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保育员大班期末工作总结

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保育员大班期末工作总结(精选3篇)

保育员大班期末工作总结 篇1

  转眼间一学期结束了,经过我们的努力,幼儿的各项能力有了提高,体质有所增强,大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规,有较好的卫生生活习惯。但还有小部分幼儿在洗手时玩水,我们会在下学期更加努力,争取让每个孩子都养成良好的个人习惯。下面我对这一学期来的工作做以简单总结。

  一、保育方面

  每天我教室的幼儿入睡,等他们睡着后,能及时调整孩子的睡姿。孩子的快乐,是对我工作的鼓励,家长的满意,是对我工作的肯定。

  二、严格执行卫生消毒制度

  对班级的卫生工作,我严格按照本园制度执行,我是中途来幼儿园的,从我决定参加工作以来,我一直注重幼儿餐具、毛巾、地面、门、窗、玩具、等物品的消毒工作。平时注意观察孩子的情况,早上家长送来时,看到孩子情绪不高时,我都会向家长了解情况,特别是带药的孩子,我都细致了解。午睡起床,我会知道孩子自己洗脸,然后给孩子整理着装。在户外或室内活动时,我特别注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作。

  三、在配班工作中

  我主动配合老师组织幼儿上课,并能在不打扰老师正常上课的同时纠正幼儿坐姿,发现幼儿注意力分散时能及时的提醒。

  四、安全问题是大事

  在活动中能注意幼儿的安全,并注意及时给他们增减衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水,并加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。

  五、家园互动方面

  我认为在与家长沟通方面,我做的还是不错的,在家长接送孩子是能够主动和家长沟通,了解幼儿的生活习惯,兴趣爱好,以及家长对我们工作所提出的合理化建议我都能虚心接受。

  对于工作,我一直都尽力做到最好,但仍存在很多不足之处,工作中,有时出现一些急躁情绪,今后我会注意控制自己的情绪。通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断积极,才会得到家长和孩子的信任。

保育员大班期末工作总结 篇2

  时光在匆匆流失,在不经意间又到了秋叶纷飞,寒风刺骨的季节,在本学期我担任大班级的保育员工作,在这一学期里有欢乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。同时一学期又将过去了,这里,我也应该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好的提高自己的各项工作水平。

  一、不断学习进取,总结工作经验

  认真做好自己的保教工作,社会在不断发展,不断进步,对保育员教师也不断地提出新的要求,这就要求我们在工作中不断学习,不断进步,才能成为一名合格的保育员教师。在工作中,我以园内下达的任务及本班的教育为中心,努力做到和各位老师相处,学习他们的长处和经验,不断提高自己的保育水平,平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务,尽自己力所能及,会和本班老师一起加班加点,及时完成下达的各项工作任务。

  二、做好幼儿一日生活常规的培养工作

  在工作中,我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》,培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯.让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯.

  1.幼儿进餐时,能够做到精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯,让幼儿学会使用、收放自己的物品.

  2.注意培养幼儿的自理能力,教幼儿学习穿服、鞋袜,整理自己的床上用品.学做一些力所能及的事.

  3.在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯,如打架、争抢玩具等,培养幼儿互帮互助的良好品质。

  4.保证幼儿户外活动的时间,保证活动的质量,增强了幼儿的体质,提高了身体抗病能力。

  三、加强幼儿安全意识的培养,杜绝了安全责任事故的发生

  老师们有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素,同时对幼儿进行随机教育,培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力,开学前,我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查,并落实各项安全措施,强化及时的防范意识,杜绝事故隐患,让家长放心.认真做好午检工作,做到一摸二看三问四查,并作详细记录。有病的幼儿及时通知家长,做好有病幼儿的隔离工作,幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗.

  本学期我通过时间,在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标.要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为一名合格的保育员教师。

保育员大班期末工作总结 篇3

  个学期很快接近尾声了。在这个学期中,我们一直坚持以幼儿为中心,努力为幼儿和家长服务,顺利圆满地完成了本学期的教育教学工作。但是也发现了班级中存在的一些问题,现对班级的情况进行小结,希望能够扬长补短,为下阶段的工作奠定基础。

  一、深入实施整合课程,以全面发展为目标。

  1.主题教学

  本学期我们大班有《我长大了》、《我的祖国叫中国》、《秋天多美好》、《动物王国》、《奇妙的水和风》、《快乐的一年》这几个主题活动,我们围绕主题开展了一系列的教育教学活动,并且结合主题进行了班级环境的创设。每次主题前,都向家长介绍主题内容,告知家长配合事宜。在主题活动中,我们尽量让幼儿多动手,多操作,多说,多练,发展他们的综合能力,并且让幼儿共同参与班级环境的创设,在与环境的对话中更深入地了解主题内容。

  2.区域活动

  本学期,我们还是从社会性、动手能力及认知发展这三大方面出发,创设了娃娃家、艺秀吧、休闲吧、科探室、巧手吧、建筑院和阅览吧,提供了大量的材料,让孩子们在与材料的对话中得到全面发展。

  本学期,在上学期的基础上,我们添置了很多新材料,如科探室新添了象棋、拼图等;如在艺秀吧添置了录音机、表演目录等,供幼儿自由选择音乐,自由表演;如在巧手吧新添很多更为丰富的材料,孩子们的参与热情更加高了!与此同时,教师适时的指导也很重要,我们能够本着支持、引导、合作的原则,有选择地对孩子进行指导,提高了他们的游戏水平。

  二、努力培养良好习惯,以优化常规为目的。

  1.倾听习惯

  我们发现很多孩子虽然愿意在集体活动中大胆发言,但却不能安静地倾听同伴或老师的话,坐姿松散,精神不集中,缺少良好的倾听习惯。而我们认为良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质,于是我们就利用餐前餐后时间、离园前后等时间引导幼儿安静地倾听故事,进行简单提问,对于能够准确回答问题的孩子给予奖励,并开展班级讲故事,渐渐地,幼儿对听故事、讲故事越来越感兴趣了,倾听习惯也有所提升。

  2.气象播报及讲故事习惯

  为了提高孩子们的胆量,形成坚持的品质,形成了每天请所有准备好的孩子播报天气预报的常规;为了提高孩子们的语言能力,形成了两周一次的讲故事活动,并在每个孩子讲完故事后,用文字记录的方式向家长进行反馈,以便孩子在第二次讲的时候能够进步。

  3.饮食习惯

  很多孩子吃饭的时候光吃白饭不吃菜,要么就吃汤泡饭,我们运用故事策略,让孩子们知道了汤泡饭没有营养,吃饭时要一口饭、一口菜、一口汤,不能挑食。同时要求孩子吃饭时小脚要放到桌子底下,椅子靠拢桌子,小手扶碗,在孩子们吃的时候,我们会进行监督,及时提醒没有做到的孩子,帮助他们养成良好的饮食习惯。

  三、重视家园密切合作,以拓展资源为己任。

  1.切实做好常规性的家长工作。我们积极利用家长会与全班家长进行沟通;利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通;对于班级里的重大活动,我们都做到活动前通知,让家长了解各个活动的目的及对孩子的促进作用,以此来取得家长配合与支持;利用论坛或QQ群解答家长的疑问,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

  2.积极争取家长资源,丰富主题活动。在每个主题活动开展前,我们都会通过各种途径及时向家长介绍主题活动的目标和主要活动,使每位家长了解了班级正在开展的活动,寻求到家长提供的各种主题活动中所需要的材料,在家长的大力支持与配合下,我们班的主题活动开展较为顺利。

  3.通过多种形式开展了家长工作。如:家访、家长会、家长开放日活动等,拉近了家园之间距离,增进了亲子感情。

  五、细心找出问题症结,以对症下药为方向。

  1.行为习惯

  很多孩子的倾听习惯还不是很好,喜欢插嘴;注意力不易集中,有的幼儿不乐意发言,有的幼儿回答问题声音不够响亮。饮食习惯不好,幼儿挑食情况较严重,有的不爱吃鱼,肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果;一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。有的孩子喜欢说脏话,这与他们的生活环境有关,我们应该找到根源,帮助孩子改正。

  2.班级特色

  本学期,我们班的特色活动是衍纸,期初孩子们对衍纸是一无所知的,有的孩子拿到衍纸材料时也只是卷成圆,经过一个学期的学习,孩子们已经能做出比较精美的作品了,有小花、绵羊、蚂蚁、蝴蝶等等,孩子们制作的热情也相当的高。

  一个学期已经结束,但其实只是开始,在为本学期划上圆满句点的同时,我们对下学期的班级工作也有了明确的目标,相信我们的孩子们能更茁壮、更健康地成长。我们会继续以饱满的精神、积极的态度投入到新的工作中,不断挑战自我、提升自我!


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