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幼儿园大班起床活动方案

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幼儿园大班起床活动方案(精选13篇)

幼儿园大班起床活动方案 篇1

  【活动目标】

  1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。

  2、幼儿懂得关心自己的身体。

  【活动准备】

  1、幼儿操作材料“早睡早起身体好”(一)、(二)、(三)、(四)。

  2、水彩笔人手一盒,剪刀每人一把。

  【活动重点】

  在观察图片的基础上,知道早睡早起的重要性。

  【活动难点】

  培养幼儿学会关心自己的身体,懂得要早睡早起,养成好习惯。

  【活动过程】

  一、引导幼儿观察图片(一)、(二)。

  1、幼儿观察图片说出:这是一个晚上,小刚已经上床睡觉了,小红还在看电视、玩玩具。

  2、幼儿辨别说出谁做的对,谁做的不对。(要求幼儿完整讲述并说出理由。)

  二、引导幼儿观察图片(三)、(四)。

  1、幼儿观察图片说出:这是一个早晨,小刚已经起床了,小红还在睡觉。

  2、幼儿辨别说出谁做的对,谁做的不对。(要求幼儿完整讲述并说出理由。)

  3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床,应该向哪位小朋友学习。

  4、老师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿,并对幼儿提出要求:小朋友年龄还小,正在长身体,晚上要早睡,早晨要按时起床上幼儿园,这样才能长得又高又壮,身体健康。

  三、请幼儿为操作材料(一)、(三)画面涂色。

  1、幼儿知道小刚的表现好,能做到早睡早起,为小刚的画面涂上漂亮的颜色。

  2、幼儿涂好色后,用剪刀把画面轮廓剪下来,贴于主题墙展览,让幼儿相互交流、督促自己养成早睡早起的良好习惯。

幼儿园大班起床活动方案 篇2

  设计意图

  别看我们小,我们的幼儿园生活可是非常忙碌的,基于这种情况,开展了《忙碌的早晨》活动,为了加强幼儿园晨间锻炼活动的管理,提高教师组织晨锻活动的水平,促进幼儿的健康成长。让幼儿了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的帮助,从而引导他们正确选择活动内容,促进身体全面发展。

  组织形式

  集体。

  活动目标:

  1、讨论并制定晨间计划,知道哪些事可以快快地做,哪些事可以慢慢地做。学习合理安排自己的时间,养成做事不拖拉的好习惯。

  2、每天早上玩哪些晨间活动?这些活动对我们有什么好处?

  活动准备:

  儿童经验基础

  孩子们知道要珍惜时间。

  环境准备

  每人一张调查表、白纸若干、笔若干。

  教学重点难点:

  学习合理安排自己的时间,养成做事不拖拉的好习惯。

  活动过程:

  一、谈话活动引入课题

  你每天早晨几点起床?都做了哪些事情?哪些和别人是一样的,哪些是和别人不一样的?

  二、通过与同伴的经验交流和分享,懂得怎样调整和合理安排时间

  你的晨间活动快乐吗?为什么?为什么有的小朋友会很匆忙很着急?

  三、通过讨论,幼儿根据自己的情况修改、调整调查表中的内容,为自己制定晨间计划

  早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又会带来什么样的后果?

  你想给自己设计一份怎样的晨间计划呢?请你来说一说好吗?

  四、教师总结

  我们要想让全身各个部位都得到锻炼,让我们的身体长得棒棒的,就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到锻炼。从下周开始我们就按照自己制订的活动计划行动吧!

  延伸活动:

  1、日常晨间活动中,提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。

  2、根据幼儿列表中关心的问题,与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容。

  3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。

  4、家园共同组织幼儿运动会。

  活动反思:

  活动中,每个孩子都设计出自己的“一周晨间活动计划”,每个孩子设计的活动内容都不单一,合理地调整自己的活动。由此可以看出,这个活动很好地达成了预期目标。总之本次活动比较_。

幼儿园大班起床活动方案 篇3

  活动目标:

  1、比较早晨上幼儿园与上小学的不同,理解上学要守时的道理。

  2、初步知道做事要有计划,感受时间的宝贵。

  重点:在看看、说说、比比中发现上小学的早晨与上幼儿园的不同,知道上学要守时。

  难点:引导幼儿初步理解时间的概念。

  活动准备:

  经验准备:事先带幼儿参观小学,和幼儿一起收集有关小学的信息。

  环境准备:多媒体一套(自制PPT、录象、音乐等)、计划表、书包文具、笔、纸张、翻翻牌等

  活动过程:

  一、交流与分享——解决合理不合理的问题

  1、个别幼儿介绍自己上幼儿园的早晨。

  2、引导幼儿交流对计划“上幼儿园的早晨”中遇到的疑问,鼓励孩子大胆表述自己的想法。(预计幼儿会就早晨看书、拖拉等题提出自己的疑问,发表自己的看法。)

  小结:如果我们能合理安排自己的生活,养成良好的生活习惯,那么我们就能成为生活的小主人。

  此环节的设计意图:

  此环节通过交流分享的方式,对个别化活动中的记录结果进行有选择的交流,帮助幼儿解决“我们要形成良好生活习惯”的问题。

  在互动中,重点关注孩子收集信息的能力和对形成良好生活习惯的认识。

  二、“阅读”与游戏——了解上幼儿园早晨与上小学早晨的不同,知道要遵时。

  1、播放的小学生上学的早晨的录象

  (小学生早上做了什么,每个环节花了几分钟,当中蕴含不少小学生的相关信息,如校服、早读、营养、整理书包等)

  2、开展录象形式的记忆游戏,提出听记要求,并请幼儿一起猜出表格。

  (回忆小学生的早晨,做了什么?花了几分钟?算算一共花了多长时间?几点小朋友要起床了呢?)

  3、讨论交流:小学生的早晨和我们幼儿园小朋友有什么不同?为什么要准时上学?如何才能准时到校不迟到?

  (重点引导幼儿发现小学生和幼儿园孩子的早晨不同的地方,安排好时间、提早出门,预留时间等)

  此环节的设计意图:“阅读”、游戏

  观看小学生早晨上学前的生活情景,并玩记忆与推算游戏---比较早晨上幼儿园与上小学的不同准备

  幼儿观看录象了解小学生早晨是怎样的。

  幼儿通过记忆游戏回忆小学生的早晨生活情景。

  幼儿推算游戏,算算小学生要几点起床。

  在互动中,重点关注对表现时间数量的敏感性。

  三、游戏与感受——了解时间的宝贵

  1、讨论:你觉得时间象什么?一分钟是长还是短?(大部分孩子会觉得时间短)

  2、用一分钟来整理书包,开展一分钟竞赛,让自己一分钟成为一个小学生的样子。(体验一分钟到底有多长,了解一分钟能做很多事情)

  3、看录象,听阿姨、警察、医生、球员、刘翔等说说一分钟对他们而言的重要性。(感受一分钟的重要性,知道要珍惜时间)

  此环节的设计意图:

  通过游戏比一分钟整理书包谁快,感性的体验时间的长短。通过“阅读”感受不同职业的人一分钟可以干什么重要的事,了解时间对于人们来说多么的重要与宝贵。

  互动的重点在于关注对时间问题的情感体验。

幼儿园大班起床活动方案 篇4

  活动目标:

  1.初步认识正方体,知道正方体的一些基本特征。

  2.在操作活动中,努力学会独立完成制作正方体的任务。

  3.体验参与数学活动的快乐。

  活动准备:

  教具:正方体 正方形 学具:《幼儿用书》各种长方体及正方体的物品

  活动过程:

  一、初步认识正方体

  师:老师这有一个大魔方,请你看一看它是什么形状的?

  幼:正方形(正方体)教师把正方形和正方体进行比较。

  (1)师:请你看一看这个魔方的面是什么形状的?(正方形), 所有的面都是正方形吗?

  (2)再来比一比,这么多面它们的大小都一样吗?

  (3)数一数,这个魔方有多少个面?(6个)

  师:像这样的形状就叫正方体。

  小结:正方体有6个面,每个面都是一样大的正方形。

  二、巩固学习

  师:老师为你们准备了很多东西,请你去找一找,哪些东西是正方体(验证)

  三、操作练习

  制作正方体。

  四、抛骰子游戏

幼儿园大班起床活动方案 篇5

  幼儿园主题活动方案目标:

  体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛,加深对父母和亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下,学习寻找、搜集资料,并学习交往、合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

  一.幼儿发展目标与主要内容:

  1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗,感受体验传统文化。

  2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期,进一步了解这些节日的社会意义。

  3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作,共享集体活动的快乐。

  4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感,鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

  二、教师指导建议:

  (一)传统节日 中秋节

  1、环境:教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境,如:用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。

  2、游戏:“月饼加工厂”。 教幼儿制作各种月饼,做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖,也可放在小吃店里供“客人”用餐。

  3、教育活动:

  (1)讲述有关中秋节的故事、传说,如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

  (2)引导幼儿根据故事,创编表演童话剧由幼儿自己分配角色,制作道具并进行表演。

  4、观察活动: 请幼儿在节前节后观察月亮的变化,并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五),要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

  5、家园共育:

  (1)指导幼儿观察月亮的大小变化。

  (2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

  (3)中秋节前夜,家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己准备),将从家中带来的食物与大家分享,用望远镜观察中秋节的月亮等。

  活动自始至终都应让幼儿直接参与,使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验,让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目——中秋之夜联欢晚会,给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。

幼儿园大班起床活动方案 篇6

  活动目标:

  1、尝试制作贺卡,感受贺卡色彩、图案等的美。

  2、体验送贺卡给自己带来的快乐。

  活动准备:

  收集各种色彩鲜艳的贺卡,长方形的白卡纸,彩笔,印章等,范例,音乐磁带《新年好》

  活动过程:

  1、以播放乐曲《新年好》,引入活动,激发幼儿制作贺卡的兴趣。

  2、出示新年贺卡,幼儿观赏:感受贺卡图案、色彩等的美。后出示范例:贺卡,鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈,祝他们新年快乐。

  3、示范讲解制作方法:在白卡纸上画自己喜欢的图画,用彩笔、印章、手指点画等方法,制作贺卡。

  4、幼儿制作:教师巡回指导,启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画,也可用印章、手指点画等来制作贺卡,鼓励能力强的幼儿多做几张美丽的贺卡,给个别幼儿帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。

  5、欣赏、评价:幼儿互相观赏贺卡,说说谁的贺卡最漂亮。鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人,并说一句祝福的话。

幼儿园大班起床活动方案 篇7

  活动目标:

  1、学习遮挡计数的方法,知道看见的数,看不见的也要数。

  2、能仔细地观察物品的造型,发现被遮挡的部分,有一定的空间感知能力。

  3、知道活动中轻声数数,为别人的操作提供方便。

  4、培养幼儿对数字的认识能力。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  小正方体若干,笔幼儿有用积木进行多种造型的经验。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、谈话导入活动。孩子们,你们喜欢玩积木吗?

  今天,老师就请大家玩积木,请搭出你喜欢的造型?你用了多少个积木搭成的?

  二、基本部分

  1、今天老师也用积木搭了一辆小汽车,请你们来数数共有多少个积木?

  表扬在活动中轻声数数,不影响同伴的幼儿。

  2、请个别幼儿回答。(6、8)为什么我们数的不一样呢?你是怎样数的?

  3、数有遮挡的积木造型。

  教师小结:在数数的时候,看见的要数,看不见的也要数。

  4、幼儿分组数积木,并记录。

  数积木:先引导幼儿观察图中的积木造型,数一数,圈出正确的答案。

  5、幼儿操作,教师观察指导。

  摆的时候一定要和图片上造型一致,完成的孩子可以和同伴说一说你是怎样摆的?

  三、结束部分

  今天我们学会了新的数数方法,我们回去给其他的孩子讲一讲!

幼儿园大班起床活动方案 篇8

  目标

  1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

  2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。

  3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。

  活动准备

  1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

  2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。

  活动过程

  1、幼儿进行谈话活动:

  1)教师:你喜欢吃什么食品?为什么?

  2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。

  2、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。

  1)看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

  2)观察画面,说说:这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?

  例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手。)……观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

  3、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么?

  4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

  教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

  5、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。

  1)教师:水果、蔬菜。幼儿:绿色食品;

  2)教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿:垃圾食品。

  ……

  6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

  7、游戏“蹲一蹲”

  教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。

  玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后。

幼儿园大班起床活动方案 篇9

  设计思路:

  在开展主题活动《变变变,长大了》时,有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。

  活动目标:

  1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

  2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

  3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。

  活动准备:

  1.幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识

  2.教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。

  活动形式:集体活动、小组活动活动过程:

  一、谈话引入,讲解什么是“性”。

  1.请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。

  2.引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

  3.提问引发思考:什么是“性”?

  教师小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

  二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

  1.请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

  2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

  3.游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?

  小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……

  三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。

  1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。

  2.分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。

  (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)

  四.教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。

  活动建议:

  1.此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。

  2.活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。

  3.自主选择活动区,丰富有关身体的知识。

  4.了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。

  5.教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。

幼儿园大班起床活动方案 篇10

  活动目标

  1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念,掌握10以内整数的相邻数。

  2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习数学。

  3、使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。

  活动准备

  1、1-10的数字卡片。

  2、动物房子图片,小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸)

  3、空纸箱。

  活动过程

  一、谈话导入

  1、在风景优美的树林里,一条小河缓缓地流着,小树林旁边有一栋漂亮的楼房,

  里面住着许多小动物,我们来看一看里面都住着谁,好不好?

  2、教师出示有小动物楼房的图片

  分别是:小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼)

  谁能说出这些小动物的邻居是谁?

  3、小朋友都知道了小动物的邻居是谁了,那请你们看看你们的左右邻居是谁?

  幼儿互动,教师观察。

  4、教师:我们小朋友都有邻居,数字宝宝它也想找邻居,你们想不想去帮帮他呢,

  我们一起去看看它们的邻居吧!

  5、教师出示1-----10数字卡片

  让幼儿知道任意数都有相邻的关系(多1和少1)

  6、老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片,请幼儿为三个数字排队,引导幼儿按顺序排。

  二、游戏

  1、游戏一:找朋友

  幼儿身上带好1--10的数字卡片按顺序排好队后,老师带着幼儿说儿歌:

  宝宝宝宝转一圈,宝宝宝宝瞧一瞧,

  左瞧瞧,右瞧瞧,瞧见的朋友真不少,

  你的朋友是几和几?请你快来告诉我。

  幼儿大声告诉对方,自己的朋友是几和几?

  幼儿可以交换数字卡片,反复玩几次,进一步理解相邻数之间的排列关系。

  2、游戏二:摸彩票

  幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸,摸出一个数字,并说出它的相邻数,正确的即可获奖。(奖励一个笑脸娃娃)大家一起玩。

  3、游戏三:找朋友

  发给每位幼儿1到10的数字卡片,摆在桌子上,老师拿出任意一个数字,请小朋友把它的相邻数找出来,看一看哪个小朋友反应最快。

  活动延伸

  在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球,让幼儿进一步探索10以内各数的相邻数。

幼儿园大班起床活动方案 篇11

  活动目标:

  1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变,掌握好逃生的技巧。

  2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动质素。

  活动准备:

  课件《地震发生时,该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个(用KT板制作一个大门和两面墙。

  活动过程:

  一、谈话:

  1、小朋友,最近在四川汶川发生了一件大事,是什么?说说你了解的情况。

  2、为什么会发生地震呢?

  3、老师小结地震的可怕性,讲解会发生地震的原因。

  4、提问

  幼儿发生地震的时候,我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。

  二、观看课件《发生地震时,该如何应变》。

  三、围绕课件内容与幼儿展开讨论:

  1、发生地震时,故事里面的小朋友是怎么逃生的?

  2、我们还可以有其他的逃生方法吗?

  3、教师小结发生地震时该如何应变。

  (1)地震发生时,千万不要惊慌,要镇静。

  (2)赶快跑到空旷的地方。

  (3)如果你在家里的时候,要赶快把煤气、电、水龙头等关掉,然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

  (4)不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来摔伤你。

  (5)如果在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的地方,走出车外。

  四、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

  1、场地布置:摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;安排一些幼儿和家长坐在车子上;

  2、引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

  活动反思:

  1、幼儿们是第一次感受地震的感觉,也是第一次进行地震演习活动,感觉非常新奇、有趣,每一个幼儿都表现得很热烈。

  2、幼儿对发生地震时应该如何应变,毫无经验可言,大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生,但经过这一次活动之后,幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

  3、个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的水平。此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强锻炼。

幼儿园大班起床活动方案 篇12

  活动目标:

  认识七巧板,学习将七巧板中的七个图形按形状分类。

  探索七巧板中五个三角形之间的关系

  对拼图活动感兴趣,能完成简单的拼图。

  活动准备:

  一张未剪开的七巧板(正方形纸板)。

  幼儿人手一份七巧板

  房子、骆驼、山、花等到七巧板题目图。

  幼儿用书

  活动过程:

  认识七巧板,将其按形状分类。

  (1)、师:今天大六班来了一位客人。你们想知道它是什么谁吗?(出示正方形)幼:是正方形。

  师:原来是正方形,正方形上面藏着秘密,我们看看这个正方形上面还有什么?(虚线)这几条线把这个大正方形分成了几个小的图形。都是什么形状的?

  (2)、老师现在把这个正方形沿虚线剪下来,剪成七小块。(教师剪图形)小朋友看看都是什么形状的。(三角形、正方形和平形四边形)

  (3)、老师给每位小朋友都准备了一份图形宝宝。请宝贝们从托盘上把他们请出来吧。(幼儿拿出图形)你们看看有哪些图形?

  (4)、这些图形宝宝都有自己的家,我们怎样把这些图形宝宝送回家呢?引导幼儿将七块图形按形状分类。师:这些图形宝宝想回自己的家,我们一起把它们送回家吧!(记住哦,三角形与三角形住一起……)

  探索七巧板中五个三角形之间的关系。

  (1)、形状宝宝都回到家了。教师:我们来看看,七块图形中共有几个三角形呢?(5个)它们的大小一样吗?(不一样)大三角形有几个?(2个)小三角形有几个?(2个)中三角形有几个?(1个)

  (2)、请宝贝们拿出这两个小三角形,拼一拼,看看它们拼在一起变成了什么?(请几个幼儿来说)

  幼:正方形、三角形……

  师:小朋友们把中三角形与两个小三角形拼成的三角形比比看,你发现了什么?(一样大)

  师:再拿出一个中三角形和这两个小三角形拼在一起,看看变成了什么,你发现了什么?教师提出问题后请幼儿操作引导幼儿探索找出答案。教师再小结小、中、大三角形之间的关系。(两个小三角形拼起来与一个中三角形一样大,两个小三角形和一个中三角形拼起来与一个大三角形一样大)

  3、教师示范拼组图形。

  (1)、教师引导幼儿把七块图形图形重新拼成一个大正方形。刚才我们把把这个大正方形分成了七块图形,你们能不能把这七块图形拼回原来的正方形。请幼儿操作。

  (2)、教师:这七块图形很神奇,除了可以拼回原来的正方形,还可以拼出很多造型。这七块图形还有一个很好听的名字叫“七巧板”,七巧板到底还能拼出什么造型呢?让我们一起来试一试吧。

  (3)、教师出示大树的答案图(或直接用教师用的大七巧板拼出一棵大树)。提问:你们看这是什么?这棵树是由哪些图形拼成的?

  4、教师出示几组题目图,请幼儿尝试拼组。

  (1)、教师分别出示房子、骆驼、山、花等题目图。老师还用各种图形拼成了什么?请幼儿说出。

  (2)、你想用手中的七巧板拼成什么呢?请幼儿告诉全班幼儿。请幼儿用自己的七巧板尝试拼组。

幼儿园大班起床活动方案 篇13

  活动目标:

  1、初步了解夏天的特征。

  2、学会观察,以及记录。

  3、热爱大自然。

  活动准备:

  1、夏天经历的体验。

  2、图片、记录表若干。

  活动过程:

  1、情境导入老师:小朋友们好。大家知道现在是什么季节吗?

  小朋友:夏天。

  老师:小朋友们真聪明,夏天到了,小朋友们感觉怎么样啊?

  小朋友:热。(或其他多种多样的回答)老师:对,夏天来了,天气变热了,小朋友们都感觉很热。但是除了热,大家想想看,夏天是不是还带给我们许多快乐?

  小朋友:是的。

  老师:那大家说说都有有那些快乐?

  小朋友回答后,教师进行总结。

  2、分组讨论,记录表格老师:前面我们说了好多快乐,不过老师觉得夏天既让人开心,也让人烦恼。小朋友们小组讨论一下,讲讲在夏天时,有哪写开心的事情和不开心的事情,不会写的可以用图画出来,记录在老师给你们发的表格上面。(哭脸表示不开心,笑脸表示开心)然后大家一起分享。

  老师对记录表格进行指导,并对夏天的快乐和不快乐进行总结。

  3、学习儿歌,赞美夏天老师:下面我们来学习一首儿歌,把夏天唱出来。

  儿歌:夏天的歌在哪里夏天的儿歌夏天的歌在哪里?

  "蝈蝈蝈""蝈蝈蝈",在绿绿的草丛中。

  夏天的歌在哪里?

  "知了""知了",在高高的大树上。

  夏天的歌在哪里?

  "咕呱""咕呱""哗啦""哗啦",在清清的池塘里。

  夏天的歌在哪里?

  在太阳帽里,在小花伞里,在甜甜的冰激凌里,在小朋友乐呵呵的歌声里。

  4、教师与幼儿一起讨论夏天应注意的问题。

  老师:夏天有这么多美好的事物,可是我们在夏天应该怎么样才能健康呢?

  衣(尽量穿单薄衣服等)、食(多吃水果及蔬菜、不吃腐烂的东西、不多吃棒冰等)、住(用扇或电风扇或空调等)、行(外出时尽量在阴凉通风处、撑伞等)活动延伸小朋友们对夏天有一个初步的认识了,那就让我们一起外出,看看能不能把夏天找出来,陪我们一起做游戏。


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