最新推广普通话幼儿园活动方案范文

最新推广普通话幼儿园活动方案范文（精选3篇）

最新推广普通话幼儿园活动方案范文 篇1

　　一、指导思想

　　为了更好地推广普通话，让普通话真正成为我们的校园语言，依据《国家通用语言文字法》，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，结合我校实际情况，紧紧围绕“依法推广普通话，提升国家软实力”这一主题，认真落实，强化措施，组织师生继续认真学习、深入宣传《国家通用语言文字法》和其它法律法规的基础上，积极开展形式多样的普通话实践活动，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，弘扬爱国主义精神和革命传统。

　　二、活动主题

　　“依法推广普通话，提升国家软实力”

　　三、活动时间

　　20xx年9月14日至20日

　　四、内容要求

　　“推普活动”的各项活动应围绕主题，展现我校师生积极使用普通话；展现我校学生热爱祖国、努力学习、积极向上的青春风采；形式上要突显校园特色，符合学生特点。

　　五、活动具体安排

　　组织开展“依法推广普通话”为主题的班级朗诵比赛和校主题海报评比活动。

　　1、承办年级：七年级班级朗诵比赛；八年级校主题海报评比活动

　　2、比赛形式：

　　朗诵比赛：各班班主任组织比赛。

　　校主题海报评比活动：各班选出2份作品在校园内展示。

　　3、时间安排：9月14——20日

　　六、活动目的、

　　1、在语文教研组的牵引下将推广普通话作为教研组的常规要求，促进学生普通话水平的提高

　　2、通过主题海报的展示，营造运用和积极推广普通话的氛围，让全体师生参与其中。

　　3、通过活动的开展，让全体师生更好了解中国汉语言文化的博大精深，从而更好的热爱自己的祖国。

　　“推广普通话”活动之——朗诵比赛

　　（七年级）

　　通过开展“依法推广普通话，提升国家软实力”主题朗诵比赛，引导广大学生用实际行动参与“推普”活动，了解中国汉语言文化的博大精深，从而更好地热爱自己的祖国。

　　（一）活动安排

　　1、形式：班级朗诵比赛。

　　2、内容：朗诵短文《金色花》。

　　3、要求：⑴用标准的普通话朗读。⑵流利并有感情朗读，也可以配乐朗读。

　　4、比赛时间：9月14、15、16日，各班由班主任和语文组织。建议利用班会课或自习课完成比赛。

　　5、指导老师：语文老师。

　　6、评选方式：由语文老师和班主任组织评奖，每个班级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　7、材料收集：朗诵比赛活动现场照片2张（或以上）。

　　8、成果上报：照片和获奖名单电子稿于下周三（9月16日）16：00前发到教导处oA邮箱。学校统一颁发获奖证书。

　　（二）活动预期成效

　　通过朗读比赛，能提高广大学生对朗读的重视，更好地提高朗读技能，激发了学生参与的热情，从而更好地使用标准的普通话，推广使用普通话。

　　“推广普通话”活动之——主题海报评比活动

　　（八年级）

　　通过开展“依法推广普通话，提升国家软实力”主题海报，营造运用和积极推广普通话的氛围，让全体师生参与其中，了解更多的与普通话相关的知识，从而更好地了解自己祖国文化的博大精深。

　　（一）活动细则：

　　1、形式：学校校主题海报评比。

　　2、内容：汉语言知识、普通话的演变史、推普方面的政策法规和成果等。

　　3、要求：

　　⑴创作形式：以绘制、剪拼、粘贴……任意方式，创作一幅有创意美感、色彩明快、整体协调、主题突出、图文并茂的主题海报或手抄报。

　　⑵创作要求：4K纸质（铅画纸、彩色卡纸、牛皮纸……）

　　⑶作品创作统一横构图。

　　⑷每个班级至少2件作品，作品正面右下角注明班级和学生姓名。

　　4、时间：作品制作时间9月11日——16日。作品于下周三（9月16日）16：00前，统一交教导处。

　　5、指导老师：美术老师和班主任

　　6、展示方式：组织学生作品向全校师生展示。

　　7、评选方式：校级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。优秀作品将作为校园文欢建设内容，上墙展示。

　　（二）活动预期成效

　　促使八年级的学生积极地参与到主题海报的创作中，激发了他们创作的热情和对中国文化的了解。让全体师生能零距离的接触到图文并茂的推普实践活动中，了解更多与普通话相关的知识，弘扬了文化，了解历史，更好地热爱自己的语言，热爱自己的祖国。

最新推广普通话幼儿园活动方案范文 篇2

　　9月15日至21日是第17届全国推普周。根据教育部、中宣部、人力资源和社会保障部、文化部、国家新闻出版广电总局、国家公务员局、国家语委、解放军总政治部、共青团中央《关于开展第17届全国推广普通话宣传周活动的通知》(教语用函〔20xx〕2号)精神，为充分发挥幼儿园在普及普通话和规范汉字中的基础作用,将开展推普周活动,积极开展宣传活动。为此结合本园的实际情况，特制定本方案，具体内容如下：

　　一、活动意义：

　　开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。围绕本届推普周活动的主题——说好普通话，圆梦你我他，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。

　　二、活动时间：

　　20xx年9月15日至21日

　　三、活动主题：

　　本届推普周活动的主题——“说好普通话，圆梦你我他”

　　我园推普周活动的主题——“我是中国娃，会讲普通话”，“学说普通话从我做起”

　　四、活动目标：

　　1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

　　2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。

　　五、主要活动安排

　　1、布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过大型宣传标语、宣传画、海报、宣传专栏等进行广 泛的宣传活动。

　　(1)校园内悬挂推普横幅，宣传画、宣传专栏、张贴《国家通用语言文字法》等进行广泛宣传。

　　(2)做推普周专题讲话

　　(3)向全园家长发放《推广普通话倡议书》，倡导全园家长讲普通话

　　(4)布置一版推普周活动花絮

　　2、在年段内统一思路，明确以“推普周”为契机，各个年段、各班围绕推普主题，开展各类活动，延伸相关语言活动，贯穿整个学期，有效促进幼儿语言发展。

　　3、各段推普周活动具体安排如下：

　　小班段

　　(1)充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。

　　(2)落实“一天学一句普通话”的活动方案，如小班的“我们一起玩;”“我上幼儿园;”“老师好!老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。

　　中班段：

　　(1)推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内容，与家长回应、互动。班级定期统计口述本的数量和质量，并有机挑选精品展示、交流。

　　(2)开展“我是中国娃，爱说普通话”的活动，幼儿与老师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、街道宣传。

　　(3)开展年级组幼儿中华经典诗歌朗诵表演。(每班5名参加表演)

　　大班段：

　　(1)在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。

　　(2)积极营造浓郁的普通话语言环境，开展年级组幼儿讲故事表演。(每班4名参加表演)

最新推广普通话幼儿园活动方案范文 篇3

　　全面贯彻国家通用语言文字法律法规和方针政策;以语言文字规范化示范校建设为目标，大力推进学校语言文字工作;以第X届推广普通话宣传周系列活动为载体，建立语言文字网站，加大社会宣传力度;以规范汉字书写和经典诵读为依托，提高国民语言文字素养。

　　具体工作

　　(一)加强领导，建立工作机制

　　健全学校语言文字工作组织机构和管理网络，确保学校语言文字工作有领导分管，有专人负责。由此，我们将成立学校语言文字工作领导小组和执行小组，

　　1.领导小组成员：

　　组长：李长力

　　副组长：周宏凯刘丹

　　成员：各年级级组长、各科组长

　　同时，制定工作机制和语言文字工作职责，制定创建语言文字工作计划、方案和总结，制定语言文字工作管理制度和相关活动的时间和方案。为学校语言文字工作在领导上、制度上提供保障。其次，学校也加强在教育教学和德育方面对语言文字工作的教育和管理，在软件上进行语言文字规范化工作的实施和推进，也努力创造好的育人环境和宣传平台。在硬件上为创建语言文字规范化作出努力。

　　另外，我们还将进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，分工明确，扎实有序地开展工作。为深入地开展工作和推动语言文字工作，提升学校人文教育，打下基础。

　　(二)立足实际，全面开展活动

　　教师活动

　　1.举行教师钢笔字、粉笔字基本功竞赛。

　　2.开展中华诗文诵读活动。以普通话和规范汉字为载体，以诵读学习中华优秀诗文为主要内容，通过多种渠道，采取多种形式，掀起中华经典诗文诵读热潮。

　　3.举行“构建有效课堂”教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上加大对教师语言文字运用能力的测评。

　　4.对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查;

　　5.开展教师课堂教学用语规范化调查。

　　学生活动：

　　1.为了让普通话成为学校的教学语言、校园语言，学校提出：“人人讲普通话、时时讲普通话、处处讲普通话”的口号，开展“手拉手，共成长”帮辅结对活动。

　　2.开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：

　　(1)充分利用语文口语交际课和班队会时间，进行专题的口语交际活动，或由学生自主确定主题，提前准备，进行小型诗歌朗诵会、专题演讲等活动，提高学生的普通话和口语交际能力，真正使普通话成为校园语言。

　　(2)开展“美文诵读”系列主题教育活动。

　　继续开展“美文诵读”活动及“博览群书”读书活动，让大量健康优美的人类文化精品滋养学生的心灵。抓住“大”字不放，形成读书长效机制。

　　①参与面要大。要求从低年级到高年级，以实验班带动非实验班，以学校带动家庭，全员、广泛参与读书活动。

　　②阅读空间要大。要求学生阅读书籍的面要宽、要广，要博览群书。

　　③阅读量要大。根据各学段学生的知识层次和承受能力，各年级学生每天用5—15分钟时间完成阅读量。

　　采取得力措施，抓好配套活动：

　　①利用语文课、班队课等时间开展读书交流活动和美文欣赏课，培养学生高雅的情趣，养成良好的审美观。

　　②倡导记读书笔记，实验班每学期要进行两至三次读书笔记展评，使学生养成不动笔墨不读书的好习惯，激励学生多读书、读好书，使学生在“好雨知时节，当春乃发生”的阅读氛围中，收到“随风潜入夜，润物细无声”的阅读效果。

　　③在实验班进行“美文诵读”比赛;期末，学校将继续进行班级星级诵读评比活动，评选出校级、班级诵读小博士和优秀亲子共读家庭、优秀藏书家庭。

　　④利用午饭时间，学校广播站播放《三字经》、《弟子规》等国学经典。

　　(3)合理利用每周一节写字课，教会学生写规范字，练好规范字。同时开展写规范字比赛，利用学校橱窗和班级墙报等阵地展出，创设浓厚的写规范字的氛围。

　　(4)继续开展“珍爱母语、共同行动——为城市美容”啄木鸟社会实践活动。我们将不定期组织开展小学生社会用字调查活动，以街面为重点，查找繁体字、错别字和不文明用语，为单位、主要街区道路门头广告用语用字使用规范，创设规范的语言文字环境做贡献。

　　(三)齐心协力，巩固语言文字示范校

　　我校将充分利用社会的各种资源和宣传阵地，在校园里张贴标语和宣传画，利用黑板报、宣传栏、校园广播等，倡导学校师生写规范字、说普通话。要求师生在课堂教学、师生集会、日常交流等教学和日常生活中通用普通话。同时开展写规范字比赛、每班推普板报评比、朗诵比赛、读书活动，总之，我们将结合学校实际开展有特色有创意、生动活泼的活动，巩固好语言文字示范校的成果20xx年4月。

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