报告会演讲致辞2023

报告会演讲致辞2023（通用13篇）

报告会演讲致辞2023 篇1

　　各位领导、同志们：

　　大家好!我是_中医药大学第一附属医院的妇科医生叶敦敏，我报告的题目是《用真情浇灌医患友谊之花》。

　　我是一名普通平凡的妇科医生，要说不平凡，那是因为我是男的。从医21年来，面对无数被不孕不育困扰的患者，我坚持以中医为特色，将技术作支撑，把患者当亲人，用如水的真情，浇灌出医患友谊之花;用阳光行医的方式，去建立和谐美好的医患关系。

　　说起来我的患者确实比较特别：这些年轻的女性由于生殖障碍，首先要承受来自于家庭、亲人以及社会的压力，她们或多或少地存在焦虑、紧张、悲观等心理问题，加上长年累月在坎坷艰辛的求医路上跋涉，身心的痛苦可想而知。这就需要我们给予她们笑容、安慰和鼓励，帮助她们树立信心，面向未来。我是带着真情和关爱，将每个患者视为自己的姐妹，去和她们沟通、治疗的。

　　有一次，我给一个患者做了手术后，向她和她丈夫介绍了即将面临的两种辅助治疗方法，她丈夫想了一会儿，贸然向我提了这么个问题：“叶哥，如果躺床上的这个女人是你太太，你会采取哪种方法治疗?”我郑重地回答：“哥们，首先说明她不是我太太，但如果我遇到这种情况，我会这样做……”我详细地讲述了自己的想法，他拍着我的肩膀说：“行，就按你说的做。”那位患者开始吃我开的中药，四个月后怀孕，现在已经生下了一个男孩。正因为我把患者当成姐妹，我为她们诊病时始终遵循中医的辨证施治观，实施个性化治疗，每张处方都认真按照患者具体情况而定，不需要的药物、检查和治疗绝对不用。

　　除了住院病房大量的工作和频繁的手术，我每周还要出四次门诊，由于找我的病人太多，预约挂号增加到60名，还是满足不了需要，常常得再加20多个号，出诊时间也由四个钟头延长到七八个小时。许多患者都说到我这里已经不是纯粹的看病，而更像去和一位老朋友约会。而且他们对我的称呼，也由“叶教授”变成了“叶哥、叶兄”。为了节约时间，我尽量不喝水不去洗手间，特别是星期天，下午两点半出诊，晚上_点全部看完后我才回家吃饭。长期如此，我的右肾“意见很大”，长了一块巨大的结石“表示抗议”。至今我还没顾得上好好“抚慰”它。

　　即使这样，我还是觉得和患者的交流时间太少，好在有电话、短信、邮箱、博客、微博、qq等科技手段可供利用。我增加了下班后的义务工作：每晚十点后，妻子和孩子睡觉了，我就坐在电脑前，倾听患者的心声，回复患者的咨询。这种交流既解决了门诊时间有限的问题，又避免了一些暴露个人隐私的尴尬，便于我更准确地诊断和治疗，同时拉近了医患之间的距离，相互获得了更多的了解和信任。有个患者在门诊时拿出一张纸，上面列了20多个问题要我解答，我笑着告诉她：只能晚上在电脑上答患者问了。我的博客创办七年，点击量达到90多万次，微博的“粉丝”也有5000多个，而且多为女性，用网络语言说，绝大多数是铁杆“实粉”，没有徒有虚名的“僵尸粉”。幸亏我妻子是同行，给了我充分的理解和很大的支持。

　　有一次，一个准备找我诊病的患者在网络上问其她姐妹：找叶教授看病要封多少钱的红包?结果差点被“口水”淹没，大家告诉他：找叶哥看病，红包免提。最让我欣慰的是，博客上作了不完全统计，有1500多位妈妈，是经过我的治疗后怀孕的。小宝宝们那一张张天真可爱的笑脸，成了我工作的最大动力。

　　给我印象很深的还有这么一个患者，因为不孕导致她家庭几乎破裂。而我给她做的手术没有达到预期目标，心里深感遗憾。可患者不仅没有责怪我，反而发短信说：“叶哥，谢谢你帮我手术!……你尽力了，不用内疚。希望你继续把我当妹妹。”不久她做了试管婴儿，并且给宝宝取名叫“念敏”，说是为了记住我这个未能通过手术解决问题，却尽了责任的“叶敦敏”医生。我自问何德何能，得到患者如此的信赖与厚爱!这份大爱刻骨铭心，我唯有竭尽全力，追求精益求精，继续探寻那些生殖领域至今未能破译的密码，争取解决更多的不孕症难题。

　　_年，我们医院举办羽毛球赛，当我这个羽毛球运动爱好者和对手的比赛进行得如火如荼时，现场突然来了一队统一服装的少妇，我正奇怪这是哪里来的啦啦队，更让我惊异的事情发生了，她们变戏法似的展开一条红底白字的巨型横幅，上面是16个大字：“老叶出球，无人可敌;老叶出手，天使降临”。老天!这不是给我的吗?事先可是没有人露一点风啊!看球的同事都被吸引过去了，拿着相机一顿狂拍。我定睛一看，原来这些少妇全是我的患者，有的已经如愿当上了妈妈，有的还在我的指导下继续治疗……那一刻我心里装满了感动。

　　有一位佛山患者，女性不孕的三大因素她都占全了，治疗起来确实有难度。我给她做了手术，又用中药调理半年后她怀了孕。孩子生下不久，她抱着孩子和家婆、老公来看我，一走进诊室她就哭得稀里哗啦，她的家婆和老公也在一边抹眼泪，我是既感慨也为他们高兴。临走时，我怎么都料想不到，他们全家竟是面对我一路倒着走，边流泪边鞠躬边一叠连声地道谢，慢慢退出了诊室，我站起来向他们挥手，男儿泪忍不住涌上了眼眶。我在和患者们共同分担和分享的过程中，得到快乐，受到激励，我不会停止探索和前进的步伐。

　　更多的时候，我在笑，我不仅帮患者治病，还义不容辞地用快乐感染所有的患者。作为妇科医生，我一直把治好患者的病、让更多家庭充满孩子天使般的欢笑声，看作我人生最大的追求。有了这份真情，医患友谊之花一定会开得更加灿烂。谢谢大家!

报告会演讲致辞2023 篇2

　　今天在乐东中学听了五位优秀教师的先进事迹报告，受益匪浅。“教师”一个多么贴切的名，遥指一算它已陪我整整走过了15个春秋，里头有艰辛，有泪水，也有欢笑，有甜蜜。

　　钟老师25年如一日地坚守着自己的岗位，用他的爱和渊博的知识培养出了一批又一批栋梁之才，“我是一颗星，注定要镶在自己的空间，默默地散发出那一点点的光芒。”三尺讲台成了他生活的全部，兢兢业业，勤勤恳恳，不断充实学生的知识成为了他唯一的精神寄托，一句不经意的玩笑语却令无数学生为之动容“有困难找警察，有心事找钟老师”…….

　　“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的”钟老师选择了做叶的事业，平凡而谦逊的。”做一片默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

　　杜培全老师，身患重病，却依然坚守着自己的阵地，永不停歇，他深知农村的孩子上学不容易，是啊!尤其是在农村孩子们能遇上这样一位好老师更是不容易!他把孩子们看做是生命的全部，只要离开这些孩子，他就会感到无限的痛苦和孤独，他始终没有离开孩子们，他为教育事业燃烧着自己的生命，用生命谱写着一曲动人的歌谣。在此，我默默地祈祷：愿好人一生平安!

　　杨德聪老师，面对突如其来的学生溺水，不晓得自己水性的他毫不犹豫地纵身跳入河中，奋力救起这名学生，过后不肯留名，在他心中，老师身如父母，是老师都会这样去做的，整个报告会场他半句不提自己的英雄壮举。杨德聪老师让我想起了汶川大地震中一位十九岁的年轻女教师，在突如其来的地震中她本能地用自己娇小的身躯贪婪地护着自己面前的四名学生，四名孩子存活下来了，然而她却如花一般的凋谢了。是啊!老师就是这样，在自己的学生面前，永远是那么的无私，永远不惜一切代价。为孩子们甘愿奉献着自己的青春、美丽、热情，直到耗尽生命中的最后一丝余热。永远无怨无悔!

　　樊晓静老师，静静地在大山里奉献着自己的青春，她深深地爱着这座大山及大山里的孩子们，“信念是不值钱的，但一旦认定它就立即升值。”在繁多的工作中，她完全可以选择更好的，但她却偏偏选择了教师的平凡，本着平和的心态，用她的爱她的热情谱写着一曲伟大的山之歌。在大山里，她不忘以知识充实自己，饰华自己，知识成为了大山里的她最美的衣裳，孩子们在她身上看到了五彩的光芒。

　　何凌云老师，他一样选择了大山，默默地在大山里用青春履行着自己的诺言——“捧着一颗心来‘不带半根草去”，直到桃李满天下，他在丛中笑。他始终坚信着：只要用心浇灌，山区同样可以迎来明媚的春天!

　　老师，一个多么平凡的名，却在祖国大地上谱写着一个个感人的故事，故事中凝聚着老师们的青春、汗水和热情，他们在平凡中用自己的生命为孩子们共同撑起了一片蓝天!“春蚕至死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我无悔我选择了当一名平凡的人民教师，曾经有人这样对我说：“当一名老师真好!整天就和这些孩子混在一起，即轻松又快乐，还有两三个月的假期可以旅游，多舒服啊!”然而身为老师的我只是淡淡一笑，我深知这些苦只有真正当老师的我们才能体会到，曾经面对着一个个来自乡村的有些自卑心理的孩子，为了拉近心与心的距离，我一次次地俯下过身子告诉他们，老师也曾经在农村生活过，插秧、锄草、赛牛、捉鱼样样都行，看着我一脸的诚恳，孩子们终于露出了甜蜜的笑容;有时为了做好这些贫困家庭里后进生孩子的工作，从不嫌弃饭桌上仅有一碟黄花菜的邀请，也不会心疼那件新买的白色裤子是否会沾染了木凳上的灰尘，为的就是能赢得学生家长的信任;放学的路上，明知孩子们不常洗澡，可也会真诚地牵起那双的小手走上一程…….老师，就是这样，永远为了这些孩子默默地奉献着，无私、无怨、无悔。

　　我是一名平凡的教师，但我会永远坚守着这一片热土，默默地耕耘、播种，浇灌，我愿待到山花灿漫时，只在丛中笑!

报告会演讲致辞2023 篇3

　　老师们、同学们：

　　刚才，关工委吕主任由清明节的来历切入，从“缅怀感恩先辈、践行中国梦、学雷锋常态化”三个方面为我们做了精彩的主题报告。吕主任的报告高屋建瓴、深入浅出，通过举例子、列数

　　字等手法，详实阐述了“中国梦”和“社会主义核心价值观”的深刻内涵，让我们感受颇深、受益匪浅。会后，各班要围绕吕主任的报告召开好主题班会，并把报告精神牢记在思想上，落实

　　在行动中。

　　下面我结合吕主任的报告，提三点要求，讲“三个知”，与大家共勉。

　　一个“知”是知恩图报。简单的理解就是，知道谁对你有恩，你用行动去报答他。

　　共产党带领我们当家做了主人，从此站了起来。共产党带领我们改革开放，从此富了起来。共产党带领我们继往开来，从此走向了小康时代，我们应该感谢党。

　　祖国给了我们五千年的灿烂文明。祖国给了我们地大物博、山川秀美的幸福家园，祖国给了我们自强不息，坚忍不拔的刚毅品格，我们应该感恩祖国。

　　父母给了我们生命，父母给了我们温馨的家，父母为我们遮风挡雨，父母为我们牵肠挂肚，父母为我们日夜操劳，我们应该感恩父母。

　　老师教给我们知识和技能，老师教给我们如何做人，老师教给我们习惯养成，燃烧自己，照亮他人，我们应该感恩老师。

　　我们还应该感恩同学、感恩朋友、感恩对手。常怀感恩之心，常念感恩之情，常做报恩之事。

　　第二个“知”是知书达理。“知书”不仅要掌握课堂上所学的知识，还要涉猎一些课外的经典书籍，如中外名著、国学篇目等。不仅要学习书本知识，还要掌握一定的生活技能和劳动技能。

　　如：规避风险的技能、极限生存的技能、做家务的技能、简单的维修技能等。

　　“达理”首先要懂道理，有礼貌。要理解父母，孝敬父母。理解老师，尊重老师。对长辈要礼让。要与人为善。与老师、同学、朋友保持友善、互助、和谐的关系。要有爱心，力所能及的帮

　　老扶幼、帮弱扶残、见义勇为，见义智为。要有良好的修养，穿戴整洁、举止得体，谈吐文雅。要养成讲节俭、讲卫生、讲诚信、讲秩序的好习惯。

　　第三个“知”是知难而进。我这里说的难是升学难。有人说如今的高考容易了，果真如此吗?我们想一想：全县的初中生有多少能考上高中?考上高中的有多少人能考上二本b类以上大学?

　　考上二本b类以上大学的，有多少人能找到理想的工作?反过来讲，要拥有一份理想的工作，实现人生的梦想，就必须考一所好的大学。考一所好的大学就必须在高中是拔尖生，在高中要拔

　　尖，初中的基础必须扎实稳定，所以说初中是起点是根基。

　　我们_是我县初中类最好的学校，无论师资、生源还是教学手段、教学质量都名列前茅。这些都为你们创造了良好的外部环境。只要你们有永不言败的精神，有顽强拼搏的干劲，有科学有效

　　的方法，脚踏实地、勇往直前，就一定会到达理想的彼岸。我相信，付出总有回报，你赢的了起点，就一定能赢的未来。

　　最后，我想用校园里一句警句做结束语：

　　常规+细节+过程=奇迹

　　如果我们做到了日常教学规范、日常行为规范，并注重细节管理和过程管理，大家都考上高中考上大学不是梦想，一切皆有可能。再过俩月就是见证初三奇迹的时候，明年后年就是见证你们

　　奇迹的时候，让我们拭目以待。

　　谢谢大家!

报告会演讲致辞2023 篇4

　　各位领导，各位亲爱的兄弟姐妹们：

　　下午好!

　　今天我想和大家分享一下我这些年来的工作和生活感受。

　　首先，我想问大家一个问题，你愿意和一个开朗乐观的人在一起工作，还是愿意和一个整天唉声叹气、抱怨不断的人一起工作呢?毋庸置疑，大家都愿意和一个心态好的人在一起工作，因为你会受到感染，你的心情也会充满阳光，心情也会愉快起来。

　　下面我就从两个方面谈一谈如何快乐工作，愉快生活。

　　一、我们为什么要快乐工作和生活

　　1、这首先关系到我们的生活质量。快乐工作是人生的一大乐趣，也是工作的最高境界。俄国作家高尔基说过，“工作是一种乐趣时，生活是一种享受;工作是一种义务时，生活是一种苦役。”无论工作是否满意，都要把工作作为一种乐趣，因为工作是我们生活的必不可少的组成部分。我们一天中有大于三分之一的时间是在工作中度过的，当班主任的有多于二分之一的时间是在工作中度过的，那么“大于三分之一的快乐+三分之一的放松+三分之一的睡眠”构成你生命的每一天。如果这工作的三分之一的生命时间不快乐，那很显然你生命中多于三分之一的时间不快乐，这是个很庞大的数字。今年暑假我看了一本书《快乐生活》。书中有这样一句话，在工作中不失去热情，你会生活得很快乐。如果你在工作中毫无热情，得过且过，那除去睡觉休息的时间，我们生命中的大半时间都将变得索然无味。因此，快乐工作不仅仅是关系到工作质量的问题，还与我们的生活质量息息相关，在一定程度上可以这么说，“快乐工作=快乐生活”!

　　虽然我们工作是为了生活，但它只是其中的一个原因，因为人生的价值可以在工作中得到体现，因为生活中的朋友可以在工作中结识，还因为我们的人生可以在工作的历练中得到成长、成熟。同时生活也是为了工作，在生活中我们才会发现我们需要什么，我们的需求通过工作得到满足，既然工作和生活的关系如此密切，那我们为什么不快乐地工作，健康地生活呢?快乐的工作让我们开心地生活，幸福的生活提供给我们工作的动力和灵感，二者良性循环。

　　2、关系到家庭和谐。记得年轻的时候，我如果带着工作中的不愉快回家，哪怕是跟学生生气了，回家总是看到谁都不顺眼，往往还把气撒在女儿身上，对她的学习指导没有了耐心，看到孩子作业出了错，不是耐心讲解，而是上去先是一顿训斥，弄得一家人都不愉快。所以在家的时候，收起工作中的疲惫，收起工作中的不愉快，把微笑和快乐带回家。因为忧愁和快乐都是种子，是气氛的种子，你脸上挂着什么，就等于把什么带回给家人。如果我们自己心情愉悦，那么你的这种快乐会感染到你的家人你的孩子，就会容易创造出温馨和谐的家庭氛围，孩子在这种快乐有爱的家庭氛围中长大，自然也会养成阳光快乐的性格。

　　3、关系到我们自身的健康。中央十台“健康之路”有一期节目中，一位老中医在节目中说，人体要保持跟自然、社会及自身的平衡关系，长期抱怨、不快乐容易打破这种平衡，就容易滋生肿瘤。积极的情绪对健康有益，消极的情绪会影响身心健康。祖国医学中多有揭示人的精神活动与疾病的产生有着密切的联系，如“怒伤肝，恐伤胃，思伤脾，忧伤肺”。现代医学也有研究表明，一切对人不利的影响中，最能够使人短命早亡的就是不好的情绪和恶劣的心情，如忧虑，愤怒，抱怨，妒忌等，这些不良的情绪如果长期持续，就会使人的整个心理状态失去平衡，久之则必然会引起疾病。相反，积极乐观的情绪能提高人的大脑和整个人的活力，使体内各器官、各系统的活动协调一致，有助于发挥身体的潜在能力，使人精神充沛、身体健康，所以出现不良情绪应迅速改变，树立积极地心态，尽快消除不愉快的困扰，心胸宽阔，为人宽容，不怨天尤人。

　　二、我们应该如何快乐工作、愉快生活

　　1、懂得知足，心便快乐。在座的各位亲们，你是否常常抱怨早餐不够丰盛，自己的衣服不够漂亮，自己的房子不够大，我们总是不满于现状，会因为没有出生在达官贵人之家而埋怨父母，对孩子成绩不好而抱怨，对自己收入不高抱怨，如果有这些想法就表示你对自己的生活不满足，你当然就会不快乐。可是你知道吗?人生在世，有一种精神可以使你快乐起来，不再抱怨，那就是“知足”。古人云“知足者贫贱亦乐，不知足者富贵亦忧。”老子在《道德经》中说“祸莫于不知足”讲的就是知足常乐的道理。

　　生活的真谛是什么?是快乐。快乐的源泉是什么?是知足。星云大师曾说“人生最大的收获是知足”。知足是一种智慧。因为懂得知足，我们会自觉珍惜我们今天所拥有的一切。十四年前，我刚调入二中很不适应，回到家我总是抱怨这抱怨那，我母亲总是告诫我说，天上没有掉馅饼的事儿，不付出就不会有回报，干什么工作不累呢?比起那些没有工作的人，人家还羡慕你们呢?真是饱汉子不知饿汉子饥啊，人要知足长乐才行啊，人家骑马咱骑驴，回头看看推车汉，比上不足，比下有余。人生就是几十年转瞬即逝，快乐过是一天，痛苦过也是一天，世界不会因为你的情绪而改变，既然这样，为什么不快乐过每一天呢?坚强乐观的母亲的话总是回响在我的耳边，让我醒悟，激励着我重新审视自己的工作与生活。

　　三、当世界无法改变时改变自己

　　这句话其实是一本书的名字，一本讲改变的书。人的一生总会遇到一些问题，比如健康出问题、亲人的离去、工作不顺心等等，当这个世界已经变得不是你想象的样子，你会怎么办?这本书用系统的心理学、社会学知识解答了我们的疑问，并告诉了我们实用的改变方法——那就是我们无法改变这个世界时，最起码可以改变自己，改变自己的观念，改变自己的内心。当我们无法苛求周围的环境和他人必须符合自己的要求时，我们可以做到的是改变自己的心境，不妨来点阿Q精神，寻找自我安慰。

　　我们既然选择了高中教师这个职业，那么它可能伴随我们每个人几乎一生的职业生涯，每天要愉快面对学生，快乐生活和工作我认为应该做到以下几点。

　　1、树立干一行爱一行的信念。热爱是做好事情的前提，我们首先要接受自己是老师这个角色，也就是心理学常说的进入角色，并且在教学过程中获得乐趣。试想一个心理不喜欢教学工作的人，在天天面对学生面对教学时又怎么会有一种好的心理状态?又何来快乐?

　　2、学会原谅别人，特别是学会原谅学生。老师要经常在心里想一想学生终归是学生、是孩子。孩子犯错是正常的事情，我们的任务是预防学生犯错，学生犯了错帮助他们去改正，去成长。这样当学生犯错误的时候，就不会只是暴怒。现在的学生难管教，这是我们很多老师的切身体会，可是我们在天天面对学生时，如果无法和学生交流沟通，就难免会出现学生不尊重你，你拿学生没办法的状况。作为一种职业，我们与学生相处的时间甚至超过了家人，我们在教育活动中去真实去感受情绪并恰如其分地控制情绪，保持乐观积极的心态，不把负面情绪带入课堂，不迁怒于学生，冷静处理课堂中的突发事件，一视同仁地对待学生。

　　3、学会休息。“不会休息的人就不会工作”，一个会休息的人才会更好的工作。所以，无论我们多忙，都要保证充足的睡眠，尽量抽出时间尝试户外锻炼，假期里带着孩子去旅行，既让孩子增加了见识，又让自己的身心得到很好放松。每一次旅行，我都会更加热爱生活，感受到世界的美好，开学后就会更加精神抖擞地投入到工作中。

　　4、创造充实、和睦的家庭生活。家庭是我们生活的重心，工作上尽职尽责，但是千万别忽略了家庭，如果在家冲突不断，家庭问题常常是引起我们老师心理压力大的很大原因。上班时带着这种烦恼，肯定是无法让你全身心地投入工作，结果只能是不快乐。家人的互相理解至关重要，我们的生活中还有一个很重要的任务那就是管好我们自己的孩子。我们在学校尽心尽力管好学生，千万别忽视了自己的孩子，和家人分好工，在我们晚自习没时间的时候，让家人管好孩子，管好孩子也是一家人齐心协力的事情，光靠一个人也不行。

　　5、拥有乐观的心态。没有一个人愿意与整天哀声叹气、愁眉苦脸的人在一起，总是喜欢与开朗乐观的人在一起。老师的一举一动都会影响到学生。当学生有了积极阳光的态度，他们的学习成绩会更好，我们老师的精神状态直接影响到会给学生带来什么样的教育。我们有责任和义务让学生感受到学习的快乐、拼搏的幸福。我们知道阳光向上是学生学习的催化剂，我们要培养学生这种学习状态。当一个学生长期快乐学习的时候，他就会形成阳光向上的心态，他会很享受这个过程，更会成为一个对他人友善、能够创造幸福生活的人，成为栋梁之材。

　　以上是我个人看法，今天与大家共享，希望大家批评指正，谢谢大家。

报告会演讲致辞2023 篇5

　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　我叫孙东哲，来自化学化工学院生物工程专业。今天很感谢领导老师们能给我这个与学弟学妹们交流的机会。我想，今天的演讲与其说是事迹报告，不如说是一次分享，通过这个机会和各位分享我的大学四年，也希望各位能从我的报告中有所收获，有所感悟。

　　我自幼热爱生命科学，在高中时曾获得全国中学生生物学联赛一等奖，从而有机会保送到美丽的厦门大学学习深造。

　　在本科阶段的学习中，兴趣是督促我求知的源泉。四年中，我不但以优异的成绩完成了专业课的学习任务，同时根据自身兴趣，积极选修了一系列专业方向性课程。作为一名理工科学生，要想真正研究科学首先要掌握科研的基础手段。为此，我在大二时就加入了化学化工学院卢英华教授的课题组，作为队长独立承担了两项课题，同时参与了其他几项课题的部分工作。有过实验经历的同学都知道，生物方向的研究往往需要的不只是脑力，更是体力劳动。大二时，我小组所承担的项目“海洋生物质能资源物种筛选与培育”顺利申请到了全国大学生自主创新性实验计划项目。为了这个项目，在半年多的时间里，我们曾跑遍了厦门的各类生态保护区取样，经过无数个通宵达旦的努力，我所带领的课题小组在老师的指导下，成功筛选到一株实用性非常强的菌株，在对菌株进行了一系列理化性质分析后撰写出相关论文，顺利完成了课题研究。

　　尽管紧张的实验安排占据了我大部分的课余时间，但作为一名共产党员，我自大一起就积极投身学生工作。大一时担任09级生物工程班团支书，大二大三时连续担任化学化工学院化工系团总支书记，与此同时，我还兼任本专业的党支部书记。忙碌的学生工作填充了我日程表中全部的空隙，时到大四，每每回想往昔，看着当年满满的日程表不胜唏嘘。三年来，每天忙忙碌碌真的很累，经常是在同学们休息后我还在筹划工作直至凌晨一、两点钟。勤奋的学习和努力的工作让我度过了充实的大学时光，不仅使我在提升自己综合能力的同时体会到“服务于社会”的自豪感，而且同学和老师们对我的信任又给予了我莫大的幸福感。三年多来，我的工作得到了老师和同学们的充分认可，多次获得校级“优秀团员”、“优秀党员”以及“优秀学生干部”等荣誉称号。

　　如果说，大学的四年是一个逐渐积累的过程，那它同时也必定是个压力逐渐加大的过程。本科的第三年，是我最为忙碌的一年，也是对我影响最为深远的一年。在承担着繁重的课业压力以及工作压力的同时，我参加了第八届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛。

　　创业计划竞赛，顾名思义，就是在大学生自行寻找项目创业的基础上，模拟一个公司由初创到最终上市的全部过程。为了更为专业的完成这个比赛，去年十月，我带着项目与来自统计、会计、财政、企业管理等专业的8名同学一起组队，开始了漫长的“挑战杯”征程。一年多来，我们在已有技术基础上，深入市场调研，与行业资深专家进行深入访谈，了解行业现状，把握行业发展动向。最终为公司制定了最适合行业发展的经营战略以及完善的财务分析管理系统。一路上，我们共同克服了种.种困难，历经了校赛、省赛等等环节的磨练，最终，于不久前，在同济大学举办的全国总决赛上，为厦大捧回了金奖，为母校续写了在“挑战杯”系列赛事历史上的辉煌。

　　其实说实话，我们这一路走来并不顺利，不够高精尖的项目、不够吸引人的展示，外加上临场的意外，使我们的团队在校决赛的竞技台上只拿到了银奖。这种失利对我们来说无异于当头棒喝，让我们从头开始分析方案设计上的问题。

　　不同于之前所参加的任何一个比赛，“挑战杯”所要面对的评委不是来自高校的教授，而是来自社会的风险投资家。他们不会去评价你的技术够不够尖端，你的财务指标够不够漂亮，而是会带着职业敏感性去分析你的战略是否实际，你的项目规划可否使他们盈利。要想真正的从校园步入社会，仅仅靠书本知识和网络材料远是不够的。为此，我们花费了大量的时间走访了行内企业老总、技术总监、啤酒酿造师，甚至是销售代表。他们丰富的实务经验让我们更深刻的了解了行业的运作情况，也让我们逐渐意识到：课本所提供的理论模型仅仅只是整理思路的工具，而不能死板套用，最后要呈现给评委的则务必是经过理论与实际有机整合获得有效内容。

　　一百九十五封群邮件，记录着我们一路走来的点滴。一百九十七页的文稿，每一个字都凝聚着我们的心血。一年零一个月又十二天，我们这群人聚在一起，始终为同一个目标奋斗着。如果说，在最初的日子里，或许还有些功利思想作为动力，但当真正开始这样一段征程时，凭借的只能是一个团队初生牛犊不怕虎的拼劲和不到楼兰终不还的坚持。说实话，这个比赛不能给你保送名校的offer，不能许诺给你保研的名额，更没有办法赐予你一份人人艳羡的好工作，但一路走来的感动与拼搏足以让你铭记终身。

　　“挑战杯”让我，一个理工科学生，真切地、量化地感受到了科学所能创造的社会价值，也正是这种感悟让我坚定了日后所走的科研道路。在大学的最后一年，我选择留在国内继续深造，并加入北京大学的科研队伍，攻读食品工程方向。

　　有着“南方之强”称号的厦门大学不但给予了我成长的人生舞台，而且教会了我如何做人,如何做一名热衷挑战的人。再回首,衷心感谢在我人生道路上给予我帮助的各位同学、老师和领导们，是你们的信任与肯定鼓励着我一步步成长到今天。作为一名永远的南强学子，我会始终秉承“自强不息，止于至善”的校训继续奋斗。我希望有朝一日能用自己的力量为社会做些什么，哪怕只是很小的一个发现，至少我能用自己的力量来回馈这个世界所赐予我的一切!

报告会演讲致辞2023 篇6

　　本人结合真实的案例，来和大家分享一些法律常识，树立正确的人生观和学会自我保护;树立自觉遵守法纪的法律观念，培养自己的“法商”(相对学生“智商”和“情商”来讲的，“三商”都重要!)——“法商”就是指法律意识和法制观念。

　　一、 学生为什么要学习法律

　　法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育。学生学习法律知识是当今法治社会的需要。首先，学好法律才能做到知法、守法，增强自己的法律意识和法制观念——“法商”，知道什么是合法，什么是违法，什么是犯罪，自觉地履行法律规定的各项义务，用法律来约束自己的行为，正确适用法律对待和处理自己周边的纠纷，从而保护自己的合法权益，防止违法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、护法。

　　其次，学好法律才能正确地运用法律手段，保护自己的合法权益。学生享有法律赋予的生命权、受教育权、继承权健康权、名誉权、人身自由权等权利受法律保护，用法律来维护自己的权利。例如：有的个别学生父母让自己正在接受义务教育的子女辍学，学生：你遇到这种事情怎么办?你学了《义务教育法》就知道你的父母违反了《义务教育法》：父母必须使适龄子女接受九年义务教育的规定，可以向学校或有关单位报告，求得解决。再如：某家养的狗咬伤了行路的学生怎么办?你学习了《民法通则》等127条后，就知道：饲养的动物造成他人损害的，动物的饲养人或管理人应当承担民事赔偿责任。总之，只有学法，才能知法、懂法，才能运用法律武器来保护自己，维护自己的合法权益。

　　第三、学好了法律才能自觉地维护法律的权威与尊严，同一切违法犯罪行为作斗争。法律体现人民利益，违法就是违背人民利益，损害了人民利益，国家的法律靠全体人民来维护，同违法犯罪行为作斗争，不仅是每个公民的权利，也是每个公民的义务。学习了法律，就知道那些是违法犯罪的行为，从而自觉遵守法律，正确地运用法律武器来积极同违法犯罪行为作斗争，维护国家和人民的利益，保卫社会主义现代建设顺利进。因此，中、小学生学习法律非常必要。

　　二、学生应当学习哪些法律

　　作为在校学生，你们的年龄基本都介于8至13周岁之间，这个年龄是心理成长，变化最大、也是逆反心理最重要的阶段，用一颗平衡的、正直的心态沿着正确的人生方向走下去，便是“条条大路通罗马”!每个人都会在不同的事业中取得辉煌的成绩。相反“一失足便成千古恨”!走错了路也许会贻误终身。我们应当了解一下，在哪些法律中的什么样的年龄段应当负责什么法律责任，从而来了解我们中小学生应当掌握的哪几种法律常识。

　　(一)18周岁以下均为未成年人，作为未成年人，我们首先应当学习《未成年人保护法》从而知道当我们受到伤害时应当寻求哪些保护。

　　(二)14至16周岁，为限制行为能力人。16周岁：完全行为能力人。《刑法》规定16周岁为刑事责任年龄;《治安管理罚法》(修改前为《治安管理处罚条例》)第21条规定14周岁为治安处罚年龄，也就是年满14周岁未满16周岁的人对自己的违法具有一定的认识能力，但认知能力较弱，因此《刑法》第十七条规定，已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、_、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，名当负刑事责任。已满14周岁的不满18周岁的人犯罪，应当以轻或者减轻处罚。因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人严加管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。

　　(三)、10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人。由于他们正处于成长发育的过程中，是不成熟和不稳定的，也是最容易给他人造成伤害的群体，应由本人及其监护人共同承担相应的民事责任。

　　(四)、不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，造成他人伤害的，应由其监护人承担民事赔偿责任。

　　(五)、《道路交通管理条例》规定12周岁以上方能骑自行车上路，18周岁至60周岁允许驾驶机动车辆〈小客可至70周岁〉

　　《通路交通安全法》于20_年10月28日，第十届全国人民代表大会常务委员会等五次会议通过，第六条第四次规定：教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。

　　1、学生乘车时应该注意的安全：①头部、手不要伸出车窗外;②上、下车不要拥挤;③不要强行搭乘机动车;④乘车时不要向车外乱扔东西。⑥坐在前排的人不要与司机聊天，影响司机安全驾驶……

　　2、学生行走时应该注意的安全：①靠右侧靠边行走;②在公路上不要追跑、玩游戏、打球等;③横穿公路时，要前后观看清楚后，确保安全通行，有横行斑马线或天桥的地方，要走斑观线或天桥，不要闯红灯!④不要向过往车辆抛杂物……

　　三、个别学生容易发生的不良现象

　　《未成年人保护法》列举了九种不良现象，希望在坐的每个学生都要牢记在心，作为自己的一条警戒线!这九种不良现象最容易引发违法行为，甚至诱化走上犯罪的深渊!我们要时刻警惕它。

　　《未成年人保护法》第14条规定：未成年人的父母或才者其他监护人和学校，应当教育未成年人不得有下列不良行为：

　　1、旷课，夜不归宿;

　　2、携带管制刀具;

　　3、打架斗殴、辱骂他人;

　　4、强行向他人索要财物;

　　5、 偷窃、故意毁坏财物;

　　6、 参与赌博或者变相赌博;

　　7、 观看、 收听色情、淫秽的音像制品、读物等;

　　8、 进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性 歌舞厅等场所;

　　9、 其他严重违背社会公德的不良行为。

　　同学们!让我们利用团、队活动时间，来开展各种形式的法律学习，提高自己的“法商”，让法律陪伴我们一起健康成长!

报告会演讲致辞2023 篇7

　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　我叫孙东哲，来自化学化工学院生物工程专业。今天很感谢领导老师们能给我这个与学弟学妹们交流的机会。我想，今天的演讲与其说是事迹报告，不如说是一次分享，通过这个机会和各位分享我的大学四年，也希望各位能从我的报告中有所收获，有所感悟。

　　我自幼热爱生命科学，在高中时曾获得全国中学生生物学联赛一等奖，从而有机会保送到美丽的厦门大学学习深造。

　　在本科阶段的学习中，兴趣是督促我求知的源泉。四年中，我不但以优异的成绩完成了专业课的学习任务，同时根据自身兴趣，积极选修了一系列专业方向性课程。作为一名理工科学生，要想真正研究科学首先要掌握科研的基础手段。为此，我在大二时就加入了化学化工学院卢英华教授的课题组，作为队长独立承担了两项课题，同时参与了其他几项课题的部分工作。有过实验经历的同学都知道，生物方向的研究往往需要的不只是脑力，更是体力劳动。大二时，我小组所承担的项目“海洋生物质能资源物种筛选与培育”顺利申请到了全国大学生自主创新性实验计划项目。为了这个项目，在半年多的时间里，我们曾跑遍了厦门的各类生态保护区取样，经过无数个通宵达旦的努力，我所带领的课题小组在老师的指导下，成功筛选到一株实用性非常强的菌株，在对菌株进行了一系列理化性质分析后撰写出相关论文，顺利完成了课题研究。

　　尽管紧张的实验安排占据了我大部分的课余时间，但作为一名共产党员，我自大一起就积极投身学生工作。大一时担任09级生物工程班团支书，大二大三时连续担任化学化工学院化工系团总支书记，与此同时，我还兼任本专业的党支部书记。忙碌的学生工作填充了我日程表中全部的空隙，时到大四，每每回想往昔，看着当年满满的日程表不胜唏嘘。三年来，每天忙忙碌碌真的很累，经常是在同学们休息后我还在筹划工作直至凌晨一、两点钟。勤奋的学习和努力的工作让我度过了充实的大学时光，不仅使我在提升自己综合能力的同时体会到“服务于社会”的自豪感，而且同学和老师们对我的信任又给予了我莫大的幸福感。三年多来，我的工作得到了老师和同学们的充分认可，多次获得校级“优秀团员”、“优秀党员”以及“优秀学生干部”等荣誉称号。

　　如果说，大学的四年是一个逐渐积累的过程，那它同时也必定是个压力逐渐加大的过程。本科的第三年，是我最为忙碌的一年，也是对我影响最为深远的一年。在承担着繁重的课业压力以及工作压力的同时，我参加了第八届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛。

　　创业计划竞赛，顾名思义，就是在大学生自行寻找项目创业的基础上，模拟一个公司由初创到最终上市的全部过程。为了更为专业的完成这个比赛，去年十月，我带着项目与来自统计、会计、财政、企业管理等专业的8名同学一起组队，开始了漫长的“挑战杯”征程。一年多来，我们在已有技术基础上，深入市场调研，与行业资深专家进行深入访谈，了解行业现状，把握行业发展动向。最终为公司制定了最适合行业发展的经营战略以及完善的财务分析管理系统。一路上，我们共同克服了种.种困难，历经了校赛、省赛等等环节的磨练，最终，于不久前，在同济大学举办的全国总决赛上，为厦大捧回了金奖，为母校续写了在“挑战杯”系列赛事历的辉煌。

　　其实说实话，我们这一路走来并不顺利，不够高精尖的项目、不够吸引人的展示，外加上临场的意外，使我们的团队在校决赛的竞技台上只拿到了银奖。这种失利对我们来说无异于当头棒喝，让我们从头开始分析方案设计上的问题。

　　不同于之前所参加的任何一个比赛，“挑战杯”所要面对的评委不是来自高校的教授，而是来自社会的风险投资家。他们不会去评价你的技术够不够尖端，你的财务指标够不够漂亮，而是会带着职业敏感性去分析你的战略是否实际，你的项目规划可否使他们盈利。要想真正的从校园步入社会，仅仅靠书本知识和网络材料远是不够的。为此，我们花费了大量的时间走访了行内企业老总、技术总监、啤酒酿造师，甚至是销售代表。他们丰富的实务经验让我们更深刻的了解了行业的运作情况，也让我们逐渐意识到：课本所提供的理论模型仅仅只是整理思路的工具，而不能死板套用，最后要呈现给评委的则务必是经过理论与实际有机整合获得有效内容。

　　一百九十五封群邮件，记录着我们一路走来的点滴。一百九十七页的文稿，每一个字都凝聚着我们的心血。一年零一个月又十二天，我们这群人聚在一起，始终为同一个目标奋斗着。如果说，在最初的日子里，或许还有些功利思想作为动力，但当真正开始这样一段征程时，凭借的只能是一个团队初生牛犊不怕虎的拼劲和不到楼兰终不还的坚持。说实话，这个比赛不能给你保送名校的offer，不能许诺给你保研的名额，更没有办法赐予你一份人人艳羡的好工作，但一路走来的感动与拼搏足以让你铭记终身。

报告会演讲致辞2023 篇8

　　有一种爱叫坚守，用阳光般的温暖守护着孩子的心;

　　有一种情叫母亲，用慈母般的温情呵护孩子的成长。

　　这无疑是我听完陈万霞师德报告会最大的感受了。是呀，十几年如一日，小陈老师自己的孩子也上大学了，但她还依然守在合肥肥东县陈集乡阳光小学;十几年如一日，小陈老师依然不改初衷，像母亲一样关爱着那些留守儿童。是什么支撑她闯过一道道沟坎，为留守儿童建起了一个避风的港湾呢?从她讲述的建校的艰辛，从她的一个个留守儿童的故事中，我们深深地被打动了、感染了……

　　一声“小陈老师”，踏上一段爱的旅程……

　　陈老师高中毕业后自考了小学教育大专学历和中学语文本科学历，获得了二甲普通话证书。由此可见，陈老师是个有目标肯努力的人，不创办“阳光小学”，干什么她都能取得一番成就。

　　然而，就是这一声“小陈老师”，让她在从教多年后因为没有编制，失去了工作在肥东一学校代课一年后，她回到了陈集乡成立阳光小学。她忘不了她曾经教过的学生飞奔扑向她差点掉进水塘的感动，她忘不了一声“小陈老师”，孩子与家长对她的依念。她放弃在外干一个月相当于在本地干半年的收入，重新来到孩子们的身边。

　　现在，她依然没有后悔，她说有时在街头被人叫出名、出租车免单时，就感到分外的幸福，感到自己的付出没有白费，因为有了这点点滴滴的幸福使她能够快乐地走下去。

　　人因为被需要而觉得幸福，让陈老师借家人的一万元作为启动经费、用14天去办学的魄力，来自于乡邻的信任，他们帮着陈老师一起修墙、砌瓦;让陈老师能一直坚守十几年的，是学生、家长的期盼，是社会各界的关注与支持……做让自己幸福的事，让他人幸福的事，陈老师是幸运的。

　　不放弃每一条小鱼!

　　陈老师是一个肯吃苦、能坚持的人，更是个充满细腻爱心的人。她对女儿说：帮助每一个你能帮助的人，尽管你的力量也是渺小的。

　　在她讲述的“写给天堂妈妈的信”的一个留守男孩的故事——因为母亲生他难产而死，父亲在婚后去远方打工，他与爷爷生活，于是，他在校长信箱里留下了一封封“写给天堂妈妈的信”。陈老师就像呵护幼苗一样与他回信、交流，就像面对“有没有圣诞老人”时，大人集体守护童心一样，为孩子留下一段美好的回忆。

　　像那个不放弃每一条濒死的小鱼的男孩，陈老师以自己母亲般的爱陪伴着留守儿童成长——教师办公室可以没有空调，学生宿舍一定要有空调;自己的孩子陪伴的少，却把更多的爱给了别人的孩子。但她却说：老师的爱是零碎的，如果说父母的爱是整颗心，老师的爱就是半颗心，甚至分成了更多个碎片。

　　陈老师是个豁达而不计较的人。她说，自己干了这么多年还是个编外人士，但她觉得就因为是编外，她才能多生个孩子，一儿一女凑成了一个“好”;因为工作繁忙，没有多少时间照顾孩子，她却说，孩子因在她身上看到的勤勉、努力，所以两个孩子都很优秀，女儿还考到了厦门大学;陈老师坐了两个多小时车，由讲了一个多小时的演讲，我们想给她一些车资，她拒绝了……

　　向来伟大的总是那些平凡的人，就像陈万霞、雷锋那样。人只要有点精神，少一点计较之心，多一些付出之力，都能给自己、别人带来温暖的回忆。

　　我一直叫她陈老师，觉得叫老师比叫校长亲切许多、亲近许多,陈老师听后笑了，多笑的人生才够灿烂，灿烂的人生虽是短暂，却如日出、日落的晚霞，带给人间无限的美好。

报告会演讲致辞2023 篇9

　　各位同学，你们好

　　半年前，我在一中的大礼堂中用四个字与我的战友共勉：坚持到底。今天，面对学弟学妹，我想告诉你们另外四个字，从头做起。

　　将记忆拉回至_年的9月，那是我人生中最难忘的开学。我同大家一样信心满满，以中考第一名的成绩进入一中。然而，第一次期中考试我比第一名少了40分，之后的月考，更下一步走进第二考场，你可知我的迷茫。从老师和处长的叹息声中我看到了失望，从同学的议论中我明白了他们心中所想：盛名之下，其实难副。因为这两次考试，我生平第一次体会到失眠，彻夜难眠。

　　然后冬天来了，于我而言，那是最为寒冷的冬季。好在这时候101网校给了我较大的帮助，给我带来一丝温暖。帮我弥补了学习的不足。我从来不承认失败，我在每天天还未亮时便从温暖的被窝中跳起，在别人还在睡觉的时候，我已悄悄走出宿舍。那年冬天我几乎没有在任何一堂课上发呆，那时候所做的笔记之工整详细让我至今都感叹不已。作为典型的理科男生，当时我却对数学有种莫名的恐惧，数学考试中会把很多会做题算错，在考数学前甚至会失眠。于是我拿起一本小题狂做，没有时间概念地做，只要能挤出一丝时间便能多做几个小题，学案上也遇到很多错题，我一遍一遍抄下来，重做，再重做，直到拿到此题不用做过程就能在脑海里完整浮现为止。那时的我就像是红了眼，以不顾一切的坚持来挽回我的名誉，那仅仅作为压在我肩上的极重的包袱，中考的光环仿佛变成一种诅咒，让我渴望将它扔掉。我那时甚至在想，如果再有一次中考，我希望我能少考10分。那种从高空中重重摔下的痛楚，只有经历的人才能懂得，但也只有这样，也才能让我们脚踏实地地前行，白岩松说“没有一代人的青春是容易的，敢于付出的青春才能无悔。”那个冬天没有白费，我终于在期末考试中证明了自己。

　　但悠然的姿势很快散架，因为出现了竞赛的逆袭。学竞赛，尤其是在高一学竞赛是最让人痛苦欲绝的，因为完全不知道老师在嘟嘟囔囔地说些啥!而看到有些同学神态安详，面带满足的微笑望着老吴在黑板上疯狂计算，我的面部便是一阵阵抽搐，我悲痛地发现我竟然开始“羡慕、嫉妒、恨了!”我一度对自己产生了怀疑。后来我写了一篇很长的日记，主要为了把自己的期望值降低，再降低，只求付出，不问结果。我开始有计划的做物理、化学竞赛题目，一直做，量不多，但我又一次坚持了下来，坚持了一年又半载。现在回头看看自己拿到两门竞赛一等奖的结果，有种尽吾志矣，可以无悔矣的感觉。其实我们每个人的智力差别都不是很大，那些你曾经以为可望而不可及的人，只不过背后比你付出的更多，坚持的比你更长久而已。

　　三年前，我以为自己可以站在所有人之上走入一中，可惨痛的教训让我醒悟，让我明白什么叫轮回，其实每天都是轮回，所谓成功与失败，都是过去，你现在所要做的，是重新开始，重新定位，重新为自己设定目标，不要沉浸在成功的喜悦或者失败的痛苦中，无论何时开始，都是新的希望。今天，我把我曾经的茫然告知给你们，因为我早已走出往日的失利，而你们，是否还在期末考试的悲剧中挣扎，用一个暑假的时光去为其殉葬?没有谁可以随随便便成功，我的学习方法和你们中的许多同学都一样，听课，做题，考前背书，只是，我每日从头开始，并坚持了下来。

　　我想告诉你们的不是学习方法，而是一种态度，小到学习，大到生活，我把自己的经历讲述给你，是为了让你们出现和我一样问题的时候，知道接下来的路应该怎样走，我想留给你们一些记忆，不是我的成绩，而是我与颓废的抗争。最后，送大家一句话，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，今天的你，要飞得比昨天更高。

　　谢谢大家!

报告会演讲致辞2023 篇10

　　尊敬的各位领导、老师们：

　　大家上午好!

　　很荣幸今天有这样的机会和大家一起交流、学习。在座的各位老师中，年长的老师用青春与汗水为我们学校的发展做出了巨大贡献。他们经验丰富，用谆谆教导与行动给我们领路、树立榜样。在座的年轻老师有精力、有热情、有上进心，是我们学校将来的栋梁、脊梁。作为二中的成员，在座的每位老师都有过人之处。今天我想从以下方面与大家分享工作、学习及生活的感受。

　　一、调整心态，明确态度

　　影响人生的不是环境，也不是遭遇，而是人们的心态。拥有什么样的心态就拥有什么样的状态。心态决定状态，而状态决定高度。

　　首先，要有热情、激情。将工作当成生活的一大部分，真正让自己以忘我的激情投入。有人说，做教育是一年热、两年温、三年凉，时间长了，就做不到了。这就是我说的第二个方面。

　　其次，明确理念。在日常生活中，我喜欢不断接受新事物，做到与时俱进。我的目标不是要比别人多优秀，因为这样有时太“功利”，反而让心态不平和。我是抱着挑战自己、挖掘自己潜力的心态，抓住每个机会，让自己成长，看看自己究竟有多大的潜能。我一直用海尔集团总裁张瑞敏曾经说过的一句话来激励自己，“把每一个简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡”。因此，我总是尽自己最大的努力，竭尽全力来完成教学中的每件事。

　　再次，明确目标。只有想法而没有具体的目标，就会像大海中的航船，偏离方向，永远走不了多远。任何人都有累和不愿干的时候，韧劲儿和干劲儿来源于明确的目标。我的工作目标：在每个学期开始，简单梳理自己的思路，明确这学期的工作计划：知识方面哪些需要完善，教法方面哪个角度需要提升，规律方面哪些能够总结，微课老师所达的高度，历史学研究的学术动态，高考命题人学术动态，历史教学网站新的动态等等，都给自己有个草稿规划。这些能够指引自己在紧张的日常教学中，还能额外的提升。明确的规划能让自己始终热情地参与工作，且突破一个，自己就有兴奋感。让自己始终有目标，在目标的实现中得到充实与收获，在重复的工作中获得愉悦感。

　　最后，学会调节心态。有时，心情也烦躁，也不是始终以高涨的热情投入每天的工作，这时要学会自我调节。总之，态度决定高度，心态决定行动，我争取让积极的心态、明确的理念指引行动，让坚持成为一种习惯，让韧劲儿成为一种品格。

　　二、立足自身，完善自己

　　(一)第一步：角色定位，专业精神

　　将自己定位为“教书匠”，着眼的是日常一线的教学。自知做题多些、考场经验多些但是理论不足，还有就是没有宽广的视角，更没有史学大家及教材编写者高屋建瓴的见解。所以，我总以知道的太少，也就是东拼西凑将各种参考书、辅导书的知识、体系加以整合，充其量做得是“缝皮子”的活儿，做不到系统完备且高度深度的结合。因此在对教学工作理解和体验的基础上，每天脚踏实地做好日常教学工作。

　　“不做就不做，做就要做到最好。”在教学中不想成为原来所说的教师形象：教学，教来教去，最后剩下一支笔、一本教材，其他什么都没有了。看书，看来看去，就只剩教材。我不想做这样的老师，想做在教学中做到“教与学”相长，知识广博且有深度、厚度，教法信手拈来的具有专业精神、精品化的老师。做到业务真正的“专业。”尽量以高站位、低姿态来培养自己敏锐的观察力与洞悉力，培养自己高瞻远瞩与未雨绸缪的专业精神。以“仰望星空”的姿态，通过各种途径朝着专业化和学识素养深厚的教育学者努力,真正授学生以“真渔”。

　　(二)第二步：落实行动，争取成效

　　1、专业学习：

　　(1)课前学：学课标、学教法、学名师、学网络。

　　叶圣陶先生说过：要想学生好学，必须先生好学。而我想说：要想学生学好，必须教师先学好!做为有点儿教学经验的老师，我认为还是存在着与时俱进的问题(既有理念问题又有教学形式、方法)，都需要不断充电更新和完善。例如：学科教育发展史和当前发展动向、学科的课程目标和课程标准之间的准确关系、老课标下的“教教材”与新课标下的“用教材教”之间关系、新老教材的衔接、四种版本教材知识的融会贯通等等问题。

　　每到考试时，最常听到的话是“这个知识点我讲了、这个题目给学生看了，好像自己的任务完成了。“可是高考90%以上的题目我们多没讲过，学生又如何来应对呢?怎样做到教学走在高考、考试的前面，不用习题牵着走、不是考后才对知识、能力进行查漏补缺的弥补，不做事后“诸葛亮”，而是在平时就将方法与思维渗透给学生呢?这是经常困扰教学的问题。因此，在课前就需要花费时间来完善、深化自己的教学。

　　学课标，有利于让自己科学定位知识的深度、高度与广度。学教法，能让自己努力做到“大道至简，深入浅出”，起到润物细无声的效果。学名师，学其教学思维、学其教学理念，例如：苏格拉底的“助产术”教学，亚里士多德的“逍遥学派”，还有个别老师的问题教学法等，都值得学习。学网络，各种教学网站、学术网站，可以适当关注，开拓视角、活化思维，让与时俱进的理念、思维在课堂上真正引领教学。

　　(2)课后思：思考日常教学中的瓶颈问题

　　教学立意的高度与深度、知识处理的技巧与方法、学生知识能力的短板、弱点，素质教学的思维延展与创新等，尽力做到有时间就查资料、有精力就要总结完善，将零散的知识进行系统的总结、将深奥的题型转换为“用严密的逻辑思维和技巧拨千斤”的方法。

　　高中阶段的学习不同于初中，我看过一则描述初高中学习的总结：初中的时候, 一节课教你和面,回家作业和面;一节课教你擀皮，回家作业擀皮;直到教会你包饺子，考试就考包饺子。高中了，靠思维吃饭：一节课教会你包饺子，作业是回家蒸包子;考试的时候，考的是烙馅饼。所以考试表面考的是学生的能力，这背后不也是考老师的“智力”吗?

　　2、专业实践：再好的学习形式都要经过实践的检验，实践出真知

　　(1)研究高考，指导日常教学

　　对每年的高考试题尽量作详尽地分析研究，有机会还要听高考分析会中专家或命题专家的剖析，最大限度把握高考方向，领悟试题承载的内涵。

　　学生的能力是逐渐培养的，学生的思维：逻辑思维、创新思维、延展思维还有学生的人文与学科素养，也是在三年一体化教学中逐渐渗透的。我觉得每位教师都应当自觉、自主地去体悟并在日常教学中渗透，让平时教学不与高考方向、形式脱节。可以将简单的高考题或有高考方向、活化思维的题、形式、材料、方法，渗透到平时教学中。做到“短期效应”和“长远目标”相结合，真正落实三年一体化教学。

　　(2)研究习题，落实日常教学

　　习题为教学检验的手段，也是高中学生知识的载体。研究名校试题对知识能力提升有较大帮助，它们多重基础性又不失灵活与前瞻性，对日常教学创新思维有很大的启发。因此，日常教学时我尽力将这些习题做一遍，不仅是知识、更重要的是理念、思维、方法，以此来指导日常教学。

　　三、带好团队，以身作则

　　作为高三备课组长，承担着学校历史学科的高考重任。我深知自己年轻，业务不精湛，经验也不丰富，但是责任却重大。如何在高考中让学校的历史学科脱颖而出?这要发挥团队精神，集全组智慧。

　　(一)以身作则，做好学科表率。

　　努力使自身成为学习型、研究型、创新型的老师，在平时充分利用时间，提高自己各方面的能力，用行动带动、影响全组的老师。

　　有时备某个难点问题时，怕思路“短路”，灵感消失，就会早来晚走。我还常在家中备课，边陪孩子做作业，边翻阅资料。我们家很少看电视，孩子学习，大人在旁边看书，一方面给孩子创设环境，另一方面用大人的读书来引导孩子对读书的重视。

　　我一般查阅四本资料才形成一个知识点的教案。有点儿疑问，尽量都要上网查询。备课本精益求精，先用蓝笔备课，再用红笔完善，有时要用黑笔来拓展与标注疑难。高三课程讲完，我会写出26本备课本。

　　(二)做好传、帮、带

　　培养年轻老师，让年轻教师尽快成长，是组长的职责之一。因此，教研时尽量细致，从知识到结构、从点到面、网，有时细致如“抽丝剥茧”。

　　高三意识、高考理念，一般经历过高三才有感触。为了让组内老师少走弯路，就会时不时以高站位，长远性来引导、提醒，真正实现了起点高，成长快。我努力使教研组从“输血型”尽快向“造血型”转变，使学科教学更上一层楼。

　　(三)注重管理，增强自我约束力

　　再好的团队，也要有管理。管理不在严，而在于作为带头人，要用严谨、正气、踏实的精神引领大家，还要经常耐心提醒与提示，让组内每个人“忧患长鸣”，将好的行为内化成习惯。

　　四、研究学生，引领学生

　　教师只是教学的一个环节，职责最多是“导演”，而学生才是真正的“演员”，教学的主体。如何将主体的积极性调动起来，这是一个很大的关键。

　　因此，平时教学中，我都深入到学生中，课间和学生简单聊天、谈心，了解学生的心理动态。课下通过作业进行交流，当然还有大家都在做的面批面改和无问题谈话。

　　我特别注意与学生交心，从生活、家庭入手，了解学生现状，有助于寻根探源、对症下药。总之要用各种形式走进学生，洞悉学生的心理，用耐心和爱心与学生建立感情，让学生“亲其师信其道”。

　　五、处理好家庭与工作的关系

　　我们每个人都生活在家庭之中。工作是为了家庭生活，家庭是工作的动力之一。带着责任感将工作做好，同时也要取得家庭的支持。因此，我的信条是首先与家庭成员和睦相处。生活中的小事、磕绊也时有发生，但我不会斤斤计较，尤其是与老人相处。生活习惯、看问题的角度

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