交流汇报

交流汇报（精选5篇）

交流汇报 篇1

　　市社会保险中心、各县区社会保险中心、各退管中心：

　　为进一步完善社会保障制度，减轻企业负担，保障退休人员的基本生活，维护社会稳定，我退管中心根据省府、市府有关文件精神，以及XX县劳动和社会保障局、XX县社会劳动保险中心的具体部署，结合本社区的实际，围绕社会化管理服务“六个到位”的工作要求，认真扎实地开展好企业退休人员社会化管理服务工作，现将开展一年来的具体工作汇报如下：

　　一、成立机构，落实办公场所和办公设备，配足人员和经费，设置监督台，挂牌上岗

　　20xx年6月初，XX县劳动和社会保障局批准成立“XX县XX企业退休人员社会化管理服务中心”，依托XX县XX企业管理，配备3名工作人员，由XX县社会保险中心具体指导，统一挂牌、统一规章制度、统一工作职责，并派员参加市社会劳动保险中心组织的有关退管工作的统一业务培训。我中心现有固定的办公场所，配置电脑1台，按规范要求，设置监督台，工作人员配戴胸卡上岗。建立健全岗位职责、管理制度、工作标准和工作程序。

　　二、组织、开展学习、宣传等活动

　　1、为了使社会各企业单位、广大退休人员、社会各届人士充分认识企业退休人员社会化管理服务工作的重要性和紧迫性，我中心认真组织学习中央、省、市、县的有关精神，采取有力措施，与各乡镇老年活动中心配合，宣传企业退休人员社会化管理服务工作，积极推进企业离退休人员社会化管理服务工作。还召开退休人员座谈会，做好企业退休人员纳入社区的宣传解释工作。企业退休人员为社会化管理服务中心的成立而高兴，并纷纷献计献策，为退休人员社会化管理提出建议和想法。

　　2、提供社会保险咨询、查询服务

　　我中心组织学习社会保险业务知识，为企业退休人员提供政策咨询，帮助其解决享受社会保险待遇中遇到的各种问题；为各届人士咨询社会保险提供方便，解答包括养老、失业、工伤、医疗、生育等社会保险政策、法规、业务的问题，每月接待咨询达200多人次。

　　三、按要求扎实推进企业退休人员社会化管理服务工作

　　1、做好企业退休人员移交社会化管理服务衔接工作。我中心管辖XX镇、XX镇、XX镇、XX镇、XX乡5个镇乡内居住的企业退休人员669人，除原糖业、粮食系统外，已基本从企业中分离出来，由我中心承接，由企业管理转社区社会化管理服务，建立起独立于企业单位之外的社会保障体系。做到企业退休人员有人管理、有人服务，确保他们老有所养，老有所依，老有所乐，老有所为。目前该项工作已进入了规模接收、档案移交和规章制度建立的阶段，已经对100％的退休人员建立了花名册。

　　2、建立和完善企业退休人员基本信息库。建立企业退休人员基本信息库是社会化管理服务的重要基础工作，是搞好管理服务的前提条件。我中心认真开展对企业退休人员的调查摸底工作，按照省劳动和保障厅《关于规范企业退休人员社会化管理服务信息库基本项目等有关问题的通知》要求采集有关数据，配备计算机设备，建立健全企业退休人员基本信息库。

　　我中心先根据县社保中心退休人员基本情况资料的基础上，对669位退休人员建立每人1份基本情况电脑数据信息库，再通过基本情况上的联系电话、地址，联系到退休人员本人，详细填写《企业退休人员社会化管理服务基本情况表》中的逐项内容，然后根据退休人员本人填写的详细内容，核对、补充电脑数据信息库的完整性、准确性。这项工作一启动，大部分退休人员闻“风”而动，本人能来的亲自来，不能亲自来的，托亲朋好友来，配合做好这项工作。至目前，已收到填写的《基本情况表》608份，占我中心全部退休人员的91%。

　　做好退休人员基本信息库的建设工作，使企业退休人员社区管理工作迈入了科学化、规范化的轨道。基本数据库建立起来后，进入维护工作，实现动态管理，对本社区所有退休人员的有关情况提供方便快捷的信息资料，为下步的工作开展打下扎实的基础。

　　3、向企业退休人员发放社会化管理服务联系卡。为了方便退休人员的联系，建立了《企业退休人员跟踪服务联系卡》，相应成立了联系制度。我中心根据数据信息库，把退休人员的姓名、性别、出生年月、退休年月、联系电话、邮编、居住地、原工作单位等项目认真填写在联系卡上，并把我中心的地址、联系电话及负责人一并填写在联系卡上，做到669位退休人员一人一卡，并将联系卡逐一分发到每一位退休人员手上，并做好宣传解释工作，使退休人员清楚了解联系卡的作用和内容，以方便退休人员进行联系、沟通，及时得到相关的服务。

　　4、认真做好企业退休人员人事档案的移交和管理工作。在企业退休人员移交我中心进行管理和服务后，立即实现退休人员人事档案的社会化管理。我中心管辖5个镇（乡）辖区内居住的企业退休人员669人，涉及原工作单位近50个，在县社保中心的牵头下，分赴各个部门、单位，按照档案管理的有关规定办理验收交接手续。目前已接收保管退休人员档案528份，占我中心全部退休人员的79%。

　　企业退休人员人事档案移接后，明确专人负责，建立档案管理规章制度，认真按照档案管理的有关规定做好工作。各件档案按退休人员退休后居住地址分乡镇进行归类排列存放，根据存放位置，按“箱列―箱号―序号”重新编排档案号。之后创建了档案索引表，将528份档案按姓名、原企业单位、退休后居住地址、家庭电话和档案编号等项目录入电脑，为方便快捷查阅企业退休人员人事档案提供方便。

　　5、开展企业退休人员领取养老金资格认证工作；帮助死亡人员的家属申请丧葬补助金和遗属津贴。

　　①上半年了解发现3位退休人员死亡不报，并继续冒领养老金，我中心调查确认后，立即停止他们领取养老金资格，并向县社保中心反映处理。

　　②跟踪知道有退休人员死亡的，我们拨出经费，购买慰问品、花圈等，上门吊唁，并慰问死者家属。之后及时向县社会保险中心上报停止死亡人员领取养老金资格，并帮助家属申请丧葬补助金和遗属津贴。今年来及时上报停止8位死亡退休人员领取养老金资格，为养老金减少损失做了一点工作，尽了一份职责。

　　四、关心退休人员生活，为退休人员生活提供各项优质服务。

　　我中心成立开展工作以来，有退休人员到中心反映，他们这些乡镇没有工商银行，每月领取养老金要千里迢迢到县城领取，费财费力又费时，诸多不便，要求在农业银行或邮政储蓄所开户。我中心听到呼声，马上上报给县社保中心，县社保中心逐手解决这项工作，更换开户行，满足这些退休人员的要求。今年来，我中心应485位退休人员的要求，更换了开户行，方便他们的养老金领取，他们感到非常满意。

　　在市、县社保中心的关怀及有关单位的大力支持下，经过大家的努力，虽然做了一些工作，但离上级的要求、与兄弟退管中心相比还有距离和不足，也存在一些具体问题：

　　1、随着企业改革不断深化和破产兼并、半破产、停产企业的增加，这些企业退休人员社会化管理服务移交工作还没有落实，一大批企业退休人员失去了原单位的依托，还没有移交到退管中心。这些企业管理人员（或留守人员）对企业退休人员实行社会化管理服务工作反应冷漠，无人去抓退休人员移交工作，档案移交工作更无从谈起。

　　2、由于企业退休人员社会化管理服务工作目前尚处于起步阶段，一些部门还存在认识不到位、工作开展有时遇到阻力，因而企业退休人员社会化管理服务工作可以说是任重而道远。

　　3、由于经费的不足，退休人员的学习、活动不能大规模、经常性开展，慰问特困退休人员也难以大范围开展。

　　今后，我们要克服困难，加倍努力，要按照上级的要求，要虚心学习兄弟退管中心的先进经验与做法，加大推进企业退休人员社会化管理服务工作的力度，扎实推进社会化管理服务的各项工作，下步工作的努力方向：

　　1、做好社会化管理服务的基础工作的补缺补漏工作，并在此基础上，进一步扩展工作的内容，逐步加以规范和完善。特别是，企业退休人员基本资料的采集、人事档案的移接工作还需努力完善。

　　2、要在指导企业退休人员建立自我管理和互助服务组织工作上下功夫。企业退休人员是一个庞大的社会群体，通过开展退休人员的自我管理和互助服务来解决他们在日常生活、学习和娱乐等方面遇到的问题，是实现社会化管理服务的一个重要形式。下一步，我中心打算在企业退休人员中建立自我管理和互助服务组织。可根据退休人员居住情况分片划定若干小组，推选各小组中能热心社会公益事业、有一定协调组织能力、身体条件较好的退休人员担任组长，通过组长，加强退休人员与中心联系，并加强对退休人员自我管理和互助服务组织的指导。

　　3、在力所能及的情况下，要更多地组织开展企业退休人员的学习和活动，引导和动员退休人员发挥余热，开展活动，为繁荣社区文化、促进社区建设做出贡献，不断提高生活质量。

　　4、加大开展企业退休人员领取养老金资格认证工作的力度，杜绝冒领养老金现象的发生。要学习木兰等退管中心的先进经验，采取“观、揭、映、聊、访”等办法，要经常深入农村，多走、多问、多访，一经发现，马上上报，为减少养老金损失而尽责。

　　以上工作汇报如有不妥，请大家批评指正。

交流汇报 篇2

　　线上课的工作已经进行了一段时间了。从一开始的课堂混乱，到后来的井井有条，我们为了建立这样一个远程的课堂，真的做了不少的努力。当然，其中还少不了学生和家长们的努力。这些都是成功的必要因素。

　　如今，课堂也稳定的展开了一段时间了，我在此对自己这段时间的工作做一个，希望自己的能从中发现问题，进一步的去改正自己的课堂教学方式，也希望同学们能更多的配合教学，自觉的完成学习的任务。以下是我的工作：

　　对于这次的课教学，我一开始的感受是非常兴奋的。作为一个乐于改变的老师，常年在讲台上教学，确实让我感受到有些“倦了”我渴望用更加先进，更加有趣的方式带动课堂的进步！让同学们能从课堂中解放出来，就好像我们是平等的一样，不需要老师一昧的用讲解和提问去推动课堂的发展。而是学生们主动来发现问题，寻找解决的。

　　而这次的线上教学，显然就是一次非常好的机会。远距离的课堂，这并不是远离了我们师生的事情，我认为这反而是通过络拉进了我们师生的距离。

　　利用这次的课堂，我积极的展开了自己的教学计划。我将课堂慢慢的交给学生，让他们找回学习的感觉，找回热爱学习的`感觉。当然，期间也有不少的纪律问题产生。后来，我通过积极的在家长会中和家长们沟通，与家长达成了良好的共识，并通过家长的管理推动了教学的进行。

　　对于线上的课堂，我自己也做出了不少的改变。我一改过去严肃的形象，以更加亲近的方式去接近同学们。经过漫长的假期，同学们对我的改变也更容易接受。在课堂上，我积极的利用在假期学会的知识来活跃课堂，带动学生的进步，并对错误的方向及时的制止。

　　一下基本的情况，在这段时间的教学进行后，同学们在课堂上显然更加的专注，并且因为教学方式的改变，同学们对课堂也更加的感兴趣，能够在学习中保持专注力。

　　当然，远程的教学方式并不是那么的完善，还是有很多的局限性。但它的优势在于表现力。以及通过视频，同学们更加乐意与老师交流这一点。我相信，这会是未来非常有效的一种教导方式，是我们改变和同学们交流情况的一次绝好机会！我也相信，当大家回到学校之后，一定会更加的出色！

交流汇报 篇3

　　随着疫情形式的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过络授课经验的老师来说，也是一次挑战。对于络授课，我从以下几个方面做了：

　　一、教学准备

　　课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整，进行知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。

　　二、签到情况

　　直播开始回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，督促学生尽量全程参与，听课率达到98%以上。

　　三.教学过程

　　这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇，小学生自控能力差，所以络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。

　　在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力也下降了一个等级。我班络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。

　　四、作业检查

　　每天的作业程序：跟读，背，写，练习题完成后要求家长监督在本上签字，拍照上传。这是比较简单的作业，大多学生课后能积极在钉钉的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很理想。

　　五、今后措施

　　1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。

　　2、多与学生沟通，及时了解学习情况

　　3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。

　　总之，我会克服困难，做好线上教学工作。

交流汇报 篇4

　　关于线上教学，我们中心校进行了深入的思考，一如既往地遵循我们的工作原则，追求实效，走内涵发展之路！

　　我们不认为线上教学只是临时的应对措施，我们要抓实线上教学，促进教学质量的提高；我们要充分利用线上教学资源，助力教师的成长！因此，我们的定位不是线上教学资源的流畅播放，而是既要用好课程资源，又要有自己的教学特色。我们要的是高质量的线上教学，我们抓校本教研，我们做实集体备课。我们的具体做法是：

　　一、加强宣传，制定预案

　　关于线上教学，校长赵多次组织召开全体教师会议、教师培训会议、学生、家长会议。组织全体师生做好钉钉平台建构操作培训，研究制定《线上教学严十条》、下发《校长写给教师、家长、学生的一封信》，对线上教学工作提出建议，做出工作部署。由线上教学管理员建构钉钉群，同学年、同学科联动机制，保障线上教学的上线率。

　　二、全员参与，全员提高

　　我们xx镇中心校823名学生全部联，全部登录，全员参加线上学习。

　　为了教师的教学技能都有所提升，也为了保证教学质量，我们没有挑选精干力量去完成线上教学任务，所有的班主任和任课教师，包括远在省外的教师，也都愿意自己直播上课，其中50岁以上教师21人，最大年龄57岁，我们克服了很多困难，反复培训，单独培训，所有教师都能主动迎接挑战，熟练掌握播放技术，享受线上教学的过程。

　　三、包保学年，扎实推进

　　实施包学年制度。校成立微信群，每个学年又成立线上教学学年教师群和学科教研群，每个学年都有一个校随时跟进线上教学。学校制定线上教学观课表，及时记录教师线上教学情况。

　　每天的线上教学时间，学年在微信群里分几个节点上报钉钉群线上教学情况（上课、下课、两操准不准时，卡不卡顿，是不是全员参加？是否有突发情况等等）。

　　还要求六个包保认真听课，课后和教师交流。

　　四、每日两会，及时反馈

　　为有效解决当天问题，赵校长组织每天召开两个会议——每晚7：00全体教师微信会，每晚8：00包保学年会议。

　　全体教师微信会，分别由所包保学年一天的线上教学工作，包括教师授课的情况、学生参与学习情况，并提出工作要求和建议，然后由赵校长进行全面的。每晚微信会都达一小时之久。

　　包保学年会议，校长几位主任一天的工作，并提出新的要求，大家群策群力研究下一步工作思路。

　　五、集体备课，同频共振

　　每个学年组，每个学科组每一天都在各自的群里，研究思路，探讨方法，分享资源，交流体会，达成共识。

　　六、专业指导，助力成长

　　包保和校长，在每天的微信会里，都有对教师课堂教学的点评。优秀的课程资源和们的即时点评，同志们感觉收获很多，进步很大。

　　七、关注学生，保证质量

　　每一节课，任课教师都要上报后台数据，学年认真统计，记录在案（缺课时长和具体原因），及时和家长取得联系，并第一时间为学生补课。

　　特殊的日子，别样的课堂，情怀依旧，痴心不改，学生快乐求知，教师自主发展，追求实效，追求品质，追求卓越就是我们的初心。

交流汇报 篇5

　　受疫情影响，各类学校推迟学生返校，采取“停课不停学”的方式，在线上教学。我们学校的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过络授课经验的老师来说，也是一次挑战。从3月2日至今，根据学校的安排，已经进行了一个多月的线上教学，现将自己的线上教学情况如下：

　　一、制定计划，保证线上教学有序进行

　　凡事预则立，不预则废。为保证线上教学顺利有序进行，在3月1日之前，根据本学期线上教学任务，准备好、个人教学计划、线上授课计划。

　　二、搜集优秀的络资源

　　线上有很多优秀的课程资源，比如“智慧树平台”、“国家中小学络云平台”、“镇江好老师”等等，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。

　　三、多种形式教学，保证学生学有所获

　　1、线上答疑。鼓励学生跟着线上教学视频的`进度学习，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。

　　2、线上视频内容补充。教师课前需提前认真学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方，按知识点汇总好发给学生，供学生参阅。

　　3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评，教师根据学生上交的作品，了解学生学习情况，并针对问题提出点评。同学之间亦可他人作品，了解自己作品的不足。

　　4、对同一个问题，如涉及多人提问，则在群里进行回答。

　　5、为了解学生的线上课程学习情况，每次课后都会给学生布置作业或实训。并要求学生将作业或实训结果上交，教师根据学生的作业或实训完成情况及时进行点评。

　　四、加强课堂管理，保证学生按时按量完成学习

　　1、利用学习软件鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。

　　2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况，因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传至个人群相册。

　　五、教学不足

　　由于上授课初次接触，上教学经验不足。随着上授课的不断推进，教学经验的不断积累，课后勤于反思与，各类问题一定能迎刃而解。作为教师的我们，一定会为了学生尽自己最大的努力去行动和摸索。

　　六、改进措施

　　1、加强课堂监管力度，及时提问，及时反馈。

　　2、多与学生沟通，及时了解学习情况

　　3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。

　　停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，在全国抗疫期间，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。

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