少玩手机建议书怎么写最全系列

少玩手机建议书怎么写最全系列（通用3篇）

少玩手机建议书怎么写最全系列 篇1

　　郦钰筱

　　尊敬的市民们：你们好!在这个科技发达的时代，手机已经成了生活中必不可少的物品。手机能为我们带来许多便利，所以现在有许多人都加入了“低头族”这一“族群”。现在大街上边走路，边玩手机的人随处可见，而因手机发生的灾难也与之俱增。有多少人因在过马路时低头玩手机而失去宝贵的生命，又有多少人因开车时刷朋友圈而与这个世界就此告别。

　　市民们，你们知道吗?有些父母，因为低头玩手机，而忽略了对孩子的陪伴，缺少了对孩子的关爱，对孩子的身心造成了极大的伤害，孩子坠楼的事件也频频发生。因为低头玩手机而发生的事件还有很多;坐公交车坐过了丫，导致上班迟到;上班玩手机，耽误开会，被领导处罚……不仅如此，玩手机还会对身体造成伤害：脊椎弯曲，疼痛;视力下降……

　　因此，我在这提出如下建议：一、走路时请不要玩手机，听音乐，打电话等。二、在开车时，不要打开手机，不要接电话，以保安全。三、要多陪在孩子身边，给予他们关爱，不要让他们感到孤单，不要让手机破坏了你的家庭。四、不要整天与手机为伴，要多跟朋友交流，多跟大自然接触。五、要规划好自己玩手机的时间，不要一直与手机宅在一起，因而引发疾病。六、请不要在玩娱乐项目时玩手机，手机会痛，你也会痛。七、学生和员工请不要在完成作业，完成任务时玩手机，不要因此产生质量问题。八、请各市民不要到了真的发生意外时，才追悔莫及。

　　各位市民们，请大学一定不要再依赖手机，一定要珍惜自己的生命!

　　我希望，在多年以后，“四只眼”可以越来越少，因手机离开人世的事件可以从此消失在我们的世界里!望市民们采纳!

　　祝

　　所有市民身体健康，万事如意!

　　市民：郦钰筱

　　_.10.18点评：小作者文笔优美，字迹清晰，通过现在这一社会现象“低头族”给广大市民们写了一封建议书。建议内容符合实际，格式完整，亲和力高，很棒。

少玩手机建议书怎么写最全系列 篇2

　　最近，我们班级里的卫生状况一直不太好，垃圾随处可见：牛奶袋、透明胶等这些同学们随手乱丢的垃圾让我们办事去了应有的干净状态，同学们以为这些小小的垃圾不会影响班容，可是如果每个人都这么没有责任心，那我们的教室将会是一个垃圾场。

　　我觉得，我们班的环境卫生不好与以下几点有着密切的关系。

　　1、卫生意识不够强。如上所说，同学们都对自己丢下的小小垃圾但到不在乎，这样下去教室里一定是垃圾飞漫天。

　　2、太懒惰。我们班的垃圾桶摆放在角落里，离那儿最远的就是我们第一组，我们组的同学都懒得走过去，一般都是叫近的同学递到垃圾桶或是乱丢，还有的同学则会像投篮一样投进垃圾箱，没投进也懒得去捡起，造成了垃圾箱的周围脏东西堆满。

　　3、依赖值日生。大多数同学想：有值日生打扫，没关系。就是因为这三点然我们的教室不整洁。

　　我倡议，小组中的第二桌同学的桌子上挂一只垃圾袋，这样的话就解决了同学们懒惰的问题。另一个倡议是小组中的同学捡起一件垃圾就加一分，每组分时的同学就免去做值日一周，让分数最低的同学去扫。我相信同学们一定会养成卫生好习惯。

　　祝：六(3)班的环境越来越整洁!

少玩手机建议书怎么写最全系列 篇3

　　1、严格管理，狠抓校风校纪。加强学生行为规范教育，严格规范学生的行为。

　　2、建议初三每日增加30分钟的辅导课，针对学生的弱势学科查缺补漏。

　　3、加强放学时北大门口秩序的管理，既管三尺门里，也察三尺门外。可以发动家长协助。

　　4、严格管理学生在校期间的行为，对校外不良人员的干扰要有切实可行的措施，对本校的个别与社会青年经常接触的学生加强监督，及时制止歪风邪气在学校的传播、泛滥。杜绝学生打架斗殴欺凌弱小等不良现象的发生。

　　5、对学生进行安全防范教育，提高安全意识。重视学校治安管理。

　　6、减少史地生政的作业量。

　　7、对家长提出的意见建议及时反溃

　　8、丰富学生课余生活，组织好课外兴趣小组、课外活动小组，发现、培养学生特长。多组织社会实践活动。

　　9、教学设施维护维修要及时。重视非文化课的教育效果。

　　10、严格要求学生的仪容仪表加强班主任队伍建设，加强班主任培训。

　　11、让教师有尊严感、幸福感。

　　12、让家长了解任课教师的基本情况及联系方式。家长会共性情况讲的多，个性情况讲的少，缺少成效。

　　13、重视对孩子的体验教育，让孩子在体验中成长(走出学校，做义工，走进需要帮助的家庭，体验社会多种角色等)。

　　14、组织主题丰富的社会实践活动，增强孩子们的社会责任感和爱心(关爱孤寡老人、失学儿童、弱势群体、社会调查、下乡体验、结对帮扶等等)。

　　15、建立现代化的学校与家长沟通的平台，便于老师与家长及时交流沟通。

　　16、学生的沟通能力、自理能力、社会公德意识、理想信念缺失，建议请心理学专家给学生搞讲座。

　　17、班级要多开展学法交流。

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