绩，结合我乡的实际评估。

　　4、过程性评估成绩，平时实地抽评。

　　四、评估时限为20xx年度。

　　五、评估方法

　　过程性评估与督导工作同时并举。

　　六、评估结果及运用

　　1、实行分类评估，对前三名的学校进行奖励；

　　2、评估结果将在学期结束工作大会上通报。

督导检查整改方案范文 篇8

　　为进一步落实上级有关文件的指示和要求，强化安全意识，全面深入排查安全事故隐患，确保校园安全形势稳定，结合实际情况，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　牢固树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，以创建平安校园为目的，通过隐患排查，全面防范和消除各类安全风险及隐患，落实安全主体责任，增强广大师生的安全意识，提高安全管理水平，保障广大师生的生命和财产安全。

　　二、组织领导及职责

　　（一）组织领导

　　为保障安全生产大检查顺利实施以及各项安全管理工作的有序推进，经研究决定成立安全大检查领导小组。

　　组长：主要负责人（校长、院长）

　　副组长：分管负责人（副校长、副院长）

　　成员：各部门负责人、各班班主任

　　（二）职责

　　1、组长职责：全面负责安全大检查等各项安全管理工作的`实施与推进，对安全大检查进行统一协调和管理。

　　2、副组长职责：协助组长做好安全大检查实施方案的执行，督促检查并落实各部门安全生产大检查工作的落实情况。

　　3、成员职责：在各自分管范围内具体负责安全大检查实施方案的落实和执行，全面做好安全隐患排查与整治等各项安全管理工作。

　　三、时间安排

　　检查时间：20xx年x月x日－20xx年x月x日

　　四、工作安排

　　从现在开始到安全检查结束，分两个阶段推进安全大检查整治工作。第一阶段由各部门及各班班主任进行自查，第二阶段由学校进行全面检查。

　　（一）各部门自查阶段（本月底前完成）：各部门负责人组织相关人员，从安全教育、交通安全、消防安全、建构筑物安全等进行全面安全隐患检查，加强对教室、楼道、楼梯、宿舍、实验室、餐厅食堂、配电室、阅览室等重要部位的'检查力度，全方位地进行一次安全隐患自查自改，查找问题隐患，迅速落实整改。

　　学校将加强对各部门安全检查情况的指导，对安全检查不全面、自查自改不认真、不深入的部门，将推倒重来，责令重新进行自查自改。

　　（二）学校全面检查阶段（下月初）：学校将组织相关人员对照检查重点及内容，深入开展安全大检查，对各部门自查发现问题隐患且自行整改的，无论是否整改完成，都不予进行通报批评；对未认真开展自查，在学校检查过程中新发现的问题隐患以及发现各部门未按要求开展自查的，一律进行通报批评并对责任人给予相应的处分。

　　五、工作分工

　　（一）保卫处：

　　1、消防及应急演练情况：检查校园各处消防栓、灭火器、消防沙池等消防器材是否完好有效，灭火器是否在有效检验期内；楼道、建筑物内的消防应急灯、应急疏散指示标志是否完好无损；消防疏散通道是否畅通无堵塞现象；是否按照应急预案进行定期演练；

　　2、安全档案材料：是否制定安全培训教育计划、是否按照培训计划进行了教育及培训，是否如实记录安全培训教育情况；是否建立健全各项安全规章制度及操作规程，是否明确相关的安全责任制并定期进行考核，领导干部带班制度是否有效执行；是否按照计划进行安全检查及隐患排查，是否对排查出的安全隐患进行了整改并复查验收；各类安全会议档案材料是否齐全；

　　3、校园周边环境：排查校园周边是否有敲诈或勒索师生的违法犯罪行为，是否有违法犯罪等其他活动，是否存有扰乱校园秩序、影响校园安全的违法行为；校园周边是否有非法小卖部以及是否有出售带有暴力性质的光碟、书籍以及其他非法出版物。

　　（二）后勤处：

　　1、设备设施管理：全面排查校园内设备设施、楼梯、楼道、门窗等情况，防护围栏、栏杆是否完好无损，校园道路、楼梯、楼道内的照明设施是否正常；带电设备是否按照规定进行安全防护。

　　2、电器管理：对校园内所有电器设备设施进行一次全面检查，检查线路有无破损或绝缘现象，线路以及电器设备有无打火或异味现象，有无私拉乱接电源情况，各处电器开关、插座以及灯具是否完好无破损，是否能够正常使用；电器设备是否在显著位置粘贴相关的安全警示标志，是否按规定对电器设备进行有效的接地。电器设备周围是否存有易燃易爆物品。配电室等重要电器部位是否设置相关的安全警示标志，是否设置挡鼠板，电工用具是否按规定进行了检测检验。

　　3、校园建构筑物：遇有在校园施工的单位是否在施工区域设置围栏等用来防止无关人员靠近的警示标志或措施；各处建筑物及构筑物是否完好无倒塌或者高处坠物的现象。

　　4、校车管理：全面检查校车的完好情况，检查驾驶员是否持证上岗，是否定期进行培训教育，检查车辆驾驶员是否在每日启动前对车辆整体性能进行检查并保存记录，驾驶员是否有酒后上岗或带病上岗情况；校车停放时是否按照指定位置进行停放，是否有阻塞消防通道等现象。

　　5、食品安全管理：是否建立健全各项食品卫生安全管理制度及操作规程，食堂工作人员是否进行了健康检查并持健康证上岗，是否定期进行健康检查；食品的制作、加工及储存是否按照规定进行规范的管理；食堂卫生是否干净整洁，桌椅是否摆放有序，餐具是否清理干净并进行消毒处理。

　　（三）教务处：

　　1、管理制度及操作规程建立情况：是否建立健全电子阅览室、化验室等安全管理制度，化验分析仪器以及其他设备设施是否制定操作规程并严格执行，涉及到的危险化学品是否落实相关的使用记录，是否加强对危险化学品的管控。

　　2、设备设施：教学教研等设备设施是否完好有效，是否存有安全隐患的现象；涉及悬挂或者高处安装的电教设备设施是否悬挂或安装牢固，无掉落危险。

　　3、宿舍管理：配合保卫处及其他部门对学校教职工宿舍以及学生宿舍及公寓进行安全检查，检查有无外来人员情况，宿舍内有无违规使用非法电器的行为，有无私拉乱接电线的行为，宿舍内是否藏有管制刀具等在内的违法违规工具。

　　（四）其他各部门：

　　1、其他各部门在各自分管的范围内根据要求认真做好本部门的安全检查等各项安全管理工作。

　　2、全力配合学校及有关部门做好安全检查、隐患排查与整改验收等安全管理工作。

　　六、工作要求

　　（一）高度重视、严密组织

　　各单位要充分认识安全生产大检查的重大意义，组织各部门及相关人员切实履行安全职责，严密组织，统筹安排，切实做好安全大检查等各项安全管理工作。

　　（二）强化领导，落实责任

　　各部门主要负责人要亲临督导，严格按照要求落实好本次安全大检查，要利用这次安全大检查，进一步增强安全管理工作的使命感和责任感，充分认识到安全工作的长期性和艰巨性，做到安全时刻不放松，按照“一岗双责、党政同责、失职追责”的原则及要求，严格落实防控措施，确保万无一失。

督导检查整改方案范文 篇9

　　为进一步督促和指导学校全面加强教育教学管理，深化课堂教学改革，提高教育教学质量，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以深入推进课程改革，扎实提高教学质量为宗旨，以提高课堂教学效率为重点，抓实省厅基础教育体制改革安排到我县的三项试点工作，强化学校教学过程管理，促进教师专业化成长，积极推进义务教育均衡发展，整体提升全县中小学教育教学质量。

　　二、视导目标

　　总体目标：

　　按照以视导促管理，以视导促提高的思路，通过视导，会诊把脉，分析研判，研究提高学校管理和教学质量的对策，不断提升校长和教师素质，促进学校内涵发展，提升学校办学层次。

　　具体目标：

　　1、研究解决学校教育教学管理中的突出问题，端正办学思想，引领学校健康发展。

　　2、加强与学校领导教师的沟通与合作，探讨教育教学管理的新模式、新措施，发掘与推介先进经验。

　　3、督促、指导各校强化教育教学常规管理，促进全县中小学教育教学质量的进一步提高。

　　4、发挥名师的专业引领作用，深化课程改革，切实推进有效教学，创建高效课堂。

　　三、视导对象

　　市级示范及以下的普通高中学校、义务教育阶段学校。原则上，每学期在三个学段各选取一所学校视导。

　　四、视导内容

　　1、教育管理方面：办学思想与办学行为，德育工作与学生管理，体艺卫工作与特色学校创建，基础教育改革试点工作等。

　　2、教学管理方面：教学常规管理与新课程理念的贯彻，校本教研与高效课堂建设，教研组建设与教研活动的开展，青年教师和骨干教师的`培养，毕业班复习方案等。

　　五、视导方式

　　视导工作采取一线听评、现场查看、深入访谈、研析交流、总结反馈等方式进行。

　　1、一线听评：随堂听课；面对面点评。

　　2、现场查看：教学设施、办学规划、管理制度、计划总结、活动记录；听课笔记、教学设计、作业批阅、考核评价；校本研修、队伍建设、课题研究等。

　　3、深入访谈：走访领导、教师、学生，并进行问卷调查；召开教师、学校领导座谈会。

　　4、研析交流：研读学校教育教学工作自查汇报；对视导中所获取的信息进行总结、分析、归纳，与有关人员进行研讨，总结经验，明确问题，寻找对策。

　　5、总结反馈：形成视导工作报告，向被视导学校及其所在乡镇政府反馈视导意见并报教育局。

　　六、工作程序

　　1、学校工作汇报（书面）。

　　2、观察学生全天的学习、活动和生活情况。

　　3、查阅有关资料和随堂听课。

　　4、召开教师、学生座谈会，组织各科教师进行教学研讨。

　　5、进行视导小结，反馈视导情况。

　　七、组织分工

　　1、领导小组

　　由分管局长担任组长，基教科和教研室负责人担任副组长。

　　组长全面负责视导工作的组织与协调，副组长协助组长工作，负责全面了解和指导被视导学校的相关工作。

　　2、工作小组

　　以基教科、教研室人员为基础，对应抽调县内名师和富有管理经验的校长分别组成小学视导组、初中视导组、高中视导组。

督导检查整改方案范文 篇10

　　一、指导思想：

　　全面提高教师教学能力和运用信息技术的能力，探索实施有效教学的途径与方法，打造高效常态课，构建智慧课堂，提升学生的核心素养。

　　二、活动目的：

　　1、为进一步树立“以教学为中心，向课堂要质量”的高效课堂意识，聚焦课堂，精心进行教学设计，优化课堂教学策略，提高课堂教学效果，营造融洽的教学氛围，进一步促进我校教学质量又好又快地发展。

　　2、展示我校师生精神风貌，扩大学校的办学影响。

　　3、增加学校之间的'沟通、联系，增进学校之间的学习、交流。

　　三、活动主题：

　　构建智慧课堂，培育核心素养。

　　智慧课堂要求教师在课堂教学中注重让学生“感受过程，习得规律，发展智慧”，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的好奇心，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，让学生学会发现学习、合作学习、自主学习。

　　xx年9月公布的“中国学生发展核心素养”综合表现为“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大素养。教师应通过教学实践培育学生的核心素养，它要求教师在教学过程中以学生为中心，参照每个学生的知识和经验，满足他们独特的需要，使每个学生的能力都得到发展。

　　四、活动范围：

　　所有年级、所有学科、班会。

　　五、活动时间：

　　20xx年11月9日（第11周星期三）上午第3、4节。

　　六、推荐课安排：

　　七、推荐课要求：

　　1、语数英三科，其中2节为某一年级同课异构，其他年级各1节。

　　2、孟胜奇、王更强、宋永成老师工作室各推荐1节公开课或专题讲座。

　　3、学科带头人、教学能手、教坛新星原则上要上推荐课。

　　4、充分备课：授课教师围绕主题，个人备课。

督导检查整改方案范文 篇11

　　一、指导思想

　　今年我校七年级各班学生数均为30人左右，已经具备了实施小班化教育教学的基本条件。为了让学生学得更快乐，发展得更全面，让师生、同学交往的频率更高，师生同学之间的情感更融洽，让学生享受更多的个性化的指导；为了坚持全面发展、主动发展、生动发展、和谐发展；引领教师热心课改、潜心研究、用心实践、精心总结。校务会研究决定：在七年级进行小班化教学试验，为今后全面实施小班化教学，更好地掌握小班化教学的方法，提高小班化教学质量，推进我校素质教育的全面发展积累经验。

　　二、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　三、班级管理

　　(1)班委实行“组阁制”。第一步，通过学生竞选民主投票，推选出班长。第二步，班长提出班委人员的候选人，民主选举班委。选举过程是：演说——群众讨论——民主投票。第三步，倡导“人人有事干，事事有人干”，让每个学生都有管理岗位。

　　(2)实行“值日班长”轮流制。“值日班长”以学生主动报名为主，通过一日值勤，观察表现，考虑录用与否。每人轮流担任一日班长，全权负责一整天的班级事务。全班同学要给这个同学打分，评价他工作的好坏。

　　班级管理模式：

　　班主任

　　值日班长

　　小组A小组B小组C小组D小组E

　　（3）课桌的排放：根据任课老师的教学安排，学生的个性特点、学生的特长和学科的需要来摆放课桌，为学生创造合作探究的氛围，方便教师与每个学生进行交流，形成一种亲切、自由的学习气氛。

　　四、德育工作

　　1、实施自主德育

　　所谓“自主德育”，就是让学生成为德育的主体，自主包括“自育”“自理”和“自强”，引导学生通过写成长日记，反思自己，体验成长的历程。能够让学生自己做的，教师绝不包办。针对小班化，学生少，便于管理的特点，各班要从“小”字上下功夫，制定班级自治管理公约，让班中事事有人管，人人有事做，体现全员自主育人的德育思想。

　　在学生良好习惯的`养成训练中，把重点放在自我养成和自我管理上，值日班长要认真值勤、督查，每天公布检查结果，每周发放流动红旗。让学生在集体生活中学会宽容，亲身体验宽心待人，和睦相处，从而感受班级这个家庭所带给他们的温馨、快乐。鼓励学生敢于向不良行为挑战，敢于纠正不良的生活习气，敢于向歪风邪气做斗争，从而激励他们做有正义感的人。

　　2、实施“活动德育”

　　所谓“活动德育”，就是让学生在符

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