幼儿园会议记录内容相关范文

幼儿园会议记录内容相关范文（精选3篇）

幼儿园会议记录内容相关范文 篇1

　　幼儿园园务扩大会议记录

　　学习时间：xx年x月x日

　　记录人：孙春丽

　　出席人员：全体教职工

　　主持人：陈凤娟

　　会议记录：

　　一、假期工作回顾

　　1、民间艺术：科研与教学结合，涉及到放假的节日一定要做好做大，不但要方案，而且要优化环境氛围，形成校园文化。

　　2、兔子灯：初五开始有徐慧宁领头制作，至2月4日已完成40只，2月5日下午南汇电视台和新闻坊将前来拍摄。2月7日、8日下午到上海参展，参展内容分成品和现场操作。(徐慧宁、金静雯、王淑杰、徐懿玢、宋姣毅、温丹菁等9人)

　　二、上学期上交资料分析

　　1、总结与计划较好匹配。

　　2、部门材料有缺乏现象，下学期有各部门负责人把好质量关。

　　3、上学期部门总结和缺乏材料反馈。

　　作息时间表、各类活动室安排、教职工配班情况、各班计划总结、优质教学展示

　　事迹、成绩纳入总结。各类技能比武活动资料、保育员每月工作心得、各类检查记录。

　　幼儿出勤汇总表、保育组工作总结、一月份保健资料

　　三、新学期园务计划通报

　　(一)新学期成立各种兴趣小组，实现老带小，成熟带新手的目标。

　　(二)新学期计划

　　L、指导思想：

　　三个聚焦——聚焦管理，聚焦师资，聚焦课堂(具体有业务负责，尝试推门听课制度和半天跟班制度)。各部门要充分领会并落实园务计划内容。

　　主要工作目标：

　　1、加强民主管理，培植校园文化。

　　2、以开发和建设园本课程为核心，推进幼儿园特色建设。

　　3、加强教育科研，扎实课题研究，提高保教质量。

　　4、重视各类人员的园本培训，提高队伍整体素质。

　　5、优化后勤管理，加大三大员管理力度。

　　具体工作与措施：

　　1、加强民主管理，培植校园文化

　　(1)配置校园文化，继续做好一日三巡，明确每月的侧重点，考虑围绕四大领域做好保教指导。

　　(2)提炼有价值的管理经验，向姐妹园辐射，起到一级园的示范和引领作用。

　　2、加强各类人员的园本培训，提高教职工队伍整体素质。

　　(1)重视师德师风建设。

　　(2)加强中层队伍建设。尝试推出干事和志愿者岗位。岗位胜任能力和高于教师的思想境界。

　　(3)加强教师专业建设。

　　(4)重视后勤队伍建设。

　　3、加强教学研究和教育科研，促进幼儿园内涵发展。

　　(1)加强教研组建设和课堂教学活动研讨。做好一课三研和常规课的指导。

　　(2)开发和建设园本课程，进一步推进幼儿园特色建设。本学期完成课程方案。

　　(3)以课题研究为契机，提高科研绩效。

　　4、优化各项管理，后勤工作做到精细化。体现节约原则。

　　(1)强化保育管理。做好保育员、营养员培训。

　　(2)狠抓安全卫生管理。

　　(3)重视食堂管理。确保“过得了检查，经得起抽查”。

　　5、扎实家长管理。

　　家长工作要纳入保教、纳入班级。注重信息化使用。

　　6、每月活动安排。

幼儿园会议记录内容相关范文 篇2

　　时间： xx年x月x日

　　地点： 园办公室

　　主持人： 左玉梅 、杨礼

　　参加人员：各班教师

　　会议主题： 新学期幼儿园各班级安全教育培训。

　　做好安全教育工作，普及安全知识。利用各类会议、小喇叭广播、报刊、网络、板报、标语等多种形式开展安全教育，增强幼儿安全防范意识和自救能力。

　　教师做到：

　　1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

　　2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。每天放学开消毒灯消毒。每月大搞卫生。

　　3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

　　4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

　　5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

　　6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

　　7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.

　　8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。

　　9、下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。

　　10、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.

幼儿园会议记录内容相关范文 篇3

　　记录人：孙春丽

　　出席人员：钞正仙、杨莉莉、孙雨晴、李梅、于晓凤、张铭心

　　主持人：陈凤娟

　　会议记录：

　　一、学习文章：

　　1、《先做一个幸福的老师》

　　只有幸福的老师，才能培养出幸福的学生;只有快乐的老师，才能培养出快乐的学生。

　　(一)上有创新的课。

　　(二)走有疑问的路。

　　(三)找确切的角色定位。

　　1、教师的身份应该是一个长大的儿童，有和孩子一样的童心;和儿童共同成长，随着孩子一起“长大”。

　　2、把幼儿当作自己的孩子，用母亲的情怀来包容孩子的过失，用敏锐的目光发现学生的闪光点，用表扬激励学幼儿，真心地喜爱学生。

　　3、把幼儿当作小时候的自己，用童心谅解童心。

　　(四)过拥有爱的生活。

　　“我的生活，爱心为重”。要保持一颗平常心，学会宽容，宽容别人的短处，更要包容自己的不足。学会用自创的方法减轻教师的心理负担。

　　1、宽心法。

　　2、遗忘法。

　　3、排除法。

　　《享受幸福》

　　1、能活着就是幸福。

　　2、能工作着就是幸福。

　　3、能加班也是幸福。

　　4、能运动就是幸福。

　　5、能经常到父母家走走就是幸福。

　　6、能有双休日就是幸福。

　　7、能有一个爱你的他(她)就是幸福。

　　8、能有一个健康的孩子就是幸福。

　　二、小结本学期幼儿园工作：

　　1、感谢各条线、部门在学校发展中所作的付出和贡献，使幼儿园收获各种奖项和荣誉，如：普法依法先进集体;“人人动手 清洁家园”先进集体;徐慧宁“人人动手 清洁家园”先进个人;信息公开先进集体;成功创建市级文明单位等。

　　2、周工作札记的记录及时有效反映了各条线的工作，但更要全面体现教研组的工作，如：教研组随机指导等。月底的工作小结需要点名部门中最好或最差的工作表现，以便了解、沟通和改换。

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