实验实施方案

更新时间： 2023-12-08

实验实施方案十篇

实验实施方案篇1

　　一、考试科目和分值

　　（一）初中学业水平实验操作考试（以下简称“中考实验操作考试”）科目为：物理、化学、生物。考生随机抽取其中一科进行考试。中考实验操作考试按照现行教材中的学生分组实验要求命题。

　　（二）中考实验操作考试分值为10分，计入考生中考录取总分。同时，考试结果分为A（10－9分）、B（8－7分）、C（6－5分）和D（4分及以下）4个等级，作为初中生综合素质评价“实践与创新”方面实证材料之一。

　　二、考试时间和地点

　　（一）20xx年6月2日公布中考实验操作考试具体范围。

　　（二）考试时间为20xx年6月13-21日，具体时间由各区教育主管部门确定。

　　（三）市教育考试院牵头组织，委托各区教育主管部门统筹安排中考实验操作考试。考生按照“分区管理、相对集中”原则在本区指定的考点进行中考实验操作考试。考评教师由各区统筹调配，但不得为考生所在学校教师。

　　三、对残疾和伤病考生的有关规定

　　因残疾（须有残疾证）丧失实验操作能力或因伤病（须有病历或有关证明）确实不能参加实验操作考试的考生，由本人申请，学校审核确认后在学校公示不少于5个工作日，公示无异议后，报区教育主管部门，并做好复查准备。区教育主管部门审批后，汇总上报市教育考试院备案。免试的证明材料进入考生档案。被批准免试的考生按6分计算。考试时因考生本人操作因素而中断考试的，以实际得分计算。

　　四、考试安排

　　（一）物理、化学、生物试卷均为A、B两套。

　　（二）考生考前抽签决定考试科目和座位号，以座位定题。

　　（三）每场考试开考前30分钟，考务工作人员核对考生准考证；考生按抽签号顺序列队候考。

　　（四）考试时间为每场20分钟。

　　（五）考评教师评分后当场交给主考教师，由主考教师、检录员登录成绩并算出平均分后，录入、打印、公布。

　　（六）考场封闭，考场外设置警戒线。考生单人单桌。

　　（七）考评教师须佩证上岗，客观公正地给每个考生的操作过程进行评分。

　　（八）各考点学校要在学校大门口设置明显的引导标志，在考场周边设置警戒线，在醒目处张贴考场布置示意图。

　　（九）各考点要严做好疫情防控物资储备并落实疫情防控工作，将考试过程中疫情防控风险降到最低。

　　五、有关要求

　　（一）各校要严格执行属地疫情防控工作要求，制定考试过程中疫情防控应急处置预案。做好考试用仪器设备、药品及耗材的保障工作，配备实验室安全保护用品。严格按照要求规范管理考试用危险化学品，并制定考试用危险化学品应急处置预案。严格按照减少考生聚集和流动的原则，科学合理布置考点。考点要成立防控、考务、保卫、后勤、医疗等小组，对考评教师、考务人员等进行统一培训。

　　（二）各校要充分认识中考实验操作考试的重要性。实验操作考试有利于促进学校理科实验教学，有利于培养学生动手能力和科学创新精神，是适应基础教育新课程改革的需要，是深化素质教育的重要途径。

　　（三）各校要高度重视实验操作考试工作。要向考生和家长做好宣传和政策解释工作，使考生和家长充分认识实验操作考试的必要性。

　　（四）各校要由分管校长或教导主任根据考试地点、时间、场次、顺序号组织带领本校考生有序参加考试。

　　（五）各校要加强对考生的考风考纪教育，做到服从考点统一安排，严格遵守考场纪律。对严重违反考试纪律的考生，将取消考试资格及成绩。

　　（六）考生须独立操作。考评教师要坚持公平、公正、公开原则，考务人员要及时做好考生成绩登记、公示、汇总、归档等工作。

　　（七）凡参加20xx年初中学业水平考试的应、历届毕业生，均须参加中考实验操作考试。中考实验操作考试成绩当年有效。

　　（八）根据安徽省教育厅皖教办〔20xx〕12号等文件要求，20xx年九年级学生还需参加物理、化学实验操作技能考试，八年级学生还需参加生物学实验操作技能考试。考试成绩各按10分计入初中学业水平考试相应学科总成绩，作为初中毕业、综合素质评价的依据之一，不计入考生中考录取总分。考试由市教育局统一命题、制卷，统一评分标准，各区参照中考实验操作考试办法根据实际情况组织实施。

实验实施方案篇2

　　一、指导思想

　　根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动》及海南省教育厅《关于加强开展校园足球班级联赛》的文件精神，经研究决定，将学校传统体育节与国家级足球特色学校的打造“二合一”，共同推进学校文化建设，举办我校第一届“仙人果”杯足球文化节，旨在营造校园足球氛围，提高我校青少年足球水平，增强学生体质，促进学生全面健康成长，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神，并通过比赛选拔苗子备战开发区第三届小学生足球赛。

　　二、比赛时间

　　20xx年12月6日———20xx年1月6日

　　三、比赛项目：

　　1、足球主题绘画比赛：（1—6年级）

　　唐香菊、张媛媛、王树荣负责

　　（每班选送5幅作品，按年级评选出一、二、三等奖各五名进行奖励，举行作品展。）

　　2、足球射准：（2—3年级）

　　比赛办法：每班选派男女队员各10名，加上班主任共21名队员，每名队员在距离球门5米处踢一个球，21名队员的总得分为该班级的最后成绩，以最后成绩排名，奖励前三名的班级。

　　3、小学男、女子5人制足球赛（四至六年级）

　　四、足球赛报名及要求

　　1、以班级为代表队报名参赛，每个代表队可报队员10名。

　　2、参赛运动员必须身体健康。（家长提供参赛学生无疾病文字证明。）

　　3、各班级尽量统一着装，（足球服、足球长袜、足球鞋及护具），守门员的服装与队员的服装要有区别，守门员最好戴专用手套（学校准备）。

　　4、时间较紧，请班主任尽快组织学生报名，报名表交给x老师。

　　5、每班级男女队必须拍一个球队合影照发给于文烜老师。

　　6、各班成立一个班级足球“俱乐部”，每班的球队定一个队名，可自行命名，命名要响亮、有精神、易记。

　　五、足球比赛竞赛办法

　　1、比赛时间：小组赛为20分钟，上、下半场各10分钟，中场休息5分钟。决赛为30分钟，上下半场各15分钟。

　　2、每个年级分两个小组，采用单循环制积分，每小组第一名出线进入决赛。

　　3、比赛用球，统一用4号规格的足球。

　　4、足球赛参照国际足联审定的《五人制足球竞赛规则》执行。

　　六、奖励办法：

　　1、足球每年级男女组冠军颁发奖状及奖杯一座，奖品10份。亚军颁发奖状及奖品10份。

　　2、每年级设男女最有价值球员奖各一个。（共6个）

　　3、参与比赛的男女运动员均获得一份纪念品。（获冠亚军的不重复发。）

　　4、获冠亚军的班主任及裁判员奖励精美奖品一份，其余参赛班主任奖励纪念品一份。

　　七、裁判员工作及摄影拍照报道

　　裁判员：、

　　摄影拍照：、

　　八、其他

　　1、望各班主任认真选拔运动员，比赛时间班主任安排好时间组织运动员比赛。

　　2、所有比赛结束进行颁奖仪式。（获得冠军奖杯的班级捧着奖杯绕操场跑一圈接受全体师生祝贺。）

　　3、本方案解释权属校园足球领导小组。未尽事宜，另行通知。

实验实施方案篇3

　　X镇中心校20xx—20xx学年度第二学期

　　期中测评实施方案

　　一、期中考试时间

　　4月22日至4月25日。

　　（初中：22日---25日、小学：23日—24日）

　　二、组织领导

　　1、中心校成立巡视组进行巡视，督查整个考试组织过程，并对各学校中考组织开展工作进行量化考核。其中试卷保密、考风考纪和试卷评改是本次巡视的重点。

　　2、各中小学要结合本单位的实际情况，制定出符合本校实际的考务工作方案，开好考务会，认真详细布置考务工作，校长要在考试期间进行巡视和督查。

　　3、各中小学校长任本校考点主考，是本考点的第一责任人，全面负责本单位考务工作。考试期间各校校长要坚守岗位，有事必须向中心校路校长请假。

　　三、考务工作

　　1、试卷保密与分发。校长负责试卷的接收、保密和分发工作，是本次考试保密工作的第一责任人。试卷领取上午考试早晨领、下午考试中午领。领卷时间分别为：早晨6:30－7:30，中午12:30－:00。

　　2、考点布置。各考点要悬挂：xx学校20xx—20xx学年度第二学期期中测评考点字样的横幅，考点内要营造既严肃又温馨的氛围，有标语、条幅、彩旗等，校园内环境卫生和班级内要干净整洁，在校园显著位置张贴放大的《期中测评时间表》、《监考教师纪律要求》、《考生守则》和《违纪处理办法》。考务办公室、保密室以及每个考场都要有醒目标志。每个考场做到考生单人单桌，桌斗朝前，考号粘贴规范。

　　3、监考工作。初中采取互派监考教师，小学以点为单位互派监考教师。由各点长在考前结合统一调配监考教师，各监考教师和考务人员都要持证上岗（监考员证、工作人员证、主考证）。

　　4、严格执行《期中测评时间表》，不得提前或推迟，不得随意减少考试科目和考试时间，要完善音频播放设备，保证英语听力顺利进行。每个考场配备监考教师2名。

　　5、试卷装订和评改。试卷按考号装订，做到密封严谨，登分不拆卷。加强评卷工作，采取两个初中统一集中评卷、小学以点为单位对调统一集中改卷。原则：由中心校分包人员和点长共同负责，从各校抽调教师集中到点上集中流水作业评卷。中心校人员将分包到各点，全过程督导评卷工作（东南点：张仲华，王卫华、西南点：田宝林，王林、东北点：闫本贤，王祖民、西北点：胡德印，赵宝磊、中学点：陈子峰、王振国）。评卷时间：统一定在4月26日上午八点半点进行，统一评分标准，不得调整学科分值。当场登分，上报中心校和下发学校各一份。要认真操作各科试卷的5分卷面分值，要有一人专门负责评分，具体操作标准如下：

　　（1）0分：脏、乱、差（脏：卷面涂改10处以上。乱：字行参差不齐。差：字体潦草）

　　（2）1-2分：卷面涂改5-10处，字体较差。

　　（3）3-4分：虽然有涂改，字体也不太美观，但卷面整洁。（4）5分：认真、干净、字体工整美观。

　　四、材料和成绩报送

　　1、各中小学的考试成绩要报电子邮件和纸质材料各一份。以学校为单位用Excel制作的电子文档分数发电子信箱内邮箱：，不得用其它文件格式报送，必须按学科顺序汇总分数。学生所缺学科一律输入为0，每校一个Excel表，每年级一个Sheet页面。文件必须命名清楚单位，页面必须有单位年级表头，格式学科顺序如下：

　　初中各年级成绩均分汇总表

　　小学各年级成绩均分汇总表

　　1、各单位报送成绩要真实规范，中心校将根据成绩报送情况调阅部分试卷。

　　2、各学校以学校为单位要报送一份电子和纸质期中考试总结材料（总结材料包含内容：组织情况、成绩分析、教学得失，以及对各学段、各学科的命题的意见和建议等），要全面总结，发到邮箱：。

　　3、各中小学务于4月29日上午12点前将成绩均分汇总表、总结材料报送结束，逾期通报批评。

　　五、总结、评比、反馈

　　1、中心校要对各单位考务组织情况及时进行总结和量化评估，评估结果以电子稿形式下发到各单位。

　　2、强化结果运用。各学校要利用此次考试对教师、学生进行表彰，开好总结会、表彰会和质量分析会等。六、考风考纪

　　1、各位校长和业务主任要以讲政治的高度重视考风考纪建设，要把考风考纪建设作为端正办学思想，规范办学行为，强化教学管理的重要工作来抓好、抓实。

　　2、各校要做好试卷保密和保管工作，相关教学人员在考前不能接触试卷。

　　3、考试期间，各校长要勤走动、勤巡查。

　　4、监考教师要切实遵守组织纪律和监考纪律，服从分配，严格履行监考守则要求。

　　5、各校必须严格执行考试安排，不准把考试时间提前或推后，不准任意调换考试科目，

　　6、各校应在考试前一天对本校监考的教师和考务人员召开一次考务工作会议。强调监考纪律，加强考试工作责任感。同时对监考教师进行考

　　试业务培训（如：试卷验收、试卷装订、监考程序等）和安全教育，确保在考试期间不发生师生的安全事故。

　　7、在本次期中考试中，因校长组织不力或不能按要求完成工作任务，造成不良影响的，取消学校的评优评先资格并给予校长降级或免职处分。

　　附件：

　　1、X镇中小学期中考试组织情况量化考评表

　　2、X镇中心校期中考试工作领导组

　　3、20xx—20xx学年度第二学期期中测评时间表

　　X镇中心校

　　二○**年**月十日

实验实施方案篇4

　　全县乡村治理体系建设试点示范工作开展以来，县民政局充分发挥乡村治理工作中的民政职能作用，扎实推进全县乡村治理工作有序开展。

　　加强组织领导，完善工作机制

　　成立局长任组长的乡村治理工作领导小组，明确职责分工，确保乡村治理工作组织到位、责任到位、人员到位。制定《高台县民政局20__-20__年乡村治理体系建设试点示范工作实施方案》《高台县村民委员会能力提升专项行动实施方案》《关于进一步深入推进村务公开标准化规范化工作的通知》等方案，保障乡村治理工作各项任务有效落实。

　　明确责任分工，扎实推进工作

　　按照科级领导包挂乡镇的原则，成立由局科级领导为组长的9个乡村治理工作推进小组，分别深入全县9个镇21个乡村治理示范村（居）开展工作，对村（居）委会组织建设、制度建设、村务公开规范化、村规民约制定等进行了督导检查。通过摸排梳理，建立健全支部委员会、村民委员会、人民调解委员会、红白理事会等村级自治组织7个，修订完善村民自治制度、村务公开制度、财务管理制度、“四议两公开”制度等村民自治制度12项，完成村（居）委会成员登记备案，指导开展“书记主任一肩挑”工作，目前，全县105个行政村（居）已完成此项工作。

　　强化宣传力度，营造良好氛围

　　积极通过网络媒体、微信公众号、村务公开栏、村民会议等有效宣传形式，广泛宣传乡村治理工作，使广大群众进一步了解乡村治理工作的目的和意义。利用低保入户核查、脱贫攻坚帮扶、特困供养照护服务、消除“视觉贫困”整治工作等有利时机，深入村社农户家中宣传动员，动员广大乡镇干部和村民群众积极参与到乡村治理工作中，切实营造良好的乡村治理工作氛围。

实验实施方案篇5

　　为了拓宽我县融资渠道，正确引导和规范民间融资，有效利用域内信贷资源，搞活金融，服务“三农”和中小企业发展，加快推进社会主义新农村建设步伐，根据全国金融工作会议精神和省、市有关开展小额贷款组织试点工作的意见，依据“政府主导、人民银行和银监办在政策和业务上指导监测、有关部门参与、企业自主决策、市场化运作”的原则，结合我县实际，制定本实施方案。

　　一、成立试点工作领导小组

　　试点工作在县政府领导下进行，成立“正定县小额贷款组织试点工作领导小组”，县委常委、县政府常务副县长任组长，政府办督查室主任、人行行、银监办主任副组长，财政局局长、国税局局长、地税局局长、工商局局长、发改局局长、审计局局长、工业促进局局长为成员，负责对试点工作的领导。领导小组下设办公室，同志任办公室主任，志任常务副主任，同志任副主任。具体负责小额贷款组织的宣传及政策指导、初审及日常监管工作。办公室设在县人行。

　　二、小额贷款组织性质和设立原则

　　（一）性质

　　小额贷款组织是由自然人、企业法人与其他社会组织投资设立，不吸收公众存款，经营小额贷款业务的有限责任公司或股份有限公司。

　　（二）设立原则

　　遵守国家的法律、法规，贯彻落实县委、县政府关于推进社会主义新农村建设的各项政策措施。严格市场准入，切实加强业务监管和政策指导，确保规范运营。实行企业化经营，自负盈亏、自担风险，坚持可持续发展。坚持“只贷不存”，以企业自有资金为限发放小额贷款，严禁吸收社会公众存款，不得搞任何形式的集资和融资活动。

　　三、发起人条件

　　（一）发起人一般为自然人、企业法人（担保公司除外）或社团法人。小额贷款组织股东不得超过5个。

　　（二）资信良好，无不良信用记录，无违法、违规记录。

　　（三）企业法人提出申请前，应连续3年以上盈利，经营稳健，有完善的内部管理制度（以市政府指定会计师事务所出具的审核报告为准）。

　　（四）入股的资金是自有的合法财产。

　　（五）发起人自愿申请。

　　（六）法律法规规定的其他审慎性条件。

　　四、市场准入和退出

　　（一）市场准入

　　1、具有20xx万元人民币以上注册资本，且为实缴货币资本，一次缴足。缴足后存入银行，实行封闭运行。

　　2、具有符合《中华人民共和国公司法》和本实施方案规定的公司章程。

　　3、一般具有从事3年以上金融工作或5年以上经济工作经历的管理人员。

　　4、有健全的组织机构、内部管理制度和风险控制机制。

　　5、具有与业务经营相适应的营业场所、安全防范设施及其他设施。

　　6、经营范围限定为“以自有资金发放小额贷款”，不允许兼营其他业务。

　　7、有关部门规定的其他条件。

　　（二）市场退出

　　小额贷款组织因经营不善，连续3年出现亏损，经该机构申请，按国家有关法律程序退出。

　　五、资金来源、贷款范围及贷款对象

　　（一）资金来源。发起人的自有资金。各种捐赠资金、政府扶持资金等。

　　（二）贷款范围。仅限于我县范围内发放贷款，不得向县外发放贷款。

　　（三）贷款对象。以发放农户、个体户、中小企业小额短期流动资金贷款为主。不得向国家宏观调控限制发展的产业和行业发放贷款，严禁向黄、赌、毒等非法领域发放贷款。

　　六、风险控制

　　（一）小额贷款组织按照“自主经营、自我约束、自我发展、自担风险”和“只贷不存”的原则，规范开展业务，严禁超范围经营。

　　（二）单笔贷款金额不应超过注册资本金的5%。对同一借款人的贷款余额不得超过注册资本金的10%。超过者须提前报领导小组办公室审批备案。

　　（三）实行市场化贷款利率，由借贷双方商定，最高不得超过中国人民银行公布的同期同档次基准利率的4倍。

　　（四）按照收益提取一定比例的风险补偿金。

　　（五）不得向小额贷款组织的董事、监事、管理人员、信贷人员等关系人发放信用贷款。

　　（六）健全财务管理制度，真实记录并全面反映业务活动和财务状况，自觉接受监管，每月须向领导小组办公室报送业务经营情况表。

　　（七）建立信息披露制度和重大事项报告制度。

　　（八）按照审慎经营的原则，制定各项业务规则，建立全面有效的风险管理程序和内部控制制度，完善集体决策机制和权利制衡机制。

　　（九）小额贷款组织不得设立分支机构。

　　七、审核和监督管理

　　（一）申请筹建小额贷款组织，发起人应向县领导小组办公室提交书面申请及下列资料：

　　1、筹建申请书。内容包括拟设立小额贷款组织的名称、注册地址、注册资本金、股东及股权结构、业务经营范围等。

　　2、可行性研究报告。内容包括发起人情况（自然人姓名、资信情况。单位名称、法定代表人、经营及资信情况、近3年资产负债及利润情况）和市场预测情况。

　　3、拟设立的小额贷款组织章程。

　　4、股东主体资格证明。股东为企业法人的，提供营业执照复印件。为自然人的，提供身分证复印件。

　　5、筹建负责人名单及简历。

　　6、银行出具的存款证明材料和经营场所证明材料。

　　7、有关部门要求提供的其他材料。

　　（二）经批准筹建的小额贷款组织的筹建期为3个月，逾期不申请开业或筹建期满未达到开业标准的，原批准筹建文件自动失效。

　　（三）小额贷款组织筹建工作完成后，应向县领导小组办公室提出开业申请，并提交下列文件，报县领导小组审批：

　　1、筹建工作报告和开业申请报告。

　　2、市政府指定会计师事务所出具的验资证明和金融机构出具的股东货币资金入帐证明。

　　3、小额贷款组织章程。

　　4、拟任高级管理人员的名单、履历及任职资格证明材料。

　　5、股东名称及其出资额、出资比例。

　　6、拟开展业务的规章制度和内部风险控制制度。

　　7、营业场所和其他与业务有关设施的材料。

　　8、要求提供的其他文件。

　　（四）小额贷款公司经审批办理注册登记手续并领取营业执照后，应在5个工作日内向县公安局、县银监办、县人行报送相关资料。

　　（五）县人行对小额贷款公司的利率、资金流向进行跟踪监测，并将小额贷款公司纳入信贷征信系统。

　　（六）小额贷款公司对外营业后，需变更注册资本、股权结构、法定代表人、高级管理层、公司地址等事项时，应及时到工商部门办理变更手续，并报县领导小组办公室备案。

　　（七）县领导小组办公室负责对小额贷款组织的日常监督管理。每季度应对小额贷款组织的业务经营情况进行一次检查。检查内容包括：公司治理结构情况、股本金变动情况，贷款对象、贷款用途、贷款额度是否符合规定，是否存在揽储揽存或变相揽储揽存问题，会计制度执行是否到位，各类报表、报告是否准确等。对违反规定的行为督促其限期整改，规定时限内仍不达标的，暂停其营业资格。检查情况报县领导小组。

　　本实施方案由县小额贷款组织试点工作领导小组办公室负责解释。

实验实施方案篇6

　　按照乡村振兴战略总体要求，为进一步优化农村产业结构，突出产业带动，建设生态宜居新农村，我县把培育适宜的经济树种作为生态产业的重要抓手，努力发展庭院经济，全力推进经济林产业发展，助推产业振兴。根据各乡镇经济林树苗需求情况，结合巩固脱贫攻坚成果政策和我县实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实以习近平同志为核心的党中央对生态文明建设所作的一系列顶层设计和总体部署，紧紧围绕中央关于“乡村振兴”重要战略，坚持“生态立县”，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，将林业产业发展与生态保护相结合，以市场为导向，以增加农收入和促进农村经济发展为目标，创新建设模式，加大扶持力度，注重管理和技术服务，不断增加林果供给能力，把经济林产业培育成为带动农民增收、壮大县域经济和改善生态环境的重要产业。

　　二、基本原则

　　清水河县有着果树种植的传统，水土、光热、气候资源丰富，具备发展和推广林果产品的条件和优势，有进行综合开发的潜力，有实现资源优势转换的条件，特别是培植海红果、大接杏、李子等乡土经济树种具有广阔的市场。

　　（一）适地适树，科学种植。按照区域分布，因地制宜，选择适合当地的经济树种，按照造林技术规程科学栽植，提高苗木成活率。

　　（二）政府引导，农户自愿。乡镇政府积极引导鼓励，充分尊重农户的生产经营自主权，切实调动广大农户参与经济林栽植的积极性。

　　（三）科技支撑，推广应用。以现有经济林基地为依托，加大与科研院所的研究合作，培育栽植优良品种，积极推广应用新品种、新技术、设施栽培技术，提供良种壮苗，努力实现高产、优质、稳产、高效。

　　三、目标任务及范围

　　按照各乡镇经济林树苗需求申请表，栽植以海红果、大接杏、李子、金红（123）、西梅、文冠果为主，葡萄、枣树、省农2号、香妃海棠果、国峰7号李、帝王杏、黑霸王李子等为辅的经济树种222736株，使全县8个乡镇，82个村委农户获得收益。

　　四、项目建设规模布局及实施方式

　　清水河县20xx年经济林种植项目共计栽植海红果、大接杏、李子、金红（123）、西梅、文冠果等222736株，分布于全县4乡4镇，其中老牛湾镇栽植32658株；喇嘛湾镇栽植10672株；城关镇栽植36158株；宏河镇栽植49877株；韭菜庄乡栽植13895株；窑沟乡栽植37505株；五良太乡栽植40636株；北堡乡栽植1335株。

　　项目实施方式上，采取政府引导鼓励，农户自行整地栽植，苗木由林草部门根据整地情况将统一发放至各乡镇村委会，各乡镇政府、村委、林工站负责对申请栽植农户的整地、栽植、抚育管理等全过程进行监督管理，林草局包乡技术员协助配合。

　　五、宣传引导

　　通过政府引导支持，鼓励广大农户利用房前屋后、村旁地边、荒山荒坡、沟道坝地等地块栽植海红果、大接杏、李子、金红（123）、西梅、文冠果等。尽可能选择背风、向阳地块，土层深厚，土质疏松，通气性好的地块进行栽植，由农户自行整地、栽植，发展经济林产业，增加林果收益，实现增收致富。

　　六、初步概算

　　经过周边地区询价，D2cm金红（123）单价18元/株、D2cm海红果单价16元/株、D2cm大接杏单价20元/株、D2cm海红果（带土球）单价22元/株、D4cm海红果（带土球）单价40元/株、D2cm李子单价/18元/株、D2cm西梅单价21元/株、D2cm葡萄单价17元/株、D2cm葡萄（杯苗）单价56元/株、D2cm枣树单价38元/株、D2cm省农2号单价19元/株、D2cm香妃海棠果单价19元/株、D2cm的国峰7号李单价19元/株、D2cm帝王杏单价20元/株、D2cm黑霸王李子单价20元/株、H80cm文冠果单价13.5元/株、H100cm文冠果（带土球）单价55.5元/株，以上苗木均为综合单价（包括运费、税费等）项目总投资406.0069万元。

　　七、技术措施

　　（一）整地

　　整地及株行距标准：坡地采用鱼鳞坑进行整地，规格为100*80*60cm；比较平整的地块可采用穴状，整地规格80*60cm；按“品”字型排列，便于树木生长；株行距3m*5m，土壤肥沃可稀植，栽植行以南北行为好；整地时应用心土做埂，表层熟土回填，厚度20cm成馒头型便于根系舒展。整地工作应在4月30日前完成。

　　（二）、苗木调运

　　苗木由林草局统一采购调拨。选苗时应选择二年生以上优质移床嫁接苗，以二年生苗为宜；地径在2cm以上，根系发达，主根20cm以上，侧根15cm以上；栽植前苗木根系要求从起苗、运苗、假植全程保湿；为保证苗木的适应性，苗木应就近采购，同时具备国家要求的“两证一签”；严禁携带病虫害和机械损伤严重的苗木进入造林地；苗木10株成捆，起好上车前应打泥浆，泥浆用土为沙土和粘土各半，可适当加入保水剂。

　　（三）、栽植浇水

　　各乡镇、村委认真组织广大农户按照计划实施栽植，确保高标准、高质量完成任务，同时林业部门派出技术人员提供技术指导，严格按照实施方案组织实施。栽植工作应在4月30日至12月31日完成。

　　栽植方法：每株果树施8-10公斤（即3-5铁锹）腐熟农家肥，可加入一定比例杀虫农药。苗木放至坑中央，即“馒头”上，埋土20cm后把农家肥和土搅拌均匀再埋至接口以上，上面留5-10cm土埂，便于浇水。严格按照“三埋两踩一提苗”（提苗可以舒展根系）原则栽植。如果是劈接苗，栽植前必须把接口塑料去掉，以免影响后期生长。

　　浇水方法：栽后要及时浇水且必须灌透，要求水分必须达到根部以下15cm，待土表发白，覆一层干土。过1周至10天再浇第二水。过1-2天进行覆盖地膜，地膜大小为100cm*100cm，覆盖时用剪刀将地膜一侧剪到中心位置，然后将剪好的地膜覆盖到树盘上。接口处重叠3cm左右，用土压住四周及接口处，再过1个月左右浇第三水，进入伏天前后再浇第四水，上冻前再浇一次。进入秋季应控制水肥，防止二次生长，使苗木充分木质化，安全过冬。

　　（四）、抚育管理

　　为保证果树的成活率，要及时进行抚育管理。

　　1、修剪：修剪时必须备消毒液，每剪一枝要对修剪工具进行一次消毒以防止各种病源菌的相互传播造成灾害。苗修剪时要留基部三主枝，基角70度左右，像三个不同方向延伸。每个主枝可留一个侧枝，苹果类的必须留中心干，建议采用“单层主干形”修剪技术，基部主枝以上不留大主枝而是留大的结果枝或小的主枝，数量在15个左右，其基部粗度与中心干粗度之比应小于0.5 。

　　2、中耕除草：除草可使表土疏松，改善土壤通气状况，促进土壤中微生物的活动，减少杂草争夺养分和水分的作用，保水保肥。建议进行全面除草，一年2次，分别在春季和秋季，其深度15cm左右。

　　3、间作：栽培面积较大的，鼓励在3—5年内进行间作，间作可以提高土地利用率，改善土壤肥力和土层及地面环境，促进树木生长发育，可选豆类和其它没有共同寄主的矮杆植物，达到以短养长的目的。

　　4、施肥技术

　　（1）不同生育阶段的营养重点不同，幼树阶段以氮、磷、钾肥营养为主；结果期果树对钾的需求量越来越多，磷和氮的需求量是钾的一半；盛果期容易出现微量元素的缺乏症，应适时补充。

　　（2）不同时期主要营养的变化不同，果树年周期发育中，前期以氮为主，中后期以钾为主，磷的吸收整个生长季比较平稳。

　　（3）幼年果树全年施3-4次肥料为宜，每亩20-30公斤。

　　（4）成年结果期果树需肥量，重施底肥以有机肥为主；追肥萌芽期每亩施复合肥50-60公斤；幼果期追肥，第一次生理落果后，每亩追施高氮的复合肥30-40公斤，磷钾复合肥15公斤；果实膨大期，每亩追施复合肥50-75公斤。

　　5、排水：因海红果不耐涝，低洼地块或下湿地应注意排水。

　　6、防冻：建议涂白或用稻草绳秸草捆挷。

　　7、管护：应采取有效措施制止牲畜毁坏或人为破坏。

　　8、防啃：涂抹防啃剂防治鼠兔害。

　　八、果树病虫害及防治措施

　　林业有害生物是“不冒烟的森林火灾”不仅具有自然灾害的共性，还具有生物灾害的特殊性和复杂性，以及治理的长期性和艰巨性。必须高度重视并全面加强林业有害生物防治，是维护公共安全、建设生态文明的必然选择。

　　林业有害生物防治必需坚持“预防为主、科学治理、依法监管、强化责任”的方针，为保护森林生态资源、维护生态安全、促进生态建设、实现林业又好又快发展提供有力保障。果树主要病虫害及防治措施：

　　1、果树腐烂病

　　果树腐烂病是一种发生范围广、危害程度重、损失极大的果树病害。轻者，大枝小枝病死;重者，果树整株死亡，应引起果农高度重视。据分析，低温冻害、日灼、管理粗放是该病发生诱因。

　　防治措施：

　　（1）抚育管理

　　①强壮树势，确定果树合理负载量，根据树体的生长状况和施肥水平，确定合适的结果量，不要让树体负担过重，要适当疏花疏果，做到结果、长树两不误。

　　②加强水肥管理，要保叶促根，及时防治造成早期落叶的病虫害等。

　　③树干涂白，降低昼夜温差，涂白要求落叶后进行。树干捆草、遮盖防冻。

　　④入冬前浇封冻水，减轻冻害发生。

　　⑤保护伤口，就是要把修剪时较大的锯口削平，然后将果树伤口用愈合剂等保护。

　　（2）药物防治

　　对于已经出现病斑的'果树，建议应用药剂防治。一是在果树发芽前刮去翘起的树皮及坏死的组织，刮除的病死树皮和修剪的生病枝条要及时带出果园烧毁或深埋，然后喷施3-5度石硫合剂或溃腐灵。二是在生长季节发现病斑也要处理，尤其是夏季，轻刮发病组织后，用2%宁南霉素100倍液加碧护喷伤口或喷溃腐灵，对治愈病斑有较好的效果。

　　2、果树食心虫

　　属鳞翅目，卷蛾科。主要危害梨、苹果、桃、杏等果树。幼虫从果萼（花的最外一轮叶状构造）、梗洼（连接果实和果柄的部位）处蛀入，直达果心，严生影响果品的质量和产量。

　　防治方法:

　　（1）春季细致刮除树上的翘皮，可消灭越冬幼虫。

　　（2）悬挂频振式杀虫灯从3月中旬至10月中旬，可以有效诱杀。

　　（3） 8月份开始利用药物:2.5%溴氰菊酯乳油2500倍液，10%氯氰菊酯20__倍液及40%水胺硫磷1000倍液，1.8%阿维菌素3000-4000倍液进行喷雾防治。

　　（4）苹果类在6月上旬进行防治，桃、李、杏在5月下旬进行防治，座果后（黄豆粒大小时）喷洒农药2-3次即可。

　　3、大青叶蝉

　　属同翅目叶蝉科。以成虫若虫危害叶片，刺吸汁液，造成退色、畸形、卷缩，甚至全叶枯死。

　　防治措施：

　　（1）夏季清除林间杂草，以防在林间杂草上产卵，防止潜在隐患。

　　（2）灯光诱杀成虫。

　　（3）使用50%啶虫咪水分散粒剂（国光崇刻）3000倍液，10%吡虫啉可湿性粉剂（如国光毙克）1000倍液，40%啶虫.毒乳油（如国光必治）1500-20__倍液，或啶虫咪水分散粒剂（国光崇刻）3000倍液+5.7%甲维盐乳油（国光乐克）20__倍混合液喷雾均可针对性防治。

　　九、组织验收

　　由县林草部门会同各乡镇严格按照相关验收技术规程对果树成活率进行检查验收。

　　十、有关要求

　　（一）严把苗木采购关。为了提高苗木成活率，项目建设所用苗木必须坚持“适地适树，调近不调远”的原则，由县林草局负责采购、调运工作，原则上调运范围控制在县域外50公里内，调运苗木的标准全部为嫁接过的良种壮苗，规格为地径2cm以上为主。所调苗木进场时必须持有“两证一签”（森林植物检疫证书、苗木检验合格证和苗木标签），禁止从检疫性林业有害生物发生疫区调入苗木，施工过程中由林业技术人员随机抽查苗木质量，不合格种苗一律不得进入施工现场。

　　（二）注重技术应用。乡镇和业务部门派出技术人员进行技术指导，并严格要求农民采用科学的造林方法和适用技术进行栽植，并适时进行除草、松土、追肥、浇水、病虫害防治、修枝整形等管护抚育。

　　十一、保障措施

　　20xx年清水河县经济林种植项目，是到户项目，为确保项目如期完成，保证质量，用好、用实专项资金，切实增加农户收益，此项工作由林草局及各乡镇政府负责组织实施。

　　（一）管理措施。农户按照规定标准自行整地，乡镇林工站及所在村委负责，林草局包乡技术员协助配合，对农户地块选择、整地规格进行把关，并以村为单位，逐户、逐地块进行台账编制，摸底调查统计需苗量，并统计台账及时上报乡镇、县林草局备案。县林草部门加强苗木调运管理，采取就近调运的原则宏观指导，切实做好春季造林前的准备工作，以便适时进行果树栽植。

　　（二）强化工作责任。林草局、乡镇、村委两级干部实行包片负责制，认真履行项目建设的主体责任，要成立组织机构，切实加强领导，组织好实施工作，确保顺利完成建设任务。

实验实施方案篇7

　　一、毕业论文的目的

　　毕业论文是培养学生综合运用本专业基础理论，基本知识和基本技能分析解决实际问题能力的一个重要环节。它是本专业各个先修教学环节的继续深化和检验。通过毕业论文使学生在实际的电子商务系统管理与工程实际中，充分利用所学的专业知识，理论联系实际，独立开展工作，从而使学生具备从事电子商务工作的实际能力。毕业论文的目的具体有：

　　培养学生综合运用所学知识和技能，解决电子商务系统分析，设计，实施和电子商务系统管理中实际问题的能力；培养学生调查研究与信息收集，整理的能力；培养和提高学生的自学能力和计算机实际应用能力；培养和提高学生的文献检索及中外文资料的收集，阅读能力与外文资料的翻译能力；培养和提高学生的科技论文写作能力；培养学生的创新意识，严谨的治学态度和求实的科学作风以及刻苦钻研的精神。

　　二、毕业论文的选题

　　毕业论文作为本专业在校教育的最后一个环节，在选题上应具有很强的综合性和实践性。综合性是指从本专业的发展状况出发，充分反映现代管理理论，系统科学方法和信息技术的有机结合。实践性是指从电子商务系统建设和电子商务系统管理实践出发，题目要有很强的实际背景，从而在实际的科研课题研究，工程项目或产学研结合工作中，培养学生分析，解决实际问题的能力。因此本专业毕业论文的选题应以以下几个方面为主：

　　1。电子商务系统规划，系统分析，系统设计，系统实施，系统维护与管理的理论，方法和技术的研究与应用。

　　2。电子商务中的信息资源管理理论和方法的研究与应用。

　　3。电子商务中的预测，决策技术与方法的研究与应用。

　　4。电子商务系统的建模，仿真，优化的理论，技术和方法的研究与应用。

　　三、毕业论文的基本要求

　　l。学生必须充分认识毕业论文的重要性，严格按要求开展毕业论文工作。

　　2。毕业论文任务必须包括对实际问题的调查分析，数学模型或逻辑模型的建立或分析，求解或实现方法与技术的研究，以及对求解与实现结果的分析评价等。

　　3。毕业论文任务必须由学生本人在指导教师指导下独立进行。

　　4。毕业论文必须有进度要求，有明确的阶段成果，并定期进行检查。

　　5。毕业论文任务应有工作量要求。

　　四、毕业设计说明书（毕业论文）的基本要求

　　毕业论文是对毕业论文工作的总结，是考察学生毕业论文的主要依据，应由学生独立完成。论文要求概念清楚，内容正确，条理分明，语言流畅，结构严谨，符合专业规范。

　　毕业论文的内容重点应放在自己所从事的工作上，要突出自己的工作特点，自己的思路和自己的做法，切忌大段的抄书和叙述与自己所从事的工作无关或关系不大的内容。论文写作过程中要采用脚注的形式注明有关资料，观点的来源。

　　毕业论文的结构，大致应有下列几部分内容：毕业论文题目（以20字为限），毕业论文中英文摘要以400个左右的汉字简要说明毕业论文工作的主要内容，并译成英文。

实验实施方案篇8

　　一、指导思想

　　根据市、区有关推进教育信息化工作的文件精神及我校发展的实际需求，以现代信息技术在教育教学领域中的应用和整合为核心，以提高教师和学生的信息技术应用能力为主线，结合我校现有的校园网基础资源及人力资源，把握教育信息化发展趋势，坚持信息技术与课程整合深层发展，积极推进学校信息化建设，不断提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平。

　　二、总体目标

　　进一步深化教育改革，努力提升学校管理水平，不断提升学校特色，充分利用本校现代化教育设施和教学特色优势，以科研为先导，以德育为动力，以教学为中心，明确创建标准、强化创建过程、突出应用、注重发展，积极创建教育信息化应用示范学校。

　　三、规划

　　（一）、硬件及平台建设

　　1、生机比达4：1，师机比达1：1。

　　2、学校建成一批多媒体网络活动室和网络教室，提高对学生的开放程度，努力做到人（学生）空机不空。

　　3、学校具有通用的管理、教育的学习平台。

　　（二）、资源建设

　　1、积极鼓励教师参与市、区、校三级教育资源库的开发与建设，形成相应的激励机制。

　　2、加强本校教育资源库的开发和建设，具有良好的质量，形成一定规模。

　　（三）、应用水平

　　1、建立学校网站，有高质量的学校主页、班级主页、教研组主页、师生网页等。

　　2、通过校园网络，实现学校教育管理信息化。

　　3、大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。

　　4、提高学生掌握和运用信息技术的能力，为学生主动学习和个性化发展提供有力的学习工具。

　　5、运用现代教育技术，积极主动进行教育教学改革，建立专项研究课题，成效显著；在形成学校特色基础上，积极带动周围学校共同发展。

　　（四）、师资队伍

　　1、网管人员定期接受培训，坚持持证上岗。

　　2、中青年教师100%通过信息技术培训，网络学习和备课成为教师自我进修的一种重要手段。

　　（五）、网络安全与制度建设

　　1、及时建立网络管理制度，确保网络安全畅通；应用适当的软件，严防危害青少年身心健康的有害信息。

　　2、对师生进行网络道德教育，提高他们对不良信息的判断和自觉抵制能力。

　　3、学校通过制定工作计划、建立领导小组、落实专人负责等方式，确保教育信息化工作健康有序开展。

　　4、经费保证。

　　5、学校建立有利于加快信息化发展，提高师生信息素养的激励评估制度。

　　四、推进策略

　　（一）、优化教育资源，推动教育信息化

　　1、进一步完善信息化应用环境，提高使用效率。宽带作文档小编域网使学校获取外界资源变得非常快捷、方便，使教师手中的电脑提高其利用价值及利用率，使其更好地为教育教学服务。学校逐步投入，不断完善校园网络中心设施设备，添置专业web服务器与非线性编辑系统。另外，根据发展规划，要更新原来教师使用的办公用机。

　　2、抓好信息化教材建设。信息化教材（音像、多媒体软件）资料建设是开展现代教育技术辅助教学工作的重要保证。我们将继续做好音像资料目录的编印、借阅工作。开展好自制电教教材的评比工作，鼓励教师应用、自制多媒体课件及网络课件。建好教育信息资源库，包括音像资料、教学素材、多媒体课件等，实现网络化发布与管理，不断充实校园网络资源。

　　3、做好网络管理工作，进一步完善学校网站的维护与更新。加强对师生进行系统安全、网络安全、信息安全的教育，明确网络管理人员的职责、权限，对网络定期检查维护，确保网络安全畅通。网站制作者要精心建设好、开发并完善在建栏目；建立好各校、各科室通联队伍和信息送交制度，开辟教育教学信息专栏，让复合型网站成为教师信息库、备查处，展示学校素质教育的精品窗口。

　　（二）、加强信息技术培训，提高教师应用素质

　　1.全校教师掌握基本计算机操作及在网上查找资料的能力，35岁以下青年教师能进行课件制作及具体网络的基本技术。

　　2.逐步实现教师无纸化办公。以熟练运用校园网管理平台、学校资源网进行教学工作与开展科研工作。

　　3.明确课堂教学要充分利用信息技术的要求，鼓励教师根据教学需要制作计算机课件，开展计算机辅助教学的改革和实验。提高教师应用计算机的意识和能力，促进现代教育技术与学科课程的整合。

　　4.以学校为基地，在教师制作课件的实践中、在运用计算机辅助课堂教学的实践中提高教师的信息素养及能力。促进教师理论学习和实践应用的结合，大面积地提高教师的能力，为全面开展信息技术教育奠定人才基础。

　　5.科研先导，开展区域性教改实验研究，努力探索信息化环境下教育教学的新模式、新方法和新途径。探索网络环境下互动教学新模式，启动以建构新型师生关系为目标的互动教育新模式的研究，积极开展运用网络实现教与学过程中师生互动、生生互动、学校与社区互动的试点研究。

　　6.寻求教育信息化新的突破口。开展探索网络环境下互动教学新模式的实验，在已积累的相当数量教育资源的基础上，根据“整体规划、校本建设、统一管理、资源共享”的思路，通过“自创课件、网上下载与市场购买相结合”等措施，系列性地、专题性地集中建设学校教育教学资源库。

　　7.在教育信息化实施的过程中，广大教师要形成积极学习现代教育思想和现代教育理论的氛围，培养一支掌握现代信息技术和教育理论的新型师资队伍，形成覆盖各科、自觉应用现代教育技术开展教改的骨干教师群体。

　　（三）抓常规，充分发挥装备设施效益

　　1、进一步抓好电教器材的保管和借用。抓好现有设备的维护、保养，技术室定期进行维修、保养。鼓励教师借用，及时做好登记，期末进行检查、考评。

　　2、进一步抓好班级设备的使用。宣传发动全体教师用好网上电教课登记系统，科学、合理、规范使用信息化教学设备，每次用后及时做好记载。定期公布使用情况统计，教师完成电教课的数量将与教师年度工作目标考核挂钩。

　　3、进一步抓好专用教室的管理。加强计算机网络教室管理。实验室要做好实验器材的保管，积极开展实验教学，制定好各年级实验计划，认真填好《实验纪录》，提高学生实验操作能力。图书室除了要做好借阅记载外，要开展各种评比活动，加强校、班两级图书室（柜）流通，提高学生课外阅读量。信息技术教研组要加强学生信息技术课教学质量，认真上好信息技术课，让学生学习和使用上网浏览、收发邮件、文字输入等技能，组织兴趣浓、基础好的学生开展电脑作文、电脑绘画、网页制作等趣味活动，培养和发展特长学生。

　　4、根据学校工作整体计划要求，制定学校信息化发展规划，并在学校年度（学期）工作计划中，对信息化工作提出具体要求。健全信息化设施使用、管理、维护的各项规章制度，建立有利于加快信息化发展，提高师生信息素养的激励评估机制。

　　（四）抓科研，推动信息技术与学科整合。

　　信息化对现有的教育观念、教育思想、教学内容、教学模式、教学方法都提出了严峻挑战。网络教学的尝试实践则能加快现有教育思想与教育模式的根本转变，能为教师进修和学生主动学习提供便捷的工具与场所，使教师以传授知识为主转变到教会学生自主学习上来。我们要利用好江阴教育区域资源的优势，利用好全国信息技术应用示范校的优秀资源，大力研究，敢于尝试，在现代信息技术的支持下，结合课程实际，改革现有的教学方法、教学内容和教学观念，积极尝试信息技术与教育教学的整合，提高教育教学实效。

实验实施方案篇9

　　一、指导思想：

　　充分发挥“家长学校”的作用，普及家庭教育知识与方法，引导家长树立正确的教育观和人才观，掌握科学的`教育方法，努力提高家长的素质和家庭教育水平，促进学生健康成长，积极参与学校的管理和评教活动，共创与幸福有约的学习型家庭，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。

　　二、开展形式：

　　各个班级分班开展与学校统一开展相结合

　　三、家校活动工作安排：

　　月份主题内容二月制定家校共建工作计划三月家长学校家校共育孩子成长的有力推手四月全校家长会掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩百姓学堂走出家庭教育的误区，树立正确的人才观五月家长学校关注孩子的心理健康教育六月百姓学堂关注孩子的行为习惯

　　四、家长义工工作：

　　1、重新整理各个班级家长义工名册并登记归档;

　　2、发放家长义工工作职责;

　　3、出台学校十佳家长义工评比细则，完善工作激励机制;

　　五、家长开放日活动：

　　1、时间：4月中下旬;

　　2、主题：家校携手，共育奇葩

　　3、内容：家长进班听课，协助班级管理，与科任教师座谈，个别见面等。

实验实施方案篇10

　　为进一步加强联合办学工作,落实区教育局“五个统一”和城望一中提出的“实施精致教育,培养完全人物”的总体要求,不断推进学校教学工作过程管理,规范教师教学行为,夯实筑牢教学效果,科学评价教师育人质量,特制定四校联合教学常规大检查实施方案,具体情况如下:

　　一、组织机构

　　(一)领导小组

　　组长:z

　　副组长:z

　　成员:望一教务科教科室、四位荣誉校长、四位望一托管学校校长、教导主任

　　(二)检查小组

　　职责:检查组要做好检查情况记录,肯定长处,找出不足,对存在的问题要及时向检查对象反馈,并提出整改意见和措施。

　　任务分解:

　　语文数学英语(望一教务科教科室联合办学办公室托管学校教导主任)

　　物理化学生物(托管学校校长)

　　政治历史地理(托管学校教务专干各一名或两名)

　　随堂听课(肖忠平托管学校荣誉校长)

　　二、受检单位及路线

　　望一简文学校→望一新康中学→望一向阳中学→望一育红中学

　　三、检查要求

　　1、备课:教学前要拟订教学计划,要有对教材体系和内容的简要分析,对所任班级学生学习情况的基本分析;提出改进教学方法和提高教学质量的设想。备课过程中要写好课题;教学目的与要求;教学时数;教学内容的难点重点;教学过程、步骤;板书设计;作业布置;教后小结;教学反思(10年内教龄的教师教学反思要超过三分之二)

　　2、上课:教学目的要求要明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点、突破难点,不要漫无边际,东拉西扯。整个教学过程要严密组织,使课堂教学既层次分明,又协调紧凑。坚持探究式、合作式和讨论式教学,加强对学生学习方式的指导,特别要注重培养学生良好的学习习惯,提高教学实效。教学时要面向全体学生,使各类学生都学有所得,特别是要照顾到潜能生,力求他们能掌握本课时的基本知识和技能。课件不能采用“放电影”,要有自己的原创,要符合自己的教学情况。

　　3、作业批改:要求教师做到“有练必选、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”,力争使尖子生“吃得饱”、中等生“吃得好”、潜能生“吃得了”。教师必须及时检查和批改学生的作业,及时订正,日期明确,保持一定比例的面批。不得出现只写一个“查、阅”等不负责任的现象,作业错误要指出,批语要多鼓励学生,多教方法给学生并启发学生自行改正,杜绝知识性错误。各所学校教务处每学期至少对本校各科作业批改情况进行抽查,每学期不定期抽查若干次。

　　4、辅导:培优补差除有全面铺开整体发展外,更要有典型性和针对性,每位教师每天至少面批一人次,一个月辅导记录不少于4次。

　　5、检测:加强考试管理。各学科平时考核,要认真命题、组考、制卷、阅卷、保证质量。考后教师及学生都要进行深入的考试分析,写出质量分析报告,及时总结得失、成败。

　　6、教研:教研组活动有中心发言,有研究主题,确保每次活动有明确的内容,解决教学实际存在的问题。一般教师听课总数不少于18节,学校负责教学的中层以上干部,每学期听课不少于25节,听课时,必须有听课笔记和评议,

　　项目要点及标准分值得分

　　1、备课1.有教学目标与要求;2.有总课时;3.结构合理;4.有教学后记20

　　2、上课1.教学层次分明,课堂效果好;2.体现学生的学习主体作用;3.采用多媒体教学20

　　3、作业1.作业次数达到相应学科标准;2.批改次数及时间有记录;3.不能出现知识性错误20

　　4、辅导1.有辅导记录;2.每个月记录不少4次;10

　　5、检测1.试卷命题认真,试卷结构合理;2.有检测分析报告;3检测次数合理15

　　6、教研1.一般教师全期听课参加教研活动共计十次以上,学校中层干部每学期不少于15次;2有听评课记录;15

　　四、检查形式

　　1、教学常规检查采用全面检查、重点检查、跟踪检查等形式,通过听(听课)、查(查阅备课本、听课本、作业本)、谈(师生座谈)、问(问卷调查)、评(学生测评)等途径。