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语文复习计划书500字

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语文复习计划书500字(精选3篇)

语文复习计划书500字 篇1

  一、基础知识专题(5个小题,占中考分值22分:四道选择题,12分+一道填空题,10分)

  1、字音字形(选择题,3分)

  2、选词填空(选择题,3分)

  3、病句识别(选择题,3分)

  4、标点识误(选择题,3分)

  5、古诗文积累(填空题,10分)

  复习资料:《新视野》《新资源》+复习卷

  二、现代文阅读专题(7个小题,占中考分值27分:三道选择题,9分+四道简答题,18分)

  1、现代文(一)实体文阅读——信息的筛选、归纳

  2、现代文(二)文学作品阅读——读懂文意

  3、现代文(二)文学作品阅读——读懂题意

  4、现代文(二)文学作品阅读——准确答题

  5、现代文(二)文学作品阅读——答题有据

  复习资料:《新视野》《新资源》+复习卷(10篇经典阅读解析)

  三、文言文阅读专题(4个小题,占中考分值分:三道选择题,9分+一道翻译题,4分))

  1、课内复习——文言实词

  2、课内复习——一词多义

  3、课内复习——古今异义

  4、课内复习——词类活用

  5、课内复习——通假、破读和固定短语

  6、方法解读——特殊句式

  7、方法解读——准确翻译

  8、方法解读——准确断句

  9、方法解读——准确理解

  复习资料:《新视野》《新资源》+复习卷(5篇经典阅读解析)

  四、语言运用专题(2个小题,占中考分值8分:一道简答题,4分+一道表达题,4分)

  1、综合性学习

  2、口语交际表达

  复习资料:《新视野》《新资源》+复习卷

  五、写作表达专题(1个小题,占中考分值50分)

  1、审题立意

  2、构思行文——记叙文

  3、构思行文——议论文

  4、素材积累与运用

  5、学会拟题、点题

  复习资料:训练题5道

语文复习计划书500字 篇2

  复习的总目标:

  1、巩固本学期所学的生字,重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。

  2、认识406个汉字,能正确书写276个汉字。

  3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁,知道汉字书写的一般笔顺。

  4、初步掌握汉字的间架结构,能够正确地说出汉字的结构特点。

  5、继续巩固正确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,保持书面整洁。

  6、培养学生大胆说话,并且声音响亮,口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。

  7、学会有感情地朗读课文,吐字清晰,声音响亮,不指读,不唱读。

  8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。

  9、能理解课文中的词语和句子,熟练使用句号、问号和叹号,体会不同的语气。

  10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

  11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

  12、对写话有兴趣,能把看到的想到的写下来。

  复习课时安排:

  本学期复习时间共两周:

  1、第一周,以分类为主,重点是字词,要背诵的知识。

  2、第二周,以测试为主,进一步查漏补缺。

  复习内容:

  1.夯实语文基础知识,加强生字词的书写、理解及运用的训练。

  2.正确、流利地朗读课文,梳理课文的内容明确课文的大意,联系语言环境理解常用词语的意思。

  3.加强句子的表达训练,帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题,按顺序写几句话。

  4.以归类的形式突破复习重点和难点,使复习更有针对性和有效性。

  复习重点:

  拼音(复习汉语拼音,能做到正确地书写大小写字母和音节)

  字词(看拼音写词语;比一比,再组词;填上合适的词;换部首组词;写出同部首的字;查字典等)

  句子(用规定的词准确地造句;把句子补充完整,并加上标点;连词成句等)

  段(排序;阅读短文;围绕主题写几句通顺的话等)

  篇(按课文内容填空;默写古诗)

  复习措施:

  1 生字认读的措施:

  充分发挥学生的主体作用,多让学生说,多找找易忘易错易混淆的字词,互相检查、背诵、听写。

  2 识字巩固。

  配合一定量的强化书写。

  3 阅读写话复习。

  A 注意解题方法的指导,学会答题。

  B 进行写话指导。

  4 其他综合性复习思路:

  A 针对学生情况,因材施教,注意学生接受能力的层次性。

  B争取家长配合,针对学生的薄弱环节,家校联手展开学习。

  C 组织“一帮一”互助对子,让学生互相帮助,假设良好的学习氛围。

  D利用好复习练习卷,在晨间和家庭作业时让学生练习。

语文复习计划书500字 篇3

  小学语文知识点颇多,但是总结来说可以归类成为:基础知识、阅读、口语交际与写作。

  一、基础知识:以汉语拼音、生字、词语、句子的复习为主。

  1.拼音:正确的拼读拼音并且依据拼音写出正确的生字词。

  2.生字:辨别字音特别是平翘舌与前鼻音后鼻音的区分;理解字义;辨析学过的同音字、形近字、多音字。

  3.词语:正确读写学过的词语,包括听写或看拼音写词语。这部分内容以语文乐园中出现的词语训练的类型进行归类复习。词语的复习要强调词语的理解和运用,并注意积累。通过复习,理解词语意思,提高运用词语的能力,能用词语造句。

  4.句子:以积累为主。包括课内外古诗、名言警句累;诗歌和名篇作者的积累。以本册语文乐园为主要复习内容。同时复习句式的转变,如:陈述句反问句、祈使句、感叹句、双重否定句、转述句,修改病句及修辞手法的句子方面的内容。

  5.标点:省略号、破折号的作用

  6.修辞手法:复习常用的修辞手法。如比喻、拟人、排比、反问、夸张等辨析这些句子所使用的修辞并且了解修辞手法的作用。、对联、谚语等的积

  二、阅读:包括按课文内容填空、课内阅读和课外阅读。

  1.按课文内容填空。本册书中要求背诵的部分能准确背诵及默写。

  2.阅读。阅读复习的重点不是放在怎么读,而是放在怎么审题、怎么解题的方法上。可以将阅读进行分类,写人的、记事的、写景的、状物的等等。不同类别的阅读题,对应常见的考题、考点及答题技巧。如:写人的阅读,常常会问文中的某某某的性格特点,人物的性格往往是多方面的,所以要仔细阅读,看看文中写了几件事,通常一件事就对应一个性格特点。有几件事,就应该答出几个性格特点。

  三、习作及口语交际:以方法为主而不应以写为主。

  首先复习如何审作文题目。将本册课后要求的每一篇习作都再次的进行复习,知道不同类别的作文的写作技巧,写人记事写景,掌握好这三类习作,做到心中有数,临考时也就不会怯考了。


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