学校开展合唱比赛策划方案（7篇）

更新时间： 2023-02-28

　　学校开展合唱比赛策划方案（精选7篇）

　　学校是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。其中学校名称起源于民国。以下是小编准备的学校开展合唱比赛策划方案范文，欢迎借鉴参考。

　　学校开展合唱比赛策划方案篇1

　　为加强校园文化建设，活跃校园文化生活，增强班级的凝聚力和集体荣誉感，充分展现我校学生朝气蓬勃、健康向上的.精神风貌，学校决定举行“五月的鲜花”班级合唱比赛。现将比赛有关事项通知如下：

　　一、比赛内容和形式

　　1、以班级为单位参赛。

　　2、每个参赛班级必须演唱两首歌曲：其中一首为必唱曲目(一年级必唱曲目为《小雨沙沙沙》，二年级必唱曲目为《风车依呀呀》，三年级必唱曲目为《小船》，四、五年级必唱曲目为《胜利河口一小校歌》)，另一首为自选曲目。(所选歌曲必须内容健康、积极向上，贴近校园生活和审美需求，突出表现新时代学生的精神风貌。)

　　二、比赛具体要求

　　1、各参赛班级要求全员参与，不得无故缺席。

　　2、同一年级比赛顺序由各班抽签决定。

　　3、参赛班级要求着装统一整齐，精神面貌良好，注意队形编排，以体现班级风采。

　　4、在不影响演唱、以唱为主的前提下，参赛班级可以选用其他辅助表演形式，如伴舞、领诵、舞美设计及歌手的适度表演等。

　　5、各参赛班级务必于5月23日前将自选曲目名称上报音乐组。

　　6、自选曲目伴奏带自备。

　　三、比赛评分标准：

　　满分为100分。其中：

　　1、演唱基础：(20分)

　　包括：歌曲内容是否符合主题、音色、音准、节奏、完整性等。

　　3、演唱技巧：(30分)

　　包括：作品处理把握得当、歌曲技术难度、感染力、表现力、各声部的配合默契程度等。

　　4、整体效果：(20分)

　　包括：服装服饰、舞台效果、精神风貌、出场、退场秩序、台风、观众反应等综合表现。

　　5、指挥：(15分)

　　包括：富有激情，演唱队员与指挥默契、和谐。(一、二年级可以无指挥)

　　6、特色编排。(10分)

　　包括：具有创新意义并能够突出主题。

　　7、参赛人数。(注：含领唱、领诵、指挥、伴奏)(5分)

　　四、比赛时间：

　　5月28日――5月31日下午4：10，具体时间安排：五年级：5月28日四年级：5月29日三年级：5月30日一、二年级：5月31日

　　五、比赛地点：

　　学校电教室。

　　学校开展合唱比赛策划方案篇2

　　为了丰富校园文化生活，陶冶学生高尚情操，为学生创建艺术实践舞台，丰富学生课余文化生活，提高学生的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，促进学校合唱水平的提高，进一步加强爱国、爱校教育，提高我校班班有歌声活动的水平，在元旦到来之际，特组织校园合唱比赛。具体方案如下：

　　一、活动宗旨

　　通过合唱活动，丰富学生课余生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升学生的`综合素质。达到“班班有歌声、人人都参与”，促进学校艺术教育活动的普及和提高。

　　二、活动主题

　　“庆元旦，阳光下成长”

　　三、活动安排

　　比赛时间：12月31日

　　比赛地点：学校小操场

　　参赛对象：1—6年级

　　四、评委席安排

　　略

　　五、工作人员安排

　　总负责人：__X

　　音响布置：__X

　　主持人：__X

　　评委席：__X

　　会场纪律：__X

　　摄影：__X

　　六、活动日程安排

　　一、12月17、18日下发通知及赛前宣传工作。学校成立合唱活动组织小组。各班赛前准备工作开动，以营造“合唱活动”的良好氛围。

　　二、12月18—30日组织学生进行赛前排练，准备比赛所需材料，如服装、道具、参赛曲目伴奏等。

　　三、12月25日前各班上交参赛曲目名以及参赛曲目伴奏，交于王琴处。

　　四、12月30日班级抽签。

　　五、12月31日上午9:30正式进行合唱比赛。

　　七、曲目及演唱要求

　　(1)本次大赛采取团体比赛形式，以班级为单位，表演形式不限。每班准备两首曲目，时间3——5分钟。一首《中国少年先锋队队歌》为每班必唱曲目，另一首曲目自行选定，内容要健康向上，贴近主题，贴近学生生活，要符合学生的年龄特点。

　　(2)节奏整齐、音准正确、表现力丰富，具有一定的合唱艺术效果。

　　(3)合唱队员与伴奏音乐配合得当，表现形式富有创意。

　　(4)精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好、行动整齐，服装整齐，符合歌曲表现的内容。

　　(5)比赛自愿设定指挥席。

　　八、比赛评分规则

　　1、精神饱满、富有朝气，体现师生风采，精神风貌好，上下场迅速。

　　2、服装整齐、统一。

　　3、节奏整齐准确、音准好、节奏感强，吐字清楚、声音和谐、具有一定合唱艺术效果。

　　4、歌曲艺术处理得当，有一定的艺术感染力，表现形式有创新。

　　5、比赛采用10分制，取各位评委评判分数的平均分为最后得分，最后得分保留小数点后一位。

　　九、颁奖

　　1、奖项设置

　　一等奖2名二等奖2名三等奖2名。

　　2、比赛结束后为获奖班级颁发奖状。

　　十、赛场秩序要求

　　1、为保证比赛的有序进行，各参赛队须听从工作人员的指挥，比赛前由领队提前整队入场，按指定位置进行准备工作。

　　2、尊重评委评判，对评判结果有异议应有组织的向组委会汇报，不得无理取闹，影响评委评判。

　　学校开展合唱比赛策划方案篇3

　　一、活动目的:

　　为了激发学生热爱学校、热爱艺术、热爱生活的感情，丰富学生的学习生活，展示我校实施素质教育的成果，用高尚的艺术引导人，用完美的艺术塑造人，特举办全校合唱比赛.

　　二、活动时间:

　　12月5日下午(周五)

　　三、参赛人员:

　　全校学生

　　四、评分标准

　　1、比赛评分标准：

　　⑴歌曲内容积极向上，适合小学生演唱。(1分)

　　⑵音准、节奏把握准确。(4分)

　　⑶精神饱满、富有朝气。(2分)

　　⑷有队形，学生指挥，节奏准确。(2分)

　　⑸着装整洁，台风自然大方(1分)

　　2、比赛顺序：按年级抽签，一个年级为一组，为分四个小组进行比赛。

　　3、评委：各班班主任和音乐教师

　　五、奖励办法：

　　分年级段，低年级组为一、二年级，中年级组为三、四年级，胜出班级颁发奖状。

　　学校开展合唱比赛策划方案篇4

　　一、比赛宗旨：

　　为了促进我校实施素质教育的进一步发展，活跃我校校园艺术氛围，彰显学生积极向上的精神风貌，丰富活跃第二课堂，切实提高学生的合唱艺术水平，推动我校学生合唱艺术的发展，从而提高学生的艺术修养和审美情趣。学校特举办庆祝元旦暨“唱响校园”合唱比赛活动。

　　二、活动主题：

　　用高尚的艺术引导人，用完美的艺术塑造人。

　　三、参赛对象：

　　1—6年级各班

　　四、比赛形式和参赛人数：

　　本次大赛采取团体比赛形式，但表演形式不限。以班级为单位，主要参赛人数在班级总人数的90%以上。

　　五、比赛时间：

　　12月29——31日

　　六、比赛地点：

　　体艺中心

　　七、演唱曲目：

　　检阅曲目：《校歌》(年级段检阅)

　　比赛曲目：半自选曲目(音乐教科书任选一曲)和自选曲目一首(内容应健康向上)。

　　八、活动准备：

　　1、比赛动员：11月4日开全体教师会议，以此对全校进行宣传，具体的工作全面展开。

　　2、11月4日—14日为选曲报名时间。各班确定参赛曲目，并将参赛曲目上报到政教处。

　　3、比赛进度：分低、中、高三段进行比赛。

　　(1)11月9日——12月底，各班精心准备大合唱;

　　(2)12月25日比赛抽签;

　　(3)12月25日《校歌》检阅。

　　(4)12月29日下午1：00分进行低段比赛。

　　(5)12月30日下午1：00分进行中段比赛。

　　(6)12月31日下午1：00分进行高段比赛。

　　4、大队部筹划有关竞赛准备工作。

　　九、比赛要求：

　　1、各班参赛的自选曲目尽量不雷同，如发现雷同，以先报曲目的班级为准。

　　2、两首曲目总时长不得超过7分钟(包括上下场时间)。

　　3、一至四年级参赛各队指挥的指挥不作要求，五六年级参赛各队要有指挥，指挥必须为本班学生，校外人员不得参与比赛。

　　4、伴奏可采用钢琴、电子琴、音乐伴奏带等形式。

　　5、比赛场次共分3场，一、二年级一场，三四年级一场，五六年级一场，出场顺序由抽签决定。

　　十、奖项设置：

　　大赛将按场次分设一等奖(低、中、高段各1名)、二等奖(低、中段各2名，高段1名)、三等奖(低、中段各3名，高段2名)、团体优秀奖(低、中段各3名，高段2名)，并评出最佳指挥奖、最佳精神文明奖和最佳组织奖等。

　　十一、评分原则：

　　1、歌曲主题内容健康，演唱不超时。

　　2、合唱人数符合规定，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好。

　　3、演出服装整齐统一，充分展现当代学生积极向上的精神面貌。

　　4、演员演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显示当代小学生的朝气和热情。

　　5、合唱时，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当，能体现一定合唱艺术性，有感染力。

　　6、指挥手势准确，节奏准，姿势优美。

　　十二、记分方式：

　　1、比赛采取去掉最高分和最低分的记分办法。

　　2、比赛项目单独记分的方式，加总分并取平均分的记分方式。

　　3、比赛的评奖工作，由学校指派部分老师担任评委。

　　4、评委：__

　　十三、比赛筹备工作安排。

　　1、筹备工作：__

　　主要任务：负责整个比赛过程的具体实施。

　　2、主持人指导教师：__

　　3、《校歌》表演队指导教师：__

　　4、算分：__

　　5、拍摄及照相：__

　　6、后勤工作：__

　　比赛场地的布置和安排评委、学生的位置。

　　7、比赛音响准备：__

　　十四、注意事项

　　1、伴奏音乐于比赛前交丁啸楠老师处。

　　2、各班要做好比赛前的准备工作，如服装、道具、化妆、音响调试等。

　　3、本办法若有未尽事宜将适时修订补充。

　　学校开展合唱比赛策划方案篇5

　　一、指导思想

　　为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围，特成立学校合唱队。

　　二、活动安排

　　为了使合唱活动顺利高效地开展，现将本学期活动情况安排如下：

　　(一)、活动主题：

　　包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然地运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。

　　(二)、活动目标：

　　1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

　　2、通过练唱少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

　　3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

　　(三)、参加对象：在学校的所有学生中进行选拔，人数在30-40人左右。

　　(四)、活动时间：活动的时间定于每周下午第二三节课。

　　(五)、活动地点：学校多媒体教室

　　(六)、活动准备：提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。

　　(七)、活动要求：

　　(1)、作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求，遵守纪律，注意安全，建设健康向上、温馨和谐的合唱队;

　　(2)、每位队员要爱护公物、乐器及各种设施;

　　(3)、每位队员要按时参加活动，不迟到、早退，有事请假;

　　(4)、每位队员要尊重他人劳动，听从指导教师指挥，上课时不说话、嘻笑;

　　(5)、每位队员将合唱团发给的资料要妥善保管、不要随意乱丢，以备不时之需。

　　三、活动过程设计

　　(一)训练教师：由学校专职音乐教师担任教学，其他擅长的老师协作。

　　(二)、训练内容：

　　用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音;规范学生的合唱姿态和舞台造型;五首高质量的少儿合唱歌曲。

　　(三)、训练方法及过程：

　　1、声音的训练

　　2、音准训练多声部，合唱的音准训练。

　　3、合唱表现的四种手段。

　　(1)、连唱

　　(2)、跳唱

　　(3)、强而有弹性

　　(4)、不连不跳

　　4、节奏训练

　　5、咬字与吐字的训练

　　6、歌曲的学习

　　学校开展合唱比赛策划方案篇6

　　一、指导思想：

　　为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。

　　二、活动具体措施

　　1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣

　　兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的'强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。

　　2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣

　　合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地

　　发自内心的歌唱。

　　三、训练目标：

　　1、基本功训练

　　教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

　　声音的训练:

　　(1)呼吸

　　(2)声音位置

　　(3)发声训练

　　音准的训练

　　音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。

　　寻找共鸣位置扩大音域的训练

　　(1)胸音训练