小学生安全教育托管项目建议书

小学生安全教育托管项目建议书（精选3篇）

小学生安全教育托管项目建议书 篇1

　　老师们、同学们：

　　在我们建设和谐社会、和谐学校、和谐课堂的今天，互联网技术得到迅速普及并逐渐渗透到学习、生活的各个领域，互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，网络已成为学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。随着互联网时代的到来，越来越多的学生成为“网民”。网络是一把双刃剑，它在给我们生活带来方便的同时，不良资讯、长时间上网也危害着我们的身心健康，尤其是在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、刊载格调低下的图片、提供不文明声讯服务，甚至传播暴力文化及严重危害社会的内容，使青少年人生观、价值观、道德观受到侵蚀，身心受到摧残，行为失范。

　　营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为社会的共同呼唤、家长的强烈要求和保障未成年人健康成长的迫切需要。为使网络成为传播先进文化的阵地、虚拟社区的和谐家园，我们向全体老师、同学们发出如下倡议：

　　一、树立正确的荣辱观，抵制腐朽思想的侵害，接受科学进步的思想。不进营业性网吧，不访问淫秽网站，不浏览非法网站。

　　二、争做《全国青少年网络文明公约》的实践者，营造文明、安全的网络环境。要自觉远离网吧，不利用网络煽动闹事、拨弄是非、造谣生事;不在网络上冒名顶替、诬蔑欺骗;不散布虚假言论，不轻信网上流言。

　　三、共同维护文明网络环境，共同清扫网络垃圾。不制造和传播网络病毒，维护网络安全，不在网上宣传色情、迷信、暴力的内容，不在网上谩骂、攻击他人，注意文明用语，自觉抵制不文明行为。

　　四、文明上网，安全上网，做有正义感、责任感、上进心的网民。要增强自护意识，不随便约见网友;牢记学生身份，只撷取有益的信息和资料，自觉文明上网，争当新时代的好青年、好少年。

　　青年是祖国的未来和希望，是科技意识和创新能力的一代，青年是网络活动中的主体，我们要信守倡议，从现在做起，从自我做起，自尊、自律、自强，自觉远离网吧，弘扬网络文明，上文明网，文明上网，让网络伴随我们健康成长。

　　学生安全建议书4

　　亲爱的同学们：随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为：擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车。

　　由此，我们联想到每天上、下学时看到的危险状况：一些学校附近人行道被占用，一些车辆驾驶员和骑车人不让行人，一些骑自行车和助动车穿越红灯甚至逆向行驶，一些家长不顾川流的车辆带孩子闯红灯，不少学校每天上下学时，无证摊贩、接送孩子的车辆拥堵在校门口，使广大同学难以安全行走。

　　为了你我的生命安全，上海市实验小学全体同学向上海的中小学生倡议：

　　■认真学习交通安全课程，牢牢树立安全行路的意识。

　　■严格遵守交通规则，做到文明行路：

　　必须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走;

　　不在马路上追逐打闹，急拐猛跑或游戏。

　　■在自己严格遵守交通规则的同时，要学会分辨危险，并且学会避免危险。

　　■从影响自己的家人开始，劝告自己的家人、亲戚要珍爱生命，严格遵守交通规则，文明行路。

　　■不食用、不购买校门口无证设摊上出售的食品和小玩具等商品。

小学生安全教育托管项目建议书 篇2

　　一、交通方面的安全隐患

　　学生回家与上学没有选择较为安全的交通方式，不注意遵守交通规则。我们有些学生喜欢骑自行车上学，不注意检查自行车车况。还偶尔有学生胆大包天，在家长唆使下竟然无证骑驾机动车辆。出操或集会时，楼梯拥挤。课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害。

　　二、饮食卫生方面的安全隐患

　　学校食堂卫生状况不好易使学生出现不适。好多学生喜欢买一些三无小食，在在校外流动小食品摊买饭、就餐。小商贩多数没有《卫生许可证》，而且收完钱的手直接接触食品，安全隐患极为严重。

　　三、用火方面的安全隐患

　　有些老师乱丢烟头。校园内有焚烧树叶、废纸现象。灭火器材不充足。学生不会正确使用灭火器，不了解火灾中的逃生方法。

　　四、用电方面的安全隐患

　　有的教室内开关、插座松动。有的线路老化出现漏电。部分学生缺乏安全用电常识。有些学生私自在教室内给手电筒或手机电池充电时，有忘记拔出的现象。

　　五、学生财物方面的安全隐患

　　有的学生随身携带较大数目的现金。有的学生离开宿舍、教室时忘记关窗、锁门。有的学生在操场随意丢放衣物。有时有校外人员在教学楼上推销商品或校园四处逛荡。

　　六、实验安全隐患

　　有些实验器材锈蚀不好用。学生在做实验时有用湿手触摸开关、电器的现象。有些学生上实验课时不认真听老师讲解实验注意事项，实验中出现操作不规范现象。实验中，有不小心打碎玻璃仪器、危化药品外溅等现象。

　　七、运动方面的安全隐患

　　校内各种健身运动器械出现生锈，不牢固现象。乒乓球台有裂纹，台面易倒。上体育课时，有些女生佩戴小饰品。开运动会时，有的学生不做赛前准备活动，容易引起肌肉拉伤。

　　八、房屋设施的安全隐患

　　楼顶的有漏水现象，厕所的墙壁上出现裂纹且有漏水现象。有的教室门窗有破损，走廊楼道护栏损坏，楼梯窄、拥挤。

　　除了上述隐患，学生的身心特点也成为易受伤害的因素。中学生发生意外伤害的原因与他们日常生活行为密切相关。交通安全意识淡薄、不健康的交往方式(拉帮结派、早恋、网聊等)、携带锐器、打架等危险行为是造成身体伤害的主要根源。此外，_倾向、易于冲动、情绪障碍等心理健康问题是导致中学生意外伤害的另一个根源。

　　总之，我们都要有高度的安全意识，若发现有安全隐患，要及时向学校、年级、老师汇报，防患于未然。一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!我们要努力营造出“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。

小学生安全教育托管项目建议书 篇3

　　杨校长：

　　每天早晨，太阳从东方升起时，我高高兴兴地背着书包踏进校园。望见校道两旁郁郁葱葱的小树和嫩绿的丝带和一棵高大的木棉树和茂盛的大榕树和一个金鱼池，金鱼池里的水清澈见底，小鱼儿们在水里成群结队的游来游去。教学楼上的每一处绿盆，两个小花园，这美丽的地方——校园，使我的心情好兴奋啊。但是，美丽的校园多多少少会有些不足的20xx年小学生给校长的建议书450字3篇20xx年小学生给校长的建议书450字3篇。比如：同学们随地扔果皮、纸巾、熟料瓶等垃圾，污染环境，教学楼边的绿丝带经常我看见有垃圾，我经常看到有人随便踩踏草坪、破坏花草树木等情况。

　　从此，我建议您如下几项：

　　一、开展保护环境、人人有责的活动，教育同学们要爱护环境，不要随便乱扔垃圾落地。

　　二、可以通过广播，告诉同学们见到地面上有垃圾，无论是谁扔的，都要顺手把它捡起来，扔进垃圾桶里。也可以通过大会向同学们声明。

　　三、每个星期检查一次每个班教室里面和教室外面的走廊环境情况。然后，每个月来一次环保班评比。

　　四、可以通过大会，在大会上严重表扬每个爱护环境的同学或班级，奖励他们一面环保小红旗!。但是，给不爱环境的同学或者班级提出批评。

　　五、可以让一些卫生检查领导检查校园卫生的情况，如果，发现有垃圾，立刻派一些班级或者其他同学把那些垃圾全部打扫的干干净净，再评他们为环保小护士。

　　六、在校园里的某些角落竖立起一些爱护花草树木、爱护环境的提示招牌，在招牌上面写上一些提示语，这样同学们看到让他们时时刻刻地提醒自己，让他们不会随便乱踩乱踏。

　　七、还要选出一些同学们作为校园的守护者，专门来监督同学们的行动，怕他们看到提示招牌，依然破坏花草树木，就提醒他们，要爱护校园里的每一草每一木，让花草树木充满生机，给校园来了一处处的美丽。然后，每周选出一些优秀的校园守护者，给他们进行颁奖。

　　这就是我的建议，这些建议应该可以让每个同学都能做到要爱护环境，可以让我们的校园变得更加美好，希望校长能够考虑采纳。

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