作文档>范文大全>文秘知识>策划方案

感恩班会主题班会方案

更新时间:

感恩班会主题班会方案(精选3篇)

感恩班会主题班会方案 篇1

  一、第一环节课前营造氛围

  甲:是谁赋予我们生命,是谁把我们抚养至今?

  乙:是谁每天为我们准备可口的饭菜,将我们成堆的衣服清洗干净?

  甲:是谁对我们嘘寒问暖,关心备至?

  乙:又是谁在一直陪在我们身边,默默地支持与鼓励?

  甲乙合:同学们说这是谁呢?集体回答:父母

  甲:是的,没有父母,哪来我们的生命?

  乙:没有父母我们又怎能幸福快乐地成长?

  甲:是啊,父爱如山,他沉默无语;

  乙:母爱似海,她温柔细腻

  合:三(1)班感恩父母主题班会现在开始。

  甲:首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师来参加这次主题班会。

  二、第二环节回顾亲情

  乙:有这样一首诗,大家可能都还记得,“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报的三春晖。”(学生跟读营造气氛)

  乙:这是一首母亲的赞歌。的确,我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

  幻灯出示:亲情赞颂知多少

  乙:在我们成长的历程中,父母的爱融入了我们的每一寸肌肤,而这些,或许我们以前从来没有用心留意过,那么,现在请同学们静静地回想一下父母对你的关爱吧。播放歌曲英文版《感恩的心》

  三、第三环节歌颂亲情

  甲:古今中外,有很多演绎父母亲情的故事,很多讴歌亲情的诗词名言。下面请各小组同学以不同形式展示伟大父母之爱,表达对父母的感激之情吧。(或讲故事,或朗诵诗歌。)

  各小组展示诗歌、故事。

  甲:父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜;父母为我们的读书升学花去多少心血;可是对这种比天高,比地厚的恩情,我们又能体会到多少?我们又报答了多少呢?

  请你说说自己在校或在家的表现。

  (月休在家疯狂的打游戏、无休止的上课走神、迟到、应付作业或根本不写作业,跟同学打架,面对日夜加班还面临下岗的父母。只顾自己的开心与父母顶嘴等。

  甲:看到大家能坦然表达自己的内心,我们相信父母也会感到一些欣慰。直到今天你想对爸

  爸(妈妈)说些什么?

  学生说说自己的心里话。

  第三环节行动篇——回报亲情

  甲:同学们,我们曾经为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种.种恩情,这实在是内心有愧!此刻,请拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!

  下面大家来谈谈自己平常应该怎样做才能感恩父母。

  (学生发言:①倒开水。②按摩。③捶背。④考大学,让爸妈高兴。⑤赚很多的钱,给父母买东西。⑥生病时多陪他们。⑦给父母讲笑话,逗他们开心。⑧爸爸妈妈累了,给他们表演节目。⑨帮爸妈煮饭。⑩帮妈妈拣莱。)

  心动不如行动,青同学们从此刻做起,从今天做起,真正从行动上去感恩我们的爸爸妈妈吧。

  甲:感恩是一杯清醇的酒,使人生陶醉;

  乙:感恩是一首浪漫的诗,使人生丰富;

  甲:感恩是一首动人的歌,使人生快乐!

  乙:我提议,下面让我们全体起立,向伟大的父母庄严宣誓:

  (请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言)

  甲领读宣誓:

  亲爱的爸爸妈妈,

  我向你们保证:

  从现在开始,

  在思想上让你们安心;

  在学习上让你们放心;

  在生活上让你们省心;

  以异的表现来报答你们的养育之恩;

  我决不辜负父母心!

  第四环节——由班主任对主题班会进行总结

  在这个世界上,有许许多多的人或事值得我们去感恩。其中,最值得我们每个人去感恩的人,就是我们的父母。我们感谢父母的方式多种多样,一个感激的眼神,一声温馨的问候,一次真诚的交流,一份满意的答卷;做一个孝顺的子女,做一个优秀的学生,这就是对父母的感恩。

  伴着歌曲《感恩之心》升华情感,班队课结束。

感恩班会主题班会方案 篇2

  一、课程名称

  感恩主题班会课

  二、授课题目

  珍爱生活,感恩父母

  三、教学目标

  1、认知目标:使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心,增加学生的社会责任感。

  2、情感目标:使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。

  3、行为目标:学会感恩,用实际行动回报家人、社会。

  四、教学重点

  让学生懂得怎样对待我们的生活,珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出。

  五、教学思路

  1、教师主导教学,整体引导、把握教学过程,学生为主体,发表自己的观点、交流、讨论、分享;

  2、注重理论联系实际,引导学生进行角色体验;

  3、注重学生探究问题的过程;

  4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。

  六、教学准备

  1、收集和熟悉有关感恩的资料

  2、搜寻相关的实例和视频短片

  3、制作多媒体课件

  七、教学方法

  情景导入法、活动教学法、启发式教学法等

  八、课时

  一节课(40分钟)

  九、教学准备

  1、收集相关的照片与文章

  2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》

  3、制作多媒体课件

  十、教学过程

  1. 感念亲恩(用时6分钟)

  教师:播放泰国感人广告《说不出的爱》,故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦,却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。

  设计意图:通过感人的广告渲染气氛,让学生对父母逐步有了感恩的意识。

  教师总结:父母对我们的爱很多时候是说不出的,为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们,很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨,感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”,心存感恩,让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩,知足惜福。

  2.体验感恩(用时10分钟)

  【游戏环节】《舍弃》

  我们来做一个游戏,拿出一张纸,在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”,现在你们思考,将这6个选项在心里排序,依次划去你认为可以先舍弃的,直到最后只留下其中的一项。

  教师(适时引导):请同学们注意,在划的时候,虽然你的右手只是轻轻一划,很简单,但是你一定要想到,一旦你划去了,这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业,那么你这一生就会失去生活来源,一生穷困;如果你划去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身边就再也没有朋友的呵护和关心,再也听不到他们的笑声……

  教师:在课堂上做简单的统计,最后将父母保留下来的有几位同学,根据结果,可以说父母在学生心目中的地位。

  但是这个游戏的过程中,我给大家十分钟的时间,很多同学没能完成,都在苦苦思索,进行着心理斗争:“到底先舍弃谁?”但是,大家想想,如果换成父母的话,在选择时,他们思索的时间又会有多少呢?

  3.如何感恩(15分钟)

  【体验感恩】下面请看这样一个故事,汶川地震中的感人母亲。

  (请两名同学为全班讲故事,配乐歌曲《天亮了》)

  故事1:当抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

  在被子里面有一部手机,屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了。

  故事2:5月12日下午2点,苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了!”与妻子、女儿打了招呼后,他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到,这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时,眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫:隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前,躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。

  地震发生时,妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子……妈妈和姐姐都“去”了……家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲,躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天,左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语,听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子,爸爸忽然想起了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频:“乖乖,妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四……”听着妈妈的话,小菲菲终于有了意识!

  教师总结:大家都被故事里的母亲感动了,这种场面,这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们,也最能触动我们内心深处的脆弱。但是,这种生死离别的场面,失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是,难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?

  现在就让我们每人拥有三分钟的时间,闭上眼睛,在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念,用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影,想一想他们带病为我们做饭的情景,或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……

  【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情

  教师总结

  学生发自内心地将如何感恩父母

  教师表扬学生并进行总结

  4.感恩他人、社会(用时6分钟)

  教师启示:其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?

  学生讨论:我们还想感恩谁?还应感恩谁?

  亲人、朋友、同学、老师、社会等等

  教师总结:我们所拥有的一切,所处的环境,都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的,也许你会说这并不是我想要的,但我要告诉你的事,很多人想要都要不到,就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以,我们要感恩,感恩父母,感恩社会,感恩你所拥有的一切!

  5.结束班会(用时3分钟)

  教师:让我们一起大声唱出我们的爱,对父母的爱,对亲人的爱,对朋友、同学、老师的爱,对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》!用这首歌感恩我们的父母,是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切……

感恩班会主题班会方案 篇3

  一、班主任寄语:

  同学们,有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的,做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说,感恩离我们很遥远,其实不然,感恩不像我们想象的那么遥不可及,它常常发生在我们身边,时时伴随着我们成长

  通俗地说,感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心,感谢之意,回报之举在这个世界上,有许许多多的人或事值得我们去感恩但是,最值得我们每个人去感恩的人,应该是我们的父母好,今天我们的主题班会《孝敬父母学会感恩》正式开始(展示标题)

  二、感受母爱,品位父爱

  1.感受母亲的爱(图片:小时候母亲为你挡风遮雨……)

  师:无论你身在何处,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方;

  有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报……

  这个人,叫“母亲”,这种爱,叫“母爱”

  下面我们请陈娜同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事,这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事。

  2.学生讲故事(展示图片及文字)

  当救护人员发现她的时候,她已经以这样的姿势定格了:双膝跪地,双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着,模样就像行跪拜礼,她的身体被压得变形了,让人不忍目睹,但是在废墟中,拱起了一座母爱的桥。

  不知道她从哪里得到的力量,在大厦即将倾倒的瞬间,在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻,她没有趴下,而是用这种独特的姿势支撑着,直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊,但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她!

  也许她还活着?救援人员冲她喊叫,用撬棍敲击着水泥框架她没有听见,也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手,触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她,走向下一个废墟,去救一息尚存的人。

  或许是得到神灵的启示,救援人员忽然想到了什么,他迅速地往回跑,竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中,他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命!那是一个孩子!救护队员们把断壁残砖搬开,从她屈曲的身体下面,抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下,她还酣然熟睡着,因为有母亲的庇护,山崩地裂,并不意味着什么。

  队长仅仅地把婴儿护在怀里,泪眼莹莹,满脸慈蔼。

  橄榄绿和红色的襁褓互相辉映,成为人间最美丽的风景。

  孩子毫发未损,她一直安详地睡着,红扑扑的小脸让所有的人为之动容。

  随行的一声准备给她做体检时,襁褓中却滑出一部手机,上面是一条已经写好的短信:

  亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住,妈妈爱你!

  这是世界上最感人的短信,同时也是一条特殊的遗嘱,一个伟大的祝福!

  亲爱的宝贝,妈妈爱你!

  手机从这一双手传到另一双手,就这么一直传下去,泪水滴在手机屏上,模糊了那两行字。

  都说是父爱如山,母爱似水。但谁敢说,这位母亲的脊梁不是一座大山?

  泪水淹没全世界的眼睛,也让全天下的孩子们如醍醐灌顶

  “母爱无边!”“恩重如山!”(学生重复)

  3.母亲的诠释(展示)

  回忆母亲一词的英文解释,找同学对mother一词进行阐释

  M 代表 much ,妈妈给了我很多很多

  O 代表 old, 妈妈为我操心,白发已爬上了您的头

  T 代表 tears,您为我流过不少泪

  H 代表 heart,您有一颗慈祥温暖的心

  E 代表eyes ,您注视我的目光总是充满着爱

  R 代表right,您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情

  4.慈母颂(展示)

  (齐读)襁褓时,母亲的甘甜乳汁,是滋润肌肤的甘露,

  孩提时,母亲的苦涩汗水,是浇灌心田的清泉

  求学时,母亲的耐心教导,是启动灵感的马达,

  困惑时,母亲的殷切教诲,是拨正航向的罗盘

  失足时,母亲的善意规劝,是迷途识返的路标,

  成功时,母亲的热情鼓励,是乘胜前进的风帆

  攻关时,母亲的积极鞭策,是攀登要隘的阶梯,

  拼搏时,母亲的大力支持,是冲越激流的航船

  挫折时,母亲的亲切关怀,是闯出困境的号角,

  患病时,母亲的精心护理,是战胜苦痛的灵丹

  困倦时,母亲的爱心,是安然入睡的摇篮,

  疲惫时,母亲的怀抱,是停泊小憩的港湾

  4.品位父亲的爱(展示父爱相关图片)

  父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障;

  父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好

  5.展示:无声的父爱:奇迹的名字叫父亲

  6.生讲述《奇迹的名字叫父亲》

  1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合

  海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓交替出现一天早上,男人正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃,男人摔倒时,刀子扎在胸口他全身都在颤抖,嘴唇瞬间乌青

  6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过去想要扶他,他却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤”然后轻轻的拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹

  以后3天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常,而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样的忧伤

  抵达的前夜, 男人来到女儿身边, 对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她”

  女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?”

  他笑了,俯身在女儿额上深深刻下一个吻

  船到了纽约港,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她大喊着:“妈妈!妈妈!”

  就在这时,周围忽然一起惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹时间染红了整片天空……

  尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏,他却多活了3天,而且不被任何人知觉可能的解释是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了3天的供血

  这是医学罕见的奇迹医学会议上,有人说要称它大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹……

  “够了”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。”

  7.听故事,谈感受

  在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受。

  8.展示:

  世间最神圣的爱是父母之爱

  世间最博大的情怀是父母的胸怀

  爱我们的父母吧

  因为只有他们才懂得你的一切

  只有他们才会不计生死去爱他们的孩子

  9.欣赏歌曲《父亲》,回想父母的关爱。

  10.展示 :问卷调查

  (1)你知道爸爸妈妈的生日吗?

  (2)你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗?

  (3)你经常和爸爸妈妈聊天吗?

  (4)上中学以来,你曾经把妈妈气的掉眼泪吗?

  (5)你通常怎样向你的父母表达你的爱呢?

  (6)你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗?

  11.结合你写的调查结果,谈谈你的感受。

  12.反思觉醒,读懂父母心

  回想父母曾经为自己所做的事情,谈谈自己的感恩计划。

  13.展示:让我们向我们的父母高声宣誓

  亲爱的爸爸妈妈——

  我们从现在开始,

  在思想品德上让你们安心;

  在学习上让你们放心;

  生活上让你们省心;

  我们不再辜负父母心!

  三、给父母写封爱的回信

  在感激父母抚育、理解父母心情的基础上,把你最想对父母说的话写出来。


感恩班会主题班会方案相关文章:

感恩班会主题班会方案

感恩班会主题班会方案(精选3篇)感恩班会主题班会方案篇1一、第一环节课前营造氛围甲:是谁赋予我们生命,是谁把我们抚养至今?乙:是谁每天为我们准备可口的饭菜,将我...
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式

精选图文

  • 环保局实习总结15篇
    环保局实习总结15篇

    环保局实习总结【15篇】实习过程中,通过实际操作和参与环境保护项目,可以研究到更多的环境保护知识和技能,包括环境监测、环...

  • 环境艺术设计实习总结15篇
    环境艺术设计实习总结15篇

    环境艺术设计实习总结【15篇】通过实习,可以将在学校学到的环境艺术设计理论知识应用到实际项目中,加深对设计理论的理解和掌...

  • 急诊科实习总结15篇
    急诊科实习总结15篇

    急诊科实习总结(15篇)熟练掌握各项急诊操作技能,以及各科专业的理论知识和急救操作,不断培养耐心、细心和爱心,还提升了自...

  • 急诊实习总结15篇
    急诊实习总结15篇

    急诊实习总结【15篇】急诊实习是在护理专业教育中非常重要的环节之一,可以让学生在实习中实际操作,从而提升其专业素养,通过...