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语文课前三分钟演讲题材

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语文课前三分钟演讲题材(精选16篇)

语文课前三分钟演讲题材 篇1

  翻开《论语》,通篇的名言警句让人回味无穷。“逝者如斯夫!不舍昼夜”,使人懂得了一去不复返的时间的珍贵;“小不忍则乱大谋”,让人学会了欲图大业,必先忍耐;“生命至重,贵于千金”,令人明白了生命无价……一本《论语》包含了通俗却又深邃的哲理,是留给后人的取之不尽,用之不竭的思想宝库。

  《论语》是孔子与其弟子的语录结集,是儒家重要经典之一,是儒家的“根”。它包括仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌等部分,而着重论述强调了伦理和教育。思想深刻,内容丰富,雅俗共赏。

  谈起《论语》,我们自然会想到儒家的始祖——孔老夫子。孔子是中国春秋末期伟大的思想家和教育家,他生活的年代,虽然据今已有两千多年了,一捧起《论语》,他那慈祥而严肃的面孔,花白的鬓发,缕着长长的胡须沉思的神态就浮现在我们眼前。他少年时代贫贱而好学的精神感动着我们,激励着我们;他孜孜不倦地引导人们走进浩瀚无垠的知识海洋。他的为政以德的政治主张,性近习远的教育理论,对中国的封建社会有着积极的影响。孔子的思想境界高入云端,明如皓月,净如白雪。

  我由于尚未成人,生活阅历和知识浅薄,对《论语》的一些内涵似懂非懂,但我仍对《论语》爱不释手,在夜晚,在月光下,在书桌前,我常常聚精会神地翻阅着书中的精彩语录,如饥似渴地吮吸着着作中的精髓。

  子曰:“学而不厌,诲人不倦”,“不耻下问”,“知之为知之,不知为不知,是智也”,“学而时习之,不亦说乎?”,“有朋自远方来,不亦乐乎?”,“人不知而不愠,不亦君子乎?”……这些字里行间中表达的好学不倦,亲爱友人,修身善养的意义,这些看似浅显,实则深刻的至理名言,余音绕粱,代代相传。

  宋代学者赵普曾经说过:“半部《论语》治天下”。《论语》不仅对华夏这个泱泱大国的文化和传统有着巨大的贡献和影响,也对整个中华民族文明的推进起着重大的作用。从汉代董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”开始,一直到清末,上至皇帝大臣,下至黎民百姓,深达治国安邦,浅涉为人处世,《论语》无处不在,《论语》惠及四海。

  《论语》不愧为“圣人之言,行身之则”。

  自然,由于历史的局限,,《论语》中也不可避免地有其糟粕和消极的一面。人终究是人,谁能要求人(即使是圣人)成为超凡脱俗、至善至美的神呢?更何况是生活在两千多年前的人呢!

  环顾当今社会,经济科技飞速发展,人民生活日新月异。而在这同时,人们也越来越向“钱”看了。“圣人之言”抛掷脑后,“有钱能使鬼推磨”日趋盛行;“行身之则”少人顾及,“及时行乐”被津津乐道。一部分人浮躁,迷茫,自私,冷漠,懒于读书,得过且过,生活无目的,无追求。

  放眼看去,在茫茫人海中,如今还有几多人在诵读《论语》呢?在到处歌舞升平、灯红酒绿的红尘中,还有几多“仁者乐山,智者乐水”的情操呢?两千多年过去了,还是那轮明月高悬,还是那波浪花翻滚,还是那盏灯火闪烁,但有多少人在万籁俱寂的夜晚,徜徉在《论语》间?

语文课前三分钟演讲题材 篇2

  木门·思维

  沉重而粗糙的木门显然不如旋转门的光鲜亮丽与灵活自如,叽叽扭扭的声音有些令人聒噪。但它原始的外形却被那些追求自然的现代人所青睐。厚重、踏实不再是它的表象。木门已经被人们推崇为一种清新的时尚风。人们看中了它的质量与质感,因而这最简陋的原始木材也成了阔气人家奢华并值得炫耀的一角。当简约已成为时尚,木门也就在门的家族里有了一席之地。

  杂乱的思维犹如一团乱麻,在大脑的抽象空间里凌乱不堪,并且随来即逝。黑暗的空间里看不到一点光亮,一缕缕的灵感无规律地盘旋在这个奇妙的不规则空间里,形成了一个汇聚点、线、面的抽象图案,一时间竟找不到源头。然简单的思维框架似乎更受欢迎。即使再好再多的灵感头绪也不及一根思维单线,纵然绵长但却清晰。

  铁门·行走

  看似坚固的铁门被人们深深所喜爱,沉重是它的特色,坚固是它的信念,深沉是他的执着,从它以铁矿石的身份被开采出来的那一瞬间起,到最终水深火热铸成铁门。它始终以镇定的心态去面对生活的每一个坎坷,以冰冷的面貌去面对每一个挫折。但过多的沉闷终究给人的印象是滞后不前。千年来,当冰冷已凝固,铁门就愚钝,被这个飞速发展的时代所淡化。

  包袱是如此沉重,拖着缓慢的步伐向远方走去——路还有很长。路漫漫其修远兮,假若不卸掉包袱,轻装上阵,则何来走尽之说,光明之谈。在这条遥远而漫长的路上,稳重怕不再是唯一的走法。过于的稳重到头来只是渐渐愚钝,再也追不上时代的潮流,甩掉包袱,迈开步伐,或许前方柳暗花明。

  玻璃门·交际

  通透、透光性好是人们喜欢它的原因之一。它逐渐成为时尚的主流。无论是推拉还是旋转,在城市的每一个角落都随处可见。人们羡慕他那通灵的采光性,希望心灵也如此安宁,纵然已全部沾满了世俗的污垢,但也能扫出一片如玻璃门般的净土。太阳光下,当一缕阳光射过看似无色的玻璃门时,反射出的是不止一种颜色的七彩光,五彩缤纷,耀眼夺目。这时,奢华的霓虹炫彩也不及这浅浅的一射。

  交际在这个车水马龙的城市已显得尤为重要,它不再是可有可无的能力,而是一种在这个社会必须具有的生存技能。看人看物,若只像是看玻璃门般地一眼望去,毫无起色则透明到不能再透明,平淡到不能再平淡。那么玻璃门一旦受到阳光的照射,已将追悔莫及,只因你失去了一个结识贤才的机会。凡与人交际,只看表象,则燕雀成不了鸿鹄。若能望穿秋水,则你的人脉网将四通发达。

  物如此,人亦然。学学门的精神,不要总是固守,打开你心中的那扇门,或许成功就在门后。

语文课前三分钟演讲题材 篇3

  各位老师、各位同学:

  大家好!

  俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”如果一个人很有成就,不是别人给予的,更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。

  每一个人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习,一生为科学事业做出了巨大贡献,但是如果他没有从小的勤奋努力学习,他也不可能成为著名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。这样的例子有很多很多,可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过。

  学习的关键在于“肯学”和“敢学”。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存,千辛万苦,冒着可能失去生命的危险,经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭,并准确地测定了它的原子量,证实了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。因此,要想成为有才能的人,就要从小“肯学”、“敢学”。

语文课前三分钟演讲题材 篇4

  各位老师、各位同学:

  大家好!

  前不久,我读了一则童话故事,它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》。故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。从此以后,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春夏秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里。一天,孩子们从墙洞爬进来,春天也就跟着孩子们来了,园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后,花园又被冰雪覆盖了。后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比地幸福……

  王尔德的这个快乐故事,让我的心久久不能平静,那个巨人,他两次的自私与冷酷给花园带来了冰雪寒冬,让孩子们失去欢乐的同时,他自己也同样孤单寂寞,更享受不到花园里明媚的景色!我们常说:“赠人玫瑰,手有余香”。其实,快乐也一样,给别人快乐,自己也快乐。

  我还记得这样几句名言:“把你的痛苦与人分享,你的痛苦将会减少一半;把你的快乐与人分享,你的快乐将增加一倍。”是啊,分享快乐不会使自己损失什么,却能让这个世界充满温情。相反,有了快乐,一个人独乐,最终也不会快乐。

  与别人一起分享快乐是一种美德,因为快乐能够传染。其实很多时候,与别人分享快乐,既是给了别人一个机会,也是给了自己一个机会;既给了别人一个好心情,自己也留下了一份好心情。

  既然这样,那么请打开你的心灵,真诚地与别人分享吧——自己是一团火,就要想法把别人点亮;自己是一盆水,就要想法把别人洗净;自己是一粒米,就要想法长出更大的稻穗;自己是一弯月,就要想法给夜行人送去清辉……与人共享快乐,你也会更加快乐!

  谢谢大家!

语文课前三分钟演讲题材 篇5

  岁月难得沉默,秋风厌倦了飘泊,夕阳不舍地挂在墙头,昔日伊人耳边话,已和潮水向东流,再回首,往事随枫叶落下,片片点点聚成了美好的梦——中学时那滴滴的回忆啊!

  “嘻嘻——”熙熙攘攘的空气中又挤满了邱晓丽的笑声,当刚踏进中学的大门,走进那陌生的教室,她就分配为我的同桌。或许是我个人那时太死爱面子及害羞的缘故吧!每天都默不作声地坐着,不敢和邱小丽说话,她反倒不然,总是在叽叽喳喳地和附近的人聊个不停,最令人感到奇怪的是,她很爱笑,即使是无聊到爆的话题,她也要嘻嘻哈哈地笑不停,一次偶然,我就与她算是结识上了。

  风没有方向地吹来,雨把泪洒向了大海,灰色的天覆盖了整个城镇。“糟啦!糟啦!没带伞,老爸和老妈那么忙,我怎么回家!”我如热窝上的蚂蚁,在教室门口徘徊着。一个个擦身而过的身影,留下阵阵淡淡的孤寂,多少次,寒风肆无忌惮地刮向我的面容,我的呼吸变得急促,空气中只有那雨泣声与我淅沥的呼吸声。

  时间争分夺秒地逝去,雨还是哇啦啦地下着,深邃的脑海中闪过一个念头:算了,直接跑步冲回家吧!“好吧,死就死”正我立下决心要在雨中奔驰时,另一个念头又从脑海中蹦了出来:不哦!我感冒了咋办?前几天才发烧了,还是再等等吧,或许雨会小呢?一翻思想斗争过去了,我最后还是抱着侥幸的心理,又开始了漫长的等待。

  看着苍穹那”千军万马“络绎不绝地降临,我彤彤的双眸逐渐变得疲惫,黑暗渐渐将我吞噬,我有点绝望地蹲在了门口,无奈地往课室里扫视了一下,空溜溜的没有他人,心中感到有种空虚的寂寞。“咿!黄成铭,你怎么还没回家啊?”我惊讶地跳了起来,看见邱晓丽在我面前。“额,因为……”吞吞吐吐地吐出了几个字。她又向我周围打量了一下,如梦初醒,又嘻嘻哈哈地笑了:“你该不会是没雨伞回不了家吧!”“额——你又为什么没回家啊?”我愣了一下,突然转移了话题。“我啊!我是住宿的啊!还用回家。呵呵”顿时如一盆冷水当着头淋了下来,我跟着也傻瓜般地笑了。“对了,你为什么总是不怎么说话啊?”“这个嘛!因为我,我”“哦!你害羞,是不是!”她的嘴巴又弯了个腰,快乐的笑声弥漫在阴深的空气中。“当,当然不是啦!对了我还没说你上课时经常呱呱叫,吵死了。”我知道要露馅了,急忙转移话题。“哇!很吵吗?我怎么不觉得!”就这样与她的一丝一语,度过了枯燥的时间。

  学校门前的玉兰树上的花蕾悄然无息地开放了,散发沁人心扉的香气,直往我鼻孔里钻。天空渐渐恢复了它的艳丽,雨的泪干了,只剩学校排水口那滴滴哒哒的落水声。我见雨停了,匆匆地走了,一边走,一边回头说:“我回家了,再见!”“恩!明天再见!”丝丝甘甜涌上心头,一路上,仿佛都有花香的气息。

  至此,我逐渐和邱晓丽熟悉起来了,友谊的花蕾在我们之间开的欲加艳丽。不论上课下课,那嘻嘻哈哈的笑声总是回荡在我耳边,使我感到世界就因为有这笑声而充满了希望。

  学习上,邱晓丽是我的“基友”,生活上,她是我的老师,她使我明白了:其实生活很简单,经常微笑,就能掩盖一切的哀与愁,绽放自己人生的精彩。

  时光的年轮不停地在转动,三年的初中生活一晃而过,我要离开那久违的校园,久违的人。那玉兰花开满青春的四季,在这个云淡风轻的校园里,承载着我们太多的回忆,像青春的岁月还停在我的脑海。当玉兰花的香气再度扬起时,那青春的音符就会在心灵跃动,那梦幻般的母校就会回荡在脑海之中。

语文课前三分钟演讲题材 篇6

  亲爱的老师、同学们:

  大家下午好!今天,我演讲的题目是《敏而好学 不耻下问 争当有学识的中华少年》。

  春秋时期的孔子是我国伟大的思想家、政治家和教育家,被人们尊称为最有学问的“圣人”。为什么孔子会有如此渊博的知识呢?《国学》课本里《孔子相师》的故事告诉我们,在日常生活中,随处都有做我们老师的人,我们要像孔子一样虚心请教问题。

  记得上幼儿园的时候,有一天,我看到爸爸妈妈在下棋,一会儿爸爸赢了,一会儿妈妈又赢了。我感到很好奇,就问他们在玩什么。爸爸告诉我,这叫五子棋,哪一方最先有五颗棋子连成一条直线就算获胜。于是,我就请求爸爸教我下棋。从最开始的一直输,到偶尔的赢一两局,我慢慢掌握了下五子棋的诀窍。现在,我和妈妈下棋已经难分伯仲,经常是棋子都下完了还不能决出胜负,爸爸直夸我是“下棋高手”呢!

  你看,在生活中总有自己不懂的事情,那就必须问。请不要让虚荣心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴,就是堵住了开启知识的大门。“敏而好学,不耻下问”,在生活中有虚怀若谷的精神,是会受益终生的。

  我的演讲完了,谢谢大家!

语文课前三分钟演讲题材 篇7

  3月25日在3305进行了第一次课前三分钟演讲,当时演讲的主题为论武侠小说与当时中国社会的关系。作为第一轮的前几位演讲者,怀揣着好奇与激动的心情在演讲前做了充分的准备。

  三分钟演讲秉承着学校锻炼我们口才的信条,而要达到这一点,发自内心的表述演讲内容则成为重中之重,只有自己对内容有所感悟才能让同学们跟着自己的情感去体会,更好的将同学们调动起来。因此,我这次演讲的选材着重于自己有所悟以及同学们较为感兴趣的方面。事实证明,这样较之读些自己都感觉生僻的内容,较为远离日常生活的“高级思想”来说更能吸引同学们的注意力,使得自己在安静以及同学们专注的眼神下演讲完毕。

  在我看来,演讲拼的还是表现力,而对稿子烂熟于心则是释放表现力的基础,所以我在演讲之前为脱稿做了充足的准备。在做准备的过程中,将好久不用的记忆细胞再次激活,记忆的同时让我对内容的理解感悟再次加深,使得在演讲时可以很自然的运用一些肢体动作。上台演讲,让我更加懂得了用怎样的语文字呈现给同学们。在表述内容无压力的前提下,可以更多

  的与同学们产生眼神等方面的交流。

  当然此次演讲也有需要加强的地方,下次要注重语调的变化,用语调的变化强调出主要观点,更利于同学们了解我演讲的中心思想。上台还是很紧张,希望多进行几次三分钟演讲后可以沉稳的上台。

  演讲当然是锻炼口才的极佳方法,与此同时,我认为演讲可以增强自信心,当自己将需要表达的内容流利的脱口而出时,那种自信与满足感会瞬间笼罩自己,让自己渐渐爱上这个活动。今后我会更加重视三分钟演讲,在演讲中锻炼自己,争取早日将三分钟延伸到30分钟乃至更长的时间!

语文课前三分钟演讲题材 篇8

  在所有的自然景色中,我一向最喜欢夏日的夜晚,微风轻轻地拂过大地,树影婆裟地摆动腰肢,而其它的一切似乎都在沉睡着,偶尔倒会传来树叶“哗哗”的响声,宛如梦呓一般。

  在这静静的夏日的夜晚里,树儿用月光杯饮下了夜色美酒,既惬意又舒畅。它把斑驳的影子投在了墙上、地上,醉了一般,却还微微地摇曳着。几缕细风暗香浮动。空气中,也弥漫着花草的气味。一切虽然很静谧,但是也满满地蕴含着生命的活力。

  天空像是被抹上了一层蓝黑色的墨水。天际的浮云,就犹如披戴着绫罗宫纱的小仙女在恬静地酣睡着。万籁俱寂,只有月亮还扑闪着明亮的眼睛。星星的群落里,有的被月亮看着,怪不好意思,害羞得躲藏了起来;胆大的,还和同伴们在说悄悄话。就这样,我痴迷了。

  在宋朝,曾经有过这么一位禅师,他有一首诗说得好:“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头,便是人间好时节。”正值月色朦朦胧胧之时,一切都是那样的和谐。我拈着花儿,掂着草儿,嗅着风儿,沐浴着皎洁的月光,仿佛自己的全部身心都已经彻彻底底地与大自然融为一体了。

  “滴答!”哦,那是露珠!可是我刚想用手再去接住时,一阵风吹来,丝丝凉意沁入了我的心底。

  我醉了,露珠也醉了,一切都醉了,都醉在这如梦一般的,隐约不清的夏夜里头了。

语文课前三分钟演讲题材 篇9

  夜幕降临,点点星光点缀在黑色铺就的天幕中。她,昙花,静静地垂下了她稚嫩的花苞,默默地汲取着养分,沉淀着,积蓄着,追求着她的完美……

  ——题记

  呆呆地站在篮筐下,望着脱手的篮球无情地摔落在地上,越滚越远,我的目光再次呆滞下来,天空的颜色也随之黯淡。教练和队友们失望的神情再次浮现出来,一次次投篮的失败几乎掐断了我打篮球的希望。无奈双眼已溢满泪水,我终究做不到完美。

  翻开爱好的文学书,拿破仑的一句话瞬间照亮了我的双眼,“胜利属于最坚韧的人。”是啊,怎能被小小失败所击退,只要还残存一丝力量,就应去追求完美。

  云,被撕成一片一片的棉絮,拢不住灼灼日光,在空中翻滚着;束束光线穿透聒噪的空气,抽打在空旷地篮球场上。

  我却迫不及待地下楼,早早地来到了似是久违了的篮筐下。“嘭嘭……”篮球一下下拍击着地面的声响也震颤着我的内心。“啪”的一声,篮球在从教练手中直截了当地传了过来。我如获至宝,欣喜地冲教练一笑,便让球在我手中活跃了起来。篮球在我的双手之间不断地变换着,偶尔做出几个胯下运球。随着手感的恢复,投球的欲望在我的心间燃了起来。

  最基本的三步上篮,我默念着以往的节拍,带着球,反身一跃,球便被刷进篮筐,我来了精神。一次次上篮,不时加上假动作,球时而成功进篮时而擦眶而过。汗水也悄悄浸湿了我的衣衫。“继续!”我心中不变的是追求完美的信念。

  我尝试着原地投篮。站在罚球线上,将篮球一次次举过头顶45度,稍转手腕,球便沿着一条抛物线的轨迹冲向篮筐,我的目光随着球运动而移动,心也随着那条轨迹,或画出完美的弧,或跌落;手臂像被一只大手狠掐似的酸疼不已,但一次次的投篮,或画出完美的弧,予我鼓舞,或跌落,予我激励。汗水顺着脖颈淌下,只觉脊背已被汗浸透。追求完美的信念却使我倍感惬意。

  每天,我都会与这骄阳,这球筐,这爱不释手的篮球来一个私密的约会,在这一个个约会中,我与成功的关系愈加亲近。

  赛场上,我承载着无限激动的情愫。当球被传到手里的那一刻,我的心底沸腾了,往日的艰辛涌上心头,“绽放吧!”我将球抛出,一道的弧线划过凝结的空气,朝着篮筐奋力投去……“哗”球的落地声还未入耳,掌声便从四周涌来。

  “若非一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?”追求完美固然艰辛,但成功的喜悦却更加诱人。不得不说,我其实并未完美,我依旧是球场上一个“小角色”。但即使结果并不完美,汗水的芬芳也会飘逸在我未来的成长路上。敢于追求完美的那份勇敢会一直弥留在我的心际。

  月,如期而至,星光依旧。她,昙花,舒展起了她纤细的腰身,皎洁的月光倾泻而下,全被她掬在怀中。花瓣绽放,婀娜地舞着,清香弥漫。她满意地笑了,舞动着俏美的身姿,绽放着她的完美。尽管夜尽之时,花瓣飘零,葬入泥土,继续积淀着追求完美的梦……

  ——后记

语文课前三分钟演讲题材 篇10

  亲爱的老师、同学们:

  大家下午好!今天,我演讲的题目是《敏而好学 不耻下问 争当有学识的中华少年》。

  春秋时期的孔子是我国伟大的思想家、政治家和教育家,被人们尊称为最有学问的“圣人”。为什么孔子会有如此渊博的知识呢?《国学》课本里《孔子相师》的故事告诉我们,在日常生活中,随处都有做我们老师的人,我们要像孔子一样虚心请教问题。

  记得上幼儿园的时候,有一天,我看到爸爸妈妈在下棋,一会儿爸爸赢了,一会儿妈妈又赢了。我感到很好奇,就问他们在玩什么。爸爸告诉我,这叫五子棋,哪一方最先有五颗棋子连成一条直线就算获胜。于是,我就请求爸爸教我下棋。从最开始的一直输,到偶尔的赢一两局,我慢慢掌握了下五子棋的诀窍。现在,我和妈妈下棋已经难分伯仲,经常是棋子都下完了还不能决出胜负,爸爸直夸我是“下棋高手”呢!

  你看,在生活中总有自己不懂的事情,那就必须问。请不要让虚荣心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴,就是堵住了开启知识的大门。“敏而好学,不耻下问”,在生活中有虚怀若谷的精神,是会受益终生的。

  我的演讲完了,谢谢大家!

语文课前三分钟演讲题材 篇11

  各位老师、同学们:

  大家好!

  今天很高兴有机会和大家在一起聊一聊人们广为关注的感恩教育。

  究竟什么是感恩教育呢?我们曾被哪些事情感动过?这次高二年级语文月考卷中有一篇文章,题目是“假如今天是我生命中的最后一天”,我觉得这个题目很好,于是在班级中作了一个调查:假如今天是我们生命中的最后一天,你会做哪些事情?台下发言较为涌跃:有的就说,我们要好好地吃一顿,有的说要好好地玩,还有的说什么都不做……各种答案五花八门。

  这时候我想起以前看到过的一篇报导:一位母亲陪同儿子参加高考,儿子在教室里考试,母亲在外面守侯。因为天气太热,气温过高,不久这位母亲便中暑倒在了地上,被路人送到了医院。在医院,母亲一直没有苏醒过来,令众多医生束手无策,最后还一个护士想到一个好点子,在母亲的耳边轻轻地说“高考结束了”。话还没说完,母亲便坐立起来,大声地说“我得赶紧问问我儿子考得怎么样?!”在这个生死关头,母亲心里牵挂的仍是正在考试的儿子。这是一种多么伟大的母爱啊,她永远把儿子放在了第一位,因为关心儿子,而忽略了自己的一切,甚至是生命。

  我相信各位同学的家长在遇到这种情况的时候,也同样会为你们付出的,因为你是她的孩子。他们爱你,她们关心你胜过自己的生命。

  可是同学们,你们又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同学总是不断地报怨自己的父母这样不好,那样不对,对父母的行为和做法挑三拣四,横加指责,甚至于直接与父母顶撞!有些同学不知道自己父母身体的健康状况,不记得自己父母的生日,有的连自己父母的工作单位在哪都不知道,想想看,父母为你们付出那么多精力和心血,扪心自问,你关心过他们吗?你为你们的父母做过什么呢?如果什么也没做过的话,那又有什么理由去指责你们的父母呢?对待自己的父母尚且如此,又怎么敢奢望你们会善待你们的老师和朋友呢?国家有难,又怎么敢指望你为他抛头胪洒热血呢?如果人人都是这么自私自利的话,社会哪里还会有温情呢?如果我们生活在这个失去温情的世界,那么我们活着又有什么意义呢?光靠喊口号是没有任何用处的,我们应该用我们实际的行动来关爱我们的父母!

  同学们,我想说,假如今天是我生命中的最后一天,我们要做的第一件事情,就是报答养我育我的父母!为他们献出自己的一份爱心。

  还有一篇报导,一位不识字的母亲劳作了大半辈子,买了一副银手镯,很是珍爱,成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里看望他正在读高三的儿子,儿子惊奇地发现母亲手上的手镯不见了,便问他母亲手镯去哪了,母亲笑盈盈地掏出一个蓝布包,说:“娘用这副手镯给你换回来两本“天书”,这回俺娃考大学可是有希望啦!”看着母亲充满笑意的脸,儿子感到很惊奇,这个世界上哪有保证能考上大学的“天书”啊?社会上的骗子这么多,该不会是上当受骗了吧?接过布包,层层打开,果然,那两本所谓的“天书”,不过是两本小学课本罢了。儿子一急,准备说出真相,希望找到骗子挽回损失。可是当他看到母亲满脸的皱纹和充满希望的双眼的时候,儿子放弃了。

  他实在不忍心告诉他母亲这个残酷的事实,柔弱的母亲将受不了这样致命的打击!于是便笑着告诉母亲:“娘,你回去吧,我记下啦!一定考好”!望着母亲渐渐离去的瘦小背影,儿子哭了,哭得很伤心,回去后,儿子便把这个充满爱意的“天书”摆放在最显眼的位置,让它激励自己。半年后的高考,儿子获得了前所未有的成功,北京的一所重点大学录取了他,他从此踏上了人生的正轨。

  爱其实就是我们的身边,我们并不缺少爱,缺少的只是发现它的双眼。每天早晨睁开双眼,我都会庆幸,今天我还活着,活着是多么地美好,世界上每天发生那么多的灾难和不幸,却没有一件落在我的头上,我活得很快乐。

  什么是幸福?想起非洲那么多的难民,突然懂得了吃得饱其实也是一种幸福。比起那些先天性残疾或是智障,我们的父母给了我们健全的肢体和聪明的大脑,这也是一种幸福。那些天生残疾的人尚且没有埋怨老天的残忍和不公,仍然为了能够更好地生存而在不断地奋斗着,那么拥有健全的肢体,聪明大脑的我们,又有什么理由去怨天尤人呢?

  努力吧,同学们,为了我们国家的更加繁荣和富强,为了我们的母亲的强健和安康,努力吧!我相信,只要我们都能够尽我们的全力了,即便不能取得成功,我们也将无悔。学会感恩,学会付出,学会生活,这才是我们走上人生之路的根本。

语文课前三分钟演讲题材 篇12

  老师们、同学们:

  早上好!

  感谢大家给我一个上台的机会!

  俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”如果一个人很有成就,不是别人给予的,更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。

  一个人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习,一生为科学事业做出了巨大贡献,但是如果他没有从小的勤奋努力学习,他也不可能成为著名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。这样的例子有很多很多,可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过。

  学习的关键在于“肯学”和“敢学”。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存在,千辛万苦,冒着可能失去生命的危险,经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭,并准确地测定了它的原子量,证实了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。因此,要想成为有才能的人,就要从小“肯学”、“敢学”。

  有些人说那些有才能、有成就的人从小就是“天才”、“神童”,像我们再努力有什么用啊。这种想法是错误的,他们是天才、神童,不是天生的,而是来自勤奋的学习。勤奋学习是成为“天才”、“神童”的先决条件。经科学家研究,人是智力是有差别的,但是仅仅是差一点点而已。所以说,“天才”、“神童”是靠人们勤奋学习而成为的。

  才能来自勤奋学习,牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易的事例都可以证明这一点。有许多的伟人为了造福人类,也作了巨大的贡献。如李时珍的著作《本草纲目》,他走访了许多地方,经过27个春秋的艰苦努力写成了这部巨作。

  狄更斯说过“我所收获的,是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人,就看你去不去争取这个机会。才能来自勤奋。我们一定要努力学习。

语文课前三分钟演讲题材 篇13

  有个寺庙,因藏有一串佛祖戴过的念珠而闻名。念珠的供奉之地只有庙里的老住持和7个弟子知道。7个弟子都很有悟性,老住持觉得将来把衣钵传给他们中的任何一个,都可以光大佛法。不想那串念珠突然不见了。

  老住持问7个弟子:“你们谁拿了念珠,只要放回原处,我不追究,佛祖也不会怪罪。”弟子们都摇头。

  7天过去了,念珠依然不知去向。老住持又说:“只要承认了,念珠就归谁。”但又过去了7天,还是没人承认。

  老住持很失望:“明天你们就下山吧。拿了念珠的人,如果想留下就留下。”第二天,6个弟子收拾好东西,长长地舒了口气,干干净净地走了。只有一个弟子留下来。

  老住持问留下的弟子:“念珠呢?”弟子说:“我没拿。”“那为何要背个偷窃之名?”弟子说:“这几天我们几个相互猜疑,有人站出来,其他人才能得到解脱。再说,念珠不见了,佛还在呀。”

  老住持笑了,从怀里取出那串念珠戴在这名弟子手上。

  不是所有的事情都需要说清楚。然而比说清楚更重要的是:能承担;能行动;能化解;能扭转;能改变;能想自己,更能想别人,这就是法。

  理解你的人,不需要解释,不理解的人,解释也没用。这不仅是一种境界,更是一种大智慧。

语文课前三分钟演讲题材 篇14

  没有人能只依靠天分成功。上帝给予了天分,勤奋将天分变为天才。有这么一句话:天才是百分之一的天分加上百分之九十九的努力。。

  曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一,然他小时候的天赋却不高。有一天在家读书,对一篇文章重复不知道多少遍了,还在朗读,因为,他还没有背下来。这时候他家来了一个贼,潜伏在他的屋檐下,希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是这个贼等了好久,就是没等到曾国藩睡觉,还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒,跳出来说,“这种水平读什么书?”然后将那文章背诵一遍,扬长而去!

  贼人是很聪明,至少比曾先生要聪明,但是他只能成为贼,而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的人:“近代最有大本夫源的人。”

  “勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”那贼的记忆力真好,听过几遍的文章都能背下来,而且很勇敢,见别人不睡觉居然可以跳出来“大怒”,教训曾先生之后,还要背书,扬长而去。但是遗憾的是,他名不经传,曾先生后来启用了一大批人才,按说这位贼人与曾先生有一面之交,大可去施展一二,可惜,他的天赋没有加上勤奋,变得不知所终。

  从这个故事我们可以看出,伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。

语文课前三分钟演讲题材 篇15

  同学们:

  大家好,我今天给大家讲一个故事叫:一面镜子。

  一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病,无边无际的绝望一下子笼罩了他的心,他觉得生活已经没有任何意义了,拒绝接受任何治疗。

  一个深秋的午后,他从医院里逃出来,漫无目的地在街上游荡。忽然,一阵略带嘶哑又异常豪迈的乐曲吸引了他。不远处,一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器,向着寥落的人流动情地弹奏着。还有一点引人注目的是,盲人的怀中挂着一面镜子!

  年轻人好奇地上前,趁盲人一曲弹奏完毕时问道:“对不起,打扰了,请问这镜子是你的吗?”

  “是的,我的乐器和镜子是我的两件宝贝!音乐是世界上最美好的东西,我常常靠这个自娱自乐,可以感到生活是多么的美好...”

  “可这面镜子对你有什么意义呢?”他迫不及待地问。

  盲人微微一笑,说:“我希望有一天出现奇迹,并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见自己的脸,因此不管到哪儿,不管什么时候我都带着它。”

  白血病患者的心一下子被震撼了:一个盲人尚且如此热爱生活,而我...他突然彻悟了,又坦然地回到医院接受治疗,尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚,但从那以后他再也没有逃跑过。

  他坚强地忍受痛苦的治疗,终于出现了奇迹,他恢复了健康。从此,他也拥有了人生弥足珍贵的两件宝贝:积极乐观的心态和屹立不倒的信念。

  想把握好自己的人生和命运的人,一定要有乐观和坚强的品质,因为乐观和坚强是掌管人生航向的舵手,是把握命运之船的动力桨。

语文课前三分钟演讲题材 篇16

  同学们:

  大家好!

  我演讲的题目是“只有合作,才能双赢”。

  有两个饥饿的人有幸得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜鱼。其中,一个人要了鱼,吃完后便饿死了;另一个要了鱼竿,走向大海,但路途遥远,他走了好几天才到海边,还没来得及去钓鱼也饿得一命呜呼了。

  鱼可以暂时充饥,但解决不了长远的生计问题;鱼竿可以用来解决未来的生计问题,但对眼前的饥饿却无能为力。

  由此看来,只有将二者合起来,才能彻底解决眼前和长远的生计问题,只有两个人合作,一起享用这篓鲜鱼,一起走向海边,才有可能同时获救。但可惜得很,他俩拒绝合作,最终落了个双双命赴黄泉的悲惨结局。

  这个故事生动地印证了巴尔扎克的一句名言:单独一个人可能灭亡,两个人在一起可能获救。当然,是指两个人合作起来共同创造生命的奇迹,但如果像上面那两个人一样你敲你的锣,我唱我的戏,最终也只能落个双败的结局。

  日本松下公司董事长松下幸之助常说:“每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能,当大家对此有所了解,并同心协力开发时,就能为社会带来繁荣。”他的创业是从对电灯泡的研究开始的。当时,日本正处于经济危机时期,为摆脱困境,他亲自拜访了冈田电池公司董事长。二人商定,双方免费给顾客赠送一万只电灯泡和一万对干电池,联合进行产品宣传。此举广告效应极佳,无论是电灯泡也好,干电池也罢,两家公司都接到了大量订单,从而使两家公司都重振起了昔日的雄风。这一商战的胜利不正说明:只有合作,才能双赢吗?

  当今世界,科技高速发展,社会分工越来越细,而人的智力、知识却总是有限的,这就更需要人们有强烈的合作意识和合作习惯。

  作为新世纪的中学生,更应该善于合作。与老师合作,聆听老师的教诲,你将迅速成长;与同学合作,在知识的海洋里去探索,你将获得无穷的智慧;与父母合作,善于倾听父母的唠叨,你将感受到无边的幸福。

  同学们,让我们永远记住这句人生箴言吧:只有合作,才能双赢!

  谢谢大家!


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