2024德育实施方案

2024德育实施方案（精选26篇）

2024德育实施方案 篇1

　　一、指导思想

　　以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

　　二、工作目标

　　为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

　　三、德育内容

　　依据《新泰市教育局新教发【20xx】57号》文件中关于学校德育工作的具体内容。

　　四、实施途径与措施

　　(一)加强德育队伍的建设与领导

　　1、成立领导、工作小组

　　组 长：

　　副组长：

　　成员： 各班班主任

　　2、加强班主任队伍建设。加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召

　　开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务;每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平;每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。

　　3、充分发挥少先队组织的作用少先大队要不断加强少先队工作队伍的建设，一是大队辅导员要增强责任意识，注重少先队工作的研究，开拓创新，努力提高工作水平;二是大队辅导员要注重对中队辅导员的培训，每学年要组织一次专题培训活动;三是要注重对大队部干部、各中队干部的培养和管理。同时，大队部要针对学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。

　　4、努力营造全员育人的良好局面。每一位校园人都要牢固树立

　　5、积极发挥学校、家庭、社会

　　6、全体教师，特别是德育工作领导小组、班主任要增强德育科研意识，把德育作为课题来研究，以真正提高德育工作的针对性和实效性。

　　(二)认真落实常规教育活动

　　1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式，星期五举行降旗仪式。少先大队部在每学期开学初做好《国旗法》的宣讲和仪式礼仪的培训，指导四至六年级各中队训练好旗手，安排好学期的

　　2、加强行为规范养成教育，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，适时开展行为规范的专项训练;每月底进行一次行为规范的量化评价，将其结果按一定比例纳入学生期末品德素质评价之中，并以此为依据，每学年评选

　　3、认真开展文明班级、示范文明班级创建活动。学校每学期两次评选文明班级、示范文明班级，各班通过达标创建、自评申报，促进班级的建设。

　　4、坚持每月一次主题班(队)活动。开学初，学校少先大队部拟定每月班、队活动主题，提供给各班选择。各班也可根据班级实际，自行确定活动主题。每

　　学期队活动不得少于一次(一年级上学期除外)。每周班队活动时间也要组织一些趣味性、教育性兼具的活动。活动的主持人要填写要活动记载表。

　　5、坚持每天早上定岗劳动，一是对学生进行环境卫生教育，二是进行热爱劳动的教育。

　　6、坚持每天课后整理活动。班主任要对班级学生一天的表现进行全面总结，肯定成绩，指出差距，特别是要引导学生自我总结、自我教育。也可在课后整理时组织开展一些小型的主题教育活动，突出教育的实效性。

　　7、认真开展学习标兵、优秀学生干部、进步显著学生的评选活动，每学期末评选学习标兵、优秀学生干部、进步显著学生，颁发奖状，每年春季学期开学后评选校园之星，以树立榜样，培养学生的积极上进精神，促进良好校风、班风和学风建设。

　　8、认真开展打造书香校园活动。学校图书室要做好图书借阅工作，为学生提供阅读的方便。学校将各班开展读书的情况纳入文明班考核之中，以鼓励学生的积极阅读。

　　(三)适时开展专题教育活动结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育活动。

　　1、三月五日开展学雷锋活动，组织学生读雷锋日记，讲雷锋故事，唱学雷锋的歌曲，学习雷锋精神，做新时代的小雷锋。

　　2、清明节组织缅怀革命先烈的活动，如请老前辈讲长征故事、抗战故事，观看爱国主义影片，牢记今天的幸福生活是革命前辈用鲜血和生命换来的，从而珍惜今天，报效祖国。

　　3、六一组织庆祝活动，展示个人特长，感受老师、父辈的关爱。

　　4、七一组织庆祝党的生日的活动，让学生初步了解党的光辉历程，认识中国共产党的伟大、正确、光荣，激发学生对党的感情。

　　5、十一组织国庆歌咏会，感受

　　6、香港、澳门回归纪念日组织认识香港、认识澳门的活动，通过阅读书籍、听专题讲座，不忘那段屈辱的历史，感受今天飞速的发展，激发学生的爱国情怀。

　　7、元旦组织迎新年游艺活动，感受生活的幸福，展望美好明天，增添进步的动力。

　　8、每学期举行一次运动会，每两年举办一届艺术节，每学年组织学生参加市、县科技节活动、黄鹤美育节活动。通过科技活动，培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神;通过艺术活动，陶冶学生情操，提高他们的审美情趣;通过体育活动，提高学生的身体素质、集体意识、合作精神。

　　9、深入开展德育基地活动。学校在乡敬老院、各村村委会等地建立德育基地，组织学生开展专题教育活动，促进学生的品德发展。每学年活动时间在一天以上。

　　10、加强学生的心理健康教育。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出来的心理问题，每学年至少有针对性地开展一次心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。在条件许可的情况下，学校将设立心理咨询室，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。

　　(四)大力开展校园文化建设，实现环境育人。

　　1、通过办学理念、发展目标、校风、学风等引导学生。学校在显眼位置张贴办学理念、发展目标、校风、学风，并利用学生集会、国旗下讲话等时机，大力宣讲，让其深入师生心中。

　　2、加强教室、橱窗文化建设。教室正前方悬挂国旗、班训;布置好两块专栏，每周办好一期黑板报。橱窗由少先大队部和艺术组教师负责，张贴学生书画作品或其他宣传资料，一月一更换。教室里张贴悬挂名人画像、语录、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学生书画作品。

　　3、办好学校红领巾广播。学校成立红领巾广播工作小组，稿件由各班学生提供，教师负责选稿，学生播音。栏目包括校园新闻、德育小故事、民族文化大观、安全常识等。每学期对优秀播音学生进行表彰，对积极投稿的班级在文明班考核中给予奖励。

　　(五)充分发挥课堂教育的主渠道作用在德育工作中，要坚持以课堂教育为主渠道的做法，全体教师要增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，任课教师在制订教学计划、备课时，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志、品格，促使学生养成文明行为习惯，使爱国主义、集体主义教育等十大德育内容与教学内容之间产生有机的联系，在潜移默化中给学生以春风化雨般的教育。思想品德课是向学生比较系统地直接进行思想品德教育的一门重要课程。它着重提高学生的道德认识和道德判断能力，培养道德情感，以指导他们的行为。品德与生活(社会)课程教师要发挥品德课的优势，联系学生实际，自觉地突出品德课的德育功能，有的放矢地进行品德教育，解决学生认识上的一些偏差，给学生以正确导向，对学生提出适当的行为要求，为学生的成功人生打好底色。

　　(六)认真做好品德评定工作。全体教师要充分认识到，品德评定是德育过程的一个重要环节，通过评定可以衡量学生品德所达到的实际水平，引导他们学习正确评价自己和别人，激励他们不断进步。学校要制定评价方案，将学生的品德课考核成绩和行为表现的考核结合起来，同时，在行为表现的评价标准中，应根据学生的年级、年龄特点制定。评价中，应注重评价主体的多元，综合学生个人、同学、教师、家长评价的结果。每学期结束时，班主任应对学生的行为表现、发展状况做出书面评价，即写出评语，并告知学生和家长。

2024德育实施方案 篇2

　　一、指导思想

　　以 党的XX大精神、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加 强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以学生习惯养成教育、爱心孝道感恩教育为重点，以校园文化为载 体，多渠道、多层次、全方位地开展德育活动，培养有理想、有道德、有文明、有纪律的、合格的、优秀的初中毕业生。

　　二、德育工作机构

　　⒈毓英中学德育工作领导组

　　组长:蔡泉聘

　　副组长:曾祥汀、张鹉、施佳友、洪游逸、李进益

　　成员：叶章华、吴水尖、叶晓青、蔡学群、谢清强、李祖伦、颜福业、

　　苏毓民、任伟民、邱晓生、谢良胜、周围、胡明远、周忠南、黄传集、

　　郑龙江、黄明龙

　　2.毓英中学德育工作办公室

　　主任：曾祥汀

　　副主任：叶章华、颜福业、苏毓民、黄传集

　　成员：郑龙江、郭白琳、颜少明、谢寒冬、方瑞山、陈庆勇、洪培璇、施丽月、黄开发、林时范、陈小满、蔡丽满及各班班主任

　　⒉德育网络：

　　课堂德育：→教务处→教研组→备课组→任课教师→学生

　　党团德育：→党支部(团支部)→党员(团员)→教师→学生

　　行政德育：→校长(副校长)→政教处→年级组→班主任→学生

　　自我德育：→学生会→班委会→学生

　　三、德育工作思路及各年级德育工作重点

　　⒈工作思路：

　　以养成教育为重点，加强爱心、孝道、感恩教育，文明礼貌教育，诚信教育革命传统教育，理想前途教育，团队精神教育等，培养合格的、优秀的中学生。

　　⒉各年级德育工作重点：

　　初一、高一年级德育工作的主题是迈好中学第一步，做一个合格的中学生。着重对学生进行养成教育和文明礼貌的教育，集体主义教育，爱国主义教育。

　　初二、高二年级德育工作主题是迈好青春第一步，德智体全面发展。着重对学生进行高尚的品德和良好的心理品质教育以及刻苦学习的教育。

　　初三、高三年级德育工作的主题是听从祖国的召唤，做合格的毕业生。着重对学生进行理想前途教育，法制教育，热爱科学，追求真理的教育。

　　四、德育工作的主要内容及实施途径

　　(一)习惯养成教育

　　⒈组织师生认真学习贯彻落实《毓英中学学生习惯养成的基本要求》，并适时要求、督促、检查、考核，使之进一步规范。

　　⒉分管领导、班主任要对学生的习惯养成适时要求、检查、考核。

　　⒊团委要充分发挥团委会、学生会的功能，适时督促、检查学生的习惯养成情况。

　　⒋政教处要指导各年级的习惯养成教育。

　　⒌值周组要对学生的习惯养成进行全面的检查、考核，并量化上墙。

　　(二)爱心、孝道、感恩教育

　　⒈诵读、领悟新编24孝、《孝经》。

　　⒉宣讲爱心、孝道、感恩的诗文。

　　⒊要求学生在父母、长辈生日和三八节、父亲节、母亲节、中秋节等节庆日子利用亲情电话表达孝心、敬意，相互勾通。

　　⒋每期给父母写一封信，汇报自己的成长历程和理想、希望，以利获得父母的支持、理解。

　　⒌每期写一篇与此有关的作文，表达出学生的感恩之情，学会献爱心。

　　⒍每年举行一次爱心孝道感恩为主题的演讲比赛。

　　(三)爱国主义、革命传统教育

　　⒈认真贯彻落实《国旗法》，坚持每周一举行升旗仪式，坚持升旗献词和国旗下的讲话，站在国旗下，接受爱国主义教育。

　　⒉利用五四文艺汇演、十一国庆征文、一二九歌咏比赛对学生进行爱国主义教育。

　　⒊利用红军长征纪念、七一建党节、八一建军节对学生进行革命英雄主义和革命传统教育。

　　⒋各班适时利用主题班会对学生进行爱国主义教育、革命传统教育。

　　(四)留守学生、特殊学生的管理和教育

　　⒈建立档案，做好调查研究。学校要建立留守学生、特殊学生档案，并形成制度，全面掌握他们的现状和动太发展情况。

　　⒉充分发展广大教师对留守学生、特殊学生的教育管理作用，采取谈心、结对子等形式，从心理上、生理上、学习上、生活上对他们进行全方位的照顾和管理。

　　⒊努力做好监护人工作，形成家庭学校共管合力。

　　⒋加强对留守学生的专项知识教育，提高留守学生综合素质，使其健康成长。

　　(五)加强校园文化建设，进一步优化校内外育人环境

　　⒈环境对学生有着潜移默化的熏陶和影响，要积极创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活，充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。

　　⒉利用黑板报、艺术墙、广播、图书室等多种形式和专用场所，创造良好的育人环境。

　　⒊要充分发挥全校师生的积极性，使人人都成为德育工作者，让学生时时、处处都能受到帮助教育，纠正自己的言行。

　　(六)加强法制教育、时政教育和安全教育

　　⒈每期要举行两次法制教育，使学生知法、懂法、守法、护法。

　　⒉每期要举行两次时政讲座，对学生进行时政教育，激发学生的爱国热情。

　　⒊每逢节日、纪念日，政教处都要安排人员进行相应的知识讲座和印发相关资料，适时进行德育教育。

　　⒋各班要按照团委的安排，适时办好主题板报。

　　⒌要求各班配合安办、团委适时收缴管制刀具等违禁物品，进行安全教育。

　　(七)寝室内务管理

　　⒈各班要组织学生认真学习《毓英中学寝室管理制度》、《毓英中学班级量化考核细则》，并适时指导学生整理内务。

　　⒉新生军训期间，班主任要认真示范，确立骨干，指导学生整理内务，且人人过关。

　　⒊值周组依据《班级量化考核细则》，对各班进行量化评比考核，并上墙。

　　(八)综合素质评价

　　各班要认真宣讲《毓英中学学生综合素质评价考核细则》，政教处、年级组要认真指导班主任对学生进行考核评价，且必须严格按照文件进行考核评价。

2024德育实施方案 篇3

　　一、指导思想

　　以党的xx大精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

　　二、德育内容、形式与实施途径

　　德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。必须坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。

　　㈠常规教育

　　1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。

　　2、加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》

　　和《学生一日常规》。

　　3、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。

　　4、组织“校园巡摄”活动，用影像真实记录校园内发生的好人好事和不良现象，并利用闭路电视、宣传画廊进行宣传和曝光，弘扬正气，促进学生良好品德的养成。

　　5、继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、先进团支部、“三好”学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员的制度，利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。

　　㈡专题教育

　　1、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。如“六一”儿童节，庆祝活动、校园艺术节等，弘扬革命传统，激发学生奋发向上的情感。“七一”举办“颂歌献给伟大的党”演唱会，激发学生对党的感情。国庆节开展“祖国巨变”、“家乡变化”等专题讲座，增强学生对改革的信心和责任感。“一二·九”举行专题报告会、革命历史歌曲演唱会，让学生了解历史，树立勤奋学习、振兴中华的志向。

　　2、结合集体主义教育，开展学雷锋活动，9月10日“教师节”前后，学生应围绕“心中有集体，心中有他人”这个中心，广泛开展丰富多彩、富有成效的活动，为社会、为学校、为教师做好事、办实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。

　　3、结合“三五”普法，开展法制教育。根据“三五”普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力

　　使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。

　　㈢系列教育

　　对学生进行系列教育，通过举办专题讨论、演讲会、主题班会、组织社会实践等活动，努力提高学生的理想向往水平、基本道德水平和意志行动水平，塑造其健全的人格。

　　㈣主渠道教育

　　坚持德育为首，坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做法，全体教师要进一步增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，各分校教导主任在制订教研计划、教学计划时，要从以下四个方面进行努力：一是突出教材中显性教育因素，二是挖掘教材中的隐性教育因素，三是补充教材外的相关教育内容，四是结合社会热点进行渗透。各科教师要努力提高教学艺术，不断探讨渗透艺术，提高渗透教育效果，使爱国主义、社会主义、集体主义教育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的联系，努力在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育。

2024德育实施方案 篇4

　　为了全面贯彻党的教育方针，认真落实《小学德育纲要》和中共金昌市委、金昌市人民政府关于组织实施“甘肃省未成年人健康成长行动计划”的意见》，积极推进素质教育，创造有利于青少年学生健康成长的社会环境，全面加强学校德育工作，推进“以德治校”、“以法治教”进程，根据《永昌县教育局关于转发的通知》(永教字[20xx]148号)文件精神，结合本校实际，特制定本方案。

　　一、指导思想：

　　以邓小平理论和“”的重要思想为指导，以 “学生行为规范养成教育活动”为重点，以创办特色学校为动力，以“体验成功、和谐发展”为办学理念，以办人民满意的教育为宗旨，坚持“德育为首，质量为本”原则，切实加强学生的安全教育、法制教育、思想道德教育、社会实践、安全自救与自我保护知识教育，促进学校德育规范化建设，进一步落实《小学德育纲要》，加强“五爱”教育、养成教育、社会实践、心理健康教育，建立和谐校园，实现教师、学生、学校共同发展的奋斗目标。

　　二、工作目标：

　　1、各校要建立健全德育管理体制，建立健全德育教育阵地，建立校长负责的德育工作领导小组，责任落实到人，制定德育工作三年规划。

　　2、德育队伍建设常规化，形成德育工作的骨干力量。

　　3、常规工作制度化。完善升降国旗制度、重要节日、纪念日、传统节日活动制度，三好学生、优秀班干部、优秀班集体的评选制度。重视学生心理品质教育及后进生转化工作，各校要定期召开校委会、班队会，坚持上好“两操”。

　　4、养成教育重实效。认真贯彻上级会议精神要求，开展好经常性的学生行为规范养成教育活动，使学生文明守纪，具有良好的精神风貌和行为习惯。

　　5、坚持开展优化育人环境。有计划地作好校园绿化、美化、净化、文化工作，建立和完善德育基地建设，不断丰富德育教育内容，充分发挥图书、广播、板报的作用，有思想教育和学生作品展示长廊。

　　6、发挥课堂教学的主渠道作用，要依据《课时计划》开足开好义务教育阶段思想品德课;各学科教师自觉地贯彻落实学校德育工作要求并有成效。要开发适合学校特点的校本课程。

　　7、重视德育科研工作，制定科研计划，探索学校德育工作思路，并取得一定成果。

　　8、认真组织师生参加生产劳动和社会公益劳动。

　　9、定期开展德育宣传及教育活动，积极探索学校、家庭、社会“三结合”教育模式，并取得良好成果。

　　10、加强社会主义精神文明建设，丰富师生精神生活，开展必要的体育、艺术教育活动。

　　11、通过“平安、健康、文明”主题教育，深入开展交通安全宣传活动，把安全工作当作头等大事抓，做到常抓不懈。

　　12、深入贯彻落实“”的社会主义荣辱观，以日常行为规范教育为着力点，切实提高道德水平，做到全学期无一人因违法乱纪而受到有关部门的处理。

　　13、加强班主任队伍建设，营造“人人都是德育工作者”的氛围，培养一支敬业、务实、高效的班主任队伍。

2024德育实施方案 篇5

　　一、指导思想

　　以党的在精神和邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强和改进学校德育工作。

　　以 爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次，全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、 道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的亲路子，不断提高德育工作的针对性，实效性。为培养有理想、有道德、有文 化、有纪律的一代新人而努力。

　　二、德育目标

　　1.思想政治目标

　　热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，了解党的基本路线，分清社会主义和资本主义，知道公民的权利和义务，树立遵纪守法的观念，相信科学，反对迷信及陈规陋习。

　　2.道德行为目标

　　自觉遵守《中学生守则》及《中学生日常行为规范》，自觉遵守社会公德，团结友爱、助人为乐，热爱班级和集体，维护集体荣誉，积极参加劳动，增强自理能力，艰苦奋斗，勤俭节约，爱护公物。

　　三、德育工作机构

　　1.德育网络

　　课堂德育教导处教研组备课组任课教师学生

　　党团德育党支部(团支部)党员(团员)教师学生

　　行政德育校长(副校长)德育处年级组班主任学生

　　自我德育学生会班委会学生

　　2.德育队伍建设

　　德育是学校教育的重要组成部分，对青少年健康成长起着导向，推动和保证作用。因而全校教职员工，学校领导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。

　　①德育工作领导小组

　　德育工作领导小组由党政负责人、主管学生工作的行政干部、团委书记、班主任、任课教师组成，并由校长任组长，负责对德育工作的领导，德育处具体负责，定期组织学习和研讨活动，健全落实德育工作责任制。

　　②加强班主任队伍建设

　　实行每周一次班主任倒会制度，逐步实现班会活动规范化，系列化。加强对班主任的思想理论和工作方法的培训，进一步提高工作艺术和管理水平。班主任要加强对学生家长的联系，全面关心学生成长和进步，提高德育工作的预见性，针对性和实效性。

　　③充分发挥共青团、学生会组织的作用

　　共青团要针对学生的思想实际和身心特点，开展丰富多样的教育活动，文化娱乐活动和社会实践活动，认真落实三会两制一课切实加强对学生会工作的指导，发挥学生在学校德育工作的积极作用，做到以学生管理学习。

　　④积极发挥学校、家庭、社会三位一体的教育协调作用，努力形成有利于学生成长的校园环境，构建和谐校园。

　　四、德育内容形式与实施途径

　　中学德育是对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育，因此必须坚持德育道德的思想，把德育当作全面提高素质的首要任务来抓，坚持常规教育，专题教育，系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，使学校教育工作规范化、制度化。

　　(一)常规教育

　　1.认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周一举行升旗仪式。结合形势教育，传统节日、纪念日安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。

　　2.加强常规教育，认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，组织学习《南江桥中学五十不》，使工作经常化、制度化。

　　3.认真学习《南江桥中学创文明校园方案》推行校园文明监督岗值勤制度，培养学生自我教育，自我管理能力。

　　4.继续实行学生道德品质与公民素养评价，做好各项归档，定期进行文明标兵，文明岗位评选表彰。

　　5.安全教育，结合季节环境经常开展防火、防水、防电、交通安全及防食物中毒等教育，构建平安校园。

　　(二)专题教育

　　1. 结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育，革命传统教育，传统道德教育。如：清明节，组织学生祭扫烈士墓，兴文明祭扫之风，五四青年节举办校园艺术节， 弘扬五四传统，开展团组织工作，吸收新团员，表彰先进，促良好校风。国庆节组织专题庆典，开展爱国主义教育，元旦节进行师生联欢，加强集体主义教育，加强 师生和谐沟通。

　　2.其它节日教育，每年3月5日3月15日定为学雷锋周，3月12日师生进行植树活动，3月15日学生举行专题报告会，使学生能运用法律武器维护自己的合法权益。9月10日教师节，掀起尊师重教的高潮。

　　(三)系列教育

　　1.师生共创文明校园活动

　　有步骤有计划地开展入学教育活动，每年三月份活动的主题是学雷锋树新风宣传教育，认真落实保护环境、奉献爱心活动，加强学生行为规范，公民道德教育，法制教育，认真组织学校各项评选表彰活动。

　　2.弘扬和培育民族精神活动

　　继续开展每期二位民族英雄推介活动，校报校刊每期以永久的丰碑推介英雄事迹，开好主题班会，写好心得体会。

　　每年清明节，国庆节组织二次纪念活动，加强爱国主义、传统美德教育。

　　3.社会实践活动

　　五一十一及寒暑假定期组织学生开展社会实践调查。

　　组织八年级以上的学生写好调查报告及论文。

　　4.心理健康教育活动

　　抓好硬件建设，配备辅导员，搞好留守学生调查工作，制订措施、落实责任，加强后进生工作的管理，帮助他们树立正确的自我意识，建立良好的人际关系，提高情绪的自我控制能力，合理发泄，掌握对付挫折和不良情绪的应对策略，形成良好的人格。

　　五、德育评价

　　加强对德育管理，建立健全德育工作的考核评估制度。

　　1.抓常规管理与考核

　　落实校务会，学生会值日制度，从到校情况，晨读、课间操、午间、眼保健操、夕会、课堂秩序、安全、卫生、课外活动等几个方面进行督查，每周进行小结，每月进行流动红旗评比，评比结果进入班级目标管理考核。

　　2.抓平常工作

　　学校建立了德育工作台帐，认真填好德育活动记录，每月不定期对学生仪表，黑板报，班团活动课，夕会课开展进行检查，每月组织部分班主任及学生会干部清理网吧，结果纳入班级评估。

　　3.完善班级目标管理考评

　　班级实行量化管理，把每日常规检查与临时抽查结合起来，进行客观评价。

　　4.搞好文明班级评比按《南江桥中学文明班级评比方案》进行。

2024德育实施方案 篇6

　　学校德育工作是全面落实学校各项教育工作的关键，对培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的意志品质和道德修养，以及对学生健康成长都起着决定性的作用。因此，在本学期为了全面推进德育工作，特制定本年度德育工作实施方案：

　　一、德育工作的指导思想和原则

　　我校的德育工作坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，全面贯彻江“三个代表”的重要思想和党的教育方针，培养有理想、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。我校的德育工作将摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“以德治国”的思想落实到教育工作的各个环节。

　　二、德育工作的主要内容及实施途径

　　我校的德育工作主要是对学生进行以“爱祖国”“爱人民”“爱劳动”“爱科学”“爱社会主义”为基本内容的社会公德教育，社会常识教育和文明习惯的养成教育。

　　德育工作实施的主渠道是课堂教育。我们将以各科教学为主体，以多种活动为引导，以优化环境为辅导，坚持从大多数着眼，明确培养目标。

　　德育工作的有效载体是开展各项活动。本年度我们将一如既往的搞好班、队建设和主题班队活动，确定具体的时间和充实的内容，规定每个教学班每月至少开一次班会，每学期至少开展两次主题班会。

　　开展“德育活动”月活动。利用 “9月10日”“10月1日”的节日，开展主教育活动。时间形象进度表：

　　9月：纪律教育月

　　10月：爱国主义教育月

　　11月：社会实践活动

　　12月：集体主义教育

　　1月：规范、礼仪教育

　　三、建构科学的德育评价体系

　　对学生思想道德状况的评价，每学年第一学进行初评，第二学期进行总评，评价等级分为“优”“良”“及格”“不及格”四个等级，考评采取定量与定性相结合，老师评与学生评，家长评相结合的方法。

　　德育工作是长期的，长效的工作，我们将在以后的工作中积极探索新形势下的德育工作的特点和规律，以便正确教育和引导青少年儿童健康地成长。

2024德育实施方案 篇7

　　一、指导思想：

　　以科学发展观和理论的重要思想为指导，认真贯彻落实国家教育部颁布的《中小学德育工作规程》。坚持以人为本，遵循学校德育工作规律和青少年学生成长、成才规律，适应社会发展要求，贴近实际、贴近生活、贴近学生，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯彻始终，使学校的德育工作纵向衔接、横向贯通、螺旋上升，更好地促进青少年学生健康成长。特制定本方案：

　　二、工作目标

　　以理想信念教育为核心，以青少年身心健康全面发展为目标，坚持解放思想、以人为本、与时俱进，努力提高政治思想道德建设的针对性、实效性。

　　全县各学校习惯养成教育工作要做到半年有变化，一年有起色，二年基本养成，三年逐渐规范。

　　三、主要内容

　　1.进行爱国主义教育。以爱国主义教育为核心，增强学生的社会责任感，培养学生服务社会、奉献社会的精神。

　　2.诚信教育。开展“社会公德讲诚信”教育，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。

　　3.养成教育。认真执行新颁布的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《新宾县中小学一日常规》和《学校学生一日礼仪》，引导学生从小养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，自觉遵守社会公德。

　　4.心理健康教育。根据不同年龄阶段学生身心发展规律，积极开展心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。

　　5.法制教育。加强以宪法为核心内容的法制教育，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。配合有关部门共同做好校园周边环境综合治理工作。做好学困生的帮教转化工作，严格控制在校生的违法犯罪行为。

　　6.安全教育。完善学校内部安全防范机制，健全责任制和各项安全管理规章制度，加强对师生的安全教育和培训，提高学生安全意识和自我防护能力。全面排查校园内部安全隐患，采取切实有效的措施，坚决杜绝用电安全、交通安全、食品卫生、意外伤害等重大责任事故，做好各种安全演练工作。

　　四、德育工作形式与实施途径

　　(一)重点培养学生的十个习惯

　　1.小学阶段重点培养的十个习惯

　　(1)卫生习惯：衣着整洁，勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰;不乱扔、乱刻、乱画;认真做值日，保持教室、校园整洁;坚持每天在家整理好自己的内务。

　　(2)礼貌习惯：说话文明，讲“十字”礼貌用语;尊敬国旗，会唱国歌;尊敬老师，见面行礼，主动问好;孝敬父母;团结友爱、关心他人。

　　(3)健身习惯：认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动，每生最好培养一项体育专长。

　　(4)唱歌习惯：周一升国旗唱国歌，队会活动唱队歌，上、下午课前必唱一首内容健康向上的歌曲。

　　(5)讲普通话的习惯：进入校园，一律讲普通话。

　　(6)守纪习惯：上下楼梯靠右行，不拥挤推搡;课间休息守秩序，不追逐、逗打;遵守作

　　息时间，不迟到、早退、旷课。

　　(7)写字习惯：坚持每天练字10分钟。

　　(8)读记习惯：坚持每天阅读课外读物20分钟，每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。

　　(9)作业习惯：按时完成作业，坚持整理错题集。

　　(10)记日记的习惯：坚持每个星期写2-3篇日记。

　　2.初中阶段重点培养的十个习惯

　　(1)礼仪习惯：穿戴整洁，朴素大方;尊敬国旗，会唱国歌;尊敬老师，见面主动问好;孝敬父母，尊重父母的意见和教导;团结同学，真诚相待。

　　(2)健身习惯：做好“两操”，坚持跑步，积极参加体育活动。

　　(3)唱歌习惯：每天二唱，即早操之前、下午上课之前各唱一首歌。

　　(4)练字习惯：坚持每天练字10分钟。

　　(5)守纪习惯：自觉遵守国家法律和校纪校规，遵守公共秩序;爱护公共财务;珍爱生命，不吸烟、不喝酒，不进营业性网吧。

　　(6)节约习惯：生活节俭，不互相攀比、乱花钱。

　　(7)听课习惯：提前预习功课，掌握基础性知识，提出不懂问题;坐姿端正，精力集中，积极思考，大胆质疑，做好笔记。

　　(8)读记习惯：每天进行1小时的读记，朝读30分钟，晚读30分钟，练习朗读，阅读有益书籍;自拟每天的背记计划，强化记忆学习内容。

　　(9)作业习惯：独立、按时完成作业，坚持整理错题集。

　　(10)记日记习惯：坚持写日记，每周不少于3篇。

　　3.高中阶段重点培养的十个习惯

　　(1)礼仪习惯：穿戴整洁，朴素大方;尊敬国旗，会唱国歌;尊敬老师，见面主动问好;孝敬父母，尊重父母的意见和教导;团结同学，真诚相待。

　　(2)健身习惯：做好“两操”，坚持跑步，积极参加体育活动。

　　(3)唱歌习惯：坚持每天下午上第一节课之前唱一首军歌或其他内容健康向上的歌曲。

　　(4)节约习惯：生活节俭，不互相攀比、乱花钱。

　　(5)守纪习惯：自觉遵守国家法律和校纪校规，遵守公共秩序;爱护公共财务;珍爱生命，不吸烟、不喝酒，不进营业性网吧。

　　(6)制定计划的习惯：自觉制定健康的生活计划;主动制定学习计划，明确每天、每周、每月、每学期的学习目标任务，持之以恒地按时完成。

　　(7)预习习惯：自觉预习功课，自主搜集整理资料。

　　(8)听课习惯：坐姿端正，精力集中，积极思考，大胆质疑，做好笔记。

　　(9)阅读习惯：每天进行半小时的阅读，阅读有益书籍，练习朗读，坚持写读书笔记。

　　(10)作业习惯：每天自留作业，独立、按时完成作业，坚持整理错题集。

　　(二)系列教育

　　1.通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会，组织社会实践等活动，努力提高学生的向往水平和意志行动水平，塑造健全人格。抓好遵守《日常规范》系列教育，每天对照《一日常规》活动培养学生的自我约束能力、判断是非能力，努力做遵纪守法、有修养的文明学生。办好“中学生业余党校”和“业余团校”，组织优秀学生和进步青年定期上党团课。

　　2.结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育，革命传统教育;结合集体主义教育，开展青年志愿者活动。每年3月5日学雷锋，9月10日“教师节”等节日让学生在生活中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。

　　3.结合“六五”普法，开展法制教育，根据“六五”普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法治常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的觉悟，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。

　　4.结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解心理特点及有关心理卫生知识，使其学会想事、做人的方法。提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。

　　5.家庭教育是学校德育教育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径，各校要成立家长学校，定期举办专题讲座、教育经验交流会等。各学校要勤与家长沟通，利用学生不在学校的时间，对孩子的行为习惯进行培养。建立“家长联系卡”，与家长随时保持联系，对孩子出现的问题给予及时矫正;成立家长委员会，定时召开家长会，进行经验交流;成立学校与家长研究小组，共同探讨培养学生良好行为习惯的好方法、好措施。

　　五、工作措施

　　(一)加强校园文化建设，构建和谐的校园环境。抓好校园净化、绿化和美化，建立和谐、健康的校园人际关系，学校领导、教师、学生之间互谅互让，互爱互帮，共同进步;弘扬校园文化传统，培育校园文化内涵，开展健康有益的校园文化活动，铸造具有鲜明时代感和学校个性特点的校园精神，建设优良的校风、教风、学风;根据自身的办学理念、目标及特色，确立校训、校标、校歌，创立校刊或校报，建立校史陈列室，开辟校园文化长廊，提升学校文化品位。

　　(二)提高师德修养，发挥示范作用。提高教师的思想觉悟，教育教师树立正确的人生观、世界观，爱岗教业、热爱学生，勤奋工作，乐于助人，讲公德，守法纪;提高教师的礼仪修养，教师要力求使自己做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊;提高教师的业务能力，经常开展各种培训活动和各类教研活动，定期开展优秀教案、优质课评比活动，培养教师良好的工作、学习、生活习惯。

　　(三)强化自主管理，培养团队合作精神。引导学生自主学习、自主管理，互相帮助、共同进步，如班级管理实行班干部轮流担任制，让每个学生都参与到班级管理中来;学科管理实行个体承包责任制，每人承包一项学习重点，组织全体同学共同学习;学习管理实行自主学习，让学生自主留作业、批改作文、出试卷、阅读。引导学生善于与他人合作共同完成任务，理解、尊重他人，愿意与同伴交流和分享，保持良好的竞争心态，养成互助合作的学习品质，形成良好的可持续发展的学习能力。

　　(四)加强联系，形成学校、社会、家庭三位一体的教育网络。建立家校联系制度，通过家长委员会、家校联系卡、学校开放日、家访等形式同学生家长建立经常性联系，实现学校与家庭之间的沟通和协调，让学生把在学校训练和培养的好习惯带回家，使之能够得到督促与强化;建立家长学校，对家长进行家庭教育指导。开展建设 “书香家庭”活动，让学生养成读好书、好读书的习惯。

　　(五)建立健全管理机制，确保养成教育取得实效。健全和完善各项学校规章制度，制定《校务日志》、《班级日志》、《学生操行情况记载》、《学生作业情况记载》、《学生读记情况记载》等各种表册，采取学校行政值周检查、教师值日检查、学生值日检查、学生互查、家长督查等办法，全面、细致、及时地了解师生的表现，并针对师生的不良习惯予以教育和引导;建立激励、表彰机制，通过日评比、周评比、月评比、学期评比、年度评比，树立榜样，带动全体师生加强良好习惯的养成训练;学校实行一月一碰头、一学期一总结、一年一次现场会的交流机制，及时总结交流养成教育工作的好的经验和作法，研究解决工作中的困难和问题，促进养成教育不断系统化、规范化;学校要设立班主任工作坊，建立班主任定期坊会制度，有计划开展好体验式主题班(队)会活动，务实抓好养成教育;建立定期检查、不定期督办工作机制，教育局每半年分层次对各学校组织两次全面检查，并及时进行通报;教育局每月要开展督办工作，深入学校研究、指导养成教育工作。

　　六、建立健全学校德育工作组织机构

　　(一)成立学校德育工作领导小组。

　　(二)抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。

　　学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。

　　1.校长全面负责学校德育工作。

　　2.学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思想政治课、团组织等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。

　　3.班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。

　　4.思想政治课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法，引导教学，引导学生做到知行统一。

　　5.各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。

　　6.共青团组织要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，团结广大学生走健康成长的道路。

　　7.工会要在本职范围内做好教师的工作，充分调动教师教书育人的积极性。

　　七、德育工作考核内容及奖励

　　每学年工作结束后，教育局将对全县中小学德育工作成绩突出的单位和个人进行表彰奖励。

　　(一)考核内容

　　1.组织机构

　　主要包括把德育放在学校工作的首位，各种常规德育组织健全，组织召开德育专题会议，主题明确，记录完整。德育主管领导、中层管理人员重视学习，能针对不断变换的形式和学校德育工作存在的实际问题提出德育策略和具体措施。建设一支高素质的校外辅导员队伍，有计划、有针对性地开展活动。建立家长委员会，且每学期至少举行1次会议;办好家长学校并充分利用家长学校对家长进行教育。

　　2.常规管理

　　主要包括德育工作有学期、学年计划，有学期、学年工作总结，计划落实，总结真实。各学科课堂教学能结合学科特点，自觉地渗透德育教育。建立德育工作研究组织，定期对学生思想状况等德育情况进行座谈调研和问卷调查，提高德育教育的针对性和时效性, 召开德育工作会,及时研究和解决德育工作中的新情况、新问题。定期召开主题班队会，做到主题鲜明、内容丰富，有活动方案和活动记录。德育工作分管领导、政教主任、团委书记、少先队大队辅导员听评主题班(队)会课每学期不少于5节，班主任不少于2节。定期举行德育讲座、主题班会和团队活动的示范课、观摩课研讨活动。升降国旗符合要求，组织规范，记录完整。国旗下讲话主题鲜明，国旗下讲话稿保存完好，旗手、护旗手培训材料齐全。制定文明班级、文明寝室等创建实施方案，定期评选优秀班集体、文明寝室，充分发挥模范作用。班级量化管理科学，日检查，周小结，月公布，学期汇总。重视学困生转化，有计划，有措施，有转化记录或档案，帮辅效果良好。重视收集、整理、保存教师育人的典型案例;德育工作资料及时归档，保管良好，规划、计划、会议记录、重大活动方案、经验总结等记录按归档要求分类装订成册。

　　3.德育活动

　　主要包括坚持不懈地抓好《守则》与《规范》的学习与教育活动，规范学生的行为习惯。安全教育、健康教育制度化、经常化，无责任事故发生。结合重要节日、纪念日和民族传统节日及国内外重大时事等开展丰富多彩的活动。与派出所、环保等部门开展共建活动，聘请法制副校长，结合形势，积极开展绿色环保、法制宣传、禁毒、预防艾滋病等富有实效教育活动。

　　4.校园文化

　　主要包括学校有校史展览室(荣誉室、陈列室)、业余党(团)校、少先队队室、德育工作橱窗，校园广播台、校园网站、黑板报等作用发挥好。积极开展各种课外艺术活动、各种兴趣小组

　　活动，丰富学生的课外生活。校园建设有特色，校歌、校训、校风、学风有特色，校园有永久性德育格言警句宣传牌，学生熟悉校训、校风，会唱国歌、团歌、队歌、校歌，德育格言警句深入人心。开设各种科学、人文讲座，营建良好学风。校内绿化物、公物等完好、整洁，无破损，校容校貌好。创建无烟校园，校内无吸烟现象。

　　5.共青团少先队工作

　　主要包括共青团工作：(1)组织建设：①入团规范：②团员、团干的规范管理、选拔;③团干、团员教育;④相关制度落实情况。(2)阵地建设：①团校、学生业余党校工作;②校园共青团书刊杂志、橱窗、校园广播共青团栏目等宣传阵地。(3)活动开展：①共青团品牌工作：根据学校实际情况积极开展中学生素质拓展、青年志愿者、社会实践、爱心传递、民族精神代代传、我与时代共前进、我与祖国共奋进等活动;②特色活动。

　　少先队工作：(1)组织建设：① 入队规范：②大队干部的规范选拔与教育;③相关制度落实情况。(2)阵地建设：①队室、队角、红领巾长廊或橱窗的建设及作用发挥;②鼓号队建设;③红领巾广播台等宣传阵地作用发挥情况。(3)活动开展：①少先队品牌工作：根据学校实际情况积极开展雏鹰争章、手拉手、平安活动、社会实践、爱心奉献、民族精神代代传活动;②其它特色活动。

　　(二)奖励

　　据各校工作实际，具体奖励指标分配如下：

　　1.先进集体(中学3所、小学3所)

　　2.先进个人(中学19人、小学19人)

　　八、德育工作领导组织

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　下设办公室

　　主 任：

　　成 员：

2024德育实施方案 篇8

　　德育是教育者根据社会各阶层的要求，把一定的社会思想和道德转变为个体的思想意识和道德品质的一种教育体系。德育工作是教育体系的一个重要组成部分，对青少年学生的健康成长和学校的各项工作起着引导和保证的作用，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生成长的方方面面，主要体现在德、智、体、美、劳中。在德育教育过程中，学生是主体，老师是主导。“导”就是老师通过对学生的学习辅导、心理疏导和思想开导等方式来提高德育教育的水平和效果。

　　一、初中德育方面的发展现状与存在的问题

　　中学时期是学生思想道德形成的一个关键时期。而我国一向重视对初中生进行德育教育，然而，德育教育的缺陷也不容忽视。目前中学教育工作的重要任务之一，就是加强学校的德育教育工作，提高中学德育教育的时效性和针对性。目前初中德育方面仍有一些问题存在，主要体现在：

　　1.学校对德育工作不够重视。众所周知，国家把德育教育作为素质教育的核心，对德育工作很重视。可是对于学校而言，德育工作在理论上说起来很重要，在实际履行时就可有可无了。一些学校为了盲目地追求升学率，投入大量的时间和精力在加强学生的学科知识上，忽视了对学生德育方面的教育。对德育课是一再地压缩，有的老师甚至认为德育课没有用，使学生没有接受到完整的德育教育。有些德育工作者只注重对学生学科知识的灌输和考试的结果，把形式多样化的德育教育课程限定在一个狭窄的空间中，对德育工作流于形式，用来应付上级领导的检查，制约了德育工作的发展。

　　2.学生缺乏正确的思维方式。中学生正处于思维最活跃的阶段，他们对于任何的新鲜事物都十分的敏感，对以前陈旧的社会观念并没有深刻的印象，当面对新生事物时，他们往往采取直接吸收、主动适应的态度，没有成年人那种深思熟虑、逐步认识的习惯，缺乏正确的思维方式。现在的中学生，有很强烈的个性独立意识，他们急于在社会中展现自我，但却没有形成正确的思维方式。

　　二、班主任对学生德育教育的工作方案

　　班主任是一个班级的组织者和领导者，他们工作的好坏直接影响着每一个学生在德、智、体各方面的发展。针对目前初中德育教育工作上存在的一些问题，下面提出了一些相应的改进方案：

　　1.处理问题，要尊重学生，以德育人。在社会生活中，人们免不了会犯一些错误，更何况是未成年的学生，对于学生所犯的一些错误要给他们认识错误、改正错误的机会。老师在处理学生错误问题上表现出来的急躁和武断只会打击他们认识和改正错误的信心，有时候老师的态度甚至会让学生的错误行为更加严重。学生的所作所为，在别人看来不管对错与否，都有他自己的理由。给学生改正错误的机会，请学生坐下来说话，理解和尊重他们。以身作则，让学生从老师的真诚教育中，体会到自身的价值。当学生真正感受到自身存在的意义时，就会学会自尊。

　　2.培养学生良好的生活习惯，树立美好的班风。班主任要全面统筹，每周与科任老师协调，找到学生的不足，从学习和生活各方面培养良好的习惯。要强化学生的认知能力，坚持以班会、实物展览、专题讲座等不同的形式来强调不同事件的习惯培养方式和行为规范。为了使学生养成文明的习惯，班主任自身就该对人有礼貌、谈吐文雅、衣着整洁。如果老师以身作则，学生就会模仿，并下定决心去做好，同时还能让学生感到老师平易近人，和蔼可亲，从而融洽师生之间的关系，如果班主任只说不做，不仅效果很差，还会使学生不满老师在道德教育上的内容和教育工作的要求。班主任要以身作则严格地要求自己，用自己的模范行为给学生树立一个好的榜样，形成良好的班风。

　　3.创建一个良好的学习氛围，增强学生自信。要重视对学生的情境教育，为学生提供一个良好的学习氛围。例如：在教室的墙壁上张贴英雄人物的画像，以及名言警句和标语，激发学生的学习热情，鼓励学生勤奋读书，努力学习。让学生定期出板报，办手抄报，开展形式丰富多彩的第二课堂活动，培养学生良好的素质。其次，作为班主任除了给学生创建良好的学习氛围之外，还必须加强个别辅导。这就要求班主任及时全面地了解分析学生的成绩变化，既做学生学习的指导者，教给他们正确的学习方法，爱护培养他们良好的学习兴趣，又做学生学习的调整者，协调各科作业情况，合理安排和利用时间，与任课老师一起商量改进的办法。消除学生学习上的各种障碍，改进了学习方法，增强了学生的信心，教学质量才会得到全面提高。

　　4.丰富课余活动。充分利用课余时间开展丰富多彩的班级活动，为学生提供一个展现自我的舞台和机会。比如，组织一些讨论会、书画展览、歌咏比赛和献爱心活动等，通过这些活动培养学生热爱集体、热爱祖国的高尚品质。

　　总之，加强中学生的德育教育是一个重要工程，需要家庭、学校和社会齐心协力共同教育和引导。班主任要把德育工作放在首位，认真做好班级工作。既教书，又育人，不断提高学生的思想素质水平，培养学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为祖国的栋梁之才。学校要将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展德育工作，开创出学校德育工作的新局面。

2024德育实施方案 篇9

　　一、工作目标

　　坚持德育为先，育人为本。发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大中小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

　　二、主要任务

　　(一)开展行为养成教育。要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯;养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯;养成良好的阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯;养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯;养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯;养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯;养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯;养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。

　　(二)开展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建设，实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。重视心理健康测评工作，开展调查分析研究，做到“三个关注”，即：关注全体学生，关注个体差异，关注问题学生。开展心理辅导活动与训练，健全学生人格，提高学生综合素质。

　　(三)开展理想信念教育。以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念教育，实施“六项行动”，采取“六项措施”，开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育，引导学生科学制订人生发展规划，学会选择，学会把自身的发展同

　　服务国家、服务人民的使命结合起来，增强社会责任感和使命感。

　　(四)开展公民素养教育。在广大中小学生中树立“社会主义民主法治、自由平等、公平正义”理念。通过建立“课题引领、主题带动、实践驱动、行政推动”的运行机制，引导学生正确处理“四个关系”，即：“人与人、人与自然、人与社会、民主与法制”的关系，培养具有社会公德、家庭美德、个人道德的社会主义合格公民。

　　(五)开展法制教育。发挥法制课主渠道作用，依托小学思想品德课和中学思想政治课，将环境保护、道路交通安全、国防教育、消防安全教育、毒品预防教育、预防青少年违法犯罪教育等有关法律、法规，纳入教育教学计划之中，做到法制教育与思想品德教育相结合，与日常行为习惯养成教育相结合，与心理健康教育相结合，与校园文化建设相结合，与家庭教育相结合，提高中小学生遵纪守法行为能力。

　　(六)开展主题教育。突出爱国主义、民族精神和社会主义核心价值体系教育。利用“七一”、“八一”、“十一”以及“九月份弘扬和培育民族精神月”，开展“诵经典、唱红歌、看红片”主

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