家长开放日讲话

家长开放日讲话（精选12篇）

家长开放日讲话 篇1

　　尊敬的家长，大家下午好!

　　首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的开放日活动，单从这点就可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。

　　我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义不但在于我们能通过活动更多的交流什么，还在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们的活动有什么内容，只要自己的家长在其中，来参加活动，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说这次活动是成功的的话，那么你们的到来我就可以说活动已经成功了一半。

　　我们举行这次活动的目的是为了加强学校与家长之间的联系，相互交流一下我们的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

　　今天为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。我们学校的老师愿意从一点一滴做起。我们关注每个孩子，使他们具有良好的习惯，广泛的兴趣，强健的体魄，聪明的大脑， 总之一句话，我们的出发点就是“一切为了学生”。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的活动一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

　　对你们的到来和参与，再次表示感谢!学校和家庭和谐配合才能培育出我们社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快!!

　　看着孩子一天天长大，孩子一天天进步，我和大家一样，感到非常高兴。但是，目前班上存在很多问题，我就针对这些问题来谈谈，也希望在座的各位能大力的配合与支持。存在的问题主要有：

　　1、 有的孩子上课爱做小动作、爱左顾右盼、东张西望;(乔祥云、郝高鹏、昌国柱、张馨涛)

　　2、 有的孩子上课不能积极举手发言，一言不发;(孙昱、刘亚欣、贾志伟、王琴、马晓琴等人)

　　3、 有的孩子不能按时完成作业，作业拖拉;(昌国柱，李东飞、乔祥云、尚雨薪、郭恒鑫等人)

　　4、 有的孩子倒能按时完成作业，但质量不高，书写不工整，出现的错误多;

　　5、 (孙琳琳、李东飞、张娜娜、张海燕、刘英、刘园等人)

　　6、 有的孩子有老师和家长辅导时作业写的特别好，但一离开大人，作业质量就差。

　　(景荣,其他人基本没人辅导)

　　7、 有的孩子有些学科学的特别好，有些学科又学得特别差

　　(偏科)。

　　8、 还有的孩子上课经常忘带书或者学习用具等。

　　(李瑞森等人)

　　这些问题的存在对于我们班想取得一个好成绩真是太难达到了。不过，认真分析上述问题存在的原因，主要是孩子们的自理能力不太好和自律意识不强造成的。我们一方面培养孩子自理能力，增强孩子自理能力的同时，一定要经常监督、检查作业情况。

　　希望在本学期最后一段时间，我们共同努力，帮助孩子尽可能地提高学习成绩，当然，在提高学习成绩的同时，也不能忽视了良好习惯的养成。习惯铸就品德。人的成绩差了可以赶上，但思想品质差了、定型了，是永远也补救不过来的，品德决定着人的发展方向和发展结果，品德也是人生前进的动力，所以，培养孩子养成良好的习惯是我们长期的重要使命。(如，在教室里骂脏话)。

　　最后，我希望大家和我们一起朝着这个目标共同努力。

　　要想让我的目标能在短期内逐步实现，我也要给我们在坐的家长朋友留一个“作业”——每天坚持检查孩子的作业情况：陪同孩子一起学习，做到“以身作则”;每天的作业都要家长亲自签字。

　　希望在接下来的活动中，家长能给孩子们积极的支持与评价，也给老师指出一些中肯的意见和方法。愿大家能度过一个愉快的、值得回味的下午。

　　再次感谢各位家长对我们工作的关心与支持，谢谢大家!

家长开放日讲话 篇2

　　尊敬的各位家长：

　　上午好!

　　今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢大家对我们班级工作的的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时家长也能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。

　　高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”因此，我觉得如果我们家长能一如既往地做好以下几点，也许会使自己的孩子有长足的进步：

　　一、班级情况分析

　　本班有43名学生，男生23人，女生20人。人们常说字如人脸，我先说说学生写字情况。整体来看，女生写字都比较好，而男生写字好的不多。本学期开学后，对学生严格要求，学生写字都有所进步。希望各位家长在家里及时督促孩子坚持写规范字、写端正字。其次，纪律方面，我班学生都遵守纪律，只是个别学生上课总想做些小动作，注意力不集中，行动不够迅速。学习方面，有些学生不知自己预习、复习，只是等老师提醒，没有学习的自觉性。作业方面，大部分学生能按时完成，个别学生无法按时完成。原因有：1、注意力不集中，2、写字速度慢。总的来说，我认为我班的学生都是好孩子，遵守纪律，爱学习。只是有些小缺点。 基于此，我想向家长提些建议，希望我们能携起手来，共同教育孩子，使他们学习知识，健康成长。

　　二、学习上要帮助孩子

　　在学校，大部分孩子能认真完成作业，某些孩子的作业不认真，老师会让他重写，直到写好为止。但有些孩子的家庭作业却不是令老师们很满意。我非常理解做父母的心情，我们白天下地，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多事儿要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不该忘记对孩子的教育和辅导。其实，现代社会人人过着节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的希望。尤其是学习不太自觉、学习习惯不太好的孩子，我们做父母的更应该付出一些时间，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分钟，还是可以的。例如，在饭后和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习内容，查一查家庭作业的完成情况是否和家庭作业本上的记载内容一致、家庭作业的质量如何。督促孩子每天读半个小时课文(或预习，或复习)。双休日有时间，可以帮助他默写一下词语，温故而知新。还可以让他们背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。

　　家长们，省什么，别省钱不买书给孩子;没什么，别没时间和孩子一起坐着看会儿书。听起来不算复杂的事情，却很难坚持做下去，它考验着家长的爱心与耐心。在座的每一位都是爱自己的孩子的，但是，光用心爱是完全不够的，得用行动。您的付出，必定换来孩子的不断进步!

　　三、从“思想、行为习惯”方面引导孩子。

　　为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就读书，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在桌脚，作业本也放好，等组长来收。做作业时，总是规范他们的写字姿势，做到一拳、一尺、一寸。每次离开教室，总要把桌上收拾得干干净净，把椅子塞好。减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼貌。父母是孩子最好的老师。首先，家里要有一个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。

　　他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布臵教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。

　　此外，我们还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法，比如上课前做好预习，上课要专心听讲，积极思考，主动发言，课后及时巩固训练，放学后要保质保量完成老师布臵的作业。要养成认真检查的习惯。阅读课外书时遇到生字、生词，自己动手查字典。遇到不懂的问题要请教他人。直到弄懂为止。总之，要培养孩子主动学习和独立学习的好习惯。

　　四、关于安全教育

　　由于学校周围公路分布较为密集，交通繁忙，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏。另外，为了培养孩子的自主能力，也为了孩子的安全，恳请各位家长在学校50米外接送孩子。你们自觉遵守学校的规章制度的行为，无疑是给孩子最好的无声教育。

　　五、零花钱的使用

　　学校不允许学生带零食上学，家长要引导孩子不乱花钱，不在任何小摊小店买零食。让孩子知道钱的来之不易，再富不要富孩子，要让孩子将钱花在该花的地方，如捐款救助灾区或需要帮助的同学，给爸爸妈妈及其他家庭成员买生日礼物等有意义的地方，这样既培养了孩子勤俭节约的好习惯，又培养了孩子有爱心的好品质。

　　六、对家长的几点建议

　　1、严格管理时间，科学安排时间。

　　①早晨让孩子按时起床，7：30到校，下午1：30到校，做到不迟到。

　　②周末对一周所学知识归纳、巩固复习和提高。

　　2、做到有事、有病提前请假，去赴宴尽量不要误课，有事多和老师沟通。

　　3、提醒孩子注意安全，不到危险的地方去玩。勤洗手、喝开水、吃熟食、睡眠足、多通风、勤洗头、洗澡、勤换衣服，不要让孩子到人多的地方去，不要接触发病人。有病及时领孩子到医院就诊。注意给孩子加强营养，早上必须让孩子早起吃好饭，上学时为孩子准备一瓶温开水，适时给孩子增减衣服，防止生病，愿每个孩子都健康成长。

　　4、培养孩子良好的行为习惯。

　　①爱惜学习用品。会整理自己的学习用品，书本不卷角 。

　　②自觉学习的习惯。每天回家先写作业，写完后再做些有意义的活动。让学生劳逸结合，看电视时间适度 。 ③帮孩子养成课前预习、课后复习的好习惯。

　　④阅读的好习惯。小学生要有一定的阅读量，大学者季羡林也主张小学生多读书，多积累古诗文。还可以让孩子读后摘抄一些好词、好句、好段，让学生多积累，为今后写日记、写作文打好坚实的基础。

　　5、每天检查学生作业，并给孩子签字。检查孩子读生字词和课文，再让孩子预习下一课。

　　6、及时给孩子买些好的学习资料。

　　7、正确对待学生考试成绩，不以成绩论英雄。的确，分数的多少，反映学生学习成绩的好坏，但我们更应理性地去分析卷面上的分数，有时卷子难一点，可能大家都不会，作为家长应冷静对待，关键是要静下心来和孩子一道认真检查试卷，帮助孩子查找问题，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不断进步。

　　8、注意培养孩子劳动观念。让孩子在学习之余做一些力所能及的家务活，如洗碗、扫地、收拾房间、洗衣服等。

　　最后，我希望家长、学校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们要做到：无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。但请大家相信，我们会尽全力对每一位孩子负责。

　　谢谢大家!

家长开放日讲话 篇3

　　家长朋友们，大家好!

　　一、首先让我代表全园老师和小朋友对各位家长的到来表示忠心的感谢!

　　今天我非常高兴在座的家长能在百忙中抽出时间来参加这个半日活动，说明了你们对幼儿园工作的支持，对孩子的关注。我们举行半日开放的目的，主要是让你了解孩子在幼儿园一天的活动，通过活动让你了解你的孩子在幼儿园的表现，在那方面发展比较好，那方面需要家园配合提高。而且也对幼儿园教育方式和方法有了一个系统的了解。你针对孩子在整个活动中的表现。尽量和我们幼儿园的教育达成一致，制定最佳的教育目标，真正达到幼儿园、社区、家长一体化教育。

　　二、介绍半日活动内容安排,各环节的衔接.培养幼儿哪些能力. 我们认真贯彻国家的[幼儿园规程][幼儿园教育指导纲要][泸州市幼儿园素质教育指导纲要]，根据本园实际制定幼儿园课程方案(体现科学性.整体性)制定班级学期教育工作计划,一日生活作息制度,注重幼儿生活愉快.充实.自主,有序,我和张老师注重引导幼儿在生动有趣的活动中学习，培养幼儿自理能力和行为习惯。

　　1、早上入园晨检，请你也配合，在来园前晨检。

　　2、早餐，培养良好的进餐习惯，不挑食，不讲话。

　　3、集中教育一：《小小猴真淘气》这是一节语言与音乐的整合课，平时我们也经常用影碟机，录音机，挂图。这首歌需要家长和孩子一起表演，害怕教室太挤，所以搬到了音乐厅上。老师运用网络等资源，制作了课件、动物头饰。用课件上课，不但孩子们的兴趣提高了，还能在直观的故事中理解歌词，感受歌曲的旋律。学习有感情的歌唱，能表演歌曲。 知道不乱扔垃圾，要保护周围的环境。

　　4、早操，孩子们都喜欢做早操，能跟随老师动作，协调身体。达到锻炼身体的目的。

　　5、集中教育二：《七色花》这是一节语言与美术的整合课。

　　6、户外游戏：《运西瓜》。培养孩子运动能力，与人合作能力，在有趣的游戏中，锻炼身体少生病。

　　7、午餐。

　　幼儿一日活动都是课程,都随时培养孩子的各种能力.

　　三、幼儿园需要家长配合很多事情,

　　1、虽然每周的家园联系板上都有学习内容，但希望家长回家后不要像考试一样问孩子，不要追求孩子说的和老师讲的一模一样，要鼓励孩子用自己的语言去表达，不要抹杀孩子的学习兴趣。

　　2、平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯，兴趣和习惯将影响人的一生。孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板地教他知识了。只要孩子有学习兴趣，善于动脑筋研究问题，很快就能超越上去的。这样，对孩子的一生来说，将是一个良性的循环，他将会学得很轻松。所以作为家长要适当地转变一下教育观念，了解一点正确的教育理念是很有必要的。

　　3、家长重视孩子良好生活习惯的养成。比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。孩子的行为习惯和礼貌教育还需要家长的大力配合，如多引导孩子讲礼貌用语，多培养孩子的自理能力，在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。家长既要注重身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。

　　4社会交往方面。

　　现在的孩子经常会发生一些冲突，有的被别人抓伤了，或者是自己把别人咬了一口，那么怎样看待孩子之间的冲突纠纷呢?我想这跟他们年龄小，认知水平低有关。孩子缺乏与人交往的经验，往往采取最直接的方法，就是打你不商量，其实他打别人是为了保护自己。(举例：拥挤时别人碰了一下，两人抢一只皮球，别人拿自己的玩具……)这也体现了“自我中心”，打人是不好，但孩子间的冲突有正面的意义。专家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成长，有时家长很紧张，但是孩子吵过就忘了，仍然是好朋友。我们和家长所要做的是循循善诱，坚持正面教育。平心静气地问明事发的原因、经过，分析孩子的对与错，最后可教给孩子一些自我保护的技巧和能力。

　　5、培养的阅读能力

　　你可以每天抽半小时与孩子谈谈心、做做亲子游戏、讲讲故事等。日积月累，你会发现孩子与你的感情增加了，孩子的词汇量增加，表达能力也提高了。如果幼儿感兴趣的话，家长还可以适当教些汉字，以此来培养幼儿的阅读能力和兴趣。

　　6、孩子有药在园服用,要亲手交给老师，不吃的药不要放书包里。

　　7、每天进幼儿园之前都要对孩子进行晨检，不要带玩具、零食、危险小物品等来幼儿园。最近要注意预防流感和手足口病。

　　四、结束语

　　通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解;希望你在一个个环节中，能感到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解我们的工作。今天最值得表扬的是可爱的孩子们。他们并没有因为家长的到来缠着你，没有害羞，积极、愉快的听，说，看，玩。你能发现他很爱他的老师和小朋友，注重自己在群体中的表现。当然，并不只有今天他们的表现才这么出色。每一天他们都会给我新的感动

　　家长会到此结束，如果你有想了解的地方，你可以和我们老师个别交流，我再一次衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力!

家长开放日讲话 篇4

　　各位家长：

　　上午好!

　　首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢!说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。 我们都知道,每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。我们都希望自己的孩子能够健康、快乐的成长，最好将来能够成才。作为教师,我们一直在努力探索,如何尽自己最大的努力,使孩子们能够在学校健康快乐的成长。

　　这次家长会一共有三个议题。

　　一、关于义务教育均衡发展。

　　为落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》机制，教育部近日和北京、天津、河北、辽宁、上海、江苏、安徽、福建、江西、山东、河南、湖南、广西、重庆、海南、广东等16个省(区、市)签署了义务教育均衡发展备忘录。

　　党的xx大报告指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。” 实现义务教育的均衡发展，不仅惠及每个孩子、每个家庭，对于我国构建社会主义和谐社会具有深远的意义。

　　那么，我们西陵区义务教育均衡发展的现状又是怎样的呢?

　　20xx年5月，教育部权威刊物《人民教育》，在第八期以《均衡〃规范〃特色--湖北省宜昌市西陵区义务教育发展纪实》为题重磅推出西陵教育均衡发展之路。

　　几年来，西陵区“均衡+规范+特色”的义务教育发展模式，在实现办学条件均衡和师资配备均衡的同时，着力于规范管理和特色办学，推进全区学校的内涵式发展，实现了义务教育均衡发展的精彩跨越。西陵教育追求的“让每所学校充满生机，让每位教师充满活力，让每个孩子充满智慧”的教育理想正在变成现实。

　　今年4月，西陵区又擂响“湖北省县域义务教育均衡发展督导评估”迎检战鼓

　　据了解，县域义务教育均衡发展督导评估工作，是在其义务教育学校达到省义务教育学校办学基本标准后进行。主要包括对县域义务教育校际间均衡状况评估和对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估两个方面，公众对本县(市、区)义务教育均衡发展的满意度作为督导评估的重要参考。县(市、区)义务教育均衡发展督导评估工作包括听取汇报、查阅资料、实地检查、核对数据、综合评议和反馈意见等环节。县域义务教育发展基本均衡县(市、区)督导评估按照县级自评、市州复核、省级评估、国家认定的程序进行。

　　为达到区委政府就湖北省县域义务教育均衡发展督导评估工作，提出的“确保评估合格，力争达到优秀水平”的要求，各校正在努力夯实常规，坚守特色，查漏补缺。距湖北省县域义务教育均衡发展督导评估检查时间越来越近，迎检工作已进入倒计时的关键时刻。4月18日，西陵区迎检湖北省县域义务教育均衡发展督导评估动员会在区教育局厅举行。各校要全力以赴打赢迎检“湖北省县域义务教育均衡发展督导评估验收”攻坚战。

　　有家长会问，说了半天，到底我们家长应该做些什么呢?又怎样做呢?

　　为了确保顺利通过验收，要求全体家长都要以主人翁的姿态参与进来，教师、学生、家长三支队伍形成合力，统一言行，共同迎检。

　　二、“好书互换、书香流动"阅读活动

　　为进一步培养学生良好的阅读习惯，倡导形成爱读书、读好书、善读书的文明风尚，构建温馨和谐的校园文化氛围，让学生们在阅读中开阔视野、增长知识。我校决定将对室内训练棚进行改建，修建一个全开放式的室内阅览室。让束之高阁的图书，真正走近师生，触手可及。开放式阅览室建成后，将长期向广大师生开放，让学校图书室真正成为师生储备精神食粮的地方。乘着本次教育均衡发展之东风，我校决定开展以“好书互换、书香流动"阅读活动。本次读书活动主要分四个阶段：

　　第一阶段：活动宣传

　　各班做好宣传工作，让学生、家长明白，开展“好书互换，书香流动”活动的意义，让学生以积极参与图书分享活动为荣。师生可把闲臵在家的、约七成新的文学类、科普、或其他综合类等书籍带到学校参与图书分享活动。

　　第二阶段：图书收集、整理工作

　　在每本书的扉页上班主任让学生贴上本次活动的“漂流章”，上面写上捐书者的姓名、班级，同时，班主级老师填写好班级捐书明细表(姓名，数量，总数)

　　第三阶段：图书上架与管理

　　各班以班级为单位，将整理好的图书放臵于“书香长廊”中的“班级书屋”，做好图书管理的相关安排工作，开放式阅览式进入试运行阶段。学校将进行跟踪调研，及时指导、改进和完善图书管理工作，确保阅读活动能够长期、有序、有效地开展下去。

　　第四阶段：阅读展示、评比等各类活动

　　图书分享不仅是一种知识的传递，我们更希望是一种快乐的传播!我们相信每一本书，会让更多的孩子收获知识，收获友谊，收获快乐。做一个快乐的读书人!

　　为了使这次“阅读活动”和“义务教育均衡发展”创建活动能圆满成功，希望各位家长能一如既往的支持我的工作，谢谢大家!

　　三、我们再来谈谈孩子的教育问题。

　　对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说："五加二等于零。"什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。比如电子游戏机，一个人在家玩，不过瘾，然后带上三四个一起玩，还有不少负面的东西。作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。

　　下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。对待孩子，我们应该做到下面这些方面：

　　(一)思想上引导。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。

　　(二)要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

　　很多家长总是不断抱怨孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。

　　其实在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。

　　当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。

　　(三)如何提高学生的学习成绩呢?

　　有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想，便十分焦急.有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

　　1.抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢?那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的孩子吗?孩子最需要的是什么，你明白吗?教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教育，社会教育，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他吗?你知道你的孩子当天学的什么吗?甚至你知道孩子今天的作业是什么吗?

　　2.抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。

　　3.抓技能.如想问题、做作业时，要求准确迅速，如果看到孩子在一个问题上浪费很长时间时，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思维在原地画圈了。在质中求快，就是说质量与时间的比例;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

　　以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!

家长开放日讲话 篇5

　　尊敬的各位老师，各位家长：

　　大家好，首先自我介绍一下，我是金梓睿的爸爸金伟，受周老师邀请，与大家分享一下我的育儿理念。首先在开讲之前，我声明一下，我并不是一位称职的父亲，由于工作等原因，对家庭、对孩子的照顾有所欠缺。每个幼儿的情况心理各不相同，每个家长的人生观、价值观亦不相同，讲的不到之处还请大家见谅。

　　关于育儿方面，我想谈三个方面的想法。

　　一、 培养独立的人格。

　　人格这个标题有点大，这里的人格主要是指性别意识，基本

　　价值观的树立，基本接人待物的理解等。首先性别意识的培养，作为家长要告诉他你是男孩，生理方便的区别也不要去隐讳，在他很小的时候，两岁左右我会简单告诉他，女孩子喜欢扎辫子，喜欢红衣服，长大一点会告诉他比如女生浴室是不能进的，洗澡只能和爸爸和爷爷一起洗澡，梓睿有时候说话声音发嗲，我会立即纠正，男孩子要有阳刚，女孩子才会那样。说出来大家可能会笑话，我去年夏天经常带儿子一起去跑步，就在我们东方巴黎小区前面的小公园，我和他喊的口号是：努力锻炼，保护女人。这里没有性别歧视，只是告诉孩子，你是男孩，要关心女孩，要有担当，是男人就要腰杆挺直，不要哭泣，男孩子不需要眼泪。这话有点绝对，感情的宣泄可以哭的，不过要等长大以后告诉他。

　　其次是基本价值的确立。我和金梓睿一起出行，几乎从来不闯红灯，并且让他纠正别人。所以经常上街看到，金梓睿气呼呼的说，他怎么可以闯红灯，很生气。后来我让他包容，别人可以闯，但是我们做好我们自己，说的有点高大上了，但是我也是确实这么做的。世界是万象的，你自己做到就行，不要强求别人，更不要指责别人。由于时代理念不同，他爷爷经常电瓶车一开，路上没人也就不管红绿灯了，金梓睿经常制止他爷爷，现在他爷爷也基本不闯红灯。还有一些小的细节，不要乱扔垃圾，尊重任何人。学过心理学的朋友都知道，幼儿时期的形成的潜意识对其终身的影响是很大的，人的潜意识是一个很奇妙的东西，我建议家长在幼儿这个阶段可以暂且多关注一下小孩价值观方面的形成。

　　再次是基本待人接物礼节。我近期因为动漫的原因修习日语，日本这个国家也是有优点的，进门第一件事，要说，我回来了，吃饭前要说，我准备开动了表示对粮食的尊敬，对长辈和前辈要使用敬语，等等，我想也是值得我们学习的。我从小接受的待物的理念是妈妈告诉我，(方言)旁的人各家的东西不要拿，诸位和我年纪相仿，应该也接受过类似的教育。长大后，接触过很多事物后，我发现，不应该是这样的，所以我和我妻子一直教导儿子，别人给予的东西，即使家里有或者不喜欢也要接受下来，并感谢。这是一种分享的意识，我发现学校里这方面做的很好。只有接受别人的，才会懂得分享，才会更爱别人。待人的礼节，我就不要多谈了，中国人的嘴还是比较甜的，但是要尊重每一个人，即使你不喜欢他，我不喜欢你，但是我尊重你，这应该是每个人最低理念。

　　二、 幼儿性格的培养。

　　我单独把性格拿出来讲，因为我觉得这方面还是很重要的，我个人认为人的性格天生的因素占到很大部分，有点唯心主义了，但从实践来看，确实是这样，特别可能是在胎儿发育时，性格就基本确立了。认识我家梓睿的都知道梓睿的性格，性格有点胆小，不喜冒险，更偏向谨慎。针对这种性格，我果断为金梓睿报名一个跆拳道班，其实我个人更偏向于中华武术，奈何国内体制尚不健全，经过近一年时间，也学会了劈叉之类，关键在于令行禁止方面，我觉得很不错了。当然，某种性格不一定有缺陷，但是走向一个极端就不行了，在后期性格培养方面学习与其互补的，能磨练一个孩子的心性。孩子好动，可以修习字画，孩子太文弱，修习武术未尝不可。我还给金梓睿报名了一个口才班，因为我发现他吐字有点不清楚，我和口才班的老师第一次接触时，我说过，老师，我也是从孩子过来的，不希望兴趣班成为孩子很讨厌的课，孩子能学多少就是多少，更多的要给他快乐，不要应试或者强迫他学习。口才班的老师很同意我的想法，儿子也蛮喜欢这门课的。

　　性格方面我想再谈一点，不能攀比，攀比是一切心理失衡的源头。现在的家长可能家庭条件都蛮好的，尽可能满足孩子的一切，我更期待欣赏挫折教育。

　　三、 文化教育方面培养。

　　文化教育方面，说实话，这一方面我真的没有太多发言权，

　　孩子的作业我少过问，小孩的教育，特别幼儿园阶段，我认为还是要以玩为主，兴趣为辅。著名教育家卢梭说过：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子”。对孩子来说，做游戏就是学习。我希望各位家长不要把这一阶段的应试教育放在首位，即使以后，个人生活快乐，身心健康才是人生的奥义。

　　在语言教育方面，我实行的也是兴化方言教育，当然，在学校中还是应该讲普通话的。因为我觉得方言正在逐渐灭失，我身边很多同事的小孩一口标准的普通话，但对于方言却只听得懂说不出，我心塞这种教育，我认为普通话以后每个人都会说，何必急于一时，方言，错过了最佳学习期以后会很难的。一个兴化人不会说兴化话，上街打的买东西都比人家贵几块钱。

　　关于育儿，我就谈这么多，很多不恰当的地方，请大家见谅!谢谢!

家长开放日讲话 篇6

　　各位家长：下午好!首先，让我代表大3班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长开放日，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持和对孩子成长的关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我们以热烈的掌声对大家的到来表示衷心的感谢!

　　光阴似箭，转眼您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天，日月如梭，一瞬间，孩子在幼儿园与家这条路上往返已无数次。感谢你们把孩子送到我们班，让我们在这大千世界、芸芸众生中相识、相知，这就是缘分!是孩子带给了我们这个缘分。我们也要回赠给孩子无声、无私的爱。

　　我们的工作，就是教育孩子，改变班里的每一个孩子。回首前几个学期的工作，有成功的喜悦，也有片段的失落：有开心地回忆，也有忧伤的一幕。人无完人，我们的工作难免有这样那样的疏忽，有种种的欠缺和不足，就向天空中不可能没有云彩一样，我们工作中也同样存在彩云和乌云。这就希望家长们像太阳一样，照亮我们班的老师和小朋友，帮助、理解、支持我们的工作，帮我们驱散乌云，见到蓝天、白云小鸟……事实上我们也得到了各位家长宽容的支持;豁达的帮助以及精心的呵护大班家长开放日发言稿。

　　本学期是幼儿在幼儿园上学的最后一个学期，孩子下学期马上就要上小学了，大多数父母担心孩子上学跟不上，特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知识，免得孩子输在起跑线上，和父母想得不同的是，小学老师发现，在幼儿园和小学之间缺少的不是知识，而是习惯的培养和对环境变化的适应能力，这也是我们教师和家

　　长共同努的方向。

家长开放日讲话 篇7

　　尊敬的各位家长：

　　今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长开放日，感谢大家对我们班级工作的支持和帮助。召开这次家长开放日的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。

　　一、丰富多彩的学校生活。

　　学校还举行各种评比活动，例如：纪律红旗评比、卫生红旗评比、上操红旗评比、眼保健操红旗评比。还定时举行各种比赛，例如：跳绳比赛、百词竞赛、计算比赛、小博士比赛等等。咱班孩子在这些方面都有很大进步。

　　班级有社团活动，例如：绿植、美术、声乐等社团。社团活动丰富多彩。

　　孩子们在学校到受到良好的教育，各种能力得到培养，请各位家长放心。

　　二、教师的工作情况

　　(一)对孩子自理能力的培养：

　　通过说服教育，通过各种活动、评比，我让孩子知道了保护环境整洁：不随地扔纸屑和其他废物的重要性。孩子们不在墙上和桌椅上乱涂乱画;其他物品用好后能及时的放回原处;保持室内外的整齐清洁。这方面的教育，我还将坚持不懈。也希望各位家长配合我的工作，让孩子在家里也养成良好的卫生和生活习惯。

　　(二)安全工作的开展：

　　安全工作历来是学校工作的首位，只有保证孩子们的各方面安全，才谈得上学习知识和技能。为此，我班在安全工作方面下大力气抓，不要让孩子带有危险的东西，各种学具要正确使用，不作为玩具。这两个月来，纪律方面表现良好。也希望各位家长在家里也常问问孩子在学校的表现，有什么问题及时沟通。

　　三、今后的努力方向：

　　我总想让孩子们学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有出色表现。因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思考，但效果并不理想。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为家长，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。

　　四、与家长在教育孩子方面达成的一种共识。

　　学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。

　　(一)要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。

　　他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。

　　(二)要全面而准确地估计自己的孩子。

　　这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。

　　(三)要正确看待孩子的分数。

　　时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

　　(四)要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

　　由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

　　面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。

　　(五)要教育学生遵守纪律。

　　家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

　　教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

　　(六)要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

　　各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。

家长开放日讲话 篇8

　　尊敬的X老师、各位家长朋友：大家下午好!

　　首先感谢X老师对我的信任，给我这次发言的机会。昨天我接到X老师的电话，说让我和大家交流一下家长开放日的感受，我呢一时间也不知从何说起，就自我的切身体会说点实在的。

　　各位家长，还记得我们一年半前为孩子上学的纠结吗?当时我们为什么选择XX小学呢?我想我们家长也都是通过多方了解，结合实际，深思熟虑选择了XX小学。可以说当今的教育是开放的，自主择校的机会很多，我们选择XX小学，是因为它是历史名校，是咱们古塔区一流学校，师资队伍强，名师多，教学过硬，培养出来的学生在社会上的反响也很不错。

　　其次目前的孩子存在的共性问题：那就是不自觉不主动，不自信没韧劲，比如写作业得督促，练琴得督促，干什么都不快，不敢大胆发言，不敢主动去表现等。其实这不仅仅体现在孩子身上，我们家长又如此呢?所以有时我也在反思自己，我在接受基础教育时，缺失了哪些呢，自信，开朗，拓展性思维等。当然也是我们那个年代。那么当今教育是情商智商双重发展的，不仅要教给他们知识，还要培养他们良好的学习行为习惯，良好的性格与品行，更重要的是要拓展思维，为日后发展能够独自驾驭控制，自觉行为，自觉有所有作为打下坚实的基础。

　　当时我想家长的期望在XX小学能实现，为了孩子少走我们这一代家长的弯路，更加快乐开朗自信的成长，以及就近上学的想法，我带着憧憬把孩子毫不犹豫的送入了XX小学小学。

　　那一刻，和其他家长一样，我也非常期盼着这一天，想真切贴近孩子的学校生活，直接面对、了解孩子在校内的表现及老师们的教学状况。因为孩子们一天中超过三分之一的时间是在学校度过的，尤其刚入学那会儿，那份担心牵挂无语言表，在学校里，他们表现怎样?玩的好不好?都学了些什么?适应老师吗?雨天是不是下水玩湿了鞋，上课敢于发言吗?有没有溜号?写字好不好?姿势正确吗?天冷了是不是没穿好外套就出教室了?等等。做家长的真是很希望能走进学校走进课堂，走进孩子们的世界，和老师沟通，亲自去找寻答案。不过静下心来仔细想想，随着孩子们一年多来的学习生活，学校活动的开展，在X老师的耐心教育呵护下，我们也都会惊喜的发现孩子们长大了懂事了进步了，我们做家长得那份牵挂与忧虑也在逐日减少。比如说有古筝表演，有的孩子没来及送到主校，我们家长会开着车给送到，比如说X老师多次热情洋溢的短信，是充满谢意的，还是充满对孩子的关爱的，督促作业的也好，还是营养方面多吃鸡蛋的短信，都让我们感到二年二班这个大家庭的温暖，是老师孩子家长这种相濡以沫无语言表的温暖，一句话都是为了我们的孩子。

　　一年半的学习生活伴随着孩子的成长在不知不觉中度过，我们家长用心去领悟着，去感受着。平日里，我们家长由于学校活动，或是偶发事件，或是日常工作与我们X老师偶有接触，但还是隔靴捎痒，不解渴。又苦于我们不忍心打扰老师的正常工作，不忍心打扰老师的正常休息，老师是很辛苦的，日常大小事务琐事，各项活动开展，班型又大60多个孩子，很多事都需要班主任去完成，作为同行的我，感同身受。做家长的心中的期许只能在孩子的言谈作业中，或是其他家长交流中找寻答案。

　　就在这时，我们XX小学小学对家长的窗口打开了，现实与我们所期许的是否吻合呢? 11月24日那天，我有幸参加了我们咱们学校举办的“家长开放日”活动，首先进入教学楼，明亮干净整洁，值周宣传板上记录着各班学生的表现。进入教室，首先映入眼帘的是后墙上的大型漂亮板报，上边有孩子们的书画作品，再一看学生用具摆放整齐，北墙上还有红旗大比拼，我们班的女生此时还在楼上练琴，而男同学正在和我们班X老师练习口算。

　　当优美的音乐铃声响起时，也是我们开始上第一节课了。同学们手背后端端正正地坐在课桌前，显得格外地精神。当我坐在教室里和孩子们一同听课时，我仿佛回到了我的童年时代，看到了和蔼可亲的老师、朝气蓬勃的同学们，感动之情油然而生，感动于老师为了同学们耐心细致、以及多样化的讲解，感动于同学们在老师积极正确的引领下，融为一体的师生情，感动于一个个好学上进、积极向上的同学们。

　　第一节是数学课，X老师讲的是《除法》。首先，以游戏导入，充分调动孩子的积极性，让每个孩子可以集中注意力，都有机会回答问题。然后拓展思维训练，引导孩子们找出其它除法算式，让孩子们自己发现解决问题。课后习题设计也是由易到难，有一定坡度，有质有量。在听课过程中，还有一个更大的收获就是，X老师不仅让同学们列出正确的算式，更重要的是让他们自己说清楚每一道应用题。在同学们的表达过程中，可以了解到他们的思维过程。这样不仅巩固了所学知识、锻炼了语言表达能力，更重要的是培养了孩子的逻辑思维能力。而这正是我作家长的忽视的一点。平时我只注重结果，忽视了过程，而过程往往是最重要的。

　　总之第一堂数学课通过X老师绘声绘色地讲解，循序渐进地引导，使学生在思考中学会了新知识。使原本抽象的数学变得简单易接受。课堂气氛一直很轻松活跃。

　　第二节是X老师的语文课，讲的是《快乐银行》。课上X老师很注重学生生字的学习与讲解以及朗读的培养。我们在课上能深刻感受到X老师是如何纠正字音的，是如何一遍又一遍指导学生朗读的，以及重点词句的分析，如何鼓励引导胆小孩子大胆发言的，使每个孩子都有发言的机会，以至于课堂气氛高潮迭起。而且X老师的板书很规范，字写得很漂亮大方，得到了在场家长们的一致好评。

　　大课间孩子们都拿出间食吃了起来，看着孩子们开心的样子，家长也都露出了会心的笑容。

　　第三节课因卫生老师有事，X老师又给大家上了一节课，可以说真的很辛苦。课间X老师也顾不上休息不是组织学生下课，就是与我们亲切交谈，或是批改试卷，我们说可否帮批改一下，因为连上三节课了老师的确很累，但X老师却微笑着拒绝了，她说得了解孩子对知识的掌握情况，一句朴实的话语，却让我们做家长的不忍心而又放心。不忍心于X老师这样辛苦与忙碌，想想她的孩子在主校，不能亲力亲为的在身边照看，为了我们这群孩子穿梭于主校分校之间，放心于X老师很有亲和力，很有责任心，教学上又是骨干教师，面对这样的老师，面对这样的课堂教学我们又有什么不放心的呢?我们放心了，孩子在二年二班我们不后悔!

　　这一次的开放日活动，使学校与家庭、教师与家长有了进一步的沟通。家长亲眼目睹自己孩子在学校的学习与生活情况，一点一滴感受着孩子的进步，能够想象出他们每一天是怎样快乐茁壮地成长，同时进一步了解了学校各项工作的运作及学校的规章制度，亲身体验到学校的活泼、开放、创新、严谨的教学理念，对此我们感到非常高兴。在此感谢学校及老师给我们这样的机会,也很感谢老师对学生的辛勤培养。孩子们成长的每一步足迹都离不开老师辛勤的培育,谢谢!

　　教育是个社会性的问题,经常进行这些活动是非常必要的,对孩子,老师,家长都能够起到很好的促进作用,这些活动可以更容易使三方达到和谐统一,使家长能更加理解学校的教育目的和方法,使家长更容易配合。

　　目前市里开展这样活动的并不多，这说明XX小学小学有这个实力，愿意接受社会各方面有识之士的检阅，希望在不影响教学的情况下多搞些这样的活动。相信我们的孩子在XX小学小学成长更快乐，能够养成良好的学习习惯，良好的行为习惯，有一定的交流沟通能力，语言表达能力!六年后学有所获，更加自信的步入初中学习!

　　在此祝福我们的老师们年轻美丽，祝福我们的孩子们健康快乐!祝福XX小学明天更美好!

家长开放日讲话 篇9

　　尊敬的家长同志:

　　您们好!

　　首先,我代表大二班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,以及对你们孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地对你们说一声:谢谢。真诚地谢谢你们的热情支持,同时,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

　　另外,对于来园时间也请家长注意一下,早上7:30以后为来园时间,请个别家长不要太早把孩子送来幼儿园,7:30是老师上班时间,有的孩子比老师上班还要早来,这样在老师不在的情况下玩耍,会存在一定的安全隐患。也不要来的太晚,最好在8:00之前来,来的太晚会影响我们的教学秩序。对于离园时间,也请家长配合在下午6:30这个时间来接孩子回家。如果爸爸妈妈在这个时间段里没空的,是不是可以请爷爷奶奶有空的来接一下。最好不要超过16:30,因为16:30以后老师下班,没有接走的孩子会有值班老师看着,可是值班老师毕竟对我们的孩子不是很了解,所以尽量请家长配合一下,在规定的时间内接回自己的孩子。另外,如果由于幼儿的身体不舒服而不来园,请家长能否可以主动打电话给老师,我们2位老师的联系方式和幼儿园里的联系电话我已经写在“温馨提示”栏里了,请各位家长有心注意一下。

　　关于“安全”的话题我也想说一下,“安全”包括很多方面,不仅在幼儿园中我们老师要注意孩子的安全,在家中也希望家长们多多注意孩子的安全。有一些孩子在幼儿园一星期的五天中,开开心心、健健康康的,可是周末在家总会出现一些小状况,希望家长同志们多注意一下。

　　接下来我们就进行今天的活动，请大家积极参与，谢谢大家

家长开放日讲话 篇10

　　各位家长：下午好!首先，让我代表大3班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长开放日，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持和对孩子成长的关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我们以热烈的掌声对大家的到来表示衷心的感谢!

　　光阴似箭，转眼您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天，日月如梭，一瞬间，孩子在幼儿园与家这条路上往返已无数次。感谢你们把孩子送到我们班，让我们在这大千世界、芸芸众生中相识、相知，这就是缘分!是孩子带给了我们这个缘分。我们也要回赠给孩子无声、无私的爱。

　　我们的工作，就是教育孩子，改变班里的每一个孩子。回首前几个学期的工作，有成功的喜悦，也有片段的失落：有开心地回忆，也有忧伤的一幕。人无完人，我们的工作难免有这样那样的疏忽，有种种的欠缺和不足，就向天空中不可能没有云彩一样，我们工作中也同样存在彩云和乌云。这就希望家长们像太阳一样，照亮我们班的老师和小朋友，帮助、理解、支持我们的工作，帮我们驱散乌云，见到蓝天、白云小鸟……事实上我们也得到了各位家长宽容的支持;豁达的帮助以及精心的呵护。

　　本学期是幼儿在幼儿园上学的最后一个学期，孩子下学期马上就要上小学了，大多数父母担心孩子上学跟不上，特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知识，免得孩子输在起跑线上，和父母想得不同的是，小学老师发现，在幼儿园和小学之间

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